批評作文400字（精選28篇）

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的批評作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　批評作文400字 篇1

　　校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有著這樣一件事，讓我難以忘懷，永遠記在我的腦海中。一個清香裊裊的早晨，楓樹屹立在校園中，給春夏的氣息補充了飽滿的溫暖。

　　今天似乎安靜了許多，好像暴風雨來臨前的寧靜。王老師推開了教室的門，走上講臺就叫我們先看課文，一會兒抽查我們背書。我預感王老師會抽查我背書，但我也沒有太多的`顧慮。王老師發(fā)話了，要開始抽查我們背書。我聽后感覺恐慌了：我根本沒認真背，如果抽查到我，該怎么辦？想著想著，老師開始找人背書了，老師的目光突然轉向了我，我的心里無比的緊張，但還是裝作很興奮的樣子站了起來。大家的目光一齊投向我，我不得不吐出兩個字來。

　　因為我沒認真背，也沒有信心，支支吾吾的。老師叫我不要緊張。但我還是背不出來，同學們都盯著我，在嘀咕，在議論老師便說：“坐下來吧，今天主要的目的是想讓每一個膽小的同學把每一件事都當做平凡的是來對待。但是，你這個樣子讓我很質疑你有沒有背書，作為懲罰，把我們要背的這篇課文抄寫一遍吧！”此時，我滿臉通紅的坐了下去。下課之后，我把課文認真的背誦了一遍。

　　到了下午，王老師同樣還是抽查我背誦。我一字一句流利如水的把課文背誦了下來，我吸取了教訓，從那以后，我便記住了：只要認真，沒有什么是不可以的。

　　批評作文400字 篇2

　　有一只兔子吃完青草，在庭院里散步。它東走走西走走，不時以權威者的姿態(tài)發(fā)表議論。

　　小母雞剛剛下了一個白白的、圓溜溜的蛋蛋，歡喜得“咯咯”直叫。兔子卻去批評道：“你和鴨、鵝吃的是一樣多的糧食，可你下的蛋卻比它們的不知道小了多少，還有臉‘咯咯’叫，應該害羞才對。”

　　批評完小母雞，它又來到田邊，看見牛大叔在耕地。牛耕得很深也很直，兔子左看看右看看也挑不出毛病。就在這時從遠處傳來“隆隆”的響聲，原來是一臺拖拉機也在耕地。兔子看了看便有了教訓牛大叔的'話題，對著牛嚷道：“你吃了那么多草料，還耕得這么慢，真不像話！那臺拖拉機都比你快。”

　　教訓了牛大叔，小兔子回來吃飽喝足，又出去了。

　　它來到山坡上，看見一只老虎和一頭獅子正在為一塊肉搏斗。兔子愛批評別人的習慣讓它忘記了自己只是一只弱小的兔子，它忍不住大聲斥責：“不就是一塊肉嗎？把它分成兩半不就行了嗎？真是笨得要死！”

　　獅子和老虎聽見有人批評它們，不再搏斗了，一齊撲向還在喋喋不休的兔子，把它吃掉了。

　　批評作文400字 篇3

　　我三四年級時，就開始愛踢毽子。

　　有一天，我和同學在一個空地踢毽子，要知道，踢毽子是我們最喜歡干的事。我和傅小慧、蔣立群一組，來對抗李欣雨這個踢毽子高手。李欣雨一下子踢了二十多個，接著我們還，我踢了5個，傅小慧踢了5個，蔣立群踢了6個。唉，還差李欣雨好幾個呢！就在我們踢得高興時，吵鬧的教室一下子變安靜了。我們幾個奇怪地往門口看，看見馮老師正怒氣沖沖地看著我們。我們一下子嚇了一跳，趕緊跑回座位。馮老師氣沖沖地對我們說：“誰叫你們踢毽子的`，我不是不允許你們帶毽子來踢得嗎？踢毽子的女生扣5分。”我們低著頭，接受老師的批評，誰叫我們踢毽子的呀！

　　我就這樣被老師批評的，還被扣了5分，我是自作自受啊！

　　3被老師批評的滋味兒不好受

　　今天，我被周老師批評了。昨天，老師要求做筆記本。我當時正分心，沒聽進老師的話，自然就沒有寫筆記本啦。第二天，我來到學校，周老師要檢查作業(yè)。我把空空如也的筆記本放在桌子上，周老師見了，十分生氣，就叫我去罰站。我無可奈何地走到講臺上，面壁思過了1小時左右。放學了，周老師忽然叫我去談話。周老師問一句，我就湊一句。就這樣，時間又過了1小時左右。

　　我在同學面前抬不起頭來，仿佛聽見了他們在后面指指點點：“這還是二（2）班的童思佳哩，她的學習成績不挺好的嘛！”“嘿嘿，還優(yōu)秀生呢！”被老師批評的滋味兒真不好受啊！

　　批評作文400字 篇4

　　那一天，是我們舉行期中考試的日子。考試過程中，我有一道題目不會，就向周圍的同學求助。可是央求了一圈，沒有人肯告訴我答案。我只好再次向我的好朋友求助：“喂，我有一道題不會，你會不會？”

