入門作文400字九篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的入門作文400字9篇，希望對大家有所幫助。

入門作文400字 篇1

　　在七歲時，我接觸到了籃球這項運動，在那時，我就對籃球表現出了極大的熱愛，一直嚷嚷著要去學籃球，可是媽媽說我已經學羽毛球了，而且入門了，再學籃球會運動過度的，我也很無奈，只能邊看電視邊學，雖然那些球員水平非同一般，可畢竟我還只是個一點基礎都沒有的凡人啊！所以我每次看球賽都如同看天書一般。

　　十歲時的一個偶然機會，使我放棄了羽毛球而進了籃球班，剛進班，我就借助多年看球而積累起來的經驗，再加上熟悉正式的比賽規則完成了升班，可在強手如林的“狂野西部”我就占不到任何便宜了，我只好一步步的從運球學起，再到后來的跨下、轉身、背后……在老師的輔導下，我加強了技術，提高了速度，還和煒程哥一起練習準心投籃，重點訓練一個十分重要的技能——中距離跳投，經過訓練，中距離跳投成為了我的看家本領，百發百中，我的球技也迅速提升。

　　在我們組織的比賽中我還打進過不少神仙球，還進過兩個三分絕殺呢！這下，我就成了球場上的吉祥物，別人都說“獨木難支”，可是每次四個隊友都不強時，我就讓他們拉開，一個人單打，兩三個變向就過掉了，這樣你知道我入門后強大的實力了吧！

　　我的籃球入門十分迅速，而且很容易，我相信我以后能走得更遠。

入門作文400字 篇2

　　1、借鑒習作：背誦是完全不可靠的方法，因此借鑒僅局限于：結構、論證手法、觀點和詞匯本身。

　　2、練習寫作：這才是根本，有句老掉牙的話對于寫作永遠是真理： 量變必然帶來質變 。下面重點探討這一環節的執行：

　　如何練習：強烈推薦 槍手速成訓練法 。很簡單，最好選用PP2光盤，選擇Timed Writing Assessment，然后把選擇任意一個測試，別管他的題目，在下面寫自己練習的那個作文，ISSUE對ISSUE，ARGUMENT對ARGUMENT，一次75分鐘連續練習兩篇，寫完后，系統會讓你瀏覽自己的習作，用鼠標拖下自己的習作，先選擇一篇然后右擊鼠標，選擇 復制 ，然后回word文檔檢查拼寫語法，然后回來點擊剛才的試題重新進入選擇review,將另一篇也依法拖下來即可。如此訓練必然可以養成一身在規定時間內寫作的過硬本領。為什么要用PP2，不用PP3呢?因為PP3中取消了單獨的作文計時測試，只有在計算機模考中與Verbal, Quantitative一起進行，這樣必須在寫好每篇作文收卷之前先復制好，然后中間退出粘貼，再進入選擇Resume繼續下一篇，再在收卷之前復制粘貼，否則你必須將另外其后的兩個Verbal, Quantitative部分全搞定了才能看到自己習作的樣本，中間又不能退出這兩個部分，費時不必要，所以盡量用PP2保證 模考式寫作 ，實在不行，就委屈用PP3按上述步驟麻煩一下操作了!

入門作文400字 篇3

　　我很喜歡游泳，六歲時報了游泳班，當時我人很矮，所以覺得水很深，幾乎沒過我的耳朵，我緊緊地抱住欄桿。老師對我說，先別急，學會憋氣是第一步，要慢慢練習。漸漸地，我憋氣的時間越來越久——可以學蛙泳了。但我在游的過程中老是嗆水，感覺很難受，就沒有繼續學習了。

　　九歲時，我們小區門口建造并開放了游泳館，我又開始去學習游泳了，可以很快學會老師教我的方法，手劃的大小，腳蹬的力度不要太大，盡量浮在水面上，頭低下來，才能游得快。我終于找到感覺了，能讓自己浮在水面上，可以轉彎，速度也快起來了。

　　每當我學習新的游泳姿勢時，我總覺得太容易嗆水了，比如仰泳稍不注意就嗆水。但在我反復摸索中，終于找到了正確的手腳力度、控制呼吸的方法，并且注意游泳時身體不要太挺，放輕松地去游，慢慢的，我進步了很多。

