【精品】我喜歡的字作文400字九篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的我喜歡的字作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
我喜歡的字作文400字 篇1
我最喜歡“一”字，因為它樸實無華而又來之不易。
“一”字是萬物之母，任何事物中都有“一”的身影，比如：好作文是經過一次次修改才有的，書是由一張張紙、一個個字組成的，森林是由一棵棵樹、一片片葉組成的，……沒有一個東西不是由“一”組成的。因此，在我們的聲便有許多“一”在盆伴著我們，只要你細心去觀察，就會發現許多“一”。
“一”字寶貴，他代表第一。在考試時，人人都想擁有“數一數二”的好成績，我也一樣希望自己“一馬當先”將同學的成績拋至九霄云外。在這時，“一”往往在教室里尋找沒有“一差二錯”的幸運兒，老師也在助“一”“一臂之力”，在教室里觀察我們的“一舉一動”，讓我們“一決雌雄”。
“一”字在我心中不斷地鼓勵我、警告我。在我獲得第一的好成績時，他總在內心深處警告別陶醉在“一得之功”中。當我撞上困難時，它總是“一本正經”地叫我“一鼓作氣”，將困難消滅。當我接二連三地遇到困難想退縮時，它又叫我“一不做，二不休”。當我說話后想后悔時，它又告訴我“一言既出，駟馬難追”。無論何時何刻，它都在我心中不斷地鼓勵我、警告我，我離不開它。
我喜歡“一”字，喜歡它的無處不在，更喜歡它時時刻刻提醒我，“一”將一直成為我前進的目標和動力。作文
我喜歡的字作文400字 篇2
蘋果，它是我最喜歡的一種水果，在春暖花開的季節里，蘋果樹竟結出了淡粉色的花，香氣撲鼻。在烈日炎炎的季節，蘋果樹竟一下子變成了小蘋果，在碩果累累的季節，蘋果樹上竟掛滿了紅彤彤的蘋果，煞是好看。它就是爺爺家的蘋果樹。
蘋果，它的形狀圓圓的紅紅的，它也是我最愛吃的水果，它成熟了的大小和我的拳頭一樣大，在秋天的果園里它們像一個個的小紅燈籠。
在一個陽光明媚，萬里無云的星期天，我們一家人去爺爺奶奶那里摘蘋果。到了果園，一棵棵蘋果仿佛天上的星星數不清，風吹著樹葉仿佛給樹葉“燙頭發”發出“沙沙”的聲音很好聽，聞一下空氣，空氣中彌漫著蘋果的香氣。于是我便拿起一根長長的棒子，一揮，打下了幾個蘋果，我拿一個最大的蘋果，吃了一口甜甜的。讓我心曠神怡。
我繼續拿起棒子，又揮了揮一下掉下來很多蘋果，我怕砸傷自己就跑到蘋果樹下面，背靠著，等我靠了一會，幾聲鳥叫傳到了我的耳中，我站了起來在樹的面前，觸摸它心中甚是高興，不由的臉上露出了笑臉。媽媽問我：“你為什么那么高興”我一下子愣住了，想了半天應該是喜歡蘋果吧，媽媽也笑了。
我喜歡蘋果，一是因為它美麗好吃。二是因為我能感受它的生成過程。
我喜歡的字作文400字 篇3
課余，當其他同學高談闊論或追逐嬉戲時，我喜歡捧一本書，細細品嘗，如同品一杯名茶。
小時候，媽媽經常在晚上給我講故事。我被那些有趣的故事情節吸引了，所以每次都聽得津津有味。
長大后，我有了一定的閱讀能力，媽媽便要求我自己講故事。我聽慣了媽媽講故事，一下子自己看故事，顯然極大的不情愿。慢慢地，我發現，看故事比聽故事有趣多了。從此，我和書結下了不解之緣。
每到下課，我便捧起一本書，再作者制造的空間了暢游：在有月亮的晚上和朱自清一起欣賞荷塘的美景；在赤壁之戰中同黃蓋一起火燒連環船；在通天大道上和唐僧師徒四人一起斬妖除魔。
不僅如此，看書還化解了我和同學之間的矛盾。
有一次，我一不小心將同桌的鉛筆盒碰到地上。同桌見狀，怒氣沖沖。整整一個上午，他都沒和我說過一句話。
下午第一節課下課后，我拿出剛借到的書，陶醉其中。同桌也是個閱讀迷，不知何時，他的'頭湊了過來，和我一起分享這美妙的時光。我和他侃侃而談書的內容，早晨的“恩怨”也就這樣化解了。