　　他聽了之后，一下就把試卷擋住了，還皺著眉頭對我說：“不行！我可不能告訴你，這是作弊！”看著我繼續(xù)央求著，他搖了搖頭不再理我，繼續(xù)埋頭做試卷了。

　　看著他埋頭“奮戰(zhàn)”的身影，我十分生氣，低聲對他說：“我問你，還是不是朋友？要是朋友的話，就讓我抄一下！”可他像沒聽見似的，依然不理睬我。

　　考完試后，我找到他，質問道：“考試的時候為什么不給我抄？還說是我最好的朋友，我看什也不是！”看著我憤怒的眼神，他反問了一句：“如果依靠別人考了好成績，你會高興嗎？”

　　看著我啞口無言，他繼續(xù)說：“如果剛才我給你抄了，那以后呢？我只能幫你一次，幫不了你以后的考試。所以你要靠自身的.力量，不要總想著依賴別人了。”

　　看著他堅毅的眼神，我沉默了。他看了看我，說：“這一題你不會，我可以給你講解，但是絕對不會讓你抄的！”

　　說著，他拿出了草稿紙，憑借記憶將那道題寫下來，開始認真地為我講解。我有些觸動，于是放下了心里的怨恨，認真地聽了起來。

　　雖然他沒有告訴我那道題目怎么寫，還狠狠地批評了我，但是我已經不再怨恨他，而是十分感激他。因為我知道，只有真正的朋友才會直言不諱地批評我，幫助我。所以，這個人以及他對我的批評，我將牢記在心！

　　批評作文400字 篇5

　　“謙虛使人進步，驕傲使人落后”——毛澤東。

　　在成長路上，我們會開心，高興，也會傷心，難過。五味雜陳，鼓勵可以使我們進步，但批評可以使我們不退步。

　　記得七年級時，成績一度突飛猛進，這使我產生了一種“兵來將擋，水來土掩”的心理，因此我開始上課不認真聽講，和同桌玩耍；作業(yè)不按時完成；對老師說的話置若罔聞。終于迎來了第一學月月考，我想，區(qū)區(qū)一個月考應該難不倒我吧。

　　月考開始了，看著這白紙黑字，我竟倍感陌生，這聽老師講過的，這題背過的怎么就是想不起來呢？

　　成績很快就出來了，當我看到那鮮紅醒目的分數時，無異于向我倒了一盆涼水，我怯怯地站在原地，目光呆滯。嗯，不錯，很好，我多高尚，向自尊開了槍，你異樣的眼光，我特別的欣賞，讓人難忘。愿形容我的詞，別太荒唐。

　　很快老班就找了我，我也用字正腔圓的`演說撇清關系了，但是沒有想象中過多的苛責，只是幾句批評。批評的一針見血，“你知道彈簧怎樣發(fā)出更大的華麗嗎？，只有將它壓到最低才能發(fā)出最大的彈力，人也只有跌到最谷底的時候，下次才能反彈的更高”記住，你是有能力的，不要因為一次的失敗而自暴自棄，她說。

　　養(yǎng)精蓄銳，韜光養(yǎng)晦，我不會再驕傲，我會永遠記住這次批評，終身不忘。三十年河東三十年河西，莫欺少年窮，沿途風景如歌變換在輾轉，在以后未知的路上，我會帶著這批評前進，上路。

　　批評作文400字 篇6

　　唉，那一次被老師批評的滋味真不好受啊，我到現在，耳畔還回響著那嚴厲的批評聲，使我記憶猶新。

　　那天早上，我春風滿面，小鳥唱著歌曲，大樹迎風搖擺，歡送我到學校上課。

　　我來到班上，一看，人來的挺少的。哈哈！我先讀書，表現好了，老師還能表揚我呢！我想到這里，不禁小聲地笑了起來。不知什么時候，數學組長已經站在了我的'面前，他使出了他的獅吼功：“交作業(yè)！”我被他嚇了一跳，過了一分鐘才緩過來，對他說：“你有獅吼功了不起！耳膜震破了你賠！”“好！好！那你總得把作業(yè)交了吧。”“昨天不是沒有作業(yè)嗎？”他摸摸我的頭說“天哪！你不是睡糊涂了？”他還沒說完，我就以迅雷不及掩耳之勢掏出數學作業(yè)，開始“刷刷”工作起來了。

　　過了一會兒，老師來了。她站在我的面前定定有兩分鐘，我還一臉迷茫，奮斗在數學作業(yè)的戰(zhàn)場上。作業(yè)終于寫完了，我伸了個懶腰看見了板著鐵青色臉色的老師，我趕快拿起書，讀了起來。

　　下課，老師把我批評了一頓，然后耐心細致地給我講道理……

　　唉！這次批評的滋味真不好受。我受了這次批評后，一定要吸取教訓，今后一定按時完成作業(yè)。

　　批評作文400字 篇7

　　在我腦海中的沙灘上，有無數的事，就好像一串五光十色的珍珠一樣。可這里也有一個無光珍珠，至今我也忘不了。

　　那是三年級的.一天。老師讓我們寫一篇寫景作文。我回到家左思右想也想不出來，我有點發(fā)愁，心想：這可怎么辦呢？我對寫景作文不是很了解，要是寫個寫人的、寫物的、寫事的我還寫的很好，可到了寫景作文我就一點辦法也沒有了。

