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德育作文400字（精選20篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的德育作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
德育作文400字 1
《中華德育故事》中有這樣：信乃立人之根本，人無信無立，守信是一個人素質的根本體現，是人與人交往的.準則，言出于心成于聲，落地鏗鏘，唯有這樣才能取信于人，立足于世。
我三姑買了一套《中華德育故事》光碟，她說這盤碟很有教育意義，先借給我看。
這盤碟很好看，我想起了一個平時跟我相處很好的同學，這么精彩的碟應該和她一起分享。我告訴了她這件事，她表示很樂意看，于是我就把碟送到了她家里。
過了幾周還沒還我，因為這盤碟也是借的，也該還了，我不能不講信用，所以我讓她明天帶來。第二天她說忘帶了，可以理解，可能是偶爾馬虎吧。第二次她又忘帶了，我還是可以容忍。有句話說得好，事不過三，可是接下來我七次找她要碟，她七次忘帶，根本沒有把這件事當回事。
后來，在同學們的勸說下，她答應下午把碟還我，就這樣她下午終于把碟還給了我。好難啊！我不知道以后還會不會把東西借給別人。
是相互的，我們要從小養成良好習慣，將來成為國家有用之人！
德育作文400字 2
早晨6：10就爬起來，因為今天學校組織我們秋游。經過一個小時的車程，終于到了目的地——德育基地。
我們下了車后，接待我們的教官領著我們去了休息處，休息完畢后，即刻帶我們去進行第一個項目——爬畢業墻。
我沿著同學的肩膀。我不知道自己行不行啊，對于我們這種嬌生慣養的'溫室花朵來說，這真可謂“萬丈云梯”呀，我腦子里默默地想象。
但無可奈何，我只能硬著頭皮向上爬了。還沒爬到一半，我已經累得氣喘吁吁。望望上面，有幾位同學差幾步就到了。哼，其他同學能爬上去，我怎么能不行呢?我艱辛的往上爬。終于登上“萬丈云梯”了，我的心情不比登上世界的最高峰——珠穆朗瑪峰的心情差。盡管如此但我還是累的氣喘吁吁，兩眼發昏，四肢無力，也是值得的，經過那么多努力和加油!確實，這里山清水秀，四周都被山圍著，空氣也非常的新鮮。讓人感覺非常的舒服，可以讓人忘記所有的煩惱。恩，我爬上去這么辛苦，一看到這么美的風景，剛剛的累就覺得是應該的。接著我們進行了許多活動：跨越深溝、腳踏千秋、獨木橋、鐵索橋等等......
最后教官還帶我們去玩踏木板，但看著同學那股高興，自己也有些悲催和留念起來了......
這次秋游，讓我們放松了心情，鍛煉了我們的生活能力!
德育作文400字 3
老師最近教導培養領導力的七個習慣，要我們自己打開通往未來的大門，而不是等待別人為我們來開門，我在這七個習慣之中學習領導、溝通、尊重、時間管理的知識，并希望能落實在自己的生活之中。
老師說，培養領導力的七個習慣就是主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統合綜效和不斷更新，希望我們在日常生活中即能培養領導的能力，做好自我管理。
我覺得人要為生活而努力上課也要專心，這才是學習的精神。我們也可以將在學校發生的'事情說給家人聽，和家人分享成長的喜悅；參加校外比賽來建立傳承。
當自己做錯事的時候不會把責任推給別人，為了不讓爸媽擔心要自動自發做好自己的事，如果能展現能力做出讓學校光榮的事那是最棒的，因為我們都是學校的一份子 。
