以書包為話題的作文400字（精選17篇）
相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的話題作文，話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的以書包為話題的作文400字（精選17篇），歡迎閱讀與收藏。
以書包為話題的作文1
相信每個在上學的大哥哥、大姐姐、小弟弟、小妹妹的家里都有一個“大嘴巴”，我也有，“大嘴巴”其實就是書包。但是為什么要叫它“大嘴巴”呢？因為我們要往書包里放各種各樣的書和其他文具，就像我們人用嘴巴吃東西一樣，所以就叫它“大嘴巴”。
10月11日下午是陰天，準備上選修課了，“大嘴巴”知道后就把我的圖畫本、筆袋給“吐”出來。上課了，我拿起鉛筆把背景畫好，剛準備上色就發現水彩筆沒帶，“大嘴巴”怎么能忘“給”我水彩筆呢？趕快去找“大嘴巴”要吧！
下課了，我收好東西不慌不忙地回到座位上。把作業放進它的“嘴巴”里，然后我把它的“嘴巴”合上，接著“大嘴巴”就把我的綠卡“吐”出來了。我背上心愛的“大嘴巴”，推好椅子，就一蹦一跳地去上作文課了。哎喲！“大嘴巴”真沉�。±锩嬗校赫Z文書、數學書、鉛筆袋、熒光筆……
這些東西真重，看來得給“大嘴巴”減少食量了，萬一奶奶或爸爸媽媽沒來接我的話那到家的時候我得累趴下啊！
以書包為話題的作文2
書包快壞了，將就著背了幾天，媽媽說該換個新的了，好容易捱到了星期六，媽媽騎上電摩托帶著我一起買書包去了，很快到了一家賣包包的地方，里面的書包可真多，五顏六色，款式也很多。媽媽一眼看中了一個藍色的，一問價錢，店主說：“原價60元，看你那么有誠意，就便宜點55元賣給你吧�！眿寢屨f：“50元我就買了�！钡曛髡f：“那可不行，最少要55元，算是批發價了。”我感覺我像一位聆聽者，聽著媽媽和店主討價還價。過了一會兒媽媽帶著我準備離開，說：“賣書包的地方有的是，我們去別家看看吧。”這時店主不知怎么回事，360度大轉彎，立刻說：“好了，好了，就50元賣給你了�！庇谑菋寢屘湾X就買下來了。
我迷惑不解的問媽媽：“為什么你和店主討價還價那么久他都不肯賣，您一要離開他就答應了呢?”媽媽說：“你一直呆在那，店主就以為你一定會買，所以咬死價格不肯便宜，而假裝離開這是一種心理戰術，店主見你要走了，為了留住顧客，所以趕緊賣了。”
啊!原來是這樣啊，真是學了一課，媽媽可真厲害，輕而易舉就把店主“打敗”了。
以書包為話題的作文3
今天的語文課上，我們班舉行了一場別開生面的整理書包比賽。
在比賽前我們以小組為單位，準備了幾個空書包，幾本書，幾個筆袋，老師宣布了比賽規則，選出了四位同學參加了比賽，只聽老師一聲“開始”同學們手忙腳亂地整理書包，只見王燕來飛快地整理著，可還是輸了。轉眼間到了第七組了，啊！是我呀，我緊張得頭腦里一片空白，走到講臺前時我兩腿發軟不知所措，在老師的一聲令下，我們開始整理了，我先把筆放進了筆盒，把大書都放在下面，再把小書放在大書上面，這個筆盒放在小書旁邊，把拉鎖拉上。迅速舉起手，沒想到我是第一個舉手的，老師來到我面前檢查了一下我整理的書包，“好，王琦璐第一�！卑�！我為我們小組得了一面小紅旗。老師宣布我所在的第四組獲第一名。我的心里美滋滋的。第一組第二名。由于第三組和第二組的比分一樣，又進行了一場加時賽，他們的比賽開始了，“加油、加油！”同學們的吶喊聲一浪勝過一浪。最后第二組獲得第三名，第三組獲行第四名。
