失敗的作文400字四篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的失敗的作文400字4篇，歡迎大家分享。
失敗的作文400字 篇1
不是每次試驗都一次成功，必須經(jīng)過上千研究方才行。偉大的科學家愛迪生正是由于通過堅持不懈的實驗才成功。但我們能體會出他在實驗中付出了多少又失敗的幾次。是的，“失敗是成功之母”正由失敗，才有我們的上進力。失敗給了我們不懈追求的動力，讓我們向目標前進，不甘落后。所以，要為失敗喝彩。
在小的時候，有一次，媽媽讓我蒸米飯，可是我不會蒸，媽媽就耐心地對我說：“蒸米需要有耐心的，不是你說什么時候熟的。我記住了媽媽的話，我先把盛米的東西拿來了出來，然后我學著媽媽的樣子用我的小手捧了三四捧，我就把米里接了一些水，淘了一遍又一遍，終于淘干凈，但是我把米里的營養(yǎng)都淘了出來，我管他三七二十一的，隨后，我注往盆里接水，我接了二分之一的水，沒過了米，我把盆子放進電飯煲里，讓米在鍋里蒸了一會兒，我聞到了一股燒焦的味道，我連忙打開鍋蓋，我一看白米變成了黑米，我很失望，不過我也知道了做飯的快樂。
失敗在不同人身上有不同的成果，他才不放棄，在信念的人身上則是一種動。我們不能客觀的否定失敗的貶義。
失敗的作文400字 篇2
上個星期四我們班主任穆老師要選出五男、五女，去參加跳繩比賽，然而在同學們的大力推薦下，老師把我選中了去參加比賽。回家后我把這一事情告訴了父母，他們以我為榮，挺高興的，這次我是真的驕傲自滿了，做完作業(yè)就放松了，也沒想到抓緊時間再練練跳繩，自以為挺好的。可是比賽過后卻讓我大失所望！
比賽那一天廣播里講：請五年級要跳繩的同學做好準備。這一節(jié)是勞技課，我們和老師商量了一下，我們要跳繩，她點了點頭，接著，我們?nèi)缤x弦的劍一樣沖向比賽場地。我們站在外面，等四年級跳完，該輪到我們了，我們一只手搭在一只手上面，大喊一聲“加油”，為自己鼓勁。我抬頭望望上面看到有幾個身影像我們班同學，但也不知發(fā)生了什么？總之，我這次一定跳得好的，嘻嘻，可能還可以為班級拿個獎什么的……緊張的比賽開始了，我先開始一條就斷，一條就斷，但是我很快調(diào)整呼吸，冷靜下來。“還有最后10秒鐘”林老師大喊。我要多跳一點啊！我心里非常著急。“停”比賽結(jié)束了，我以失敗告終，成績?yōu)?01，不是很理想，我慢慢地走回班級，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)除了跳繩的10個人外全班同學都個個緊張得滿頭大汗，唉！沒能為班級取得榮譽，我感到沮喪萬分。
這回我總算是嘗到了失敗的滋味，真是應(yīng)了“謙虛使人進步，驕傲誰人落后”啊。從這次失敗的經(jīng)歷中我明白了：謙虛是一種美德，驕傲往往不能做好每一件事。
失敗的作文400字 篇3
“體育給我們的不止健壯的身體，更是如何有尊嚴的失敗。”方杰老師激情地比手劃腳喊道。
我心里咯噔一下，默念道：“有尊嚴的'失敗。”兩個看似違合的詞語被老師組合起來竟如此的有震懾力。
有尊嚴的失敗，是我從未想過的。失敗在我的潛意識里代表著恥辱，慚愧，后悔的……但在這一瞬間，失敗被賦予了光榮的價值。失敗不再是勝利的對立面，有尊嚴的失敗也是成功的，而無尊嚴的勝利卻是不光彩的。
“有尊嚴的失敗”我又嘟囔了一遍，眼前浮現(xiàn)出在長長跑道，一個腳上扎著白布，左右搖晃似乎馬上便要暈厥的馬拉松選手。可他依舊在跑道 上緩緩地挪動，周圍的人都 急切地勸說 別跑了。
一位記者突然問他：“明知毫無勝算，為什么還要跑呢”他愣了愣，緩緩張開口，扯著干澀嗓子道：“我的祖國把從700英里送到這里，不是讓我開始比賽，而是讓我完成比賽。”便是這句話，這種“有尊嚴的失敗”、這種堅持不懈、直面困難的精神讓我感動。這個的失敗者就是阿赫瓦里。一個讓勝利者自慚形穢的失敗者
體育不止是一門科目，也不是中考中的那70分，它是一項運動，更是一種精神，一種信仰。
我認為奧林匹克精神就是相互了解、友誼、團結(jié)和公平競爭的精神。此精神折服許多運動員為之傾心，能忍受身體苦楚，最后才享受心中甜蜜。
“有尊嚴的失敗”就像一塊石頭在我心頭漾下一圈圈漣漪。讓我從“體育”倆字看見寬廣的精神世界。
失敗的作文400字 篇4
今天，我們做了一個非常有趣的實驗：水果發(fā)電。我們各小組的各個成員都很積極地參與，積極合作。這次實驗中，各小組都有一些不同的問題，困難。可大家都沒有被困難壓倒，反是迎難而上，最終都獲得了成功。
通過這次實驗，我悟出了許多人生哲理，知道了連面對困難時應(yīng)采取什么樣的正確態(tài)度。
在連接電路這個環(huán)節(jié)中，我們小組遇到了很大的困難。我們嘗試了不同的方法，反復(fù)做了許多次，可結(jié)果總是讓我們非常失望——二極管不發(fā)光。但面對這個問題，我們并不是選擇放棄，坐在那里為失敗找借口，而是開動各自的大腦，為成功尋找方法。愛迪生為了發(fā)明電燈泡，不知失敗了多少次，我們的這點挫折與他相比算得了什么呢？我們相信只要堅持不懈，我們一定能獲得成功，我們絕不做失敗的俘虜。
雖然我們自信，不怕困難，擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣，可現(xiàn)實卻沒有我們想象的那么美好，二極管讓然不發(fā)光。
這時，老師老了過來，看了看我們所連的線路發(fā)現(xiàn)有一些小問題，并且?guī)椭覀兏恼K于，在老師的幫助下，二級燈可算是亮了。通過老師的講解，我們也明白了失敗的原因，原來水果酒相當于正負兩極之間的導線，但我們卻畫蛇添足，在正負之間又加了一條新的導線，導致我們的實驗沒有成功。
實驗成功了，我們都非常高興，失敗時低落情緒早已被我們拋在了腦后，畢竟失敗時成功之母嘛！沒有失敗，就不會獲得成功。
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