我會把重要的事情放在第一位，不會等一下才做，我會做讓自己高興和他人高興的事，如果是比賽，就算我輸了也沒關系。
我愿意先聽他人的說話，不會亂生氣，一直講話，我會讓我的團隊變得更加團結力量更大，我也會不斷找有意義的事情來幫助他人，讓這社會更祥和，大家都幸福快樂。
德育作文400字 4
在生活中，處處表現出了友愛，關心，體貼和互幫互助。我們身邊處處都有這樣的榜樣，我們要留意這樣無私奉獻的人，在我的身邊有過這樣的幾件事，我來給大家說說。
有一天，我要去和爸爸去買菜，在回來的路上。我看到了一位老奶奶提著重重的菜，一步步走著顯的菜很多、很重。這時迎面走來了一位大哥哥對老奶奶說：‘‘奶奶我來幫您提著吧。’’奶奶說：‘‘小伙子謝謝啊，你可真是個好人啊。’’這是我身邊的'一件事，我在給你說下一件。
又一次，我和爸爸上北京看姥姥，那天下著傾盆大雨，我和爸爸一人一把傘打著，來公交車站點等車，因為是下雨，公交車站點很快擠滿了人這時一位老爺爺也來做公交車，但是避雨的人太多了把老爺爺擠了出去這時，來了一輛寶馬車把老爺爺接了上去不一會來了一輛公交從上面下來了一位時尚的大學生，過了10分鐘那位大學生淋了一身雨了，那輛寶馬車又來了，是來接那位大學生的從上面下來了一位時尚的大學生告訴了她的真相，那位被淋的女生抱怨道：‘‘那個老爺爺你又不認識干嗎送他還耽誤了我們的生日聚會，這時我才知道那位爺爺不是大姐姐的親人啊！
這就是我身邊的德育小故事，你哪？身邊的故事吧一起來說說吧！
德育作文400字 5
是老師，助我們成長。是老師，讓我們懂得了如何去感恩。是老師，帶領我們走向未來之路。
我校實行導師制。當學生有學習、心理上的問題，則可向導師進行交談與溝通。導師也會主動地與學生、學生家長逐步學會規劃人生，為其終身發展戰奠定基礎。
一次，我班某同學因家庭中出現矛盾，心情極度糟糕。這時，他的導師主動詢問其父母孩子最近精神狀態，不佳的原因。得知原因后，主動與該同學進行溝通、疏導。對父母的矛盾的緣由及后果進行分析。同學受其開導，狀態有所好轉，認識到了學習的重要性，更賣力地學習。
導師與學生的坦誠交往，彼此尊重、相互信任，形成了一道亮麗的風景。
成長導師制應到我們走向成功之路，讓我們學會了樹立正確的人身觀和價值觀。
去年我校教師節到來之際，我校領導因故并未為教師們舉行活動，而是選擇了讓身心勞累的老師們回家休息，而同學們卻借此機會，紛紛抒發了對老師的感恩之情。
有些憂心的'同學制作了一份份獎狀，寫著：“獎給辛苦工作，天天為同學們著想的老師——最佳勞動規范獎。”
有些同學走訪了老師的家，送上了一份份感恩與祝福。還有一些同學，看望了那些早已退休的教師，給他們送去了溫暖與祝福。
德育作文400字 6
8月19日，天氣十分炎熱，我興高采烈地來到了學校，參加《雙堂雙進暑期德育實線活動》。
8點鐘，我們在學校大廳里集合，排著整齊的隊伍出發了，地點在湖頭村文化大禮堂，我們快步走向樓梯，進了善美講堂，活動開始了。
張伯伯說：“湖頭村有六百多年的歷史”，接著，他拿起讓同學們既熟悉又陌生的工具，有鹽罐、飯蒸、飯籃、站桶、扁擔、籮筐、扁柱、魚簍、魚筐等，給大家介紹了農耕文化，讓我們懂得了農耕工具原有的歷史，也讓我們看到了前一輩人的`聰明和智慧，我們這一代一出生就使用手機，電腦等各種科技產品，農村也都實現現代化了，耕田不用牛，抓魚不用簍年代的孩子，無一人不感到新鮮。
