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“鎖”風(fēng)波作文400字（通用16篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的“鎖”風(fēng)波作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“鎖”風(fēng)波作文400字 1
星期四早晨，我們班王含去老師辦公室抱作業(yè)，無(wú)意間拿回來(lái)一把鎖，正巧是中午，一個(gè)人把教室前門的鎖拿下來(lái)了，作為武器追趕別人玩，王含就把他從辦公室?guī)Щ貋?lái)的鎖掛在了教室的前門上，那個(gè)拿鎖當(dāng)武器的同學(xué)順手把鎖放在了第一排的桌子上，我們班最調(diào)皮的同學(xué)以為是后門上的鎖，就把它放到后門的地上，后來(lái)一個(gè)學(xué)生看見了那把鎖，他想撿起來(lái)的時(shí)候已經(jīng)到了上課時(shí)間，另一個(gè)同學(xué)也注意到了，也沒來(lái)得及拿。
下課后，那把鎖就不見了，最后的發(fā)現(xiàn)的那兩個(gè)同學(xué)也沒報(bào)告老師。中午放學(xué)后，同學(xué)們排好隊(duì)，老師就鎖門走了。
下午上學(xué)，老師用我們班的鑰匙怎么也投不開鎖，感到非常奇怪。最后沒辦法，就用辦公室的鑰匙試了試，結(jié)果，鎖開了。老師進(jìn)了教室沒在意。直到第二天中午，一個(gè)老師“光顧”我們教室，才發(fā)現(xiàn)那把鎖是辦公室的。
那個(gè)老師說(shuō)：“這把鎖是不是辦公室的`？辦公室的鎖丟了。”
我們老師說(shuō)：“用辦公室的鑰匙開下試試。”果然打開了。
那個(gè)老師就把鎖拿走了。我們老師大發(fā)雷霆，問：“這是誰(shuí)干的？”王含就跟老師解釋說(shuō)：“那把鎖是我抱作業(yè)的時(shí)候抱回來(lái)的，我看見前門沒有鎖，就以為是前門的，就掛上去了。”
接連幾個(gè)有關(guān)的同學(xué)都承認(rèn)了，后來(lái)，老師讓那兩個(gè)調(diào)皮的同學(xué)尋找鎖，如果找不到就每人買一把新鎖。
后來(lái)，不知是他們找到了鎖還是買了一把新鎖，老師原諒了他們。就這樣，一場(chǎng)“鎖”風(fēng)波結(jié)束了。
“鎖”風(fēng)波作文400字 2
今天和媽媽去銀行辦理業(yè)務(wù)，家里的銀行要八點(diǎn)半的時(shí)候才營(yíng)業(yè)，我和媽媽八點(diǎn)到的時(shí)候已經(jīng)有很多人在排隊(duì)了，本以為八點(diǎn)半的時(shí)候就會(huì)準(zhǔn)時(shí)辦理，沒想到還要等門修好了以后才可以辦理。
銀行原來(lái)的地址因?yàn)檠b修暫時(shí)不能營(yíng)業(yè)，這里是臨時(shí)辦理業(yè)務(wù)的地方，我問媽媽要多久，媽媽說(shuō)十分鐘左右就好了，辦理業(yè)務(wù)的人越來(lái)越多，都在等修理工把門修好。
但是不知道為什么，他修的很慢，還總是發(fā)呆，一邊修鎖一邊看著來(lái)辦理業(yè)務(wù)的'人。有很多人開始發(fā)牢騷，抱怨修理工修門太慢，他的動(dòng)作也很遲緩，說(shuō)修理工不是的人更多了。我和媽媽已經(jīng)等了一個(gè)小時(shí)了，銀行工作人員決定開始辦理，這才讓抱怨聲小了一些。
