迷宮作文400字

時間：2021-10-31 16:08:09 400字我要投稿

迷宮作文400字五篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的迷宮作文400字5篇，希望對大家有所幫助。

迷宮作文400字五篇

迷宮作文400字篇1

　　“在哪兒呢？我在這呢，快出來！”“救命啊，阿明以前親昵的稱呼是內奸！”“不要撕我，求你了！”我小的時候，整天在“火爐”下，“冰川”上奔跑，捉迷藏、內奸戰、撕手紙……每一項都讓我回味無窮覺得樂趣滿滿，這里的每個游戲，都在那個無人的“小迷宮”里。——題記

　　在三四歲的時候，我最喜歡的就是跟著那幫大哥哥大姐姐們出去“闖蕩”——做游戲，特別撕手紙，它的玩法跟撕名牌并不多。

　　“小迷宮”里裝著我許多的回憶，賣面餅，是當時較有名氣的“過家家”小游戲，每個人帶著自家的食物，拿去折賣，一年過去了，看誰賣的價錢最高，誰就是勝者，當然，這“錢”來之不易呀，這可是要不顧疼痛所得的，為何這么說呢？因為那些都是藏在暗處的錢。雖然不是真錢，卻意義非凡，有一年，我自作其是奶奶做的，我拿出來分享的“阿面沙檸餅”獲得了“歷史最高獎”——16。8元！

　　“阿面沙檸餅”可美味了！稱得上是“人間哪得幾人回”呀！一點點意大利面裹在含有糖檸檬的面餅里，外面涂上一層薄薄的番茄醬酸、甜、咸，可口香脆，美味十分，阿飛大口地吃著，三下五除二，沒！

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫個不停。”一首天真無邪的歌在腦海中閃過便是《童年》，“操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。”

　　那個無憂無慮的小童年已被歌聲攪在風里帶走了，真想知道，是否有人繼承我們當初的快樂呢？

迷宮作文400字篇2

　　一天，球球晚上在做數學迷宮題時，因為太投入了，居然掉進了真正的迷宮。

　　“啊！這是在哪兒？”球球心中滿是疑惑。“這是在迷宮里，我們兩個已經在這里等了你一天了。”蘭蘭和莉莉說對球球說，“你快去找葫蘆，一個人只能拿一個，我們要想順利走出迷宮，葫蘆能派上用場。”“我這就去找！”正說著，天上掉下一個小葫蘆正好落在球球的手里。

　　球球還沒反應過來呢，葫蘆瞬間就變大了。還有一個門，他們鉆進去之后葫蘆變成了透明的。麗麗因為貪吃，她的葫蘆變成了放糧食的倉庫。蘭蘭因為想要一個大客廳，她的葫蘆變成了一個什么都有的客廳？球球愛玩汽車，他的葫蘆變成了安裝有方向盤的房間。

　　這時一個聲音幽幽地說：“小朋友，你們要收集一根繩子。”這時大家葫蘆都變成了飛船，他們三個騎上葫蘆分頭去找繩子。

　　晚上，麗麗蘭蘭和球球匯合“看我找到了什么！”莉莉興奮的說。“哦，找到繩子咯……”大家興奮地跳起來。

　　接著他們沿著小路一直走，走到了一個岔路，該走哪條路？三個人爭得不可開交，最后球球爬上樹看了看遠方說：“走左邊那條路。”，結果蘭蘭剛邁一步掉進了一個大坑，麗麗和球球趕緊用繩子把她救出來。

　　最后來到出口，任務是在一百秒之內把一副打亂的拼圖偏好，這可是球球的強項，球球負責指揮，蘭蘭和莉莉負責擺放，三個人用了九十七秒拼好了拼圖，成功的走出了迷宮回到家里。

　　球球第一次覺得，回家的感覺真好！

　　河南省沁陽市實驗小學三年級魏星怡

迷宮作文400字篇3

　　我的小迷宮上個星期上生勞課的'時候，老師給了我們每人一包小片作為原料。讓我們制作一個小迷宮。

　　我拿出了準備好的膠水和小剪刀，然后把最大的一塊木片平均分成四份，接著把其中的三份木片粘合在一起，做成了底板。我用鉛筆在底板上設計出了迷宮的路線，根據路線的長短與需要，我把木片分成了長短不一的小木條。啊！我差點忘了，迷宮的四周還需要邊框呢。幸好還剩余了一些材料。我連忙量出底板的長和寬，按照尺寸剪出了四條邊框，并在出口和入口的位置做好了相應的記號備用。我把先前準備的小木條粘在了底板上，不一會就拼出了迷宮的路線。然后，我把四條邊框粘上去，最好，我在出口和入口處用廢鉛筆鉆看兩個小洞。就這樣我的迷宮終于誕生了。我把一顆小鋼珠從入口放入迷宮，我小心翼翼的控制著迷宮的前后左右的傾斜，小鋼珠慢慢的沿著迷宮的路線滾動，終于，小鋼珠程出口處滾了出來，我頭上也冒出了一顆顆像小鋼珠一樣大小的汗珠。

　　我的心里像灌了蜜一樣甜滋滋的。

迷宮作文400字篇4

　　我走過很多迷宮，其中，我印象最深的是“穿梭時空”迷宮。

　　上周日，媽媽領我來到了位于戶外的迷宮，它是由一個個樹樁組成的，面積并不大。我們來到了入口處，我剛要沖進去，媽媽說：“咱們先看看有沒有提示板。”果然，在門口有一個藍色的板子，上面寫著從古至今的朝代順序歌：“夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰國……”我小聲地念了兩遍，“這太簡單了，我記住了。”我跟媽媽說，媽媽剛要說話，我早已鉆了進去。

　　首先映入眼簾的是夏朝，很簡單，我順著走過去，沒走幾步就來到了一個叉路口，是商朝、南北朝和隋朝，“夏朝后面好像是隋朝。”我充滿信心地走過去，又轉了幾道彎，咦，怎么是死胡同呢？難道不對？我只好原路返回，又回到了入口處。這次我記得很認真，又向媽媽借了筆和紙，把陌生的朝代記了一下。這時門口多了幾個小朋友，我們一起進去。因為我有經驗了，前面我走得很順利，很快就走到了我最喜歡的三國（魏蜀吳）時代了，吳后面是什么了？面對著晉朝、宋朝和唐朝，我不知道該怎么走了。“這樣吧，”我說，“咱們兵分三路，如果前面是死胡同，就原路返回，咱們互相等著。”“好的。”我們各自走進去了。我進入后，前面很順利，我大聲喊：“這邊，大家快過來呀！”很快，他們就跑過來了，我們用這個方法，很快就走到了終點。

　　當我看到終點時，我高興地跳了起來，這是我第一次不靠大人指引，通過自己與別人合作走的迷宮，我還學到了歷史知識，真開心呀！