接下去我們參觀了文化禮堂內的民俗文化館和書畫創造室，我看到了民俗文化館里的古老的風車，立著的燈籠，還有以前的報紙已發黃，等等。書畫創造室內有美麗的梅花畫，還有一幅幅漂亮的毛筆字，桌子上放著許多書法用品。快樂的時光總是過的那么快，一轉眼活動就結束了，大家到了文化廣場拍了集體照。
今天的課真是一堂特殊的課，讓我學到了很多，懂得了不少。這真是難忘的一天。
德育作文400字 7
在這個寒假，我利用寒假實踐來做德育實踐活動。在這次實踐活動中，我想獻出一份自己的愛心給敬愛的環衛工人。
2月9號下午我給媽媽說想去給環衛工人送愛心，于是媽媽從柜子里拿出了一雙白色的手套遞到我手里，我高興的.沖出家門。
我來到了衛都大街的龍湖那，看到一位六十多歲的環衛工人老奶奶，她孤身一人在大街上掃地，天氣雖然很寒冷，但是老奶奶依然冒著寒風堅守崗位，我忽然想起老師說的一句話：只要我們不亂丟垃圾，環衛工人就不用那么辛苦了。是呀，保護環境是我們每個公民應盡的責任，為什么我們就不能體諒那母親一樣的環保工人呢？如果我們不亂丟垃圾。是不是就不用環保個人那么辛苦呢？想到這些我連忙走到老面前，說：“奶奶，您辛苦了。”然后把手套遞到了奶奶的手里，奶奶接過手套高興的說這孩子真懂事，這么小就有這份愛心，長大了肯定也是個有愛心、愛幫助人的好孩子，老奶奶最后還說希望我以后好好學習，將來考上好的大學。告別了老奶奶，我高高興興的回去了。
回到家里，媽媽也直夸我懂事，我心里也很高興，因為我做了一件有意義的事兒，而且為別人帶來了溫暖，帶來了快樂。
德育作文400字 8
星期二的早上，我們學校帶領一到二年級去坦州旅游，我們乘著校車到那里。我們到了坦州，車停了，可是，楊主任不讓我們下車，我想了想究竟是怎么一回事。
原來是這么一回事：是一間小學的姐姐、哥哥，是他們帶領我們去啟明德育基地。
其中，有位叫莎沙的姐姐，她長得特別漂亮，身材中等，不肥不瘦，她很善良。我們去拉個很大的鈴鐺。
我們班有位叫區梓麟的同學，他搖動鈴鐺的時候，搖的很大聲又很響，楊主任讓我們輪流來搖響鈴鐺，搖不響鈴鐺的小朋友重新來，可是，那些能搖響的同學也來排隊，我就沒得搖，我向后面望了望，二（1）的同學就來了。
楊主任讓我們讓給二(1)的同學玩，我們班的同學還想玩一下，可是，我們一想到同學們要互相之間團結友愛，我們班的同學只好讓給二（1）班的'同學玩搖鈴鐺。
我看了看我們班多數的男同學有點像不想讓給二（1)班的同學玩。我們的校車來了，我就知道我們要走了。
我心里還是永遠忘不掉啟明德育基地，也永遠忘不掉美麗又善良的沙沙姐姐。
德育作文400字 9
“美德”這兩個字對于我來說，簡直是小菜一碟，但是，我……我有時候也會犯很多的罪，比如，看到地上有垃圾也不想立刻把它撿起來，就讓它在地上繼續做它的美夢妮？不至這些，甚至放過更多的事情！
今天聽了一位老師領導的講座，我覺得人生更有意義的事情，就是去更好的幫助你身邊需要你伸手幫助的人。人生的意義是需要你去感受其中的妙處。
汪老師的講座讓在場的為一位老師、每一位學生聽得聚精會神，沒有絲毫的雜念，站著的老師都像木頭一樣呆住了。
汪老師講了許多點，但讓我感受深的還是這八個字，“堅強不屈，堅忍不拔。”這八個字雖是簡簡單單的八個字而已，但是它是古時候所有的頂梁柱。如果沒有堅持不懈的精神，何來是成功，如果沒有堅忍不拔的'精神，何來的不易倒的力量，對于我這人來講，精神就會給你自己所需要的付出、努力，都是需要自己的心，做事要擔心，一不小心，你就會掉了你一生的東西，就得重新開始，就像一顆樹已經老得不成樣子了又要被砍掉，它又將就是一顆茁壯成長的小樹苗。只要有不放棄的決心，堅持不懈的恒心，就一定會實現你自己對自己的追求。