　　現在我已經學會了很多種游泳姿勢，可以說我終于游泳入門了。只要一個人用心去做一件事情，就像游泳，在別人眼里很難學的事，其實也并不難！

入門作文400字 篇4

　　GRE作文的表達性

　　1.ISSUE作文的表達性：表達就是要學會展開，如何展開論證是個復雜不定的問題，所謂文無定法，說的就是這個問題，因而在這里完全靠的就是兩個字實力。我很抱歉的對大家提出這兩個不中用的字，但是作文的確并非我以前論述的GRE閱讀那樣熟悉了套路就往上鉆，在前面的十字路口悠閑地逮他，這里我們要做的只有兩條來提高

　　掌握展開表達的常見6種武器：例證，因果，對比，對照，定義，分類。這里注意，對比說的是找出不同點，對照是找共同點。掌握好這六種武器對于GRE的ISSUE論證也就足已。

　　熟讀背誦美國作家的這種論證題材的社科類論文，潛移默化的接受美國西方式的論證思維。這里實在時間緊，強力推薦孫遠著《GRE寫作寶典》中末尾的寫作工具箱，凡是黑體字部分，沒得商量，全背!這是最小量的負擔了，我還背過《西方哲學史》，《西方文明史》呢，但是背完后，你的作文再也不是從前的那種嬰兒式了，你一定不會后悔的。背，是免不了的!!!

　　2.ARGUMENT作文的表達性：掌握邏輯謬誤七宗罪

　　Implicit causal claim:假性因果，另有他因

　　False analogy：錯誤類比

　　All things are equal:過去推將來，局部推廣域

入門作文400字 篇5

　　雖然我沒有到非常正規的游泳班學過游泳，但是游泳于我，也不是太難的事兒。

　　不知怎么的，大概是有些人天生水性比較好吧。幼兒園的時候，我去學游泳，教練先讓我們練習憋氣，我至少可以憋二十五秒，最多的時候可以憋四十幾秒。然后，教練讓我們練習蛙泳的基本動作。她用手托著我們的肚子，讓我們的身體浮起來，感受這種浮起來的力量。然后，又讓我們手腳并用，像青蛙一樣撲騰，就可以讓自己游起來。不一會兒，這節課就結束了。

　　第二天，第三天？我和媽媽一起在游泳池里游泳。換氣、掉頭等動作我都練得靈活自如了，憋氣也可以憋超過一分鐘了。有一次，我和媽媽比賽短距離游泳，我的速度竟然可以超過媽媽了呢！后來，少泳校老師到幼兒園選拔游泳的`小朋友，我也被選上了，只是爸爸媽媽沒有讓我去。

　　狗刨式、仰泳，這些媽媽不會的游泳方法我都無師自通，媽媽說以后會讓我去正規的游泳學習班再學習一下。

　　游泳入門，這對有些人可能很難，但是對我，卻非常簡單。

入門作文400字 篇6

　　20xx年10月14日，崇文實驗學校一年一度的藝術節沙龍活動又開始了，這次我參加的沙龍是太極藝術。這次太極藝術請來了一位崇文同學的爺爺——劉建平爺爺，他算是位大師了。有大師助陣，沙龍就更有趣了。

　　太極，有的同學認為，太極是用來防身的；有的同學認為用來養身健體的……參加沙龍的同學幾乎把太極的所有用處都說盡了。劉爺爺很高興大家能知道這么多關于太極的知識。

　　劉爺爺帶領大家在操場上練習太極。當時烈日當空，可各位太極愛好者卻一點也沒有放棄，認真地跟著劉爺爺操練。練過幾遍，還有幾位同學上主席臺為大家表演，勇氣可佳！活動結束，大家都很感謝劉爺爺，還有位一年級的小同學一拱手，大聲說：“師傅，我回去會好好練習的！”

　　除了“太極藝術”，還有K歌、攝影、車模、皮影等27個各具特色的沙龍，而每天清晨、午間的街頭藝術沙龍，更是奪人眼球。有架子鼓的，有小提琴的，有笛子的，有手風琴的……各種美妙的音樂組合在一起，譜出崇文人的多才多藝和對生活的熱愛來！