一場別開生面的比賽結束了，通過這次活動不但豐富了我們的生活還提高了我們的自理能力。真是一次有意義的比賽呀！
以書包為話題的作文4
未來的書包十分輕巧，它有許多用途，可以做書包，也可以做旅行包。
如果學生使用它，就可以不用帶書，可以將書的內容存在書包上，上課時需要哪一頁，只要將頁碼輸入到書包上，那一頁的內容就可以通過書包上的顯示屏出]顯現在你的面前。如果上課不認真聽講，它就會自動報警。書包上還有許多按鈕，中心一個是控制溫度的，它可以使您冬曖夏涼；左邊一個是控制音樂的，它可以在您不高興時放出動聽的樂曲，讓您心情愉快；右邊一個是正誤機，可以將做完的作業插入，它會準確無誤地作出判斷。
如果旅行者背上它，那用途也不小呢！要是天晴，它將會變成紅色；如果下雨，它就會就成綠色，旅行者可以用它來判斷天氣。假如走到半路上，天忽然下起傾盆大雨，它又可以撐開成為一把傘，給你擋雨；而且它還可以指示方向呢！告訴你哪里有危險，哪里安全。它又是
一個的保險柜，可以用來存錢。如果在旅途中有人來偷錢，它的報警系統就會發出“嘟…嘟…嘟”的叫聲，及時地提醒您，真是非常安全。
心動了吧！那就趕快行動吧！讓夢想成真。
以書包為話題的作文5
一個星期天晚上，媽媽叫我去整理書包，我懶洋洋地說：“媽媽你幫我把書包整理一下吧�！眿寢寚绤柕恼f：“你都多大了，還讓我幫你整理書包�。孔约赫戆��！�
我只好乖乖地去整理書包。人們都說整理書包特別簡單，可我就是不覺得有多么簡單。
首先把所有的書拿出來，還有筆袋、字典、本子和跳繩等都必須全部拿出來，再把書按從大到小排整齊，然后把書、字典和文具盒也放進書包里。放完這些學具再拉上拉鏈。
因為東西裝的太多，書包上有一個扣子扣不上了，我非常地難過。再看看我書包里的書，都是明天上課要用的書，比如語文書、數學書和英語書、美術書和素描紙，還有體育用具跳繩，一個都不能丟下。我只有把我的課外書比如《快樂作文》、《360故事》拿出來了。
最后我把書包里的書再仔細整理了一遍，還有水杯和抹布千萬不能忘了，塞進了書包里有空隙的地方，保證書包里沒有一絲多余的空隙。這下扣子也可以扣上了。
書包終于整理好了，我好開心��！我發現這次整理書包的感覺還是挺好的。經過這次自己整理書包，我明白了一個道理：凡事只要認真去做就能做好，而且只有自己的事情自己做，才能體會到那種有所收獲的滋味。
以書包為話題的作文6
“小（么呀）小兒郎，背著個書包上學堂，不怕太陽曬，不怕風雨打……”
記得這是很小的時候所聽到的歌，小的時候天天唱，長大了就不唱了，記得以前的樣子，大家都背著顏色鮮艷的書包，蹦蹦跳跳，擠在那放學或上學的人海中，仿佛被擠進了一個彩色的海洋，那一種熱鬧的感覺，吵卻不煩，亂而有序。
后來去了新的地方上學，三四年級了吧，這個時候有的家長已經開始抓孩子的學習了，每個周末都要補課。書包的顏色也好像深了一些，黑的、紫的或是深藍的，已經沒有了那擁擠的人海，沒有了那彩色的.跳躍海洋，而是在路上排好隊，一列一列整齊有序地進入，但這時的書包們就已經逐漸失去快樂，沉重起來。