我的堅持不懈就是要自己快樂，就先讓別人快樂。
德育作文400字 10
周六早晨，我很榮幸的參加了學校組織的暑期德育實踐活動。我們各個班的同學從校門口出發，步行來到湖頭文化大禮堂參觀。大禮堂的里的老師給我們介紹了他們小時候的生活用品。感覺那些生活用品都很環保，實用。
比如鹽罐是由陶瓷燒制而成，分上下兩層，罐內中間有幾個小孔，化掉的鹽水可以漏下去，確保上面的鹽不會很快化掉。漏到下面一層的鹽水，也可以拿來重復利用，制作鹽水豆腐。當時的鹽非常稀缺，這樣就不浪費每一顆鹽！
老師還給我們介紹了，小孩子小時候用的`站桶，和我們現在的學步車有相同的功能！小孩子可以站在里面的隔板上，或者拿個小板凳坐在隔板上，特別是冬天，寒冷的時候，隔板下面可以放一個大火盆，那小孩子就可以取暖，大人干活的時候，小孩子也不會凍著了！
我們利用自由活動時間仔細看了各種各樣琳瑯滿目的生活用品，我們現實生活中已經很少看見了。我們覺得很新奇，很感謝學校組織這次活動，讓我們見到平時生活中看不見的東西，增長我們的見識！
德育作文400字 11
今年三月，在班主任周老師的推薦下，我滿懷好奇地進入了“東湖教體德育網”。
一進入主頁，我就被網站分類極細的各種欄目所吸引，情不自禁地一一打開看了起來。每個欄目的內容都那么精彩，真讓我目不暇接啊。在“成長親歷”、“豆寇年華”、“心聲手記”等欄目中，我分享了愛國路小學、育新等學校很多小朋友的成長故事和他們精彩的校園生活，還閱讀了不少表達真摯師生情、同學情的好文章。
這些欄目中，我覺得對我幫助最大的要屬“傳統節日”這個欄目了。這里面不但將中國傳統節日從春節、元宵節到除夕所有的節日都做了詳細的'介紹，而且有很多有關我國傳統節日的經典詩詞。通過認真查看這個欄目的內容，我了解到了不少課堂中沒有學到的知識。比如：在“春節習俗”這一主題中，不僅有我親身體驗過的春節“貼春聯”、“掛年畫”等內容，還介紹了我國許多少數民族和不同地方人們慶祝春節豐富多彩的形式——農村和城鎮流傳的消災除害，預示吉祥之意的“舞獅子”；藏族人為了去舊迎新、驅邪降福，要舉行盛大而又隆重的“跳神會”……又如在“端午節”這一主題中，我了解到了我國端午節的來歷、屈原的故事，欣賞了唐朝張建封、文秀，清代的李清山等歷代名人寫下的與端午節有關的詩詞，體驗到中華傳統文化的博大精深。
“東湖教體德育網”是一個多彩的樂園，它讓我足不出戶就可遨游其中，開闊了我的視野，增長了我的見識。它更像我的良師益友，伴我快樂、健康成長！
德育作文400字 12
我們的成長，離不開家人對我們的付出。小時候，我們過著“衣來伸手，飯來張口”的生活；如今，我已長大，成為了一個六年級的學生，更應體會到家人的艱辛。
寒假，學校布置了德育作業，其實，如果學校沒有布置這項德育作業，我也正準備趁假期幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。畢竟他們平時又要為工作上的事操心，又要精心打理這個家，十分辛苦。作為這個家庭的一份子，只剝削父母的勞動成果怎么也說不過去。只當是盡了自己的一片孝心。拿起掃把，認認真真地把每一個角落都打掃一遍；拿起抹布，把柜子桌子仔細得抹一遍。當母親看到我幫著家里做清潔衛生時開心的流露出了難得的笑容。看著家人每天都辛辛苦苦做飯給我們吃，我也想親自下廚，為他們做一頓飯。