閱讀對我而言就是一種享受。我一直覺得，生活中沒有了書籍，就像大地沒有陽光；生活中沒有了書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。
我喜歡的字作文400字 篇4
我家二樓的陽臺上有一個大水缸，缸里栽著一株玫瑰花，美麗極了。它的枝葉非常茂盛，把整個大缸都遮蓋了。葉子密密層層的，給人一種生機勃勃的感覺。我每天一放學回家就會去看看它，給它澆澆水，捉捉蟲子。有時我喜歡對著玫瑰花背課文，記英語。
陽春三月，它長得更加茂盛了，不到兩三天就長出色彩鮮艷的花朵，散發著一股淡濃濃的香味。一陣清風吹來，玫瑰花的香味更加濃郁了，使人陶醉在玫瑰花那美妙的夢境中�；ǘ涞幕ò暌黄黄�，層層疊疊，像在給花蕊蓋被子似的，花桿上那一條一條的綠刺，應該是它不可缺少的“防身武器”吧。
夏天，它長得比往常要鮮艷得多，紅彤彤的花朵，墨綠色的花桿。使人有一種快樂的感覺。
秋季，玫瑰花依然生存著，但葉子稍微黃了一點，不過沒關系，我一樣欣賞它那美麗的姿態。
到了滴水成冰的冬天，美麗的玫瑰花在寒風中凋謝了，我非常難過，我對著玫瑰花的殘花說：“朋友，咱們要等到明年春天來臨的時候才能相見，沒有你我會很寂寞的呀！”
玫瑰花呀玫瑰花，你永遠是我的好朋友。永遠，永遠。
我喜歡的字作文400字 篇5
暑假里，聽英語老師說，我們新學期要換數學老師了，而且那位老師還有些嚴厲，我聽到這個消息，有些怕，又有些迫不及待想見到那位老師。
開學了，我總算見到那位“神秘”的數學老師——吳老師了。吳老師中等身材，不胖也不瘦，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來是十分嚴厲的，而且第一次見面就給我們班來了個“下馬威”。她嚴肅地對我們說了小升初的重要性，還說了些和學習有關的事。
我開始有些怕吳老師，上課也有意地回避吳老師的目光。可后來，我漸漸發現，吳老師其實也有溫柔的一面。我們只要有不會的題目，她總會不厭其煩地教我們，還會幫我們詳細地分析錯題的原因。
有一次，我將方程中移項的一步，把“減”寫出了“加”。我把作業改正后給吳老師批改，吳老師一邊批著我的作業，一邊問道：“這道題為什么會錯呢？”我小聲地說：“我把減寫成了加�！薄盀槭裁磿䦟戝e呢”她追問道。我緊張得說不出話來。吳老師笑瞇瞇地說：“你緊張什么，我又不是老虎，不會把你吃了�！蔽也唤焕蠋煹挠哪騽恿耍逸p聲地說：“移加變減�！薄皩Γ∫萍幼儨p，記住，下次可不能再犯這樣的錯誤了！”
我回到座位上，心里對吳老師的形象徹底改變了，吳老師其實也有溫柔的一面。隨著時間的推移，我也越來越喜歡吳老師了。今天是教師節，我想衷心地隊吳老師說一聲：“吳老師，教師節快樂！”
我喜歡的字作文400字 篇6
今天，我給大家推薦一本課外書，這本書的名字叫《愛德華的奇妙之旅》，是一本外國小說。
愛德華是一只有自己想法，但卻不懂“愛”的瓷兔子，它每天都過著一樣的生活。突然有一天，一件事將它平靜的生活打得支離破碎。
這一天，陽光明媚，一個手中抱著一只瓷兔子的女孩和她的家人來到港口，準備去游玩。這個女孩就是愛德華的主人——阿比林。阿比林帶著愛德華上船了，可愛德華不知道危險已經離它越來越近了。
剛上船，愛德華就被兩個男孩子搶走了，在空中拋來拋去，愛德華只聽見阿比林在旁邊怒吼：“快把愛德華放下來，你們這兩個混蛋�！笨赡莾蓚�男孩根本不聽，而且還把愛德華扔下了海。阿比林傷心極了，她一直盯著海面，而愛德華在海里足足泡了三個月，才被漁民打撈上岸。
被漁民打撈上岸后，愛德華經歷了種種事件，最后被放在玩具店的角落里。直到一年以后的寒冬里，才被它原來的主人——阿比林買了回家。
