上課作文400字（通用33篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的上課作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上課作文 篇1
我是“拖拉機”，做事慢吞吞，常常被老媽批評，我就當沒聽見。
今天早上媽媽叫我起床，我慢騰騰地起來，洗臉刷牙。等到媽媽出門的時候，我才開始吃早飯。早飯真豐盛，有油條、包子、皮蛋粥……哇，品種超多，我得慢慢品嘗。等我品嘗完美味的早餐，一看鐘。呀!要遲到了，急急忙忙地準備好東西，這時爸爸也急了。
就在這時候，我突然很想上廁所。“我去上個廁所。”沒等爸爸反應，我已經閃進了衛生間。爸爸在外面大聲地說：“快點，要遲到了。”我說：“就一分鐘。”不一會兒，老爸的聲音一下子高八度說：“五分鐘多了。”我在里面說：“好了。”心想：騙誰呢，五分鐘會這么快，哼哼!先洗手。
爸爸和我一下就沖到了樓下，爸爸立即發動車子開向學校。可是，剛到紅綠燈前，綠燈變成了紅燈，這下我著急了：真是的，早不紅燈，晚不紅燈，偏偏這時候，如果早一分鐘該多好啊!
到了學校，進教室后，老師說：“吳征宇，你遲了十五分鐘。”媽媽老說我太拖拉了，看來我得好好改改這個壞習慣了。
上課作文 篇2
上數學課了，“啊——怎么又是數學課呀，看來老師這節課又是講卷子，我又要被老師罵了”我心想。因為一上數學課我就會開小差。
果然不出我所料，“邵田玉，告訴我，我剛才講了什么！”老師厲聲說道。頓時全班同學的眼睛齊刷刷的看著我，我的臉一下紅的像個太陽一樣。“你上課不好好聽課，干什么呢？”數學老師生氣地問道，我什么都沒說，數學老師便讓我坐下認真聽課了。
忽然，我又被門外傳來的一聲巨大的聲響吸引了，趕忙往窗外看，原來是學校前面的一家人在搬東西，一不小心東西掉下來了，我在想：如果當時地下有一只小蟲子或者小貓，可能就被壓受傷了，如果有一位小魔仙在的話，應該會施展魔法，把東西返回到那些人手中吧！如果有一位行俠仗義的功夫大師，他一定會以飛快的速度沖過去，把東西接住……這一件小事就讓我產生了很多遐想，也讓我開起了小差。
但是，開小差會帶給我們很多害處，如果老師講題的話，我們會錯過這次的知識重點和難點，我們也就不會做題了，一直這樣下去，我們的成績也會慢慢下降。
為了使我自己上課認真聽講，不開小差，我給同桌說，我上課開小差的話，讓他提醒我一下，或者強迫自己把上數學課當作一種樂趣，這樣就不會感到枯燥，也不會在開小差了吧！
上課作文 篇3
“叮叮鈴”上課了，同學們都跑回教室，可奇怪的是他們都往別的教室跑，而且手里還拎著大大小小的袋子，里面有彩紙、毛線、畫筆……真是豐富多彩！這就是我們小學一個星期一次的校本課程。而我則被安排在自己的教室里上課——學剪紙！
我酷愛剪紙，平常在家里我總是會用剪刀剪出奇形怪狀的窗花來玩，現在我又學習了用刻刀來刻紙，一段時間后，我的刻紙本領強了不少呢！但在和諧的教室里也會出現一些小插曲，你瞧！
這一天，我們的老師有事出去了，同學們都在安安靜靜的剪紙。忽然一位女生大叫起來，我們的目光不約而同的相聚在一處，原來一位女同學一不小心用刻刀把手指頭給割破了皮，我的心一下子忐忑起來，雖然我們素不相識，沒有一點關系，但我看那血一滴一滴的流下來滴在紙上，我還是很焦慮的。我從抽屜里拿來了紙巾包住她的手指頭，扶她去醫務室看一看，在樓梯上她在我耳邊悄悄的說了聲謝謝，我只笑了一笑，便不再作答。我們的運氣很好，到的時候，正好那個老師在，老師為她的手指清洗了一下，消了一下毒，貼上了創口貼，我的心這才平靜下來。我們走到教室時，老師正好回來了，聽說了這件事還表揚了我呢，但我覺的是件小事，應該做的，但人就是從身邊的小事中成長起來的！
不僅校本課上有許多小插曲，其他地方也有，只要你學會觀察，就會發現人生其實是由一個個的小插曲拼湊而成的！
上課作文 篇4
今天下午，讓我想想是什么課呢？啊哈！是語文課。
“叮叮叮”，不一會兒，上課了，我拿出語文書，翻到三十二面，認真的看起來。同學們都玩起來，還有的在講桌上玩，這些人真是膽大包天。他們絲毫感覺不到老師馬上要到戰場。
“咚咚”，不好！我聽見了老師的腳步聲了，可那些家伙還沉浸在自己世界中。語文老師進來了，正好看見王同學在講臺上跳來跳去，老師瞬間變了臉色，氣勢洶洶地說道：“王同學，你是吃了熊心豹子膽嗎？給我站起來！”同學們“哈哈”笑起來，老師一回頭，說：“笑什么笑！趕緊把書翻到第三十二面！”我被嚇得魂都散了。
