蠟燭作文400字

時間：2022-05-11 19:23:02 400字我要投稿

蠟燭作文400字10篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的蠟燭作文400字10篇，歡迎閱讀與收藏。

蠟燭作文400字10篇

蠟燭作文400字篇1

　　這是一個陽光明媚、風和日麗的星期六，鳥兒在歡快的歌唱，小溪在靜靜地流淌，心情也越發的舒暢，我想：今天上午看電視，下午收拾房間，晚上寫作業。計劃制定好以后，我的心情歡呼雀躍，因為想到今天過的挺充實的。

　　下午，我在收拾房間，在抽屜里邊發現了一只快燃完的蠟燭頭。“嗨，這么短的蠟燭頭還留著干嘛？”我默默的說，然后我就不假思索的隨手把它丟進了垃圾筒。

　　傍晚，晚飯后，媽媽千叮嚀萬囑咐地對我說：“現在我要出去，爸爸不在家，你可要好好地管住自己。作業要早點做完哦。”我點點頭，關上門，來到書桌前，開始“戰斗”。

　　作業做了將近一半時，突然停電了，房間頓時一片漆黑，伸手不見五指，我害怕極了，心里充滿了恐懼。我想：“怎么辦？現在爸爸媽媽不在家，這么黑我該怎么辦？問題是我作業還沒做完呢？”

　　我起身尋找手電筒，拿著點蚊香的打火機找了整個房間，都沒有它的身影。我無助地坐在床上，突然，我想起了下午丟棄的那個蠟燭頭。

　　我跌跌撞撞的把它摸到了手，如獲珍寶的點燃了它，它就象一朵美麗的花，把漆黑的夜幕撕開了一角，我就像一位小寶寶受到驚嚇時被媽媽撫摸時的一樣，心頓時被安撫了下來。而后，我伴隨著這微弱而卻感到光芒萬丈的光源投入了“戰斗”。

　　世界上再微不足道的東西都有它的偉大之處，譬如這個蠟燭頭，雖然只燃燒了一次，但卻挽救了精神上受煎熬的我。

蠟燭作文400字篇2

　　蠟燭，在人們的心目中毫不起眼、隨處可見，是一種廉價的物品。然而，我最喜愛的就是蠟燭，最欣賞的就是蠟燭那燃燒自己、照亮他人的精神。

　　蠟燭的樣子并不惹人喜愛：一身白大衣，一頂尖尖的帽子，再配上僵硬的身軀。它們總被人們藏進抽屜和角落里，似乎永遠與黑暗相伴。它們還經常被調皮的孩子折斷、壓扁，甚至被人們拿來做出氣筒。雖然它承受著這么多的折磨，但它卻毫無怨言。只有在停電時，人們才會想到抽屜里有一支蠟燭。這時，人們便會點燃它們，而它們卻絲毫不怕被火燒。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”它們大滴大滴地流著蠟液，為的是能給人們帶來更多的光明。

　　每當我看到蠟燭，我就會想起那可親可敬的老師，她們為了我們的將來，付出了自己的青春和精力。她們每天早早地來到學校，孜孜不倦地給同學們上課；當夜深人靜時，人們都上床休息了，她們仍然在燈下批改作業；為了能教育好班里的“頑皮生”，她們放棄了多少休息時間......老師的精神多么像蠟燭啊！她們為了學生們的健康成長，燃燒著自己的青春年華，直到兩鬢斑白！啊！默默奉獻的蠟燭，我佩服你們！可親可敬的'老師，我深愛著你們！你們是我心中永不泯滅的蠟燭！

　　點評：本文小作者采用借物喻人的方法來寫，不但寫出了蠟燭的特點，而且由蠟燭想到老師，突出了老師像蠟燭一樣燃燒自己、照亮他人，老師是小作者心中的蠟燭！

蠟燭作文400字篇3

　　在一個黑暗的房間里，只剩下蠟燭和臺燈非常寂寞的兩個。

　　有一次，臺燈當著蠟燭的面，對它說：“你看我有多了不起，有這么美麗的外表，你卻土里土氣，真是一個無用的廢物啊。”

　　蠟燭謙虛地說：“的確，你比我長得好看，但外表只是代表價值的一個方面，可只要我能為人類作出應盡的貢獻就知足了”。

　　臺燈聽不進它的忠告，只是再次炫耀自己說：“哼，你就是覺得自己比不上我，才會這樣說的吧。”蠟燭知道自己不管怎樣勸說，臺燈不可能聽得進去，只好保持沉默，不再作聲了。

　　一天晚上，臺燈突然間閃了幾下就熄滅了，可能是因為臺燈的路線出了問題，可現在人們最需要的就是光明，哪怕是一點點的微光，人們也會十分高興的。主人從墻角處找到剛才那支蠟燭，并且快速地點燃了蠟燭，于是整個房間充滿了光明。