這時的愛德華才意識到，這世界上有愛自己的，也有自己愛的人。我們要發現自己的愛，懂得自己的愛。
我喜歡的字作文400字 篇7
我喜歡的玩具很多很多，比如說猴子、兔子、熊、貓咪和小狗這些動物玩具�？墒俏姨貏e喜歡的是一頭熊。
那頭熊有一身淺棕色的毛，一雙烏黑烏黑的小眼睛，它的耳朵大大的，鼻子高高的。穿了一件灰色的毛衣，非�？蓯�。我給他起了一個名字叫皮皮。
說起這頭熊，我想起來這頭小熊是媽媽送給我的。那時候我還很小，這頭小熊一直陪伴著我，就像我的好朋友一樣一起和我度過童年。
小時候我們一起玩耍，有時假裝它生病了，我當醫生給它一些藥把它的病治好；是我和他在屋里玩，老師和學生的游戲，我當老師它當學生，它每次總是滿分；如果會和他它在床上扭來扭去；如果還會把我穿小的衣服給她穿上，每天晚上我都會抱著小熊睡覺，而且還會做個甜甜的夢……
通過這些經歷小熊皮皮給我留下了深刻的印象，雖然現在我長大了，有了更多更好的玩具，但是小熊皮皮永遠是我最喜歡的玩具。
你們讀了我寫這篇文章也一定非常喜歡這個小熊，如果你們喜歡的話，可以來我家里看看他哦！這就是我最喜歡的玩具——小熊皮皮。
我喜歡的字作文400字 篇8
我很小就喜歡上了大海。我有一張照片：爸爸、媽媽一人牽著我一只手，站在一塊巖石上，歡快的笑著。我們笑臉的后面是一望無際的大海！那是我五歲時；爸爸、媽媽帶著我坐飛機來到了祖國最南端的天涯海角照的一張照片。當時是冬天，長沙很冷，人們都穿著大棉襖，可我們在海南卻可以下海游泳。那邊的太陽很刺眼，爸爸媽媽帶我到海邊玩耍，把我抱到海水包圍著的一塊巖石上。一個浪打來，海水沖到了我的小腳丫，我趕緊抱著爸爸媽媽，生怕被海水沖下去。爸爸的同學站在一旁把這個情景拍了下來。我每次看見這張照片，都會想起童年的趣事；也很想再到海邊去玩。這個國慶假期，爸爸答應了我的請求，帶著我和媽媽同爸爸的一些朋友，去了廣東臺山的一個叫上川的海島。
它是我國的第四大島嶼，那里有三個沙灘，三個沙灘又有三個不同的名字，有飛沙灘、銀沙灘、金沙灘。爸爸的朋友陪著我在沙灘上撿貝殼，一個潮水退下去，在沙灘上留下很多很多的貝殼和寄居蟹，我們高興地跑啊、跳啊、叫啊，開心極了！爸爸在沙灘上給我捉了幾只小沙蟹，我把它們養在小水桶里面。晚上我聽媽媽說要把小沙蟹放回大海里，要不它們會死掉的。我聽了媽媽的話一大早就到海灘把沙蟹放走，沙蟹很快鉆進沙子里，消失得無影無蹤�；氐郊依铮易隽艘粋�夢，夢見沙蟹媽媽夸我是個好孩子！
我喜歡的字作文400字 篇9
她，是我的恩師，教我知識；她，是我的太陽，給我溫暖；她，是我的月亮，照亮黑暗。“她原不老，為我白頭”。她就是我的班主任——沈老師。
盡管，她陪伴我們的時間不如李老師長，但沈老師對我的關懷卻絲毫不比李老師少。盡管沈老師穿的不如李老師時髦，但沈老師的教學方式卻是那樣的新穎。沈老師是溫柔的，沈老師是無私的。
我們班有六個學習成績不太好的同學。沈老師為了不讓他們拖班級的后腿，便每天都不辭辛勞地把他們留下來，輔導他們功課，為他們批改作業，教他們怎么 訂正。教師下班時間是四點半，可沈老師每天都得五點半才回家。你瞧，放學時間早過了，沈老師還在輔導李昕。“你看，這道題你只要到第二自然段去找找，就能 找到答案了！……”那一聲聲輕柔的聲音傳進李昕的耳朵里，為李昕敞開了知識的大門。就這樣，一天天過去了，那些同學的成績漸漸好起來了，沈老師也慢慢地松 了口氣。這時，我發現沈老師開始有白頭發了！細細的白頭發嵌在黑發中間是那么的顯眼。
我們贊美沈老師，您是知識的源泉。我們依戀沈老師，您有母親的情懷。
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