同學們紛紛打開書，這時同桌歪過頭來問我：“鄭黃菲，語文老師真是又嚴厲又嚇人！”我沒有理他。老師聽到了拿起棍子“啪啪”，拍了兩下桌子。“胡同學。”老師點起我同桌的名字，胡同學他整個人一抖，哆哆嗦嗦地站了起來。老師向我們走過來，對著胡俊說：“上課認真點！”
哎，老師生氣真可怕，不過老師不兇點也治不住這些熊孩子啊。瞧！同學們都安靜下來，認認真真地聽老師講課了。
上課作文 篇5
雖然我已經五年級了，但我還是想著二年級那段時間課間發生的事情。
那時，我自認為“作案”手法高明，經常在上課時搞點小動作。
當時‘語文老師孫老師的“破案”手法神乎其神，在她的課上搞小動作無疑是“作死”。不被罰抄寫課文也要告家長。所以，我把目光轉向了數學老師李老師的課堂。
當時，我的數學全是一百，連許多成績特好的女生也望塵莫及。所以，我開始“作了”。
有一次，我在數學課堂上作弄同桌，她實在氣的不得了，變要起身高密，我覺察到了，就把她的手按住，又按住她的嘴巴，這才“控制”住了她的爆發情緒。又過了及秒，李老師轉過身來，我急忙一縮手，這下就慘了，同桌立馬站了起來，惡狠狠地高了我一狀。不用說。我被罰站了一節課。還在這事沒有再擴大。
以后，我按照這條方法“作了”我前排男生。沒想到我剛拍了他的脊背，老師就轉過身來，我順勢一趴，手伸的直直的，一副“此地無銀三百兩”的架勢，老師居然什么也沒有說，就轉過身又講課去了。
“非縱”失敗了，現在只有“即靜”了，我只好自己玩了，但是，李老師居然沒有發現！
從此以后，我就自己玩兒。直到有一天李老師對我說的一句話“你的小動作我都知道，只要你不影響別人，你就可以上課玩兒。我相信這些題你都會做。
也許我以前的想法是錯的吧，也許上課認真聽更適合我。
從此以后，我就很少上課搞小動作了。
這就是以前的我---“一個愛搞小動作的人“。
上課作文 篇6
有一個老鼠洞里有一群小老鼠，它們啊，都是一群活潑、可愛的小老鼠，它們還有一個共同點——有常人難以想像的好奇心，所以它們都在學習外面人類那有趣的知識。
有一天，老鼠老師來教它們上課了，它在黑板上寫了一個“貓”字，小老鼠都覺得很新鮮，便七嘴八舌地議論起來。有的說貓能飛吧，有的說貓會游泳吧，有的說貓像狗吧，也有的說貓像小鴨吧。老師聽了說：“你們全說錯了，貓不像狗，也不像小鴨，貓很厲害。你們以后一聽到貓的聲音就要趕快逃……”但是，無論老師怎樣講貓的厲害，小老鼠們也不覺得害怕，反而覺得很新鮮。
這時，老師大喊：“安靜了，大家不想想看看貓啊？”“想……想……想……看……”小老鼠們迫不及待地喊。“如果想看，我現在就有一幅貓的掛圖。”它一邊說，一邊打開了掛圖。小老鼠們一看到貓的掛圖，一看到貓那張牙五爪的樣子和鋒利的牙齒時它們害怕極了，拼命地逃跑。
看著它們狼狽不堪的樣子，老師大吃一驚，過了一會兒，老師也明白了，因為老鼠畢竟是老鼠，看到貓還是自然而然就害怕地不得了。
上課作文 篇7
在學校吃午飯時，班級里傳開了一則消息：校長將成為我們班新學期的科學課老師。我聽了很吃驚，“校長？那不是我舅舅嗎？完了！”一個中午我都在想這件事。我該怎么面對他呢？
下午第二節課，上課鈴聲一響，校長——我的舅舅來到我們班上科學課。我的心跳突然加快了，眼睛都不敢看他，手開始抖了起來。倒不是我怕他，而是因為我們是親戚，在這樣的情況下見面有點不知所措。
舅舅上課很幽默、很輕松，講課的時候和別的老師不一樣，手舞足蹈的。因為是第一次上課，他講了一些和課本沒有太大關系的內容，比如介紹自己，介紹科學課的重要，中間還不時穿插了一些笑話，有幾個同學都快從椅子上笑摔下去了。同學們一節課都沉浸在開心的笑聲中。我也很開心，但沒有他們笑得那么厲害。我覺得平時舅舅可不是這樣的，有點嚴肅的他上起課來倒挺風趣。
下課后，同學們紛紛告訴我“你舅舅真好笑”、“希望你舅舅能一直上我們的課”、“你有這樣的舅舅真好”……我聽了心里美滋滋的，就跟吃了棒棒糖一樣，也很驕傲。我喜歡課堂上的舅舅。
上課作文 篇8
我的老師是吳老師。她中等身高，中等身材，非常有精神。吳老師衣著整潔，非常有氣質。雖然她五十多歲，可一看吳老師穿著整潔的衣服，像一個四十歲的人。
昨天，班長鄧喆方帶領我們讀《一位影響我一生的人》。可是，過了五分鐘，吳老師還沒來，又過了幾分鐘，吳老師才來。吳老師說：“上課。”我們聽著吳老師的聲音，才知道，吳老師的嗓子啞了。吳老師開始講課了，教室里居然靜得連一根針掉到地上的聲音都聽得見。我看著上課愛說話和開小差的人，心想：他們一定被吳老師帶病上課的高貴品質感動了。我也被她母愛般的師生情感動了。
吳老師為了不讓后面的同學沒聽到，就把自己要說的話寫在黑板上。這種先人后己的高貴品質可真偉大呀。此時，我真想端杯茶給吳老師喝，讓她潤潤喉嚨。我一定要好好學習，不辜負老師的期望，我長大以后一定會報答她對我的辛勤培育。老師的行為讓我想到了媽媽，在我生病時，總是她送我去醫院。在我考試成績不理想時，總是她給我信心和安慰。在我遇到不會做的作業時，總是她為我輔導功課。老師您是蠟燭，正在燃燒自己照亮別人。