不過修理工干活確實(shí)太慢了，安上了又拆，拆了又安 ，反反復(fù)復(fù)的。而且他還抽煙，銀行的內(nèi)部工作區(qū)是不可以抽煙的吧，就算沒有明確規(guī)定只要是有點(diǎn)素質(zhì)的人都應(yīng)該明白這不是你家。你是干什么的，是修鎖的，這是你的看家本領(lǐng)，真想不通干活為什么這么費(fèi)力。
我和媽媽過了快兩個(gè)小時(shí)才辦理完·，我們回家的時(shí)候那個(gè)修理工還在修，真不知道他會(huì)不會(huì)修鎖，還是他是故意的，如果我家以后修鎖的話，絕對(duì)不找他。
“鎖”風(fēng)波作文400字 3
我曾聽朋友說(shuō)過這樣一個(gè)故事。
一代逃生專家胡汀尼有一手決活，他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開無(wú)論多么復(fù)雜的鎖，從為失手過。
有一個(gè)英國(guó)的小鎮(zhèn)居名，決定想這位偉大的魔法師胡汀尼挑戰(zhàn)，有意給他難堪。他們特別打造了一個(gè)堅(jiān)固的鐵鎖，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請(qǐng)胡汀尼來(lái)看看能否從這里出去。
胡汀尼接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。他走進(jìn)門內(nèi)，門哐啷一聲關(guān)了起來(lái)，大家在門外等候。胡汀尼從衣服中取出工具，開始工作。
30分鐘過去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過去了胡汀尼頭上開始冒汗。最后兩個(gè)小時(shí)過去了，胡汀尼始終聽不到期待中的鎖簧彈開的聲音。他精疲力盡地將身體靠在門上做下來(lái)，結(jié)果門卻順勢(shì)而開，原來(lái)，門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。小鎮(zhèn)居名成功地捉弄了這位逃生專家。門沒有上鎖，自然也就無(wú)法開鎖，但是胡汀尼心里的門卻上了一把鎖！
他的`失敗在于他太專注這把鎖具有象征意義的鎖了，他的目標(biāo)從“逃生”不知不覺中轉(zhuǎn)換成了“開鎖”。況且，他的概念告訴他：只要是鎖，就一定是鎖上的。
“鎖”風(fēng)波作文400字 4
鎖，總能給人帶來(lái)一種安全感，但我心中的鎖是給我?guī)?lái)恐懼。那就是黑夜。
黑夜，人們往往想到寧?kù)o既美好，是個(gè)能香甜入睡的夢(mèng)。但我不同，在我的眼里，黑夜是可怕的。夜深了，人們都入睡了，只有我感到恐懼，在伸手不見五指的房間里，我感覺一切都是那么可怕。我蜷縮在被子里，不敢把頭再伸出些，生怕被眼前的物品所嚇倒。突然，窗子動(dòng)了一下，我被這一動(dòng)嚇得不輕，趕緊把頭埋進(jìn)被子里，心中的.恐懼感加深了許多。
風(fēng)扇呼呼的轉(zhuǎn)動(dòng)著，好像在嘲笑我恐懼黑暗；窗簾飄動(dòng)著，好像在嘲諷；家具一動(dòng)不動(dòng)，但好像在偷偷地竊竊私語(yǔ)。過了許久，潔白的窗簾在風(fēng)娃娃的帶動(dòng)下輕輕地飄動(dòng)，我躺在床上，靜靜地看著窗戶，窗外是那么的安靜，這時(shí)我心中的鎖——恐懼慢慢解開了。皎潔的月光映在地上那美麗而又凄涼的月影！月亮像一位仙女，是她抹去我的恐懼，是她解開我的心結(jié)，是她給了我一盞明亮的燈！
黑夜，寧?kù)o又美好，月亮照著我，也照著我心中被打開名叫“恐懼”的鎖。
“鎖”風(fēng)波作文400字 5
在2月6日那天，我在我的外婆家，我覺得那是無(wú)聊的.一天。