上了初中，人都長大了，書包也突然變了。大多書包都換成了新的，有的是鮮艷的大紅，或者是明亮的淺黃；形狀也不再是四四方方，有的換成了大猩猩的臉，或者是五角星的模樣，甚至還有如刺猬一般。再也沒有天真，取而代之的卻是一種成熟的活躍。但是書包卻明顯重了，壓得人喘不過氣。進出學校的同學是散亂的，但是卻沒有過于急匆。
隨著時間的推移，我們背著的書包也隨之改變，不知什么時候，我所看到的書包，都可以像我最初看到的一樣，活潑、快樂而充滿活力。
以書包為話題的作文7
每天上學，我們都要背著沉重的書包，像背了塊大石頭一樣很吃力。所以，我想設計一種高科技多功能書包。
這種書包設有作業鍵，瀏覽鍵，知識鍵，地圖鍵，電話鍵等多種按鈕，各種按鈕有各自不同的功能。
當你按下作業鍵時，老師布置的作業都會顯示在書包的屏幕上；當你遇到不會寫的字或不會做的題時，你可按下“知識鍵”，它會把解題思路或你不會寫的字展示在屏幕上�！钡貓D鍵“在探路時才會打開，而平常是打不開的。只要你輕輕按下“瀏覽鍵”，語文書，數學書……什么書、哪一課都由你來控制，再也不需要帶那么多的書了。既減輕了書包的重量又方便使用。只不過在考試時，書包會自動關機。
只要你輕輕的再按一下“游戲鍵”，下課時你就可以輕輕松松玩游戲。同學們可能會問：“上課玩怎么辦？”“你們不必擔心，上課玩游戲，游戲會消失，你再也不能在你的書包上玩游戲了，這是對上課玩游戲的同學們的懲罰�！�
當你想和家人說話，你直接按一下“電話鍵”，就可以和家人一直保持聯系了。 怎么樣？我設計的書包功能齊全吧！想不想買一個呢？
以書包為話題的作文8
下周就要考試。我準備把書包好好的整理一下。
我的書包分為兩部分，第一層裝的是本子小兵們，第二層是教科書指揮官。
我先打開第一層，一看亂得就像菜市場一樣，一個比一個亂，我把沉甸甸的本子放在我旁邊，然后用從小到大的順序排了一遍，再把作業本放到一起作文本放到一起，把大的本子放到一起，把小的作業記錄本、摘抄本放到一起。最后，把本子放到一起，又用從小到大的順序排好，這樣想拿作業本就在那作業本那一段，要拿作業記錄本就找小本子那一段。
我再打開第二層，語文書的書皮要掉，數學書的角彎了。英語書快要變成咸菜了，還有可憐的拓展閱讀和文件夾被語文、數學、英語這三本書踩在腳下，我只好把它們都拿出。用一個很笨重的東西壓平，再把文件夾的每一張考卷整理好。放入文件夾，裝到書包的附層里。接著把英語、數學、語文書放到里面。最后再把筆袋拿出了，把鉛筆刨好，然后再把鋼筆的墨打好，再把尺子放到里面，關好。我就不怕下周鋼筆沒打墨、鉛筆太粗、沒帶尺子了。
這樣我的書包就“滿血復活”了。
以書包為話題的作文9
我的同桌是一個男同學，我跟他相處了很久，他其他方面都好，就是有一個壞習慣：不愛整理書包。
他的書包總是很亂，每次一節課上完后，他就隨手把書塞進桌底下，即使他的桌底下都已經放滿了書，但他仍還要把書塞進去。他的書本擺放也很亂，每當上課時，他就把語文書、數學書、英語書，還有一些書都一起放在了桌子上，我經常提醒他：你不要把一些暫時用不到的書放到桌子上，這樣我們共用的桌子上會顯得很亂的。“那又怎么了，關你什么事！”王家齊說。