　　如果我寫不出來，就是沒完成作業(yè)，老師肯定會說我的，我越想越害怕，真的完不成作業(yè)我就慘了！這是我想看看書吧，于是，我拿起《作文書》剛一打開就看見寫景篇有許多好作文。我頓時計上心來，心想：我抄一篇作文不就可以了嗎？于是我就抄了一篇自認為很好的作文。

　　晚上，我回到家，把作文讓媽媽看了看，媽媽一看說：“不對，你不可能寫出這么好的作文。”于是我把抄作文的事告訴了媽媽，媽媽批評了我。

　　這就是那個無光的珍珠，我要把它一直藏在我心靈的深處。從這件事中我得到了教訓，但我懂得了自己的東西才是最好的。寫作文也要靠日常積累，多讀、多寫、多練，才能夠寫出好作文。

　　批評作文400字 篇8

　　有人說成長需要快樂，有人說成長需要表揚，還有人說成長需要壓力，但我認為成長需要批評。

　　記得有一次，我和我的同桌在課上玩一種橡皮――拉絲橡皮。我們玩的很開心。突然，老師走到我的面前，說：“下課你來找我。”我心想：完了，肯定老師要批評我，怎么辦呢？

　　“叮鈴鈴”下課了，我的`心就像揣了一只小兔子，蹦蹦跳跳的。我走到老師的面前，老師嚴肅地看著我，說：“李雨默，你知道的，在學校是不可以帶玩具的。”我紅著臉，低著頭，心想：我要向老師承認錯誤。我和老師大約僵持了十秒，老師又溫柔地說：“學校為什么不讓帶玩具呢，因為如果你們要是在課上玩玩具，你們的學習就會退步，所以希望你上課不要再玩玩具了！”我紅著臉，點點頭，想：我以后一定不會再帶玩具來學校了。

　　回到家，我將書包里的玩具放到了玩具箱里，從此，我再也沒有帶玩具到學校，我的成績也慢慢提高了。

　　我知道老師對我的批評是一種愛，我們每個人在成長過程中都離不開批評。

　　批評作文400字 篇9

　　唉我不停地嘆氣，看著手中的兩份文件。鮮紅的89和93深深刺痛了我的心。我的腿好像塞滿了鉛條，幾千斤重，舉不起來。午后的陽光下，我似乎和周圍的人格格不入。我像一個孤獨的旅行者，在荒蕪的沙漠中旅行，迷路了

　　雖然有一百個人不想去，但我還是去了我家門口，因為我沒有別的.地方可去。我媽見我回來了，趕緊出來接我。我媽給我?guī)Я藗�書包，問我:思瑤，考試怎么樣？嗯我虛弱地說，用可以和蚊子比的聲音回答:數學93！我媽放下手里的書包，瞪著我，好像不認識我。我心里震驚，心里默默說:讓暴風雨來得更猛烈些吧！用冰雹打我！然而，奇怪的事情發(fā)生了！我媽看著我，沒說話。這是期末考試！這是我第一次考這么差！

　　媽媽非常安靜地坐下來，把我叫到她面前。這是一個很深的盡頭！算了，逃不掉的！拼一下！我咬緊牙關，邁著沉重的步伐向媽媽走去。我媽努力讓自己冷靜下來，平靜的對我說:金穗，你知道你錯在哪里嗎？我不怪你這次和下次失敗。重要的是，當你知道自己的錯誤時，你應該改正它們。下次不能再犯同樣的錯誤

　　雖然我媽的批評是那么溫柔，但我已經無形中被我媽狠狠批評了一頓！

　　在這個寒假里，我會努力爭取下次取得好成績！

　　批評作文400字 篇10

　　今天我上英語課時，其他組贏了，我很憤怒，因為我們好多次都沒有贏了。所以我們瘋狂的敲桌子，敲凳子。老師阻止了我們一遍又一遍，我們始終在瘋狂地敲。一直敲到下課，我還在打頭。一直打到了下課，我才停了下來。外教老師嚴厲的制止了我們。

　　下課周老師回來，那時張老師也回來了，張老師吧事情原原本本的告訴了周老師，周老師對我們的這種行為感到很憤怒。并且嚴厲的批評了我們。

　　放學后爸爸來接我，老師把事情的經過告訴了爸爸，爸爸很生氣的說： “你生氣就能贏嗎？你大喊大鬧，敲桌子就能贏嗎？如果同學們上課都不遵守課堂紀律，那么課還怎么上？”另外，老師和爸爸告訴我，我的這種行為丟了我們高新一小的.臉。要想贏，就要好好學習，不能輸了以后亂發(fā)脾氣，因為發(fā)脾氣亂鬧，一樣還是贏不了。聽了老師和爸爸的話，我覺得我下午的做法很愚蠢，我應該努力去學習才能贏。我感到很羞愧，英語老師對不起，外教老師對不起，我以后再也不會上課亂打亂鬧了，我要做一個遵守紀律的好學生，我保證！