　　最后，預祝藝術節活動順利開展！

入門作文400字 篇7

　　很多考生都有這樣的深刻體會，從開始寫作文到最后基本入門，總是被一條條無形的 規則 或 套路 把持著，寫得多了之后自己看著也難受，蒼白無力。而且，要突破這些往往變得不現實，因為有太多的東西失去了她的維系之后，便恍然像斷了線的風箏，越飄越遠。現在市面上包括廣大考生手里視為 至寶 的書，其實都是把大家的思路框在一個狹窄的籠子里，題目一來，就雞、鴨、兔分分類，關到特定的籠子里，然后塞點修飾，就算完成。無可否認，對于很多考生來說，靠這些能夠保證一定程度的 高分 無可厚非，但是就寫作宗旨而言是極其 反動 的，許多培訓機構講義及書籍上列出的提綱，閃光句 ，模板，都是導致今天許許多多考生作文雷同的根源，且直接需為他們思維的 僵化 負全責。大量的不經過仔細思索和推敲便背誦大量模式化的開頭，正文及結尾套路既費時又收效不盡人意，是時候該丟掉那些所謂的 權威論斷，重新思索一下作文的 結構性對策了。那么，我們先解決這樣一個前提：作文要不要套路?要，一定要!所謂不成規矩，無以成方圓，作文的章法套路是一篇文章成功的保障。與前面論述的不同，我這里要提出的章法不在于形，而在于神。說的挺玄，是不?看下去就明白了。

入門作文400字 篇8

　　今天在常人看來只是一個普通的日子，對我就非同一般了，因為今天我要第一次去嘗試游泳的滋味。

　　一到白鷺金灘游泳館，映入眼簾的是一個藍的像海一樣美的游泳池，讓我不禁向往起來，想象著自己在游泳池里如同魚兒一樣歡騰的樣子……信心十足的我跟著教練興奮地做好熱身運動后，興致勃勃地下到了水里。呀！好涼的水！過了好一會兒，我才適應了這冰涼的水。我兩手抓著扶欄，跳躍了幾下，感覺真有趣，水輕柔地纏繞著我，好舒服。

　　教練開始教我們第一個動作——屏氣。經過教練的一番講解之后，我有點聽懂了。我試著把頭扎進水中，可惜沒成功，還嗆水了，感覺鼻子酸酸的，好難受。我不灰心，繼續練，練到第四次的時候，我終于成功了！我很高興，因為我終于邁出了游泳道路上的第一步！

　　回到家里，媽媽端來一盆清水，我和媽媽比賽屏氣，結果我以3秒的優勢贏了媽媽。啊！我終于學會了游泳的“入門篇”——屏氣潛水，心里別提有多高興啦！

　　就這樣，我開始喜歡上了游泳。

入門作文400字 篇9

　　在我3歲半的時候，媽媽把我送進了舞蹈興趣班。

　　剛進班里，我什么基本功也不會，老師手把手地教我，我聽著老師的話，看看示范，倒也領悟了不少。上課了，老師讓大家趴在墻上劈橫叉，畢竟同學們也都只有三四歲，什么都不懂，學起來很艱難，也不一定能徹底明白那些專業術語，大家都糊里糊涂。老師只能再三做示范。

　　我們劈好叉，盡管不規范，還是等老師來壓我們。輪到我了，老師先把我的腿推到與墻平行，再坐到我的屁股上，痛得我哇哇亂叫，我甚至還流出了眼淚。當我趴在地上不想再做下一組動作時，老師竟直接將我拖出來，命令我立刻去下豎叉，我忍著淚水，從地上爬起，下了個不標準的豎叉，試圖騙過老師，但老師還是發現了，她嚴厲地訓斥我，一邊幫我糾正錯誤。

　　第一天的舞蹈課，眼淚汪汪。第二次、第三次舞蹈課，我都是傷心的。一個晚上，我又來到舞蹈里，有了上幾次課的經驗，我也知道老師不是個好得罪的人物。那天，我特意早去，開了叉、腰，還十分求上進地壓了胯，就為了得到老師的表揚。果不其然，老師檢查橫豎叉時，我都完成得異常出色。老師頭一回表揚了我，“你的叉下得不錯，那就說明你已經入了門，再接再厲哦！”我特別開心，那一刻好心情仿佛飄上了天。后來才知道，原來壓胯有助于更好地下叉。

　　舞蹈入門不是件簡單的事情，最起碼得三五節課，要苦練，沒有近路可走，待找到了感覺，自然也就入門了。