可是做飯哪有這么容易，沒辦法我只好找來一部手機將每個步驟都顯示下來，以便我做好飯。可是，行動起來才知道，原來做飯是這么累的一件事，既要調好每樣菜的味道，還要知道一些炒菜的'技巧，里面還有很多學問呢。做好一頓飯，就如同在戰場上每個菜進行斗爭，輸了味道就不好，贏了才能向父母證明我也會做飯了而且味道也好。 自從完成了德育作業，我深感家人對我的付出實在太多太多了，通過這次作業，我用事實證明了我的成長，以后也要多幫家人分擔家務，成為一個真正的小管家。
德育作文400字 13
我們學校有一位德育老師，他就是我們的班主任——張老師。
張老師的頭發是黑色的，他有兩只炯炯有神的眼睛，像兩顆寶石一樣。他的嘴巴大大的，上課的時候，他總是笑瞇瞇的，讓我們聽了心里暖洋洋的'。
記得有一次，張老師上第二節課，講完了課以后，張老師走到講臺旁面對大家說；“我們來玩游戲，看誰先說一個詞，誰能把這個詞抄下來，誰就是一名優秀的班主任，一分鐘的時間。”同學們個個都爭先恐后的舉手了。張老師叫了三個同學站起來讀一說。我們都在看著我們，都在想：張老師會讓我們做什么呢？我想著想著就把我們想要的詞抄了下來。張老師說：“同學們請把這個詞抄下來，誰能把這個詞抄下來，就給誰一個‘優秀老師’。”有的同學說：“我會。”有的說：“你會。”張老師說：“好。”我把這句話寫在了本子上，張老師叫我把這個詞抄完，我把本子拿來一看，我寫的是“優秀老師”。這就是張老師的“優秀老師”。
張老師不僅對我們的學習要求嚴格，而且對我們的學習要求非常嚴格。
記得有一次，我上課不聽講，張老師叫我把這個單詞抄下來，我就說：“我不聽了，我不會。”老師說：“那我來講一個故事吧。”我說：“故事大王王——”老師就說：“你真的不聽了？”我說：“我聽了。”
張老師的每一個學生都很關心我，他就是我們年級的班主任。
德育作文400字 14
中華民族素有著禮儀之邦的美稱，有了許多浩如煙海的教育故事，來教育我們，讓讓我們來傳承這個禮儀之邦。我看了《中華德育故事》后，使我受益匪淺
其中，有一則《俞凈意公遇灶神》，這則故事講述的是俞先生既悲慘又幸運的人生。首先，講述的是俞先生多才博學，考試成績優異，與同樣十余人，組成了文昌社，他們定下了許多的規定：惜字放生，行之有年。俞先生原有五子四字病逝，其第三子，在八歲嬉戲過程中失蹤，俞先生疑惑不解，每當大年三十晚，他把信寫好，放在灶臺上，讓灶神轉交玉皇大帝，希望大帝改變他的命運。突然在大年三十晚，來了一位來路不明的老人，這位老人談吐不凡，又了解人物的內心，所以俞先生，認定了他是玉皇大帝派來改變他命運的神仙，經過這位神仙的教導后，俞先生才后悔莫及，所以他改變了許多的惡習，俞先生不到三年他就功成名就，也找回了第三子。
這個故事講述了俞先生既悲慘又幸運的.人生，而下面講述的是兩個小孩之間的故事。
管寧和華歆是一對整天形影不離的好朋友，一天，管寧和華歆一起在菜園里鋤菜，華歆看到一片金
子，便藏了起來，而管寧卻不同，他把金子視瓦石扔了出去。回到家后，管寧把與華歆的席子割開，來教育華歆不要貪財。
中華民族這個禮儀之邦，是時候讓我們傳承下去了！
德育作文400字 15
書，可以點亮心靈，可以改變命運，可以讓我們的世界變得多姿多彩。在繁忙的學習之余，我總會抽出一點時間，來閱讀報刊雜志，在書海中暢游、品讀。從中，我學到了很多知識，開拓了視野。在眾多的課外讀物中，我最鐘愛的就是《德育報·小學生版》。