　　批評作文400字 篇11

　　今天下午陽光燦爛，可我們四（3）班的同學卻面如土灰。為什么呢？因為我們在下午第一節(jié)上課前去體育場的途中“熱熱鬧鬧”的，被校長“逮”了個正著，所以呢？被校長嚴厲批評了。

　　下午，我們唱完每周一歌就走出教室排隊上體育課。下樓梯的時候，隊伍亂得很，聊天的聊天，追趕的追趕……真是五花八門。如果你正好路過這里，你會覺得這樣的隊伍亂得不堪入目。

　　隊伍走到一樓的時候，校長意外的出現了。校長嚴厲地說：“上課都快五分鐘了，你們還在吵，我在二樓都能聽見你們班的`聲音了。從來都沒有一個班要我批評！”厲聲訓斥我們的校長原來這么憤怒啊！校長還在繼續(xù)責罵我們。我聽得全身直啰嗦，心里真想快點下課。

　　終于訓斥完了，校長走的同時不知什么原因把馮瑞博和何海康也帶走了。之后，體育老師陳老師把我們帶去體育場，又責罵了我們一頓，接著罰黃小峰跑操場，后來 還 罰了遲到的何海康和馮瑞博。

　　今天我們糗大了，不僅挨了校長的批評，而且還讓四（6）班同學經過看見了我們挨批的慘狀。看來我們真的要好好收斂一下啰！

　　批評作文400字 篇12

　　說起批評，我相信大家都深有體驗。其實，批評并不是壞事，有時候反而是我們努力的動力。俗話說：“人無完人，金無足赤。”每個人都不是完美的，改正缺點就是進步，就是成長。

　　這件事發(fā)生在我六年級下冊的一次數學考試后的第二天，當我懷著忐忑不安的心情走進教室，我就知道下一刻準沒好事。當數學發(fā)下卷子的時候，我惴惴不安地一看，呀！我只考了“79+10”分，我的心里就像被無數石頭一起撞擊一樣，難受極了。

　　下課，老師把我叫到教室門口，生氣地訓斥：“范昕昕，你可是老師認為的好學生呀！這次怎么才考這么點兒分，你是不是還沒有進入學習的狀態(tài)呀……”我慚愧極了，過往的同學的.眼光，使我一時間不知道該怎么辦，這眼光仿佛是鄙視、嘲笑的眼光。無地自容的我，當時真想找個地縫鉆進去。老師嘆了一聲，隨后又接著說:“你如果有什么想法，可以告訴我，上課沒聽懂的地方，你就去辦公室問我，你必須馬上進入學習的狀態(tài)……”過了一會兒，老師平靜地說：“好了，你回班吧！”我低下頭，悶悶不樂地坐在座位上，進入了沉思，立志要好好學習……

　　這是一次無情的批評，也是一次充滿教育的批評，但更是一次令我刻骨銘心的批評。

　　批評作文400字 篇13

　　唉！這次第四單元沒考好，老媽又要批評我了。唉，真是倒霉哦！

　　回到家，老媽拿起手機，大聲對我說：“你呀你，你看看你這次考的什么成績？考試前幾天讓你復習、復習、再復習。好了，你現在考得這么差！你說你該怎么辦？”我支支吾吾地說：“那我以后要考試的時候，我會拼命地復習的。媽媽，你就原諒我這 一回吧！”老媽嘆了口氣說：“哎，好吧，希望你下次考出高分吧！”

　　期中考試快到了，語文老師為了讓我們考高分，特別準備了五十五張期中測試卷，考試前，老師先讓我們認真復習一下，后天再開始測試。

　　回到家，我為了不辜負老媽的期望，抓緊時間復習，又是背課文，又是默寫課文，聽詞語，把一到四單元的'練習再讀讀背背，抄寫下來，再默下來，雖然我忙得不可開交，但是我還是很開心，因為，我通過復習，鞏固了知識，迎接著考試的到來。

　　功夫不負有心人，考試開始了，題目對于我來說很是簡單，但可不能粗心大意哦……

　　成績下來了，我考了95分，YES！太棒了，這次我進步了，要不是上次老媽批評，就沒有今天這個好成績，我要感謝老媽的批評。

　　批評作文400字 篇14

　　每位同學都應該有過自己難過的事。然而，每件事的經過都不同。當然我也有過難過的事情，那就是曾經被爸爸的一次批評。凡是讀過書的同學都知道，被家長批評是一件難過的事情，當然，也不是說家長的批評不好，批評才能讓我進步。

　　記得有一次星期六的上午，我正玩得興致勃勃，爸爸叫道：“王瑞祺，你的作業(yè)全都做完了嗎？”我想了想，反正他周日上班也不知道我做完了沒有。我便說：“做完了。”向他撒了謊。沒想到我話音剛落下，爸爸竟然掏出手機，讓我把作業(yè)都拿來和老師發(fā)的作業(yè)信息一一核對。我一下子傻眼了，因為我的英語抄寫沒寫完，還有讀書筆記和習作沒有做完。爸爸當時就火冒三丈，上前給了我一巴掌，并對我進行了嚴厲的批評，竟敢撒謊。我被打過之后，留下后悔的.淚水，心如刀絞，真不應該向爸爸撒謊，他那么忙還關注著我的學習，我真的很后悔。