啊！吳老師，謝謝您對我的培育之恩。
上課作文 篇9
周二班會課時，楊佳洛雁的爸爸來我們班了，他可不是來看他孩子的，而是來給我們上課的！我們高興地一蹦三尺高！
楊爸爸一上臺，就非常神氣。楊佳洛雁也非常自豪。他先給我們提了一個問題：“就是什么東西是別人拿不走的？”有人說：“是習慣”；有人說：“是學習”；還有人說：“是成長”。楊爸爸公布答案，那就是知識最重要！因為知識是古人的生活經驗和道理匯集而成的。能讓我們明白很多。
楊爸爸還給我們看了一下屏幕，我看見上面有三個城里的孩子正在玩游戲，他就說：“我們城里的孩子有優秀的學習環境，可卻有些孩子不懂得珍惜，不好好學習。”然后楊爸爸又給我們看了一張照片，上面有一個跟我們一般大的孩子，手上拿著一本破舊的書，衣服也是又臟又破。
我還看到了一所學校，一排排學生正在做早操。旁邊還有一個農村孩子在放牛。這個放牛孩子的眼睛正死死地盯著那所學校，仿佛在說我也要去上學。我覺得那個小女孩太可憐了。要是我能去幫助她，我愿意把我的零用錢都給她，讓她也能像我們一樣上學。
今天我要感謝楊爸爸，因為他教會了許多我未曾知曉的道理。
上課作文 篇10
今天，天氣很好，我的心情也像這天氣一樣，為什么呢？因為今天上午有許多同學的爸爸媽媽來我們學校看我們上課，其中，也包括我的媽媽。
第一節是數學課，張老師教我們學習《找規律》，同學們聽得很認真，回答問題也很積極。
第二節是語文課，劉老師和平時一樣親切自然地上課，我聽得都忘了教室里還有爸爸媽媽們啦！
第三節是音樂課，黃老師把我們領去了音樂教學樓，留下了爸爸媽媽們在教室里跟老師交流我們平時在學校的表現。
等從音樂教學樓回來后，已經是午飯時間。我不知道媽媽還在不在教室，所以我快速地吃完飯，想跑回教室去再看看媽媽。
一出食堂，就看見媽媽正走在食堂外的連廊上。媽媽也看見我了，向我張開了雙手。我三步并作兩步地跑著撲進媽媽的懷里，又從媽媽的懷里揚起小腦袋，期待地問：“媽媽，今天上午，我的表現好不好？”媽媽笑著說：“不錯，挺好。”雖然只是這樣簡簡單單的四個字，并不是我期待的“最好、最棒”，但我還是很高興。媽媽對我的要求一向很嚴格，我知道她是為了我好，我也相信總有一天我可以做得更好更棒，讓媽媽以我為榮，為我驕傲！
上課作文 篇11
一天晚上，媽媽開著她的“小電驢”送我去上英語課，在夏天，我覺得坐電動車是一種享受，享受涼風的同時還可以觀察道路兩邊的景物。
這時，我發現天上的太陽公公還沒下班呢，但月亮小姐已經悄悄地露出半邊臉了。一路上，好奇的我就這樣盯著月亮，沒想到這月亮小姐一直跟著我們走，我們調頭她也調頭，我們轉彎她也轉彎，我們直行她也直行，到了學校門口，我們停下她也跟著停下。
月亮讓我想起《新教育一年級》這本書里的一首詩，我就把這首詩背給媽媽聽：“月亮走我也走，我幫月亮背背簍，背簍里有一碗油，大姐梳個鳳凰頭，二姐梳個繡花球，只有三姐不會梳，干脆剃個大光頭。”但是今晚的月亮剛好跟這首詩所說的相反了，不是“月亮走我也走”，而是“我走月亮跟著走”。
其實我發現月亮跟著我走已經好幾個晚上了，媽媽說那是因為月亮是我的好朋友，所以陪著我來上課，一會兒我上課的時候，月亮一定會掛在教室的外邊等著我放學，然后護送我回家。月亮，謝謝你這樣陪著我。
上課作文 篇12
12月1日，我起床后拉開窗簾，看到外面風和日麗，陽光驅散了雨霧，我的心情一下子變得很舒暢。
到校后，盧老師告訴我們，早上第三節課由新橋的一位老師到這里來上課。我非常開心，又有外面的老師來上課了，也許今天我會被表揚。
上課前，老師跟我們玩了一個游戲。“摸摸你的眼睛，摸摸你的嘴巴，摸摸你的頭發，摸摸你的尾巴。”“咦，我們沒尾巴呀！”同學們驚訝地叫道。老師問：“我們到底有沒有尾巴呀？”同學們異口同聲地回答：“沒尾巴！”老師接著說：“森林里有一場比賽，那就是比尾巴，你知道哪些動物有尾巴？”我大聲地回答：“紅毛豺、孔雀、大象、野豬、水牛……”“好！”
老師叫我們讀起課文《比尾巴》。然后老師和我們一問一答回答起課文內容。后來老師通過大屏幕顯示出動物的幾條尾巴，讓我們猜。看了圖片，我馬上心里想：第一個是馬、第二個是牛、第三個是魚、第四個是袋鼠、第五個是鱷魚、第六個是蛇。老師公布的答案與我心里猜的是一模一樣，我心里美滋滋的。
這節課我們上的很有趣、很快樂、很開心。
太風趣了，本來下課后應馬上去吃飯，我把這件事情卻忘得一干二凈。
上課作文 篇13