那天，我坐在陽(yáng)臺(tái)上。一會(huì)兒從窗邊遠(yuǎn)眺那繁華的城市，一會(huì)兒靜聽小鳥們的“大型演唱會(huì)”，但我覺得很無(wú)聊。閑著也是閑著，我就把手機(jī)拿了出來(lái)，一邊哼著小曲，一邊玩弄我的手機(jī)。
但天有不測(cè)風(fēng)云，由于我的大意，不小心按錯(cuò)了一個(gè)鍵，就這樣，手機(jī)進(jìn)入了SIM卡的PUK碼輸入?yún)^(qū)。但是我想盡了各種辦法，都無(wú)法退出，過了一會(huì)兒，手機(jī)竟顯示出一個(gè)框，框里寫道：“您的SIM卡已上鎖。”我當(dāng)時(shí)一看就驚呆了，心里很慌張，生怕把手機(jī)弄壞。因?yàn)槲业氖謾C(jī)比較貴，掙錢又不容易，我很怕要被罵，我就在家里走來(lái)走去，心里極度緊張。
后來(lái)，我問媽媽借了手機(jī)，打了電話給爸爸，讓老爸幫我處理。雖然說(shuō)“男兒有淚不輕彈，”但我還是掉下了眼淚。
最后。2月7日那天，由于SIM卡已經(jīng)不能用了，所以老爸幫我換了一張卡，使我的手機(jī)又能正常使用了。
我通過了這件事。明白了一個(gè)道理：不管遇到什么困難，都不可以慌張，要善于動(dòng)腦思考，自己解決一些事！
“鎖”風(fēng)波作文400字 6
每個(gè)人心中都有一把鎖，有的人已經(jīng)打開了，但有些人至今還沒有打開，而我心中的`那把鎖是什么呢？
原來(lái)天生不喜歡英語(yǔ)的我見到英語(yǔ)課文不像天書一樣，什么也看不懂，有一次，老師又叫背課文了，我心想：真是冤家路窄，老師又叫背課文了，回家后，自己下定決心一定要背上，剛開始背，自我覺得還不錯(cuò)，于是又接著背，背了好久之后，我有些沉不住氣了，便丟下書本，“躲”進(jìn)了漫畫世界。突然，警惕的我聽見門外傳來(lái)了一陣陣的腳步聲，我便知道是爸爸來(lái)了，于是我趕緊將書藏進(jìn)被子中，坐到桌前讀起了英語(yǔ)書，爸爸打開了門，看了一會(huì)兒，又關(guān)上門走了，我暗自慶辛沒有被爸爸發(fā)現(xiàn)，就這欄這個(gè)晚上又平安過去了。到了第二天，都是抽背課文，我的心怦怦直跳，結(jié)果，老師真是跟我過不去，偏偏又點(diǎn)到了我的名，沒辦法，只好硬著頭皮站了起來(lái)，結(jié)果背了一點(diǎn)就背不下去了，于是老師叫我坐了下去，我心里直打鼓為什么老師不批評(píng)我呢？為什么老師叫我坐下去了呢？為什么，為什么呢？
我多么希望能打開心中的那把鎖呀，可誰(shuí)能幫我，我該怎樣打開呢？教教我吧！
“鎖”風(fēng)波作文400字 7
心鎖是最難解開的鎖，就連解鎖匠也解不開。那是因?yàn)樽约旱男牟攀氰�匙。我的心鎖在五年級(jí)時(shí)打開了一次。
一天，潘老師走進(jìn)班級(jí)，拍了拍桌子：“今天班干部競(jìng)選，有準(zhǔn)備的都上來(lái)。”班級(jí)里突然死一般的.寂靜，似乎一根針掉在地上都聽到。
在一起一伏的掌聲中，許多人上去競(jìng)選了，可又沒過多久，班里又靜下來(lái)了。
旁邊的同桌用力地推了推我，“媛媛你上去吧！你學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，班里的人肯定會(huì)投你的！”她又揪了揪我的衣角。
我搖了搖頭，默默地把手放進(jìn)衣袖里摩擦：唉，到底去不去啊！我成績(jī)哪有她說(shuō)得那么好啊，如果我上去他們笑我怎么辦，如果我沒選上怎么辦我的天吶！算了！死馬當(dāng)活馬醫(yī)，還是上去試試吧。我緩緩地站了起來(lái)，走到講臺(tái)桌前，小聲地說(shuō)道：“大大家好，我是林媛媛，四年以來(lái)我沒有為班級(jí)做過貢獻(xiàn)，今年我打算為班級(jí)出份力，希望你們投我一票！”臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