《德育報·小學生版》內容豐富，科學故事、讀故事學做人、名人偉人故事、語文我最棒、越學越聰明等十幾個欄目。每一個欄目都讓我受益匪淺，每一個欄目都像一塊大磁鐵深深地吸引著我。
在“同學少年”中，我學到了寫作要怎么樣寫才會更具體，更生動，更感人。在“越學越聰明”的欄目中學到了不少關于數學的知識，漸漸的我的解題能力提高了，前些天，在鎮里剛剛舉行的數學競賽中我還獲得了一等獎的好成績，這榮譽也有《德育報》的一份子呢！在“讀故事學做人”中，我不僅學習到很多的.故事，更是學到了不少做人的道理，我懂得了要寬容、要團結、要友愛、要樂于助人、要學會感恩，要報答父母師長；在“世界之謎”中，了解到了很多我平時不知道的事情，了解到了一個多姿多彩的世界……
我不僅愛讀《德育報·小學生版》，我還積極參與到報社開展的各項征稿活動，我所創作的《我的理財計劃》等漫畫作品還在報刊上發表呢，感謝《德育報·小學生版》給了我一個展示才藝的平臺。
《德育報·小學生版》讓我的內心世界變得更加多姿多彩，讓我的童年充滿歡聲笑語，不孤單、不寂寞。我愛這份伴隨我度過快樂童年的報刊，祝愿它越辦越紅火！
德育作文400字 16
第一次去德育基地，那才叫開心吶。第一次去德育基地的時候，我們剛下車，就被帶到了一個大講臺下，很多人就在那里頂著烈日聽著德育基地的負責人講話，時不時會不免傳來幾聲抱怨。教官把我們帶到了一處樓梯上，順著樓梯，我們慢慢走著，有說有笑的。總算上去了，教官對我們微微一笑，說：“現在你們可以自己參觀動物園，不必我帶你們到處看了吧？”同學們圍成一團小聲地嘀咕著什么，突然，大家異口同聲地說：“不，您帶我們參觀好么？”教官看了看手表，無可奈何地說：“唉，好吧，我們有兩個小時的時間可以參觀動物園哦！”第一站是海貍窩，我們看了看在籠子里蹦來跳去的小海貍，男同學“咯咯咯”地大聲笑著，女同學溫柔地把手伸進籠子里，輕輕撫摸著它們柔軟的毛，齊聲說：“啊，好可愛哦~”第二站是珍珠雞的'小玻璃房子，無論是男同學還是女同學，都指著珍珠雞哈哈大笑，笑來笑去，就差趴在地上打滾了。
第三站是可愛的小兔兔的家，男同學對這些兔子并不在意，若無其事地走開了，只有女同學趴在旁邊溫柔地看著這些可愛的小動物，那溫柔似水的眼神，你看一眼就會瞬間被它融化，可惜隔著一道鐵網，我們想摸都摸不到，除了那些冰涼的鐵，根本就摸不到什么東西。第四站是鴿子的小房子，鴿子撲撲的飛來飛去，可愛極了。后面的我就不多說了，總之，去德育基地的第一次是很開心的！
德育作文400字 17
在一個偏僻的小山村里，有一對鄰居老李和老張，他們本來是很要好的朋友，可是，李家準備蓋房子，他們的門前有三尺寬的小路，這家很想將這三尺小路占為己有，另一家看這情況，也想將那三尺小路占居。
于是，他們就因這三尺小路，老李和老張倆家爭吵起來，甚至打起來，最后竟然將這件事情鬧到了押門，老張心想：“我兒子在皇上跟前做官，如果給我兒子寫封信，也許這場官事就會贏。”于是張老先生就給他的兒子寫了一封關于這件事的信，讓他的'兒子出面打贏這場官事。
誰知張老的兒子是個很有修養的人，他看完后給他的父親回信，寫到：
“千里求書為道墻，讓他三尺又何妨。
萬里長城今猶在，誰見當年秦始皇。”
張老看完信后，很慚愧就后退了幾尺，他的鄰居見了也很羞愧，也后退了幾尺。就這樣門前的三尺小路就變成了有名的六尺巷了。
這個故事寫的是清朝的一個鄰里小事，它告訴了我們一個人與人之間要恭謙相讓，鄰居之間要和睦相處的道理，古人都有這樣的美德，難道我們還不如古人?