今天是放假的第二天，我很早就起床了，因為今天要陪弟弟去上課。
吃完早餐，我們就出發啦。汽車從地下停車場里出來，哇！天氣晴朗，鳥語花香，我打開窗戶，陽光照在我的臉上，好溫暖啊，春風輕輕的吹過來，好像是媽媽的手撫摸著我的臉，真舒服啊。過了一會兒，到了弟弟上早教課的地方，進門的時候，要凃免洗洗手液，還要量體溫，還要穿襪套……好麻煩啊，但是，這都是為了小寶寶們的安全啦。媽媽帶弟弟進教室上課，我和爸爸在窗邊看著他們，弟弟上課的時候真乖，媽媽扶著他，做各式各樣的活動，比如說：交朋友、做運動、做游戲。課程一半的時候，老師唱著歌帶他們到教室外運動區，弟弟是第一個上去做運動的，很快做完了，老師表揚了他，做完運動老師又唱著歌把他們帶回教室。不一會下課了，我和弟弟在活動區玩了一會，弟弟好高興，我也很開心。下午吃完飯，我們就回家了，度過了愉快的一天。
弟弟一歲多了，正在學走路，踉踉蹌蹌的樣子很好玩，他也在學說話，咿咿呀呀的，有時候還會沖我叫“哥哥”，很可愛。弟弟喜歡和我在一起，我也很愛他，我要關心愛護弟弟，我們倆要一起快樂的長大！
上課作文 篇14
我們的謝老師是語文老師，教學質量很高，課外知識也很充分，是一個十全十美的好老師。
謝老師每天給我們上課穿的衣服都很普通，穿著一件灰褐色的外衣，再加上一件單薄的外衣，他樣貌幽雅，文明悠閑。可是，今天給我們上課的謝老師卻是那樣憔悴，他臉色蒼白，顯得很虛弱，像剛從沙漠中走出來的人，看著他這樣大部分同學都作出難過的表情，睜大眼睛望著謝老師。
雖然，謝老師已經病成這樣，但是他仍堅持給我們上課。看著他這樣我實在不忍心了。
謝老師扯著哄嚨用嘶啞的聲音開始費力地為我們上起課來，我幾乎認為他都要倒下了，但是他還是堅定的.站在黑板前寫著上課的生字新詞。
在謝老師用手背副撫摸自己額頭時，我都要流出眼淚來了，我在心里一直掛念著一句話：“謝老師不要倒下!“
在這以前，我想的一切的一切都消除了，謝老師沒有倒下，他整整堅持了40分鐘!我想要是換回別人，你一定會受不了的，此時此刻的謝老師將承受著如此巨大的壓力!這可比一般的家庭作業，教學方案還要為難呀!
我將會永遠也忘不了這一天!
謝老師，你是世上最關心學生的好老師!
上課作文 篇15
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴打響了！咦？怎么沒有老師來上課呀！哦，原來老師開會去了。
我正在屏息寧神地寫作業，突然，一陣陣吵鬧聲把我從“作業的世界”里拉了出來！
我猛地抬起頭一看，哇！好熱鬧呀！周芷妍和何娟那一塊似乎在說“相聲”！雖然我聽不見她們在說什么，但卻能從她們的神態中知道她們講得很起勁！我再往右看！曾冰冰和文萱妮早就在那兒玩《圖畫捉迷藏》了！她們這兒涂一涂，那兒找一找！很快引來了許多人，這畫面好像是集市上看熱鬧的人似的。還有的人好像在玩卡，只見他們拿著幾張片狀的東西在那兒叫板。還有陳沛西和黃嘉威在那兒扭屁股干嘛呀？還有的人下位去“旅行”可能是太閑了，還是怎么的。他先到周芷妍那兒，沒過多久就無趣的走開了；又來到文萱妮那兒，人太多，并被擠出來了；再到黃嘉威，陳沛西那兒，沒看一眼，就不屑的走開了；然后才回到自己的座位上開小差去了。“咚咚咚叮！叮咚咚咚！”咦？怎么回事？怎么有樂器的聲音，我仔細的聽：哦！原來是某某人在“演奏呀”！……教室里像是炸開了鍋。
過一會兒，教室里突然鴉雀無聲，往門口一瞧，原來是老師來了！
當老師不在的時候可真吵啊！
上課作文 篇16
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”可在這讓人睡意綿綿的周末假期，我耳邊沒有鳥啼聲，但討厭的爸爸又催我起床去上補習班了。
雙休日，別的補習班都在放假，但只有“大家藝校”這個興趣班不放假
哎，既來之，則安之，來都來了，不如安安心心的過完一個上午，多獲得一些知識。
但我又有些不甘心，別的同學都縮在被窩里，而我卻要早早的起床；許多題目老師在上課時都講過，但在補習班卻又要重復的聽一遍又一遍。而且，吃早飯才是最大的問題！每天上學，媽媽總會端著熱騰騰的洗飯盒香噴噴的菜肴給我吃，吃了不夠還能添，吃剩了，爸爸會幫我吃掉，一點不浪費。
可在外面吃飯就不同了，放在鍋里的米粉還比較干凈，但乘出來放在桌上時，風一吹，馬上就會有馬路上的灰塵啦、空氣中的污染物啦等等，都是很不衛生的東西。
再加上碗筷不是一次性的，萬一沒洗干凈或前一個人有感冒等傳染性疾病的話，那怎么辦？而且，在外邊吃東西少了的話，是不可能再給你添的，要是吃了倒掉又可惜。
真的很麻煩！我為什么要受這樣的罪？
上課作文 篇17
因為“十一”放了八天假，所以這個星期天要去學校上學。