　　這件事雖然過去了很長一段時間，但對我來講，它經常會提醒我，要有一個好的學習態(tài)度，做一個誠實的孩子，不能撒謊，實事求是，認真對待的自己的學習。

　　批評作文400字 篇15

　　母愛如水，母愛是一盤盤放在飯桌上的菜肴。生活中，媽媽無微不至地照顧著我，而那次我卻傷了媽媽的`心。

　　一天晚上，我正在寫作業(yè)。我把頭埋得很低，覺得這樣寫很舒服。媽媽看到了就對我說：“小悅，你能不能把頭抬高頭，每次做作業(yè)時頭都這么低，你想變成四只眼嗎？”你瞧，媽媽的嘮叨開始了，而且一嘮叨就沒完沒了。哎，真煩！我又不是不知道，每次一聽媽媽嘮叨我就這么想。可是這回我卻火冒三丈，因為在學校里被老師批評了，我無處發(fā)泄，所以我極不耐煩地說到：“煩死了，煩死了，你整天說這說那就不能停一天不嘮叨嗎！我聽得寫字都不會寫了。”媽媽聽了，也有些不高興，接著嘮叨：“你整天嫌我煩，可我是為你好啊，你寫字姿勢這么不好，要影響視力的。”我更加不耐煩了：“煩死了！你不用管我！”媽媽發(fā)火了，開始和我吵起來了，吵著吵著不爭氣的眼淚像一顆顆斷了線的珠子不停地往下掉，同時我也感受到了媽媽的眼圈也紅了，媽媽沒有理我，去做飯去了。

　　媽媽，那一次是我錯了。我傷了您的心。您嘮叨是為了我好，是為我著想，我不應該沖你這樣說話。我知道，您所做的一切都是對我負責，是我錯了，在這里我想對您說：“媽媽，我錯了，我在這里向您說聲對不起！”

　　批評作文400字 篇16

　　在人生的道路中，盡管人們喜歡表揚，不喜歡批評，但是往往批評能把你領到陽光大道上。

　　記得，我上四年級的`時候，一次放了三天假，我便犯了那個毛病——作業(yè)拖拉癥。頭一天，我寫著寫著作業(yè)，心就不知道飄哪兒去了，就這樣磨嘰了兩個小時。這時，媽媽大聲說：“琳琳，吃飯了。”我聽了走出去洗了手就去吃飯，吃著吃著，媽媽突然問：“寫了多少作業(yè)了？”我頓時傻了眼，想怎么辦，剛才我光玩了，要是跟媽媽說了我還不得讓“暴風雨”給淋成“落湯雞”呀！想著，媽媽又問了一遍，我怕媽媽更生氣就說了。

　　媽媽聽了，立刻“晴轉雷陣雨”，緊緊的皺著眉頭，眼睛狠狠地盯著我，便開始了狂風暴雨式的進攻：“王雅琳，你說說你，又犯了毛病了，前幾天不是寫得很快嘛啊？趕緊吃飯，吃完后去寫作業(yè)！”我聽了頓時眼里充滿了淚花，恨不得把臉放到碗里。

　　媽媽見了我委屈的樣子，便心平氣和的跟我說：“琳琳呀，我說你還不是為你好。你看看現在社會發(fā)展多快，你要是不好好學習，你能跟上社會的腳步嗎？”我聽了，仔細的想了想媽媽說的話，確實，媽媽說得對。

　　從那以后，我再沒有寫作業(yè)拖拉過。

　　批評作文400字 篇17

　　在人生的道路上，人人都喜歡表揚，不喜歡批評，批評就像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，但是我們的成長需要批評。

　　我清楚的記得，那是四年級的時候，有一次，我的好朋友沒有寫作業(yè)，她和我說：“你是我的好朋友，你就不要跟老師說了，好嗎？”我一想反正我們是好朋友，就包容她一次吧！我爽快的答應了，容忍了她沒有寫作業(yè)這件事。

　　可是，下午上學的時候，我們的班主任姜老師把我叫到了辦公室里，他問我：“你們組的作業(yè)都收齊了嗎？”我支支吾吾地回答道：“收……收齊了！”老師生氣地說：“你身為一名組長，也是咱們班的班長，是班里的驕傲，你怎么可以做這種事情？”原來姜老師已經知道我犯的.錯誤了。姜老師語重心長地對我說：“你包容你的朋友，不讓她寫作業(yè)，這不是一件好事，你這是在犯錯，她也是在犯錯。”我聽了之后，認識到了自己的錯誤。回到教室后，我把事情講給了我的好朋友，她聽了我的話，慚愧的低下了頭，也認識到了自己的錯誤，從此以后他每天的作業(yè)都認認真真的完成，我也不會再包容那些不寫作業(yè)的人了。