我有點生氣了，真想一下子把他的書扔了，我又想了想，如果我這樣把他的書扔了，那他也會把我的書也扔了，結果我們都會沒有書了，又會吵架傷了同桌感情。最后我還是忍氣吞聲地對他說：“你就花點時間把書包整理整理了吧！不然你自己找書也會很麻煩的。”
但他還是不理我，自己去玩了，我看著他一堆亂亂的書，想想他平時什么都好，與我又和氣著，我還是幫他整理了吧。他回來了，看到自己已被整理的很整齊的書，不由得臉紅了，輕輕地說：“王瀟寒，謝謝你！以后我再也不這樣了……”
通過這件事后，他自己也變得會整理書包和課桌了，我們之間的友誼也加深了。
以書包為話題的作文10
我想發明一種書包，它能變大，也能變小。這來中書包可以變大變小，變大。
可以裝下我所有的書，可能還有剩余的地方;變小后，連書也一起變小，可以當小物品飾件，可用來裝飾文具盒，讓文具盒變美。如果要拿書，不用太麻煩，只要說要什么書，它就會“吐出"需要的書來。
它的樣子可以變成各種各樣。當然，一些同學可能喜歡一種類型又不喜歡它的樣子。如果你想換另一種樣子，它就會出現一個小白板，讓你造擇自己喜歡的樣子，成為可以自己設計的材質，設計好了以后，書包會自動掃描，幫你改造一下更美觀，之后,它就會出現在書包的前面，如果不想要，還可以說一下“我要換樣了�！彼蜁詣酉�，讓你從新選擇或設計。
當下雨時，在書包的上面有紅、粉、藍三個按件：按藍色的按件，會出現一把撐開的大雨傘;按紅色的按件，就會出現一瓶水，可以在熱的時候喝點水；按粉色按件，會在書包的兩邊出現機翼,可以飛起來，來防止遲到一一遲到會挨老師批評，我才不要遲到呢！我要做一個好好學習的好學生。
這就是我想象的書包。如果有這種書包該多好啊!今以后我要更加努力學習，發明出這種多功能的好書包！
以書包為話題的作文11
“我的小書包，東西真不少�！边@一課是小熊過橋里我最喜歡背的。一天，媽媽微笑著對我說：“恩光，你只會背是不行的，還要會收拾你的小書包�！本瓦@樣，在媽媽的鼓勵下，我準備開始“行動”了。
答應起來是很容易，可是到底該怎樣整理我的小書包呢？我又發愁了。平時的我啊，“衣來伸手，飯來張口”慣了，哪里會整理書包��！我左思右想，有了！以前閆老師不是教過我們分類嗎？我仔細地回憶老師講過的內容，終于有頭緒了。我先把作業本放在書包最后一層的網格里，因為它們太“不守規矩”了，站不直也倒罷了，還總喜歡倆頭對折，擁抱在一起。然后，我按照課程表把大書放在最后面，把《語文》《數學》《古詩》《小熊過橋》等小書放在前面。最后，我檢查過鉛筆，橡皮，尺子后，把筆袋裝上。
喔，工作量還真不小，媽媽給我計時，一共用了二十三分鐘。收拾完畢，我高高興興地挎上書包去了學校，咦，預備鈴聲響過以后，媽媽怎么又出現在了眼前？唉！原來“小迷糊”只顧收拾書包了，家校本放在門口就跑了！
整理書包，讓我明白了簡單分類的道理；還讓我懂得了自己的事情自己做，才是最快樂的。
以書包為話題的作文12
“哎呀，又忘帶作業本了，這次老師一定不會放過我的！”“我比你更慘，昨天作業本都沒帶回家，作業根本沒做，交不出來可怎么辦呀？”……一大早，教室里就傳來了此起彼伏的抱怨聲，不是這個忘帶本子了，就是那個落了東西。我微微一笑，這些對我來說都不成問題，因為我有一個秘密武器——智能書包。