沒過幾天，結(jié)果出來(lái)了，我成功當(dāng)上了文娛委員，我從一個(gè)內(nèi)向的女孩變得開朗了。
“鎖”風(fēng)波作文400字 8
今天，我正準(zhǔn)備出門去玩的時(shí)候，看見我家門口來(lái)了一位修鎖的老人。
這個(gè)老人的頭發(fā)亂蓬蓬的，鼻子扁扁的。他有一個(gè)修鎖鋪，聽媽媽講，他的鋪?zhàn)娱_在那十多年了，我每次步行上學(xué)的時(shí)候，都要經(jīng)過那里。
有一次，我向往常一樣去上學(xué)，路過他修鎖鋪的.時(shí)候，他看見我過來(lái)了，就笑呵呵地說(shuō)：“小毛孩兒，去上學(xué)的吧？”我一聽到他的這句話，頭也沒抬就走了。他見我沒理他，又埋頭去修鎖了。我邊走邊生氣：誰(shuí)是小毛孩兒了，誰(shuí)是小毛孩兒了……
放學(xué)的時(shí)候，我按著原路返回，又路過他的修鎖鋪，他正好在門口，又看見了我，連忙笑瞇瞇地說(shuō)：“小丫頭，放學(xué)啦？趕快回家寫作業(yè)。”我聽到了，眼睛瞥了一下他：依舊是亂蓬蓬的頭發(fā)，好像多少天都沒有洗過一樣，衣服又舊又破。我“哼”了一聲就走了，心里想：誰(shuí)是小丫頭了，誰(shuí)是小丫頭了……
有一天，我正在玩耍，卻突然發(fā)現(xiàn)，戴在頭上的漂亮發(fā)卡不知道什么時(shí)候不見了，這個(gè)發(fā)卡可是好朋友送給我的，漂亮極了，發(fā)卡上還有一個(gè)的小蝴蝶結(jié)，在陽(yáng)光照耀下，散發(fā)著五顏六色的光芒，可好看了。我怎么給弄丟了呢？就在我焦頭爛額、一籌莫展的時(shí)候，這位修鎖老人叫住了我，我極不情愿地停下了慌亂的腳步。他走到我面前，伸手遞過來(lái)一個(gè)粉色發(fā)卡，我低頭一看：哇，這不正是我找了許久的發(fā)卡嗎？我感動(dòng)地接過來(lái)，從此，再也不對(duì)他有什么不好的看法了。
今天，修鎖老人又來(lái)到了我家門前，竟然給我遞過來(lái)一個(gè)彩虹一樣的大棒棒糖！
“鎖”風(fēng)波作文400字 9
我家附近有一位修鎖的老爺爺，白友蒼蒼，皮膚黝黑，臉上布滿皺紋，但眼睛炯炯有神。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都守著修鎖鋪，盡管收入不高。
他修鎖的價(jià)錢便宜，鄰居們都喜歡到他的鋪?zhàn)有捩i。可不知道為什么，我就是不喜歡他。第一次見到他時(shí)，他便樂呵呵地開口：“小毛孩，剛搬來(lái)的吧？”我頭也不抬地“嗯”了一聲就走了。我不太高興：誰(shuí)是小毛孩啊？可是每次路過那兒，他都這么叫一聲。有時(shí)候我沒上學(xué)或是怎么了，他都要想法和我嘮叨兩句。又有一次經(jīng)過那里，我看到他正埋頭修鎖，我想：這次他不會(huì)叫我了吧。沒想到他仍然抬起頭，笑笑，說(shuō)：“小毛孩，去上學(xué)！”邊上的顧客也笑了起來(lái)，真沒面子。于是那里成了我最不愿去的地方，每次經(jīng)過，我都快速離開，但沒辦法，那是我上學(xué)的必經(jīng)之路啊！但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他做事一絲不茍，待人親切，就喜歡起他來(lái)，有時(shí)也會(huì)情不自禁地停下腳步欣賞他的.手藝。
