場景作文400字六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的場景作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
場景作文400字 篇1
假期過后，我的心非常高興，天氣似乎證實了我的心情。
因為我住在一個村子里，這里的煤氣質量很好。早晨，天空是如此的藍，令人陶醉的藍，以至于我驚嘆廣州的好空氣。還有許多云彩，它們不僅很白，而且看起來很柔軟，有不同的形狀:有些云彩像棉花糖，很薄，看起來很舒服；有些像菲律賓盤子，給人一種奇妙的感覺。有些人很胖，似乎儲存了很多谷物。有些看起來像是一艘戰艦，上面有天兵和天將。其他的更像是一塊有城市的土地......奇怪而奇妙的是，云就像一個魔術師，改變了我們對它的技術驚嘆的方式。
給我印象最深的是白云的潔白。沒有瑕疵，除了白色，只有藍色。晴天空，云一起顯得更白。我認為人類不能做一件像云一樣的白色裙子。它是自然的、白色的和明亮的，有時我想用一種漸進的方式向別人展示我豐富的藝術技巧，周圍是淺的，中間是深的。如果一束陽光穿過云層，云層會更加明亮。
炎熱的天氣也擠出了大自然的聲音。—蟬會唱歌。陽光照射在樹葉上，散射的陰影穿過樹葉的縫隙。蟬當然也受不了，所以它們攀附在樹干上，吱吱喳喳地叫著。陽光越強，聲音就越咸越堿。他們想把肺撕裂。當太陽被厚厚的云層覆蓋時，蟬停止了哭泣。微風使人感覺更合適。草越來越綠，樹越來越綠，花越來越多，我不能多次描述美麗的風景。
因為今天是端午節，所以有從河里劃龍舟的聲音。我默默地欣賞著《自然與音符協奏曲》，心想:假期真好！
場景作文400字 篇2
記得在四年級時，耿老師讓我們一起表演啞劇，雖然我現在上六年級了，但對那個場面還記憶猶新。
游戲開始了。老師在黑板上寫下“勿說話”三個大字，然后老師擺擺手，讓李婧雯和王子瑤來到教師前邊。耿老師又在黑板寫了“拔河比賽，李婧雯勝。”老師手一揮，王子瑤和李婧雯就“拔”了起來。你看，王子瑤緊皺眉頭，咬著嘴唇，手順著繩子往后滑，裝出一副不是對手的樣子。此時的李婧雯把牙咬得嘎嘣響，仿佛她把全身的勁兒都使了出來，突然王子瑤向前一滑，李婧雯用力向后猛的一拉，李婧雯勝了。真棒！她們演的真像！我嘖嘖稱贊。耿老師立刻鼓掌，同學們也報以熱烈的掌聲。
接著，耿老師又讓王之然上來，并且在黑板上寫下“踢毽子，等手。”起初，老師手揮一下，王之然就踢一下，后來，老師的手越揮越快，王之然就越踢越快，他們配合的很默契，我們覺得非常滑稽。
此時的教室沸騰了。“白妞”劉承林用文具盒使勁拍桌子，何振耀笑得直跺腳，高名陽則沖著王之然做鬼臉，還有盧寧，他太激動了，眼鏡都滑到了鼻子尖……
啞劇表演真好玩，這種場面真令我難忘！
場景作文400字 篇3
在一個風和日麗的下午，我們進行了一場語文考試。
果然，在課室里我聽到了同學們一陣陣鬼哭狼嚎的聲音。語文老師還是毫不留情的把試卷發了下來。
這次，我意外的聽到了許多美妙的音樂，老師的皮鞋和地面摩擦的聲音，筆在試卷上寫字發出的“沙沙”聲，風吹在講臺上工作的聲音，樹葉相互碰撞發出的響聲和墻上鐘表發出的聲音……
縱使有這么多意外的聲音，我還聽到了自己的心跳和呼吸聲是那么大，比海浪聲還大。
我身邊的東西像靜止了一樣，這時我還看到一個紙團趁老師不注意，完美的拋物線線，紙團落在了另一個同學桌上。那位同學的臉上馬上露出了開心的笑容。
突然，一聲震耳欲聾的打呼聲把我從這個美好的境界中拉了出來，原來是我們班上的“睡神”發出的“信號”啊！
當然，我指的“信號”就是告訴我們她已經睡夠了。
老師又喊了一聲：“收卷。”她十分害怕，因為她還有幾道題不會。
這就是我考試時的場景，你也有過這樣的經歷嗎？
場景作文400字 篇4