星期天上學還真有點不習慣。平時雙休日可以睡懶覺，而這個周日卻得早早起床往學校趕。平時雙休總是一天寫作業，一天上學習班，而且星期六晚上還能跟爸爸媽媽去打羽毛球。而這周卻不能了。還有，看電視的時間當然也沒了，光寫作業還嫌時間來不及呢。學校也真是的，讓我們一連上六天的課，想累死我們啊！
星期五，夏老師說這個星期天要上課時，我聽了這個壞消息，心里很不舒服，因為媽媽說好星期天要帶我去看電影《建國大業》的，可現在因為要上課，電影就看不成了。學校少上一天課就不行嗎，難道讓我們好好休息一下就這么難嗎？
學畫畫時，同學們也談論起這件事，一個同學說：“十一都休息八天了，星期天學校哪能讓我們再休息。”我覺得也有道理。可是，星期天要上課，我就是不習慣。學校為什么偏偏要在國慶節前的星期天上課，就算國慶節后再補課也行啊。本來一個星期只上5天的課，現在卻要上6天。我寧愿國慶少玩一天，也不愿多上一天課。
上課作文 篇18
這是一堂非常有意義的課。
那位給我們上課的老師，是昌國小學的數學老師，他姓王。懷有五六個數學老師來聽課，有的來自別的學校，有的來自于我們學校，懷有一位石浦小學的校長也是一位優秀的數學教師。其中，有一位姓周的聽課教師，就是以前教我們一二年級的數學老師。我多么希望周老師能為我們上一堂數學課啊！
不一會兒，上課的鈴聲敲響了。我們都安安靜靜地坐在座位上，等王老師給我們講課。我心里暗暗地想：“周老師是很少來我們班來聽課的，我要好好表現自己，給周老師留下深刻的美好印象。”王老師提出了一個問題，我踴躍的舉手，別的同學也不例外。可是黃誠楠好像非常興奮，每次舉手都站起來。坐在我旁邊的陳錦浩，細聲細語地對黃城楠說：“黃城楠，坐下，后面的老師都在盯著你。”于是黃城楠立刻坐下。
那位昌國小學的王老師提出了許多關于間隔數與棵樹的問題，我們個個都是胸有成竹的樣子回答問題。王老師豎起大拇指說：“你們真棒，真會動腦子。”
下課的鈴聲響了，王老師向我們說再見，我們異口同聲的說：“老師再見。”而我的心思轉向了周老師。當王老師走后，我和齊夢佳及一些女生，立刻走到后門，向周老師問好。周老師露出了燦爛的笑臉。
上課作文 篇19
聽邵老師講，星期一我們的校長給我們來上課。平常我在校園里很少見到校長，只有在學校有活動的時候看見他。我有些忐忑不安。校長上的課，有沒有跟我們的邵老師一樣好嗎？我好期待啊！
時間過得飛快，轉眼又是星期一了。下午時分，同學們滿懷激動的心情，嘰嘰喳喳說個不停。因為這是校長第一次給我們班上課，大家的心情可想而知。我們在多媒體教室里靜靜地等待。沒過多久，老師們都來了，校長也來了。這是我第一次這么近的距離看到我們的校長。他的年齡跟我爸爸差不多，身高也差不多，一下子校長在我心里變得親切了。
“上課”！校長洪亮的聲音打斷了我的思緒，也打破沉寂的教室。校長今天上的課是《漁夫的故事》，這是一個寓言故事。我非常喜歡看。隨著校長時而大聲，時而小心翼翼的聲音，把漁夫和魔鬼的故事一步一步推向高潮。他在模仿魔鬼說話時非常大聲嚴厲，把魔鬼的傲慢目空一切的神情都表現出來了。在模仿漁夫說話時，雖然小心翼翼，但把漁夫的智慧表現的淋漓盡致。最后漁夫用自己的智慧再次把魔鬼封印而結束。同學們聽得如癡如醉，仿佛這不是在上課，而是一場故事會。
上課作文 篇20
星期五額下午，媽媽來我們班和同學們共同舉辦科學講座。
我和同學們飛快地跑到學校門口迎接媽媽。我們等了一會兒，只見媽媽提著很多上課需要用到的“工具”笑瞇瞇地來到我們面前。同學們熱情地鼓掌，興奮地喊：“阿姨好！”
媽媽微笑著走上我們的講臺，開始上課了。她先讓我們找空氣在哪兒，讓我們聞空氣的氣味，嘗空氣的味道，讓后問我們空氣是什么。同學們七嘴八舌地說著。這時，媽媽又拿出各種各樣的“工具”：塑料袋，花氣球，肥皂泡泡，法國香水—每一樣都讓我們找到了空氣。原來空氣是一種無色無味的，看不見，摸不著的流動氣體。
為了證明空氣的力量，媽媽給我們展示了許多漂亮的圖片；有噴氣飛機，有大卡車和自行車，有機器人的機械手。每一張圖片，媽媽都給我們講了空氣的作用，真讓我們大開眼界啊！
最有趣的是媽媽做的“噴泉”實驗。媽媽把一個里面裝有氨氣的圓底燒瓶放在鐵架子上面，它的下方有一個裝滿了水的大大的燒瓶，燒瓶和燒瓶中間連有一條長長的嬉戲的管子，只見媽媽把管子上的彈簧夾打開，上面的五色的水花直噴上去，在燒瓶中變成了美麗的噴泉。真好看，下課鈴聲響了，教室里掌聲和歡呼聲響成了一片！
上課作文 篇21
昨天媽媽告訴我了一個好消息，那就是今天早上的補習班兒不用去上課了，之所以不用上課的是因為鄭州市的培訓機構要對鄭州市的所有補習班開始檢查。所以這幾天，我就可以在家里睡懶覺了。