　　這次批評使我吸取了教訓，認識到自己的錯誤，同時也豐富了我的人生體驗。

　　批評作文400字 篇18

　　在成長的過程中，我們需要父母的鼓勵，這樣才不會自卑；但總是鼓勵會讓我們產生驕傲，所以，成長中也需要批評。

　　記得有一次，我正寫著作業(yè)，突然想起老師在微信中留的作業(yè)。我只得拿來媽媽的.手機。

　　正當我查著作業(yè)，媽媽突然推開門，叫著：“你又拿我手機去玩了，是吧！”我聽了這句話后疑惑不解，皺起了眉頭，指著一條條發(fā)出去的語音作業(yè)，爭辯道：“我明明是在發(fā)作業(yè)啊！”

　　媽媽又開始說我：“你發(fā)作業(yè)這么長時間不出來，不是玩手機干什么？”我含著一肚子委屈嗚嗚抽泣起來。

　　媽媽見我哭了，態(tài)度變得溫和，慢慢地開始和我講道理：“你也知道，長時間玩手機對眼睛不好。你也應該注意著這件事。現在好多工作都是，不要近視的，那你要是總看手機，以后成了近視，就毀了你的一生啊！……”

　　那天晚上，我們聊了很長時間，又從一個話題聊到了另一個話題。晚上我躺在床上，仔細回憶著媽媽說的那番話。是啊，班上好多同學都因為總看手機而戴上了眼鏡。我不想成為這其中的一員，所以，我要克服掉看手機的習慣，不要近視。

　　從這件事中，我明白了媽媽的良苦用心，也知道了成長中需要批評。

　　批評作文400字 篇19

　　表揚會使我們充滿自信；批評會讓我們找到不足，并改正才，可以成長。

　　記得好像是在期中考試的前幾天。媽媽剛一回家就沖我喊：“自從上一次小測你考了全班第一后，看看你每天的態(tài)度。”媽媽剛說完我就給媽媽一個白眼。媽媽并沒有搭理我，繼續(xù)說：“馬上就要期中考試了，你可得收收你那驕傲的心啊。”我當時心想：我可是全班第一啊，再怎么驕傲，考試也不會考的很差。媽媽覺得光沖我喊沒有用，所以又溫柔地坐到了沙發(fā)上，拍了拍我的腿說：“我可是聽你班主任說了，最近你每次做作業(yè)和寫課上習題的時候都特別的.懶，寫方程的時候總要少寫一兩步，做應用題時總是不寫“解：設”。孩子，你這樣會影響你的成績啊。你要知道一句名言，‘謙虛使人進步，驕傲使人落后。’”當時，聽了媽媽的話，我特別生氣。

　　沒過幾天，期中考試來了，當成績發(fā)下來時，我驚訝極了，我居然從全班第一變成了全班倒數，當時在我拿著成績單的那一瞬間，好像明白了媽媽在期中考試前的說的話，我考的再好也不能驕傲。從那以后，我上課認真聽講，再做題時不少寫，漸漸地我的成績又回升了上來。

　　批評真得會使人找到不足，并且改正，因而成長。

　　批評作文400字 篇20

　　我問過很多人一個問題，這個問題是：成長的過程中需要什么？有些人說成長需要鼓勵，有些人說成長需要贊揚，但是，如果這道題是出給我的話，我會說：成長的過程中需要批評。

　　批評可以讓我、讓你不會驕傲自滿，可以讓你發(fā)現自己身上的缺點，可是往往有人只愿與鼓勵握手，從不理會批評，覺得批評是壞事情，但我卻不認為是這樣。

　　記得那天，我和同學打架，你別看我是一個矮個子女生，可是我的力氣可大了。我的“必殺絕招”就是我長長的手指甲。正當我和對方吵得不可開交時，不知是誰把我們嚴厲的班主任傅老師叫來了。

　　于是我和那個打架的同學都被叫到了老師辦公室“喝茶”，傅老師一臉嚴肅地看著我倆，厲聲指責道：“打架是野蠻人的行為，你們不覺得難為情嗎？”我的臉上火辣辣的，慚愧地低下了頭，傅老師又重重地嘆了一口氣，語重心長地說：“同學之間要好好相處，尤其你，是個女同學不要有暴力行為，這樣對你真的很不好。”

　　從此以后，我剪掉了長長的`指甲，收斂起了內心的囂張，變得愛看書，變得文靜多了。我想我之所以有那么大的變化，還是多虧了老師的批評。

　　所以，讓我們勇敢地面對批評吧，它能讓我們變得越來越好。

　　批評作文400字 篇21

　　批評是人生的動力，批評是指引我們方向的羅盤，批評是鑄造人生的支柱，我們的成長需要批評。

　　我還清楚地記得，那是四年級第二學期的事。因為我們課本學完了，再綜合練習，考完了，老師發(fā)了卷，單獨找我去談心，老師拿著我的試卷說：“你看你，這道選詞填空，上面都給了字和詞，你還寫錯！這個期望的“期”右半邊是“月”，不是“欠”，你就偏偏寫成了“欠”，我看你就是欠揍！”我慚愧的低下了頭，眼淚幾乎要流了出來。要知道我是班里的`優(yōu)等生，這次我還考了104分，全班第一呢！但錯了還是錯了，我回到自己的座位上，傷心起來！