　　臺燈看著蠟燭在一點一點地燃燒自己，卻將整個光明全部送給需要的人類，臉不由自主地紅了，心想：蠟燭真不錯，如此犧牲自己，將光明奉獻給人間，真了不起，我應該像蠟燭一樣，不驕傲，不炫耀，踏踏實實為人類作出貢獻！

　　蠟燭在人們欣慰的笑容里，留下了一個凄美的獻身故事，臺燈親眼目睹了這一幕，從此之后，它不再看不起那些卑微者，自己反而變得十分謙虛起來。

蠟燭作文400字篇4

　　夜，四周一片靜寂。勞累了一天的人們漸漸進入夢鄉。我點了蠟燭做作業。窗外，一陣風吹過，跳動的火苗閃了幾下，蠟燭油像一串斷了線的珠子流下來。我停下手中的筆，不由得凝視著蠟燭，想到許多許多。

　　蠟燭在燃燒時，蠟油滴滴，火苗閃閃，消耗著自己，無聲無息的把光明送給人們，直到生命的最后一息。這是何等高貴的獻身精神!唐朝有一為詩人曾寫到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　這不正是贊美蠟燭這種無私的獻身嗎?

　　這種精神在我們這個時代里處處可見。我們敬愛的周總理，在戰爭年代，南征北戰，出生入死，為革命做出了杰出的貢獻。解放后，他當了總理，仍然全心全意地為人民服務。有一次，他審閱了一個文稿，整整工作了一夜，卻叫別人去休息。周總理休息時間很少，經常整夜工作，身體累垮了，累病了，直到生命的最后一息。他的一生不正像燃燒的蠟燭嗎?

　　我深情的看著漸漸縮短的蠟燭，它渾身潔白，光亮照人。我又想起那些教育我，培育我的老師，為了黨的教育事業，為了下一代的成長，把自己掌握的知識，毫無保留的傳授給我們。他們有的早來晚歸，批改作業，直到深夜;有的節假日不休息，給學生補課;有的帶病堅持上課，甚至暈倒在教室里……這種園丁精神不也像這燃燒自己、照亮別人的蠟燭嗎?

蠟燭作文400字篇5

　　蠟燭是什么？蠟燭是在黑暗的時候燃氣，在光明的時候熄滅，似乎很微不足道，但我要贊揚蠟燭。

　　蠟燭有紅的、藍的、白的，五顏六色。頭上有一個豎起的辮子。把辮子點燃了之后，火苗漸漸地吞食了辮子，開始燃燒它的身體。一滴滴蠟珠就像一滴滴淚水，漸漸地凝固了。古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”來形容矢志不渝的精神。蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，也是我們的榜樣。

　　所以蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。

　　在電燈走遍千家萬戶的時代，蠟燭好像沒有用了？如果你這樣問，我會說“不”。在當今，人去世的時候會點燃白蠟燭；過生日的時候會點燃七彩蠟燭，美滿地度過了舊的一歲，迎接新的一歲。

　　談到這里不得不想起老師，老師總是無時無刻的關懷著我們，教我們知識，給我們帶來溫暖；想起了環衛工人，他們總是在默默地保衛著我們的生活環境；想起了警察，無論何時何地，只要我們有了困難，他們就會出手相助；想到了消防戰士，只要有了火情，就算犧牲性命，也會毫不猶豫沖在第一位……

　　讀到這里可能有人問了“那么蠟燭的精神是什么？”那么蠟燭的精神有“樂于助人”、“矢志不渝”、“堅持不懈”和“不求虛名”。這里可能又有人問了“我們要學那一個？”學那一個？我都笑了，反正都是對你有益的，又不是無益的，多學一點，又怎么了。

蠟燭作文400字篇6

　　靜靜的夜晚，我們一家人圍在書桌前，爸爸批改作業，老媽復習備考，我呢，做功課，偶爾開開小差，講講笑話，其樂融融。突然，停電了，我們我們頓時急得象熱鍋上的螞蟻。

　　“對了！”我隱約記得抽屜里他躺著一根未用完的小蠟燭，于是，借著窗外朦朧的月光，我打開抽屜，果然摸出一根小蠟燭，如獲至寶，連忙點燃它，放在桌上，一家人借著閃爍的燭光，繼續各干各的事，不知不覺，爸爸的作業本批改了一大堆，老媽還在聚精會神地做著筆記，筆在紙上發出“沙沙”的聲音，象美妙的音樂，小蠟燭激動得流淚了，蠟油一滴一滴的滴在桌上，小火苗不停地跳動著，似在快樂地舞蹈，仿佛表達著一種能為人類做貢獻的喜悅心情。

　　約半小時后，電來了，我在明亮的日光燈下收拾課本，發現小蠟燭已經燃盡，蠟油溶成一片，就象一張燦爛的笑臉。我的內心無比激動：小蠟燭，你雖然只有平凡的外表，渺小的身軀，但是，你燃燒自己，照亮別人，這種無私奉獻的精神是多么偉大！