在我的成長歷程里有像天上的星星，沙灘上的貝殼一樣，許許多多。它們五顏六色，花枝招展，數都數不清。現在我將和你們一起分享其中的一顆！
記得在三年級的時候，我班競選中小隊長。當時我很想成為一名中隊干部，所以我將優點保留，發揚，將缺點一一改正，如：上課開小差，發呆，不友愛同學……做好同學們的好伙伴，老師的`小幫手。在雙休日里，我還為自己做了一個簡介，為自己拉票。
終于到了競選的時候了，我的心里象揣了一只小兔子，非常緊張，最后還是差幾票落選了。當時我心里很委屈，很難過。心想，我做了那么多事情，同學們還是沒有認可我，最后還是沒有做到中隊長。我剛想哭，又想：中隊長這次沒有當上沒關系，還有下次，只要我做的好，同學們肯定會選我的。哭是懦弱的表現，所以我的眼淚直在眼眶里打轉，而沒有流出來。這時，老師說：“趙穎冉這次沒哭，這值得表揚。”我知道，老師在鼓勵我，這使我信心倍增，在下面的小隊長競選中，同學們都選了我。
通過這次競選班干部，讓我知道，這次的失敗不代表每次的失敗，只要你努力了，肯定會成功的，而哭是懦弱的表現，無論什么事，都要用行動和頭腦來表現，證明你是可以的。
場景作文400字 篇5
跑籃比賽
星期五下午第三節課，我們五年級進行了跑籃比賽。
我們踏著整齊的步伐，個個精神抖擻。抑制不住內心的興奮與激動，我們早早地就來到了操場。
各班參賽選手都站在了指定地點，幾個同學已經開始摩拳擦掌，躍躍欲試了。隨著一聲清脆的哨響，帶頭的楊宇軒和葉誠應聲而出，只見楊宇軒一邊運球，一邊邁開大步。風把他的劉海吹了起來，他的臉也因為緊張而變得通紅。胖胖的身子一抖一抖的，看起來十分費力。接近籃筐了，他右手一抬，順勢往上一跳，再用雙手一托，籃球顯得十分聽話，一下就進了籃筐。這動作顯得十分嫻熟。
相比之下，對面的葉誠就顯得有些急促，他雖然跑步速度遠遠超過楊宇軒，但跑到籃筐下時，還是出了些小麻煩——籃球像一個淘氣的娃娃，在籃筐上滾了一圈，然后——“撲通”一聲掉了下來！我們都屏息凝視，心揪得緊緊的。只見他立刻撿起球，用力一投，這回籃球在空中劃過一道美麗的弧線，穩穩當當地落在了籃框里。他又迅速接過球，瀟灑地一個轉身，飛奔而去。紅色的跑鞋在陽光的照射下閃著光芒。此刻，我真恨不得葉誠腳上的不是鞋，而是踩著風火輪，好讓他跑得更快，投得更準……
比賽繼續進行，操場上人聲鼎沸。在此起彼伏的加油聲中，時光飛快流逝。
一會兒，比賽結束。成績出來了，五（1）班第一名！我們歡呼著，雀躍著，回到了教室。這次比賽再一次驗證了，一份耕耘，一份收獲。
場景作文400字 篇6
大年三十早晨媽媽收拾好房間，叫我陪她去超市購物，我高興地答應了。我們有說有笑地走在前往三江超市的馬路上，遠遠就看到三江超市門前的人與車密密麻麻的。我明白，這天我將感受一個熱鬧的超市之旅。
我和媽媽順著人流，走進超市。以進超市我就看呆了，人群涌動，笑聲不斷，比往日的超市熱鬧好幾倍。
一樓就是食品專區，一樣樣令人垂涎三尺的零食、甜點、蔬菜、水產品、水果都擺放在貨架上。我興奮得跑到水果區去拿我最喜愛吃金燦燦的橙子，圓溜溜的葡萄，又大又圓的西瓜，毫不猶豫地填滿我的購物車。媽媽看地目瞪口呆。哈!我對媽媽眨眨眼，吐吐舌頭，誰叫媽媽這天答應一切由我做主呢。媽媽裝出無可奈何的樣貌搖搖頭。此時之后我們來到了蔬菜區和肉類區，那里的白菜又鮮又嫩，菠菜翠綠欲滴，紅菜苔霞光燦爛，紅辣椒鮮艷無比，誘人的色彩促使你停下腳步，于就是我又毫不留情地在菜籃子里裝滿各種顏色的蔬菜。最后我們來到服裝區，哪里的服裝也可謂就是姿態萬千。有的英姿颯爽地站著，有的彬彬有禮地，還有的已經撒嬌似的趴在新主人的懷里。這次我可什么都沒有買，因為我的新衣服媽媽已經給我買好了。
購完物之后，我和媽媽每人手里拎著兩大袋戰利品，興沖沖地走在回家的路上。回頭望去，超市門口依然就是車水馬龍。
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