日子慢慢過去，我們家要搬了，臨走那一天，我正好請(qǐng)他修鎖。他來(lái)到我家，還是笑著說(shuō)：“丫頭，要搬了？”我不理睬，怎么又來(lái)個(gè)“丫頭”，多難聽！他見我不理睬，就埋頭修門鎖，只見他把螺絲刀插進(jìn)門鎖洞，兩手快速轉(zhuǎn)動(dòng)，可撬不開，于是他拿鐵榔頭，有節(jié)奏地敲起來(lái)。經(jīng)過一番努力，總算把這些七零八落的零件拆下來(lái)了，他全神貫注地拼裝著，然后重新安裝，兩眼盯著門把。他那雙沾滿油污的靈巧的手很快就配好了新鎖。終于完工了，他輕微地舒了口氣，額頭上冒出了一片晶瑩的的汗珠。
因?yàn)闆]有零錢，老爺爺先回去了，后來(lái)媽媽準(zhǔn)備好錢讓我去付，我很不情愿，但又不敢違抗，只好來(lái)到老爺爺?shù)男捩i鋪，付錢的時(shí)候猛地發(fā)現(xiàn)比價(jià)格表上標(biāo)的價(jià)格整整便宜了10元。他帶著微笑對(duì)我說(shuō)：“小毛孩，再見了，以后不管到哪里，都要努力學(xué)習(xí)哦。”突然間，我的心里涌起一股暖流，覺得老爺爺親切而慈祥......
“鎖”風(fēng)波作文400字 10
每次去上學(xué)，我都要經(jīng)過一家修鎖鋪，里面有一個(gè)老爺爺。他的頭發(fā)花白且蓬亂，皮膚黝黑黝黑，臉上布滿了皺紋，手上還滿是用來(lái)開鎖的潤(rùn)滑油，臟兮兮的。我一點(diǎn)也不喜歡這個(gè)修鎖的老爺爺，可無(wú)奈的我每天都要經(jīng)過他的店鋪。
一天，我又經(jīng)過老爺爺?shù)匿佔(zhàn)樱灰娝终J(rèn)真地修著鎖。可是我剛經(jīng)過，他就笑咧咧地說(shuō)道：“小毛孩，再不趕緊去上學(xué)，小心遲到了哦！”我翻了個(gè)白眼，心想：哼，我才不是小毛孩呢！老爺爺那的顧客都被我“小毛孩”的稱號(hào)給逗笑了，而我沒有辦法只好低著頭趕緊離開。每次經(jīng)過他那兒，他不是叫我“小家伙”就是叫我“小毛孩”，害我被別人笑，我更加不喜歡他了。
有一次，我不得不去老爺爺那里修鎖，只見他正嫻熟地在給一位老奶奶修鎖呢！老爺爺抬起頭來(lái)，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“小家伙，你也來(lái)這修鎖嗎？”我不出聲地點(diǎn)點(diǎn)頭。老奶奶正要付錢，可老爺爺卻說(shuō)：“沒事，也就幾塊錢的事。”輪到我的時(shí)候，一個(gè)青年沖了進(jìn)來(lái)，對(duì)著老爺爺大聲說(shuō)：“快給我修鎖，我還有很多事，快點(diǎn)！”老爺爺為難地看了看我，我輕聲地說(shuō)：“沒有關(guān)系的'。”老爺爺又開始忙了起來(lái)，他修得十分快，沒有一會(huì)就把一個(gè)修好的鎖給了青年。青年付好了錢后就急匆匆地走了。老爺爺正準(zhǔn)備給我修鎖時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)包，一定是剛才那個(gè)青年匆忙離去落下的。老爺爺?shù)耐炔辉趺挫`便，他趕緊拿起包，一拐一拐地去追了出去。老爺爺大聲喊了一下青年，青年沒好氣地說(shuō)道：“我又不是沒有付錢，你來(lái)干什么？”老爺爺忙解釋道：“小伙子，你的包丟在了我的鋪?zhàn)由狭恕！鼻嗄觐D時(shí)尷尬地笑了，還從包里拿出50元錢想作為報(bào)酬，但是老爺爺早已回到了鋪?zhàn)永铩?/p>
從那次起我不再討厭老爺爺了，他的樸實(shí)、善良、寬厚，在我心中瞬間樹起了一道高大的墻。如今我再次經(jīng)過老爺爺?shù)男捩i鋪時(shí)，我都會(huì)和老爺爺打招呼、問個(gè)好。他還是樂呵呵地喊我“小毛孩”，可我卻覺得那么親切、美好……
