【必備】小學學作文400字6篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學學作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學學作文400字 篇1
我是個漫畫迷，經常看一些幽默漫畫，把我樂得哈哈大笑，可當我看到了著名漫畫家華君武畫的《假文盲》這幅漫畫，卻怎么也笑不起來。
這幅漫畫畫的是在寫有“母子上車處”的檢票口旁，幾個男人理直氣壯地排著隊，把一個抱著孩子的婦女擠到了一邊；他們既不是母親，也不是孩子，可他們為什么站在“母子上車處”的檢票口？他們為了自己的利益、為了自己的方便、為了自己的舒服，對“母子上車處”視而不見，好像是“文盲”一樣。
這幅作品是漫畫家華君武于1984年創作的，反映了當時社會上的不文明現象。細細想來，當前的社會生活中，這樣的“假文盲”也隨處可見：在“節約用水”的提示牌下，就有自來水在跑冒滴漏；公園綠地“請勿踩踏草坪”的敬告牌旁，大大小小、老老少少許多人在草坪上游戲打鬧；雖然醒目地安放著“公共場所，請勿吸煙”的警告牌，但廳堂室內卻總是煙霧繚繞。“但留方寸地，留于子孫耕”的城市巨幅公益廣告牌各地比比皆是，然而我們大量的優質耕地卻在每年每年被蠶食……
這些人為什么這樣囂張呢？為什么有這么多“假文盲”呢？我認為是因為大家的沉默不語吧。如果被擠到了“母子上車處”檢票口一邊的，能夠理直氣壯地對那些個男人說“這里是母子上車處，請你們讓開。”如果旁邊的人能夠勇敢地站出來：你們站錯地方了，你們沒有看見告示嗎？我想，這些站錯地方的人一定會臉紅的。會遵照告示內容糾正自己的不良行為的。
但愿，我們日常所見到的“假文盲”們會消失，我們人與人之間將是相互關心、相互幫助，我們生活在文明、和諧的美好社會中。
小學學作文400字 篇2
今年寒假，我讀了一本書，叫《愛的教育》。讀完后，我深有感觸。
《愛的教育》是一個叫安利柯的小學生的日記，但他寫出了人間最樸實，最平常，最感人的真情，讓我對愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學，有助人為樂的卡隆，有學習優秀的代洛西，無賴的弗蘭諦，可憐的貝諦······其中，我歸喜歡的是助人為樂、保護弱者的卡隆，因為卡隆樂于助人，不求回報，我們要學習卡隆不求回報，樂于助人，保護弱者的`精神。生活中，有許多人十分可憐無助，像有困難的同學，為了孩子乞討的母親，他們是多么地痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會萬分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：愛人者人人愛之，敬人者人人敬之。這句話是多么地有道理啊！我還喜歡卡隆的行為，我對他十分敬佩。書中有一段關于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到打中了老師。老師生氣地問誰干的，卡隆竟然站起來為克洛西頂錯。多么高尚的行為！一般我們犯錯，都是不肯承認。而他舍己為人，為克洛西頂錯，這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛的教育》中，我悟到了真愛，讓我感受到人們是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助！多奉獻一點愛吧！讓更多無助的人感受到愛的溫暖！我要抱有一顆愛心，對痛苦無助的人多一點關心，對他人多一點誠心。這是我讀《愛的教育》最大的體會。
小學學作文400字 篇3
寒假里，我讀了一本名叫《呼蘭河傳》的書，這本書是作家蕭紅阿姨在生命末期于香港完成的小說。
小說在童年會議中描寫出北方人民愚昧不幸的生活，在瑣碎小事中描繪出了沉默的民國靈魂。全書一共有七個章節加一個尾聲。
其中，最令我難忘的是第二章——主要寫《呼蘭河傳》精神上的“盛舉”，反映出了生活在呼蘭河傳這小城里人們的精神風貌內容大多以介紹東北小城為主。
或許，也只有這么多瑣碎的小事才能在我們的腦海中呼蘭河的風貌——泥濘的道路、積水的坑，真不知悶死了多少家畜；瘋了的王寡婦被看為不幸者，而在呼蘭河這小城中的所有不幸者都被看做是叫花子；染缸房、豆腐坊和紙坊里死去的一條條生命，這些新聞似乎也被呼蘭河的死氣沉沉漸漸“埋沒”；扎彩鋪里最漂亮的陰宅和人們面對生死時冷漠、麻木的態度。這些內容，我記憶猶新，就像自己親身經歷過的一樣。