昨天晚上媽媽對我說了一句話，這句話讓我高興得快要一蹦三尺高了。這句話就是：“明天早上和后天早晚上的英語和語文的補習班兒不用上了。”我非常高興，但是我媽媽：“為什么不用上課了？”媽媽說：“那是因為鄭州市的培訓機構要對鄭州市的所有補習班開始檢查。”我聽完這句話之后特別興奮，最后的時候媽媽讓我寫作業去了。
到了今天早上，我剛起床已經七點了。但是我精神還是不好，還是想睡覺。可是我躺在床上，還是睡不著。我想了一下不睡了，直接起身去看書去了，我看了一會兒媽媽過來了，媽媽讓我去寫作業，然后我就開始去寫作業了。我突然發現這周六露天你沒有補習班，好像時間都變得慢了起來。
這一次，今天雖然沒有補習班了，但是我還是要努力學習天天上上。
上課作文 篇22
早上，何老師來上課了，全班有了一點小動靜。
上課鈴響了，老師喊了一聲：“上課！”同學們也像往常一樣問好，可是我總覺得哪里怪怪的，但說不出來。當后面何老師講題時，我聽著聽著，發現老師的聲音沙啞了。我就情不自禁地說：“怎么怪怪的呢！”我偷偷瞄了眼其他人：有的人指了指嗓子；有的人用嘴形說道：“老師聲音啞了。”顯而易見，大家都發現了。我想：昨天老師還好好的，今天怎么就啞了呢？是不是我們上課不認真讓老師喊啞了？還是因為寒冷把老師凍感冒了？或是老師太忙，來不及喝水……我的思想拋錨，被老師點了名。聽著那比平時低八度而忽高忽低的聲音，我只覺得有無數只無形的手揪著我的心窩，讓我十分難受。家看到這樣子此時懂事得也不說話了，課堂比往日安靜了許多……
我這才發現老師的聲音有多重要，老師的聲音一啞，大家都有些不適應，老師更是難受不行。我希望老師多保護嗓子！多喝熱水，即使工作再重要，也應記住健康第一！否則我們會擔心的！何老師是一位負責認真的老師，所以我們會努力成為您與閆老師的驕傲！
上課作文 篇23
“課堂上，我一定要舉手發言。”上課的前幾分鐘我暗暗的下定著決心。
“不就舉手嘛，有什么難的，只不過回答老師幾個小問題罷了，有什么可怕的！”離上課還有一分鐘，我故作輕松地想。
上課鈴響了，老師邁著矯健的步子跨進了教室。我的心不禁一沉。幾分鐘后，老師問道：“誰能用這個單詞造一個句子？”教室里一片寂靜，所有人都在思考。我偷偷用目光掃視了一下四周：有的同學低頭默坐；有的同學在擺弄自己的筆；還有的同學若無其事，撐著頭望著窗外發呆。我真希望教室里能有人舉手，哪怕只有一只手舉起，我也就敢舉手了，可是沒有。這么簡單都不舉手，太笨了把你們，我心里開始怪別人了。這時，我的胳膊下意識的動了幾下，準備舉手，可又立刻縮了回來，心里怦怦直跳，我不知所措，不敢抬頭看老師，因為我清楚老師眼里肯定滿是失望……
盡管后來有好多人舉手發言，但我不是不會就是不敢，會的題目總是說：“這次沒準備好，下一次一定舉！”
就這樣，我一直等到了下課也沒敢舉手，“下一次我一定要舉手”我又下了一次決心……
上課作文 篇24
上課了，同學們匆匆回到自己的座位上。老師還沒來，班上一下就吵鬧起來了，有的在唱歌、有的在跳舞、有的跑來跑去、有的大聲說笑……班上變成了菜市場。
班上的調皮鬼小剛和小心一下摸摸這個人的頭，一下拍拍那個人的桌子，真是到了無法無天的地步了。這時，班長走上講臺，拿起長尺在講臺上重重地拍了一下，“啪！”同學們一下就安靜了下來。可是沒過一下子，班上又吵鬧起來了。班長生氣極了，不知如何是好。突然她大聲叫道：“老師來了！”同學們一聽，立刻又安靜了下來。可過了一陣，并沒有發現老師的蹤影。小明把頭伸向窗外一看，嚷道：“老師沒來，她是騙人的！”頓時，班上又炸開了鍋。班長氣的直跺腳。
不知什么時候，老師已經悄悄站在門口了，手中拿著考試卷和語文書，見班上如此之亂，氣得怒火沖天，滿臉通紅。班長見狀，趕忙小聲地提醒大家：“老師來了，老師真的來了！”看見老師的同學立刻就安靜了，但此時正興奮到極點的小剛卻說：“別再跟我玩3歲小孩的游戲了……”話還沒說完，老師就生氣的走進教室。那幾個吵鬧的同學像老鼠見了貓一樣，趕緊回到了自己的座位上，連頭都不敢抬。班上一下就變得鴉雀無聲了。
上課作文 篇25
然而，一切出乎我的意料之外，第一堂課是那樣的風趣、幽默。
上課了，童老師對我們說：“我們先來講幾個笑話樂一樂吧!”首先，有一個同學壯著膽子講了一個笑話：一個人想去自殺，他拿著兩分錢去買毒藥。可是老板說：“兩分錢的毒藥不夠毒，四分錢的毒藥才夠毒。”那個人悲傷地說：“啊!看來我還得活下去。”那位同學話音剛落，同學們有些丈二和尚——摸不著腦袋。后來經過童老師的“翻譯”，大家才禁不住笑了起來，有的笑得前仰后合，有的趴在桌子上笑個不停，死板的教室立刻變得生機勃勃了。
