【精選】佩服作文400字7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的佩服作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
佩服作文400字 篇1
提起我的姐姐，我會自豪地說：“我的姐姐可聰明呢！”不信，我給你舉幾個例子。
記得去年，我的姐姐在我的博客上留了言。最讓我震驚的是，姐姐竟然在奧數課上考了84分，考了第27名！還有一次考了100分！后來媽媽告訴我說，姐姐每天晚上放學后，吃完飯就得去學奧數，晚上10點才能回到家。還得熬夜復習，在考試前就更晚了。我比較馬虎，數學成績不算太好，我就不能做到。我真佩服她！
我的姐姐不但學習好，還是個“書蟲”，那天是除夕。上午，姐姐就拿著《明朝那些事兒》這本書看了起來。中午姑姑叫她去吃飯，姐姐沒有去，姑姑只好把飯送過去。可姐姐并沒有吃，在姑姑的一番勸說下，姐姐才吃。我認為她肯定會去看“春晚”。沒想到，“春晚”都開始了，可姐姐依然在看書，奶奶說春晚一年就一次，錯過就看不到了，她才過來。我就做不到，因為我看書老分神。我真佩服她！
看，我的姐姐多聰明，多愛看書！你說，我有這樣的姐姐，我能不佩服嗎？
佩服作文400字 篇2
她，長長的眉毛，黑葡萄似的大眼睛，高高的鼻梁粉紅色櫻桃小嘴；她，那助人為樂的精神令我佩服；她，是一位與我素不相識的大姐姐。
一個周日的下午，我走在回家的路上，老天爺好像跟我做對似的，鵝毛似的大雪從天上紛紛而下。我沒有看腳下的路，腳一滑，就摔了一跤，我剛要站起來，可沒站穩腳一下子就崴了，怎么也站不起來了。這可怎么辦啊！回家還有一段路，我可怎么辦呀。
這時，一位騎自行車的姐姐看見了我，她慢慢的往這邊騎，騎到我身邊說：“小妹妹，你怎么啦？用不用我幫你啊？“呵，天上不會掉餡餅了吧？會不會是壞人呢？我還是提防點好。“我的腳崴了，回不了家了。”
“是這樣啊！”她邊說邊下車，“我送你回家吧。”
“不，不用了。”我謝絕了大姐姐的好意。
“怎么，怕我是壞人嗎？你看像嗎？放心吧，快上車吧，這冰天雪地的，待時間長了會發燒的。”她親切的說。
“真的不用了，謝謝您.”我再一次的謝絕了她的好意。
這時，她皺起了眉頭：“別推辭了，這么冷的天，不知何時才能出太陽，再說你的腳也不能走。”
“不……”我剛想說些什么，她已經扶著我上了車，還把他的棉外衣給我披上。
一路上，她只問我家住在哪里，就把車騎得飛快了。
到了我家樓下，她已經凍得嘴唇發紫，可她還是把我扶上了樓，我正要說聲謝謝，她已經騎上車走了。
在朦朧的雪霧中，望著她漸漸消失的背影，淚水模糊了我的雙眼。
佩服作文400字 篇3
在我們身邊有許多值得我敬佩的人，比如：有不分晝夜工作的白衣天使，有維持交通秩序的交警，有敢于挑戰權威的伽例略，還有不分嚴寒酷暑打掃衛生的清潔工……可是我最敬佩的人還是我現任班主任——趙瑛老師。
趙老師，中等身材，一張圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，頭發又直又長，在陽光的照耀下閃爍著迷離的光點。趙老師性格外向、開朗、大方、活潑，總能讓我們在課堂上活躍起來。
趙老師的管理能力真是令我佩服。記得有一次，那是個星期四，剛做完操，教室里就變成了國際市場，同學們在下面該玩的玩，該說的說，該下座位的下座位，無論我和阮晗鈺還有胡馨月在上面多么賣力的喊著安靜，下面都無法安靜下來。就在這時，趙老師邁著輕快的步伐飛快的走進教室，霎時，我們班的教室突然安靜的連一根針掉在地上的聲音都能聽到，跟之前亂轟轟的國際市場形成了鮮明的對比。我心想：趙老師的管理能力真是太強大了，一走進教室，教室馬上從亂轟轟的國際市場變成了鴉雀無聲的教室，真是太厲害了！
我不僅佩服趙老師的管理能力，還佩服她的多才多藝。在我的印象中趙老師上過報紙，上過國旗臺，以及趙老師以前帶過的五一班，都是全校出名的班級呢！
趙老師是我學習的好榜樣，也是我的.好老師，我要向趙老師學習，爭取以后也做一名優秀的小學教師。
佩服作文400字 篇4
她，胖乎乎的臉，短發，橘黃色的發夾，是我的同桌。
盡管學習成績平平，但她能彈好鋼琴，絕對離不開她每天堅持不懈的練習。看到她每天放學都去練琴，而我卻被逼著練了一段時間，我真的很慚愧。