　　我長大了，也要象小蠟燭一樣，把我的知識和智慧奉獻給我的祖國！

蠟燭作文400字篇7

　　一盞臺燈神氣地站在桌子上，它戴著粉色的帽子，苗條的身子穿著大大的鞋子。每到夜幕降臨時，小主人就會打開臺燈，給他照明。有一天，它的身邊來了一位新朋友——蠟燭。

　　臺燈看到它瘦小干巴身子，頭上扎著一根長長的黑色辮子，就問道：你是誰呀？干什么的？小蠟燭回答它：“我叫蠟燭，是幫小主人照明的。”臺燈瞧了它一眼說：“就你？小主人如果需要照明，它肯定會選上我，扔掉你。”小蠟燭委屈極了，一聲不吭。

　　一個夜晚，小主人正在專心致志地寫作業，突然，停電了，可小主人的作業還沒有寫完，臺燈著急了，但小主人卻不慌不忙的拿起蠟燭和打火機，臺燈驚訝的發現蠟燭亮了，紅紅的火光在黑暗中顯得十分耀眼，小主人繼續寫起了作業。

　　天亮了，臺燈來問候蠟燭，它左看看，右瞧瞧，沒找到，最后它才在角落里找到矮矮的蠟燭，它驚訝地問：“你怎么變矮了？”蠟燭卻平靜地說：“我們蠟燭就是這樣，燃燒自己照亮別人。”臺燈羞愧極了，它對蠟燭說：“我不會再小看你了。”

　　臺燈希望以后不要再停電了，因為它不想讓自己的好朋友從自己的面前消失。

蠟燭作文400字篇8

　　上課了，老師笑容滿面地走進教室，神秘地說：“今天，我帶來了一根有魔力的蠟燭，大家想見識一下？”可我卻想：老師又在玩什么花招？蠟燭怎么會有魔力呢？

　　道具有：有紅色的蠟燭，白色的打火機，同學們看著道具議論紛紛，教室里突然炸開了鍋。

　　老師開始表演了：只見她左手拿著蠟燭，右手拿起打火機，她用打火機“啪

　　”地點燃了蠟燭，蠟燭開始燃燒了起來，教室充滿燭光，頓時變得溫馨起來，同學們瞪大眼睛，盯著蠟燭，生怕錯過一場好戲，老師吸了一口氣，好像要把教室里全部的空氣都要吸進她的肚子里，“呼”老師吹滅了蠟燭！老師的手離燈芯2厘米的地方“啪”的一聲，奇跡出現了，火苗隨著氣體飄動的方向，似流星一樣滑向燭心，死灰復燃。火苗又點燃了，我們個個目瞪口呆，教室里鴉雀無聲。“離2厘米遠，為什么能點燃呢？”我也百思不得其解。就在這時，許多“挑戰者”沖上講臺，也要試一試，可是，剛開始上來的個個興奮不已，胸有成竹，而走下去的時候，卻都像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的。“難道老師真的有魔法？或者，蠟燭真的有魔力，只聽老師的指令？可她沒有念咒語呀！”同學們竊竊私語。老師告訴我們原理：蠟燭燃燒的過程是先氣化然后再燃燒，蠟燭熄滅后，冒出的白煙，就是蠟油，所以它就可以在離2厘米的地方點燃了同學們恍然大悟。

　　這節課不僅做了神奇的蠟燭這個有趣的實驗，而且還懂得了一個科學原理。

蠟燭作文400字篇9

　　在黑夜里，靜悄悄地，原本屋外那吹得猛烈的風，現在已變成了絲絲的微風，三位德國軍也漸漸地走遠了。隨后，杰奎琳用自己那雙幼小的手，輕輕地，慢慢地端了半截蠟燭從樓梯上下來。

　　下來后，杰奎琳看到了媽媽已是兩眼淚汪汪了，杰奎琳為這種氣氛感到吃驚起來。就在這一瞬間，伯德夫人用自己那顫抖的手，緊緊地擁抱住了自己的女兒，淚水嘩嘩地流到女兒的臉頰上，那眼淚，已足以表達了她的深情。接著，伯德夫人用自己那沙啞的聲音溫柔地對女兒說：“女兒，你的表現實在是讓我吃驚，平常，我總是覺得你只不過是一個再普通不過的孩子，所以，無論發生什么事，都不告訴你，真是對不起！”女兒笑著安慰著媽媽：“媽媽，你不要太傷心，你只不過不想我受到傷害。”“女兒，你可真懂事。”接著，哥哥也緊緊地擁抱住了妹妹，就這樣，那個溫馨的夜晚好象只屬于她們三個人。

　　幾天后，上級領導來到了杰奎琳家，將那有關國家命運的東西拿走了。幾個月后，門外傳來“篤篤篤”的敲門聲，那聲音是那么清脆，讓人一聽就感到全身舒暢起來，當他們打開門時，便看見了一個高大挺秀的身影，啊！原來是爸爸回來了，他們一家高興地吶喊道，這聲音是那么地響亮，把樹上的鳥兒都驚嚇著了，瞧！這一邊的小鳥，正把伯德夫人一家的功勞宣告。