智能書包的外觀和普通書包沒什么區別，色彩鮮艷，圖案精巧。但仔細一瞧你會發現，原先拉鏈頭的位置被一個個顏色不同的按鈕所取代，而這一個個按鈕都有著特殊的功能：黃色按鈕有警示功能，一旦我忘帶課本和作業本時，黃色按鈕就會發出蜂鳴聲提醒我，這樣我就不會忘帶課本和作業本了；紅色按鈕有縮小功能，只要一按下這個按鈕，書包里的課本就會立刻變成橡皮大小，這樣每天上學前，我只需輕輕一按，我的書包就會變得很輕，好像沒什么重量似的，到了學校，我再按一下這個按鈕，課本就會立刻恢復原樣；藍色按鈕有收納功能，每當同學們東找一支筆，西找一塊橡皮忙得不亦樂乎時，我卻只需按下藍色按鈕，桌子上和桌洞里的書本和文具就會立刻回到書包里原有的位置。
這樣一只智能書包，可幫我省去了不少的麻煩。大家是不是很羨慕我有這樣一個厲害的好朋友呢？
以書包為話題的作文13
如果我是書包，我會像我的主人訴說我的日常，有時也會向她訴說我的委屈。
我是書包，我是主人的貼心小棉襖我每天都任務就是陪伴主人上下學。主人剛拿到我的時候，總是細心的呵護著，這讓我感到很高興。主人的呵護使得我每天都是一身白白亮亮的。
但時間久了，主人似乎失去了耐心她每天匆忙上下學，把我身體里的一些小零件給忽視了。我的零件受到破壞，像失去一層保護膜，因而很容易受到傷害。主人現在一回到家總是遠遠的就給我扔到地上去了。有時我只能默默地看著主人，心里想著：你怎么可以這樣對待我呢？好委屈啊！待主人玩得盡興了，便不情不愿地走到我身邊，一邊咒
罵著老師作業布置得太多，一邊不情不愿地拉開鏈子。想到作業那么多，主人就老是拍打著我，以此來發泄一下。而我呢，卻總是默默地忍受著，遭受著這皮肉之苦，若是主人心情好，有時她會想到給我沖一下“澡”。
希望主人能夠對了好一點，我的安全離不開你的保護。只要您對我多關心，能夠站在我角度替我考慮一下，能夠陪伴在您身邊，那就足夠了！
以書包為話題的作文14
我喜歡設計，我設計了一款多功能書包。
這款多功能書包，上面有個花朵一樣的電燈，這個電燈非常明亮，是太陽能的，不需要充電。白天打開它，它可以警示車輛，確保我們的安全；夜間打開它，它可以為我們照明道路，也方便我們讀書、寫字。
書包上方有個報警裝置，我們一旦遭遇危險，只要按一下衣服上隨身攜帶的隱藏的按鈕開關，它就會嗚嗚地報警，震懾壞人，同時自動撥通爸爸媽媽的手機，并在爸爸媽媽的手機上顯示所在的精準位置，便于營救。
書包的下方，有個保鮮箱，我們買了水果等需要保鮮的食物，可以放在這個保鮮箱中。保鮮箱內有個保溫箱，需要保溫的食物或飲品，可以放在這個保溫箱里。
最后，我要講的是充電寶。我們出門都愛攜帶電子產品，沒電的時候可就著急了。這個書包上就有一個充電寶，可以隨時為我們攜帶的電子產品充電，將給我們的生活和學習，帶來極大的便利。
我設計的這款多功能書包，既方便又實用，好幾家書包生產廠正在與我聯系，商談合作生產的事宜。
通過設計這款多功能書包，我領悟到：美好的生活，都是設計出來的！如果大人們都戒除麻將和撲克，都來爭做設計師，我們的生活一定會更加美好！
以書包為話題的作文15
Hello，你們好！我給你們猜個迷語：“我是你的好朋友，每個同學全都有，筆墨書本裝里面，主人總是背我走�！辈虏滤鞘裁矗�，猜不著吧，它就是我――書包。