她無論如何都要去練琴，風雨無阻，天天如此。那一天，我們有很多作業，風很冷，好像一切都對我們不利。回家一路抱怨，埋頭寫作業，吃著吃著繼續寫，快九點了才寫完。我突然想到她：她還沒說完吧？她比我慢。第二天，我問她：“你昨天學鋼琴了嗎？”“我學會了。”她抬起頭，平靜地說，埋頭寫作業。“啊——”我張大嘴巴愣住了，親愛的！她太忙了，她還有時間練習鋼琴！“我已經做了十點多了。”她補充道。太神奇了。我要做這么多作業，沒有時間玩。想想我，經常抱怨很少主動練琴，唉！我佩服她的毅力！
我們經常談論鋼琴。每次談到鋼琴，她都很開心，滔滔不絕。我總是很困惑。經常找她要不懂的鋼琴知識。
她說她的夢想是成為一名鋼琴家，我相信她會的。她那么執著，一個執著的人為什么不能成功？怎么能不佩服呢？
佩服作文400字 篇5
老師是黑夜里的蠟燭，照亮了我們。我佩服我們班的徐老師，因為她的朗讀水平非常高。
徐老師個子不怎么高，經常扎著馬尾，臉上掛著慈祥的笑容。我喜歡聽她朗讀，那如詩般的聲音，仿佛能把人帶入不可名狀的境界中。
記得有一次，我們學習《林海雪原》中的《楊子榮借題發揮》。徐老師要朗讀這篇文章，教室是靜靜的，連一根針掉在地上都能聽得見。徐老師一手捧著書，一手則扶著她旁邊的一張桌子，有感情的朗讀起來。當她讀到楊子榮緊張的心理活動時，便把眉頭一皺，用蚊子般大小的聲音講著楊子榮的緊張的處境。聽到這樣的緊張，我也為楊子榮擔心，他能渡過這次難關嗎？
當老師讀到楊子榮自豪的心情時，皺緊的眉頭便一展，聲音也逐漸輕快了，如同黎明中穿過霧海的林間小溪。同學們聽得如癡如醉，仿佛身陷其中，仿佛在腦海里播了一場電影，仿佛自己就是楊子榮。徐老師朗讀非常有規律，語速時而慢時而快，如同抒情的交響樂曲；語調時而高時而低，如同小鳥鳴唱；情感時而開心時而難過，如同悲憫情懷的孩子。
你說，這樣的一位老師，我能不佩服嗎？
佩服作文400字 篇6
每個人都有最佩服的人，但佩服自己的小表弟的人卻很少。我就很佩服我的小表弟，我的小表弟叫徐旗，他比我小四歲。雖然沒有我大，但毅力卻比我強。
那是一個星期日下午，我去外婆家和徐旗一起玩拼圖游戲。這是一張《西游記》里孫悟空的紙板拼圖。我連忙和表弟一起把一百多個小小的紙板拿下來，把它們打亂開始拼。可沒想到，紙板拼圖好難拼啊，一個一個令人眼花繚亂的小紙板急得我滿頭大汗。再看看表弟，他手里拿著一張小紙板，這兒試試，那兒試試。雖然有的不會，但他仍然在認真地拼。
可是，我實在忍不住了，便放棄不拼圖去看電視，而他還在認認真真地拼。我心里想：總之，他拼不好，不如不拼。但看到他那認真樣，我還是沒有打擾他。自己便悄悄地去看電視，只有表弟一人在那慢慢拼。
一個小時過去了，兩個小時過去了。我來到房間里，看見表弟還在拼。我大吃一驚，他手里的拼圖已經拼了一大半了。這時，我的臉“刷”的一下紅了，感到自己還不如一個歲的小孩。
雖然，這件事已經過去了，但仍然記在我的腦海里，永遠抹不掉。我真佩服表弟的毅力。
佩服作文400字 篇7
在五年級時我有一個朋友，和他在一起的那段日子，他便成了我心中最佩服的人。
他是敢于擔當的，我佩服他。我和他在一起的時候，他是班長。有一次，正是中自習，他值日，全班本來很安靜，可事情突然在接骨眼上出現了問題——兩個同學打了起來，他拿著教棍上前阻止，可是兩個同學越打越兇，他不得不使用武力，他將教棍朝那同學一揮，誰料，那同學巧妙一躲，棍子落在了一位同學的書上，書的幾頁頓時爛掉。這一切都恰好被值周老師看見，值周老師嚴厲的批評了他們，并給予了懲罰。下午，班主任重點說了這件事“班級扣了分誰來彌補？！……還有誰來賠那位同學的書！”老師怒雷般的聲音過后。教室里一片死寂。接著，一個聲音又似驚雷一般劃過班級的天空，“我來擔當，全事我來負責。”班長鏗鏘有力的說。本來十分矮小的他一下子高大了幾分，眼里也閃顯出堅毅的神情。下課后，我跑去問他為什么要這樣做，他說：“我是班長，今天一時沖動做錯了許多事，我必須負責”
他是優秀的，我佩服他。他在班上的成績永遠都是名列前茅， 各門功課沒低過前五，每次班級上有什么活動他總是積極參加，而且每次都能得獎。班上有什么困難他也總是配合老師積極解決。每次見到他，他總是在奔忙，也只能相視一笑，能和他真正說上幾句話，也只有放學后了。
如今我們分開了，不過當我看到他又站在“六一”兒童節主持人的位置上，心中對他的佩服又加深了幾分。
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