尾聲是我最不想看到的，如此凄慘的結局，相信大家看了也一定會淚如雨下的。就像第四章從各方面描寫“我”家的荒涼，第五章是小團圓媳婦之死，都是會令人感到悲傷地。從前的一座熱鬧的小城，如今變成了一座陰冷的“死城”，誰會想到最后的結局會是這樣的呢？
小學學作文400字 篇4
我的喜怒哀樂決定了我的態度，但微笑卻改變了我生活。
微笑是人與人之間相互信任的符號；微笑是吹散心頭的一陣風；微笑是傳遞快樂的一種方式。
在以前的一次期中考試后，我的成績不是很理想，所以，我整天都不和他們說話，甚至有時還會罵他們，雖然平時我跟他們是很要好的朋友，但是那時我不知怎么卻會莫名其妙的發起脾氣來。
我的好朋友不忍心看到我這樣便給我遞來一張紙條：
××，他們平時和你一起玩，一起探究題，和你多好啊，你為什么要朝他們撒氣？你不要太在意這次成績了，找回原來那個活潑、自信的你，好嗎？
“你是誰啊，憑什
么要教訓我？”我看又莫名其妙的發起脾氣了。我的好朋友聽到后便氣呼呼的離開了，以后，她再也沒和我說話。后來，我發現為什么她們沒考好卻還能如此放得開，我為什么不能。過了好久，我想和好朋友道歉，卻遲遲不敢開口。反而，好朋友卻又給我寫了一封信。信的大概意思是讓我高興起來，她是這樣對我說：××，人生沒有邁不過的坎坷，這一次的成績證明不了什么的，如果你一直這樣下去，你將會這樣？以后的風風雨雨，你又該怎樣？笑一笑沒什么大不了，讓我們重拾友誼，做好朋友，好嗎？
看完后，我抬起頭正看見她在沖我笑，我也很尷尬對她笑了一下。可我發現，正是這一笑讓我找到了失去已久的友誼；正是這一笑，讓我重新找到了原來的自己。
我突然明白了，在人與人的交往中，微笑是多么重要。我懂得了用微笑去解去矛盾，用微笑去安慰他人。
微笑改變了我的生活，使我的空間里五彩繽紛；微笑，是我生命中不可缺少的一部分。微笑給遍改變了我的生活，微笑讓我越來越快樂，使我學會寬容與理解。
小學學作文400字 篇5
暑假的一天，媽媽帶我到碼頭去看水。
我們走在路上，忽然看見了一座人工沙堆，我停下了腳步。媽媽好像猜透了我的心思，便說:“想玩一會兒嗎?去吧，小心點兒!”聽完媽媽的話，我健步如飛地跑去玩沙了。
我脫下鞋，走在沙堆上，腳底覺得軟軟的，舒服極了，走過的沙堆上留下一串串小腳印，好看極了。說來也真巧，我剛爬到沙堆頂端的的時候，又看見了幾位小朋友，我對他們說:“我們一起來玩吧。”他們答應了。說著，我們玩了起來。我們一會兒在沙上倒立;一會兒堆小山;一會兒在沙上睡覺，睡覺起來后，全身上下都是沙，我們你看我，我看你，不由得哈哈大笑……
最有趣的是在沙堆上跳遠。跳遠開始了，有一位小朋友先跳，他佝僂著背，雙腿一蹬，一眨眼的工夫就跳得很遠。輪到我了，看著陡坡，我心里像竹筒打水--七上八下，生怕受傷了，可是，不跳的話，又會被其他小朋友嘲笑，于是，我學著他們的樣子跳，果然沒事，接著，第二遍、第三遍，第四遍，我越跳越遠，越跳越好，我的心里比吃了蜜還甜呢……跳沙真是太有趣了。
天色漸晚，我們依依不舍的離開了沙堆，繼續向碼頭走去，但是，玩沙的情景卻還一直浮現在我的腦海里。
小學學作文400字 篇6
那是一個周六的下午。我偶然間發現，《魯濱孫漂流記》很精彩。我就把它買回家，慢慢看。我回到家，就迫不及待的打開，故事的情節大概是這樣：從前，有個叫魯濱孫的英國人，他非常喜歡航海和冒險。有一次，他乘船前往南美洲，途中遇上了大風，把桅桿吹斷了，船也翻了，同伴們都死在海里了，只有他一個人被大浪沖到海島邊。這是一個無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。后來，他在島上建了一座小院。就這樣，在這座孤島上生活了二十多年……
在這二十多年當中，他歷經了被野人追殺，吃野生動物，等等……種種困難，他用他的機智和勇敢，面臨困難臨危不懼的這種精神，不禁令我贊嘆不已。
跟魯濱孫相比，如果換了我在這孤島上獨自生活二十多年，沒有生活來源，沒有親人在身邊，估計我早已被野人吃掉或在途中遭遇到風暴而不幸身亡了。或者是因為沒有求生的欲望，也沒有魯濱孫那樣的勇敢和機智。悲觀絕望，等待死亡。
想一想，當你身處一座孤島，孤苦伶仃，無依無靠，并且隨時面臨著野獸、野人和生存的各種威脅時，你該怎么辦呢？是聽天由命？還是接受挑戰，勇敢面對？來看看這本書的冒險英雄魯濱孫是怎么做的吧。
讀了這本書，相信你以后當你遇到困難的時候，一定會像魯濱孫一樣樂觀堅強，擁有戰勝任何艱難險阻的勇氣和力量。
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