　　我的臉滾燙滾燙的，我像霜打的茄子一樣垂頭喪氣，總之所有表示悲傷的詞都可以用來形容我。

　　老師對我說：“滿招損謙受益做人一定要謙虛，不能驕傲，做事業(yè)一定要認真呀！”我心想，我一定要改掉這些壞毛病，我不會責怪老師批評我，我會改正這些壞習慣的！

　　批評是一件好事，可以讓我們認識到缺點，在成長中，也會讓我們改正錯誤，百尺竿頭，更進一步！

　　批評作文400字 篇22

　　媽媽批評我了，因為我昨天的語文考試成績很不好。我拿著卷子讓媽媽簽字的時候，媽媽看到我的考試分數非常的生氣。因為我才考了78分，媽媽說她怎么也沒想到我會考這么低，因為在他的印象中我都是考八九十分的。拿著我的卷子仔細看了一下我的錯題。大部分的題都是生字錯啦，媽媽看了之后很不滿意。因為生字詞是一個學生的學習基礎。每學習一篇文章都要先從字詞開始，老師在講的時候也是從字詞開始的。我的字詞卻錯了這么多，可見老師講課的時候我沒有認真聽，所以媽媽才生氣。

　　媽媽說平時都注重讓我背誦的內容，反而忽略了最基礎的東西，這是一個很好的教訓。可以找到我學習中的不足，為以后的提高打下堅實的`基礎。以后我要多多學習和背會生字詞，不能因為這些低級的錯誤，而是分數降低了。我的閱讀能力本來就不好，如果最基礎的分數再得不到，那么我的成績就不會提高。媽批評了我很長時間，我也知道自己錯了。以后我會更認真的學習生字詞。爭取下一次考試分數能夠提高。

　　批評作文400字 篇23

　　我們班級換過三任老師，每個老師都很嚴格。有時候我們考試平均分下降，作業(yè)差了一點點，都會挨批。雖然這都很正常，犯錯就要付出代價，但我心里還是很怕挨批。

　　上個學期，我被老師批評過，那是因為老師覺得我身為一班之長，連作業(yè)都做不好，還當什么班長啊！我偶爾會作業(yè)做得又慢又差，老師叫我站在位置上，我的臉漲得通紅通紅的，像個紅蘋果，身子發(fā)抖，雙腳發(fā)麻，四肢僵硬，整個人看起來都傻了似的.。后來，在班級晉級大隊委的選票中，我因此而落選了。

　　我怕老師批評，是因為老師會在班級里說，今天某某同學作業(yè)沒有寫好（或考試考差了），要通知家長，還要發(fā)短信給家長。有一次，我考試考砸了，因為粗心，加上題目難，我只考了89分，真倒霉。老師分析題目的時候說：“這一題寫錯的人站起來！”我剛好這題寫錯，少數的幾位同學膽怯地站了起來。老師說：“這么簡單的題目也會寫錯，馬上發(fā)短信！”我吸了一口涼氣，真是倒霉，學校里挨批還不夠，回家又得受罪了，哎，一日兩批。

　　下課后，我搖搖擺擺地走出教室，心里像打翻了五味瓶。希望從此吸取教訓，做得更好，盡量少挨批。

　　批評作文400字 篇24

　　有些人說成長需要歡樂，有些人說成長需要夸獎，也有人說成長需要工作壓力，但我覺得成長需要批評。

　　還記得有一次，我與我的同桌在課上玩一種橡皮擦――金屬拉絲橡皮擦。大家玩的很開心。忽然，老師來到我的眼前，說：“下課了你去找我聊。”我想著：完后，毫無疑問老師要批評我，怎么辦呢？

　　“丁零零”下課，我心如同揣了一只小白兔，跑跑跳跳的。我走到老師的眼前，老師嚴肅認真地望著我，說：“李雨默，你了解的`，校園內是不能帶玩具的。”我紅著臉，低下頭，想著：我想向老師認錯。我與老師大概對峙了十秒，老師又溫柔地說：“院校為何不許帶玩具呢，由于假如大家如果在課上玩玩具，大家的學習培訓便會倒退，因此 希望你授課不要玩玩具了！”我紅著臉，點了點頭，想：我之后一定不容易再帶玩具來院校了。

　　回到家，我將背包里的玩具放進了玩具箱內，此后，我再也沒有帶玩具到院校，我的考試成績也漸漸地提升 了。

　　我明白老師一件事的批評是一種愛，大家每一個人到成長階段上都離不了批評。

　　批評作文400字 篇25

　　列車新款奔馳萬里，是由于有源源不絕的驅動力；貨輪破浪向前，是由于有引導它的羅盤；我們長大成材，也必須發(fā)展的驅動力與前行的羅盤，那便是——批評。

　　還記得有一次，我寫作業(yè)磨磨蹭蹭，來到夜里十點還守在學習培訓桌旁。媽媽氣沖沖地走回來，瞪著我大罵：“這個作業(yè)也有完嗎？”我愧疚地低著頭，內心充滿了憋屈，想著：教師留這么多作業(yè)，為何怪我啊。