“鎖”風(fēng)波作文400字 11
我家附近有一位修鎖的老爺爺，白發(fā)蒼蒼，皮膚黝黑，臉上布滿皺紋，但眼里卻炯炯有神。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都守著修鎖鋪。
他修鎖的價(jià)錢便宜，鄰居們都喜歡到他的鋪?zhàn)有捩i，可我就是不喜歡他。第一次見到他時(shí)，他便樂呵呵地開口：“小毛孩，剛搬來(lái)的.吧?”我頭也不抬地“嗯”了一聲就走了。我不太高興，誰(shuí)是小毛孩啊?可是每次路過那兒，他都要這么叫一聲，每一次我沒上學(xué)或是出去玩他都要嘮叨兩句。有一次經(jīng)過那里，我看到他正埋頭修鎖，我想：“這次他總不會(huì)叫我了吧。”沒想到他仍然抬起頭笑笑，說(shuō)：“小毛孩，去上學(xué)?”邊上的顧客也笑起來(lái)，讓我覺得很沒面子。
于是那個(gè)地方成了我最不愿意去的地方，每次經(jīng)過我都快速離開，但沒辦法，那是我上學(xué)的必經(jīng)之路啊!但漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他做事一絲不茍，待人又親切，就沒原來(lái)那么討厭他了，有時(shí)也會(huì)情不自禁地停下腳步欣賞他的手藝。就在那天早上，我路過原來(lái)修鎖鋪的工作臺(tái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)工作臺(tái)不見了。于是我一直往前走，快走到盡頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了老爺爺正在買著什么。我悄悄地走過去，只見老爺爺從口袋中拿出一大堆十元的、五元的錢，收錢的人正在一張張數(shù)過去。過了一會(huì)兒，老爺爺從里面走了出來(lái)，手提著一個(gè)麻袋。我跟在老爺爺后邊一直走，走到一個(gè)沒人看見的角落時(shí)，老爺爺從麻袋里拿出一包狗糧打開放在那堆紙箱前。
不一會(huì)兒，有一只臟臟的小狗鉆了出來(lái)。突然間我愣住了，一股暖流涌進(jìn)了我的心頭，我不得不敬佩這位老人偉大的心靈。
“鎖”風(fēng)波作文400字 12
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，校園里彌漫著輕松愉悅的氣息，但五年級(jí)一班的教室卻籠罩著一層不同尋常的緊張氛圍。這一切，都源于一把小小的'鎖。
事情是這樣的，下午第一節(jié)課后，班長(zhǎng)小李發(fā)現(xiàn)教室的門鎖不知何時(shí)被換了一把新的，而舊鎖的鑰匙還在他手里。這意味著，除了擁有新鎖鑰匙的人，其他人都無(wú)法進(jìn)入教室。同學(xué)們開始議論紛紛，有的猜測(cè)是惡作劇，有的則擔(dān)心教室內(nèi)的物品安全。
班主任得知此事后，迅速趕到教室，她神色嚴(yán)肅地掃視了一圈，然后示意大家安靜下來(lái)。她詢問了最近是否有異常情況，但大家都搖頭表示不知情。為了不影響接下來(lái)的課程，班主任決定先找后勤部門幫忙打開門鎖，并承諾會(huì)徹查此事。
在等待后勤人員的過程中，教室里彌漫著一種微妙的情緒。有人開始反思，是否平時(shí)對(duì)班級(jí)財(cái)物不夠愛護(hù)，才導(dǎo)致了這樣的“鎖”風(fēng)波。也有人暗自慶幸，幸好沒有丟失什么貴重物品。