后來，同學們又講了幾個笑話。連童老師迫不及待地講了起來：有一天，洋蔥和土豆在街上相遇。洋蔥說：“喂，老兄，你怎么長得土里土氣，光是身材我比你好幾十倍，就連名字也比你洋氣得多。你呀你!”土豆聽了很郁悶，想：洋蔥說的似乎沒錯，樣子不能改，我改改名字吧!第二天，土豆說;“我改名叫洋芋了。”大家聽了，笑得肚子都疼了。為原本生機的教室添了幾份樂趣。
沒想到，童老師最后說：“今天的作文就寫一寫這堂課吧!”我聽了，“唰唰”地寫了起來……
上課作文 篇26
上課了，語文老師邁著輕快的步子大步流星地走進教室，老師笑容滿面的說：“同學們，今天我們上第七課。”
老師講的有聲有色，同學們也聽的聚精會神。老是剛剛提出的問題，同學們都爭先恐后的積極發言。老師放眼望去那小手人山人海，好似樹林一樣。
你看看，旁邊的李小華聽得多么專心呀!他當老師講課的時候，他坐的端端正正，眼睛目不轉睛的看著黑板。當老師提問時，他積極發言，手指的老高老高的，生怕老師不會提到他。他答對了，就滿意的笑了。他又是回答錯了，就在書旁邊把正確的寫下來。老師在黑板上做的筆記他都任任真真的把老師說的都記下來。
大家都在認真的聽老師講話，只有那個最調皮的趙小明不聽講。在課堂上折小飛機，同桌李王棗提醒他：“不要上課在折飛機了，專心聽講吧。”可趙小明卻滿不在乎的說：“課上的題都太簡單了!”
老師講完課后，趙小明看了看作業，可是一點都不會。趙小明這是非常的后悔，他才明白，上課要認真的聽講。才能學習好。是啊，上課專心聽講才能學會呀!
上課作文 篇27
我吃完晚飯在宿舍里休息了一會，這個時候去上網的舍長也回來了，看看時間也已經到了上選修課的時間了！
我們去了上課以后，由于時間比較早，這里的人根本沒有來全，因此我們三個人選擇了一個靠后的位置，而且是靠暖氣的地理位置，這也算是風水寶地了！
這個時候老師根本沒有來，即將到上課的時候老師來了，可是沒有想到老師居然離開了，高志龍就有一些詫異，他還以為今天晚上又一次不上課了！可是我注意了，這個老師因為來的時候忘記拿優盤了，而今天晚上上課的資料都在這個里面，因此就準備回去拿！在這個時候就有人起哄，讓老師不用上課了，大家解散回去算了，可是這個老師根本就不同意，剛剛的話也就是一個調節劑，大家把這個當作一個笑話而已，而這個老師在上課的時候就回去了！
在老師離開的時候還有幾個人來了，不過即使在平時也不會有什么，我只是覺得這幾個人遲到了，選修課老師一般來說不會十分嚴格！
也就三四分鐘左右，這個老師回來了，也沒有人再一次遲到，而此時此刻也就是真正意義上開始上課了！
上課作文 篇28
我無法忍受睡意襲人的滋味，我覺得在上課的時候我自己瞇一會或許更好一些，所以我就這樣不知不覺中半睡半醒的睡著了！
不過，我睡覺的時候一直在擔心自己會被發現，主要是因為不好意思，老師批評幾句其實也沒有什么，我過幾分鐘左右就會醒來看一看時間，看一看老師是否下來了，有時候換一個姿勢，我上課睡覺的功夫還是沒有達到宗師境界，不能做到不為萬事萬物所動。
然而，我睡了一會以后，我的精神狀態明顯不錯，想睡覺的感覺也減少了許多，看來睡一會還是很好的，只是我自己不是自愿醒來的！老師在這個時候總是下來講臺看看這個，看看那個，打擾我睡覺的狀態，所以我只能半醒來。
最終使得我不去睡覺的還是老師的一個將要發生的提問，我正在那里瞇著眼睛，老師就問我們說單詞如何如何拼，我立馬就有了精神，所以堅持不懈努力的背單詞，不過只記住幾個而已，但是剛剛好，老師把我叫起來背了這一個，看來是天意如此。
就此以后，我也不知道為什么睡不著了，所以開始聽課！
上課作文 篇29
我班有個叫賈曉姿的人，她是個女生，整天身穿牛仔褲，頭頂鴨舌帽。她一下課就唱歌，唱歌很吵，把同學吵得轟出教室。真是名副其實的“假小子”！
上課鈴響了，同學們都回到座位等待老師來上課，但賈曉姿卻還站在講臺前大聲唱道：“我頭頂鍋蓋，身批麻袋，腰系海帶，人稱江湖不敗—賈曉姿。”
“賈曉姿，你是我的偶像。”
“這是上課？還是下課？”
“怎么這么多噪音啊？”
“待不下去了。”
正當同學們議論紛紛時，徐老師推開教室門走了進來，見教室里鬧哄哄的，很生氣。只見徐老師眉頭一皺，嘴巴微微一撇，眼睛掃射著整個教室。這幫熊孩子是怎了？看來賈曉姿又惹禍了。徐老師的眼睛瞪著賈曉姿一動不動，一張臉漲得通紅。
賈曉姿見徐老師發這么大脾氣，被嚇得瑟瑟發抖，躲到了講臺下面，這回完蛋了，徐老師肯定會給媽媽打電話，回去又免不了一頓揍。
原本生氣的徐老師，看到躲在講臺下面的賈曉姿，覺得又可氣又可笑又可憐又可愛，忍俊不禁的笑了，淘氣的賈曉姿躲過了一場“災難”。
上課作文 篇30
現在，我換了個同桌，她天天都帶著好吃的到學校里面來，總饞得我流口水。