德育作文400字 18
中國漢字博大精深，從倉頡造字算起，中國的漢字就開始逐漸演變而來，其中我最感興趣的一個字就是讓。
行為禮讓，讓人感到人的品質，開車禮讓，讓人感到世界上多了微笑，又多了一個幸福的家庭，師生讓人感到一種教育的風氣，在樓梯上里讓，讓一個多么簡單的字眼，卻讓很多的孩子得到父母的關懷，讓人感到了人的教養是優秀的說起讓這個字，我想到了一件事情
在一個冬天里教學樓的樓梯里，有點積雪卻逐漸融化了變成了水和冰的混合物一群小妹妹和小弟弟，從樓梯上跑下來，咚一個小妹妹踩到了雪上滑倒了，后面的同學立刻停止了腳步，其中有一位老師把他扶了起來，后面的.同學忙問他哪里摔傷了，這就是禮讓的美好，這就是人類互相幫助的品德，這就是讓讓能給人帶來了美好的思想品德，讓能給人帶來了寬心的開心的回憶。
讓更能給人帶來朋友之間的深厚感情，雖然讓是一個很簡單的文字，但是蘊含了深奧的道理，讓生活中充滿讓在生活中給人思想上的幫助，讓人們少在交通事故上出現問題，讓他一張張開心的笑臉讓給人美好讓更多的人們都懂得讓讓世界變得更加美好讓這個美好品德照亮我的，人生道路讓生活變得更加美好，我愛這個讓字。
德育作文400字 19
再也見不到爺爺了！我羨慕那些爺爺還健在的同學，羨慕那些由爺爺帶著上學的小朋友。我常常呆望和爺爺一般年紀慈祥的老人。
雖然爺爺已經去世97天，但在我的腦海中似乎他老人家還活著。每天早上一起床就想回老家看爺爺，但清醒時，才發現爺爺已經走了。接下來，又是一片沉寂與悲傷。
我學著不把自己永遠包裹在痛苦里，我學著去收獲爺爺的美德。
縱觀爺爺的.一生，他做了很多好事，這也體現著他的美德。爺爺的美德在與辛勤奉獻，在于舍己為人。
爺爺生前常常教育我，長大后要報答對自己有恩的人。爺爺這一美德，我常記于心。因為爺爺說過做人不可忘本是做人的基本準則。
爺爺還跟我說過華羅庚的一句話--人家幫我，切記于心；我幫人家，莫記心頭。爺爺已收獲了這一美德，我也學著去實踐與收獲它。
爺爺的美德，我學著去收獲。
現在，我學著幫助別人莫記心頭，學著去收獲無私奉獻，為人著想的美德，還學著去辛勤踏實的學習，因為爺爺說過一分耕耘，一分收獲。
我也學著去收獲做人不可忘本的美德，學著去收獲。
爺爺走了，他的美德留下了。我長大了，我會學著收獲爺爺的美德了。
德育作文400字 20
美德是一種尊重他人的行為，美德是一種隱藏的的財富，美德更是一種自身的優點。
5000多年以來，中國將美德流傳至今。如今，我們更應該弘揚美德，每個人應從我做起，一個小小的舉動便可以體現出一個人的'素養，所以做任何事之前，不能只想到自己，也要考慮他人。
看！公交車上讓座，看似只是一件很平凡的小事，但它同樣可以體現出一個人的素質。
以前，我只是偶爾見到公交車上讓座事件。現在有素質的人越來越多，一輛公交車上就有好幾個讓座事件，整個公交車上充滿了溫暖。我也受到了感染，因此，我也體會了“幫助別人，快樂自己”的感受。
瞧！馬路上的的垃圾越來越少，看來人們已經意識到亂丟垃圾是不好的行為。最近馬路上有不少人在發傳單，發傳單的人每發一張傳單都要說：“不要扔在馬路上”，路人也很自覺地放進垃圾桶，不管是發傳單的人還是路人都已經意識到保護環境的重要性。是啊，少一份垃圾就可以為環保工人少一份辛苦，讓我們共同去減少垃圾，減少環保工人的辛苦。
培根曾說過：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下而更華麗。
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