　　媽媽又剛開始絮叨：“你自小就得養(yǎng)成好習慣，要不然你之后毫無疑問會吃苦耐勞的，如同考試，你要沒寫完教師就收卷，那得丟多少分啊？我拿著筆又寫起了作業(yè)，壓根沒有聽進來媽媽的.話，一股子不講道理的勁。

　　來到期中考試，我如平時一樣慢慢吞吞地試卷，感覺時間很充足，題也非常簡單，隨后玩下手指，再寫2個題。“丁零零”打鈴器了，教師剛開始收卷，我剛開始心急，出了一身汗，臉漲得紅通通，由于，我還有四分之一的題沒做！

　　考卷發(fā)出來了，我考了80分多，媽媽又大罵我一頓。如今我終于了解，媽媽的話真是太正確了，而我不該把她得話當耳旁風，應當虛心聽取批評。

　　回想到當時媽媽對我說得話，終于明白——成長需要批評。

　　批評作文400字 篇26

　　曾經聽到過這樣一句話：每當我們回憶過去，憶起的往往是那些批評與責備，從不曾是鮮花與贊美。

　　曾經我從來都不信這個邪，可是現如今回憶起小學六年生活，才覺得這話確實有幾分道理。小學六年，相當一部分人、事和物早已忘卻，遺留下來的往往是深深鐫刻在腦海里的批評讓我難以忘卻。

　　那一次英語考試，對我來說至關重要。可偏偏關鍵時刻掉了鏈子——有個單詞默寫不出來。我太想考好了！那天，一向不作弊的我竟顫顫巍巍地打開了英語書。老師就在我后面，卻只字未提，當時我也沒有察覺到。

　　等到第二天，卷子發(fā)下來，上面理所當然地打了一百分，而我卻覺得臉上火辣辣的。

　　回家的`路上，我低著頭默默的走著。橘黃的路燈要死要活的忽閃著光，街邊的幾只黑色怪鳥嘰嘰喳喳的嘲諷著，辱罵著。

　　到底為什么？為什么我要作弊？是哪該死的虛榮心？亦或是我從來都不曾有過誠信？那時，我的心情真是比任何時候都要難受，想哭。

　　那次老師無聲地批評深深刺痛了我的心。所以從那以后，我再也沒有做過弊。

　　批評作文400字 篇27

　　表揚與批評能加強我們的自信心，因為批評是一種嚴肅的愛，而表揚是一種鼓勵的愛，如果嚴肅的愛和鼓勵的愛合在一起那這兩種愛就會變成你人身中最終要的東西。

　　表揚和批評可以比喻成一塊玉，這塊玉一買下來就是分成兩半，只要你會把這塊玉修好，這塊玉就會變成一個完好無損的玉。這就說明了這要把這兩種愛合在一起就變成最好的。

　　如果只有表揚沒有批評，你就會變成一個驕傲自大的人，如果只有批評沒有表揚你就會變成一個可憐的人。

　　表揚就想一個盾，批評就想矛，只靠矛攻打敵人是不夠的，一定要加上盾，兩種武器，又防又攻。

　　我們都喜歡聽表揚的.話，不愿意聽批評的話，可是我覺得，批評過我的人就是我的恩人，因為批評我就等于在幫我提出意見，我一定要感謝這些人。

　　在學校里老師經常批評我，我覺得我根本就沒有做錯事，我覺得有時候老師和家長會犯錯。我現在明白了我小的時候是不明白我有沒有錯。

　　如果你會利用表揚與批評，你長大一定有出息。

　　批評作文400字 篇28

　　每個人都會有一些難忘的事情，而令我特別難忘的是那次的“批評”。

　　那是我剛上三年級的時候，韓老師布置了一篇試卷上的作文題。我望著作文本發(fā)呆，絞盡腦汁想了半天，腦海里仍然什么題材也沒有，怎么辦呀？“抄一篇算了！”一個邪惡的念頭從我腦海閃過.我找到了一篇與老師要求正合適的作文，懷著忐忑不安的心情把作文抄到了作文本上。邊寫邊想：但愿老師沒看這篇作文，但愿別被老師看出來。

　　過了幾天，到了評講作文的時間。韓老師說：“這次作文有很多同學寫得都很不錯，而有一篇寫得非常棒，下面我來念念，讓大家欣賞欣賞，看看別人怎么寫的。”老師念得竟然真是我的作文，我的`心里不由得怦怦直跳，念完了老師將作文本發(fā)給了我。

　　我看了老師寫的一串評語，其中有一句：“文章可以借鑒但不能抄！”這一行字十個字個個刺眼。頓時，我的臉上火辣辣的難受，把頭埋得低低的，不敢直視老師。我后悔了：早知如今，何必當初呢！我悄悄抬起頭，正好對上了老師的目光，我覺得渾身上下如針扎般的難受，我又一次垂下了頭，恨不得挖個地洞把自己埋進去！

　　這件事，我好后悔啊！我要永遠把它記在心了！

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