最終，門鎖被順利打開，但這場(chǎng)風(fēng)波卻在同學(xué)們心中留下了深刻的印象。它提醒大家，要珍惜班級(jí)的公共財(cái)物，同時(shí)也要增強(qiáng)安全意識(shí)，共同維護(hù)一個(gè)和諧、安全的班級(jí)環(huán)境。
“鎖”風(fēng)波作文400字 13
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，校園里彌漫著輕松愉快的氛圍，但五年級(jí)一班的教室卻籠罩著一層不同尋常的緊張氣氛。原因無(wú)他，只因一把小小的鎖，引發(fā)了一場(chǎng)不小的風(fēng)波。
事情是這樣的，班上的公共儲(chǔ)物柜不知何時(shí)被一把新鎖牢牢鎖住，而鑰匙卻不知所蹤。這個(gè)儲(chǔ)物柜平時(shí)存放著大家的書籍、體育用品和一些班級(jí)公共用品，此刻卻成了大家眼中的“燙手山芋”。
同學(xué)們議論紛紛，有的猜測(cè)是惡作劇，有的則擔(dān)心里面的物品會(huì)因此受損。班主任得知此事后，迅速組織了一場(chǎng)班會(huì)，希望大家能坦誠(chéng)相待，共同解決這個(gè)難題。
經(jīng)過一番調(diào)查，原來(lái)是一位同學(xué)誤將自己的鎖用在了公共儲(chǔ)物柜上，而當(dāng)他意識(shí)到錯(cuò)誤時(shí)，鑰匙已經(jīng)遺落在家里。這場(chǎng)風(fēng)波雖然最終以一種略帶尷尬的方式收?qǐng)觯沧尨蠹疑羁腆w會(huì)到了溝通與合作的重要性。
風(fēng)波過后，班級(jí)里多了一份理解和包容，同學(xué)們也學(xué)會(huì)了在遇到問題時(shí)，先冷靜思考，再尋求集體的智慧和力量。而那把小小的`鎖，也成了大家心中一段難忘的記憶，提醒著每一個(gè)人：在成長(zhǎng)的路上，小小的誤會(huì)和困難，只要我們攜手并肩，總能找到解決的辦法。
“鎖”風(fēng)波作文400字 14
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和我的小伙伴們約好了一起去公園玩耍。我們興奮地奔向公園，享受著春日的暖陽(yáng)和微風(fēng)。然而，這個(gè)美好的下午卻因?yàn)橐粋�(gè)“鎖”字而變得波瀾起伏。
我們?cè)诠珗@里發(fā)現(xiàn)了一座舊木棧道，旁邊掛著一把大鎖。好奇心驅(qū)使我們想要一探究竟。我們圍著這把鎖討論起來(lái)，有的朋友說(shuō)這可能是某個(gè)秘密寶藏的保護(hù)，有的則猜測(cè)這里可能隱藏著什么有趣的故事。于是，我們決定一起嘗試把鎖打開。
經(jīng)過一番尋找，我們找到了一個(gè)鐵棍，想要試試能否撬開這個(gè)鎖。可無(wú)論我們?cè)趺磁Γ@把鎖始終紋絲不動(dòng)。就在我們努力之際，公園的管理員發(fā)現(xiàn)了我們。他怒氣沖沖地走過來(lái)，詢問我們?cè)诟墒裁础Ｎ覀冦蹲×耍庾R(shí)到我們的行為可能是不對(duì)的。
管理員告訴我們，這把鎖是為了保護(hù)這片棧道，防止游客隨意破壞。我們雖然沒有惡意，但還是感到很羞愧。管理員和藹地告訴我們，保護(hù)公共財(cái)物和環(huán)境才是最重要的`。他希望我們能夠傳遞這種保護(hù)意識(shí)給更多的朋友。
經(jīng)過一番溝通，我們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，表示會(huì)在今后的游玩中注意保護(hù)公物。管理員最終原諒了我們，并鼓勵(lì)我們今后多參與一些公益活動(dòng)。
這次“鎖”的風(fēng)波讓我明白了尊重和保護(hù)身邊的每一樣事物的重要性。雖然鎖打開不了，但此刻我們打開了心靈的大門，收獲了成長(zhǎng)與教訓(xùn)。