我長得可漂亮了，穿著一件淺紫色的外衣，外衣上還鑲滿了粉色的花邊。我有一個又矮又胖的身體，像多啦A夢一樣。我的外衣上有個大明星――芭比。她在對你微笑呢！看，大大的眼睛，翹翹的睫毛，挺直的鼻子，雪白的牙齒，一頭金黃的披肩長發。她穿著可時尚啦，銀色的吊帶衫，粉色的迷你裙，那吊帶衫在陽光下閃閃發光。一看到這些，人們就會想到我的小主人一定是個小女孩。
我不僅長得漂亮，還很實用呢！我的小主人每天和我一起完成學習任務，特別是她的學習資料，就由我幫她管理了。我把它們安排得非常好。第一層擺放學習用品：筆袋、水彩筆、搖筆機。第二層裝著各門課本和練習冊。第三層擺放著各種作業本。我的身體的左右兩邊各有一個袋子，左邊的袋子裝著一塊打掃衛生用的抹布，右邊的袋子裝著小主人的水杯。我有兩只長長的手臂，小主人背我去上學的時候，我就用手臂緊緊地扒住她，這樣小主人就不會覺得累了。
呀！時間不早啦，我又要跟著小主人上學去了，Goodbye！
以書包為話題的作文16
以前爺爺奶奶用的書包（我是從書上看到的）都是用兩塊相同大小的木板把書本夾在中間，很不方便，一不小心，就會把墨水瓶摔在地上，漸漸地，小學生們書包變成了挎包，就是爸爸媽媽時代用的書包，山區的那此貧苦家庭的書包都是破破爛爛的，隨著社會的發展，同學們的書包有雙肩包，拉桿包……有很多種。
我的書包是一個玫紅色的書包，它的正面上有一位《數碼寶貝》里的漂亮女孩子，她身邊還有一個活靈活現的小精靈。在女孩和小精靈的身后，有許多美麗，鮮艷的花朵，我這個書包，不但十分有女孩子味，它還有一個用處呢！它的大肚子里的書本朋友很多，把我的書包擠得幾乎要爆炸。書本和書包都在學習方面上幫了我大忙，每當我從書包里取書或本子時，調皮的書本娃娃總是擠著要出去透氣，弄得書包咯咯直笑，瞧它們玩得多開心呀！
這就是我的書包，一個可愛的小書包。我從一年級到現在的三年級始終沒有換過書包。我愛自己的書包，更愛它那大肚子里的書本朋友。”
我設計的未來書包可以隨意變大變小了，很輕松，上學時，只要把書包變小，放時口袋就可以了。
以書包為話題的作文17
隨著小學生的負擔加重，每個小學生的書包也隨著加重。據說，一個五年級小學生書包的重量可達到5公斤以上！這么重的書包，即壓彎了孩子們的肩膀，還壓痛了孩子及父母的心。
減少書的本數，雖然是辦法，但并非長久之計。所以，我是多么渴望一種新型書包的到來啊！
這種新型書包，只有一個小方盒子大小。里面裝的不是一本又一本的書，取而代之的是一個一個的芯片，上面標有書名。剛拿到一個新的芯片時，把它插入卡槽，卡槽會記憶這個芯片說對應的書。后面，只要把芯片插到專門的卡槽里，對應的書就出來了。學習的時候，你可以在這上面做筆記。交作業的時候，你只要把芯片交給老師就可以了。
看上去很方便的樣子。但是，唯一的問題在于：芯片這么小，萬一丟了怎么辦？沒關系，新型書包還有第二個功能——追蹤器，萬一你丟了哪一個芯片，就可以在追蹤器上輸入這本書的名字，它就會迅速定位至那個芯片，你就能知道芯片在哪兒啦！如果別人錯拿了你的芯片，芯片會根據指紋判斷，放出電來，以提醒錯拿者。
這就是新型書包，希望隨著科技的發達，這種新型書包可以從幻想變為現實！
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