記得有一次，她帶了許多零食，有巧克力、糖果、餅干……我高興的合不攏嘴，從下課就開吃了。
上課了，我和她照樣坐在一直在吃，我用書本遮住自己的臉，不時的從桌肚里拿出零食時，快速的塞到嘴里，不一會兒我的嘴像塞了兩個小蘋果。腮幫子鼓得高高的，一高一低，一高一低，像極了正在進食的松鼠。
我的同桌像個三天沒有吃飯似的流浪漢，第一把剛塞到嘴里，第二把又來了。
我吃的正高興的時候，老師忽然說："錢凌薇，嘴里吃著什么呀？，請一定很香吧！接下來這題你來回答。""這個，這個我結巴的說。"老師走下講臺，把我個圓鼓鼓的腮幫子一擠，零食像魚嘴里的泡泡一樣掉了下來，這時，我很愧疚難當小臉滾燙的像沸騰的開水，看著同學們一張嘲笑的臉孔，我恨不得大地裂開了一條縫然后鉆進去。
接下來我和我的同桌迎接著把課文抄20遍的懲罰，使我哭笑不得。
同學們，千萬不要和我一樣。上課偷吃零食，不多說了，我還要抄20遍課文吶，嗚嗚，都是同事惹的禍。
上課作文 篇31
今天是這個學期開學的第二天，我們在這天上午要發新書，選班干部，排座位。
我到學校時，同學們大多數已經坐在原來的座位上，不像以前那樣的喜歡竊竊私語。我不由的心想：經過了一個多月，同學們都改變了許多。我坐到座位上，靜靜地等候著……不久，老師來了，叫了幾個同學去搬書，也叫了我同去，我緊跟在好幾個同學的后面，先拿了一箱英語磁帶，放在講臺上，又轉身跑去搬了一捆數學課本，其他的同學也不甘落后，都紛紛把書搬進了教室。開始發書了，老師叫我負責發我們這組的書，我發的很快，別人才發十幾本時，我就發完了所有的20本書。我坐上座位，快速的寫上自己的姓名，就貪婪的翻看了起來，這些書的知識可真豐富哇！
到了下一節課我們要選班干部了，班主任老師根據同學們的發言，選出了五個班長。然后就開始選組長了，選了兩個組長后，就要選第三個組長了，也就是我們這個組，我真希望老師能讓我當組長，老師先提名了一下坐在我身后的熊天浩，我頓時心懸到嗓子眼里去了，最終老師的決定，還是讓我喜出望外，任命我當了三組的組長，我真是由衷的高興啊！
排完座位后，我心想：我一定要在這個學期里，取得更加突出的成績，當個好組長。
上課作文 篇32
“鈴———”上課鈴聲響了，同學們趕緊跑回座位上，端端正正地坐好，誰也不講話。
過了一會兒，老師還沒有來，教室便熱鬧得像菜市場一樣了。同學們趁老師還沒有來，有的說話；有的跑來跑去；有的則大聲講話......剛才還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停。大家談笑風生，說得高興極了，教室好像他們的自由地，管記錄的同學：“不要講話，誰講話誰就記在黑板上。”同學們頓時靜了下來。
突然，一位同學怪叫了一聲，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸騰起來。有的同學被記上去了，還是裝出一個若無其事的表情，仍談天說地。有的同學唱起了流行歌曲，大家紛紛學著他有腔沒調地的唱了起來。為了安全起見，有的同學跑到教室門口，賊頭賊腦地往外探。“不好了，老師來了！”那個同學慌慌張張地跑回位置上。馬上，教室里恢復了平靜。
老師笑容滿面地走進教室，見同學們坐得筆直，說：“不錯，很安靜。”管記錄的同學有口難言，只得一言不發。同學們心虛，互相看了看，偷偷地笑了。
上課作文 篇33
“丁……”隨著鈴聲，學生們迅速回到寬敞明亮的教室。下課后，我們坐在自己的地方休息。
語文老師拿著語文課本和備課書匆匆走進教室。文老師和藹地說：“上課。”班長大聲說：“站起來。”學生們異口同聲地說：“老師好。”文老師和藹地說：“同學們好。”班長說：“坐下。”一堂有趣的語文課開始了。文老師拿著粉筆轉過身，流利地在黑板上寫下了“曼谷小象”五個字，然后轉向我們說：“請把書翻到111頁。今天我們學習第19課《曼谷的小象》。”溫老師用他那洪亮的聲音給學生們朗讀課文，并教我們分段，認識課文中的生詞。并引導我們朗讀課文，理解課文的中心思想。教我們分段，理解每個句子的意思。在課堂上，學生們積極舉手回答溫老師的問題。這個有趣的《曼谷的小象》，讓我充分感受到人與動物和平相處。人類應該熱愛和保護動物。利用動物的特性，我們可以訓練大象更好地為我們服務。同時也要愛護自然。自然是我們人類發展所依賴的空間。因為綠色環境是我們人類生存的保障。我們全班都聚精會神地聽溫先生的解釋。
認真做筆記，消化溫老師上課講的東西。通過學習文化知識，我們將為我們的未來奠定堅實的基礎。
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