“鎖”風(fēng)波作文400字 15
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，校園里彌漫著輕松愉悅的氣息，同學(xué)們都在享受著課間短暫的歡樂時(shí)光。然而，在我們班，卻悄然掀起了一場(chǎng)小小的“鎖”風(fēng)波。
事情起因于教室后門的鎖突然壞了，無(wú)法順利關(guān)上。這本是一個(gè)不起眼的小問題，卻在同學(xué)們之間引發(fā)了熱烈的討論。有人提議立刻找老師報(bào)修，確保教室安全；有人則覺得這是個(gè)小事，不必大驚小怪，或許下午放學(xué)后會(huì)有維修工人來(lái)處理。
正當(dāng)大家爭(zhēng)論不休時(shí)，一位平時(shí)默默無(wú)聞的'同學(xué)站了起來(lái)，他走到后門，仔細(xì)查看了鎖的情況，然后從書包里掏出一把小小的螺絲刀，開始嘗試修理。他的舉動(dòng)讓所有人眼前一亮，原來(lái)他平時(shí)就對(duì)這些小玩意兒很感興趣，還自學(xué)了不少修理技巧。
經(jīng)過一番努力，鎖雖然沒能完全修好，但好歹能勉強(qiáng)關(guān)上，暫時(shí)解決了安全問題。大家紛紛向這位同學(xué)投去敬佩的目光，原來(lái)每個(gè)人都有自己隱藏的“超能力”。
這場(chǎng)“鎖”風(fēng)波雖然不大，卻讓我們學(xué)會(huì)了在面對(duì)問題時(shí)，不僅要善于尋求幫助，更要勇于嘗試自己解決問題。同時(shí)，它也讓我們認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，只要敢于展現(xiàn)，就能成為他人眼中的“英雄”。
“鎖”風(fēng)波作文400字 16
的縫隙，斑駁地灑在小鎮(zhèn)的老街上。我，一個(gè)普通的初中生，正面臨著一場(chǎng)突如其來(lái)的“鎖”風(fēng)波。
那天，我像往常一樣，騎著自行車去學(xué)校。到了教室門口，卻發(fā)現(xiàn)自己的書包被一把陌生的鎖緊緊鎖在了車筐里。我心頭一緊，這可是我唯一的書包，里面裝著所有的學(xué)習(xí)用品和心愛的筆記本。
我開始四處尋找這把鎖的“主人”，但周圍的同學(xué)都表示不知情。時(shí)間一分一秒地過去，眼看上課鈴就要響了，我急得滿頭大汗。這時(shí)，一個(gè)平時(shí)與我關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)走了過來(lái)，他手里拿著一把和我書包上一模一樣的鎖。
“這是不是你的鎖？”他疑惑地問。
我搖了搖頭，心里更加焦急。
經(jīng)過一番解釋，原來(lái)他的鎖只是和我的`相似，并非真正的“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｕ?dāng)我們一籌莫展時(shí)，老師走了過來(lái)，詢問了情況后，建議我去找學(xué)校的保安叔叔幫忙。
保安叔叔用專業(yè)的工具很快就打開了鎖，我心中的大石頭終于落了地。后來(lái)，經(jīng)過調(diào)查，原來(lái)是有人惡作劇，故意將鎖鎖在了我的書包上。
這次“鎖”風(fēng)波雖然只是一個(gè)小小的插曲，但卻讓我深刻體會(huì)到了人與人之間的信任與幫助的重要性。在遇到困難時(shí)，只要有人愿意伸出援手，就能讓我們感受到溫暖和力量。
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