如果我是一支筆四年級作文400字（通用32篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的如果我是一支筆四年級作文400字（通用32篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
如果我是一支筆四年級作文 篇1
如果我是支筆，我會畫出個美麗的明天，藍湛湛的天空，綠油油的樹木，紅艷艷的花朵。有人在釣魚，有人在放風箏。她們開心極了。那是因為春天的到來。
如果我是支筆，我會畫美麗富饒的中國，因為那是我們的祖國。還要畫上2008年的奧運會和今年五在上海開的世博會，奧運健兒們為祖國爭得金牌，五星紅旗隨著國歌冉冉升起。因為他們愛祖國。
如果我是支筆，我會畫副盲人戴就能看清的眼鏡，這樣那些看不見世界是多么美麗的人，也能看清世界的五彩繽紛了。他們會贊嘆道：“原來我們生活在個這樣美麗富饒的地方呀！”
如果我是支筆，我會畫幾十艘宇宙飛船，因為我夢想飛到宇宙，當然我也會帶上養育我的父母、教會我知識的老師，因為我愛他們。我想：他們定早就迫不及待地想飛往宇宙了。
如果我是支筆，我還會畫艘潛艇，去探索海底神奇奧秘。去開發無污染新能源，也要帶回各種稀有礦產，建設和發展我們國家的國防力量，維護世界和平，讓世界平安美好。
如果我是支筆，我將在宇宙畫上個新的中國，有許許多多的汽車和樓房，人們在那嬉戲、玩耍。可高興啦！那是因為他們又有了個新天地，他們會大聲喊：“中國，我愛你。”
如果我是支筆，我會畫幫助聾啞人聽聲音的耳機，這樣她們就能聽清春天的鳥鳴和美妙動聽的音樂，她們會夸口贊嘆：“原來世界上有這么多美妙的聲音呀，我太快樂啦！”
如果我是支筆，我還會畫出高科技的汽車，這車的速度是飛機的幾百倍，就算從吳忠到英國也就是幾分鐘，不錯吧！這輛車很實惠，所以定要買，不管你從哪個地方出發，他都會在、兩分鐘內到達喲。
如果我是支筆，我會幫助那些愛畫畫的殘疾人，畫出他們心目中的美好明天，讓他們對生活喊聲：“生活，我愛你。”
如果我是支筆，我還會畫許多許多``````
如果我是一支筆四年級作文 篇2
我是一支筆，我的主人是一個帥小伙。他對我異常的愛護，我常常被他貼心揣在胸口的那個口袋。我幫助他在黨員的申請書上寫下字字熱血：愿意為實現共產主義終身奮斗;我幫助他在入職書上寫下拳拳之心：學高為師，身正為范;我陪他在燈光下，寫下對姑娘的滿腔喜愛：一日不見，如隔三秋。我看著他，為一個孩子省下一個又一個的饅頭，我看著他即使發著燒也堅持走上講臺，搖搖欲倒，我看著他背著一個個孩子淌過一條滿是污水的小溪流。我慢慢變舊了，身體上原本光滑的漆面已經變得不那么好看了，當初那個帥小伙的頭上也爬上了越來越多的白發。唯一不變的，是他手心的溫度，他握著我的手，堅定有力，充滿力量。
我是一支筆，我有了一個新主人，她是一個年輕的姑娘。她有著一雙嬌嫩的雙手，看似有些無力。那是一個午后，她從我主人手上接我過，從此我躺在了一個盒子里。偶爾，我還能看見她，她時而眉頭緊鎖，滿面愁緒;她時而眉頭舒展，笑容滿面。她有時會用她柔軟的手掌心輕撫我的身體;她有時會對著我喃喃自語：“爺爺，我想你了。”
還是一個午后，我被姑娘柔軟的手握著，寫下了同樣的拳拳之心，寫下了她的職業理想，寫下了對一個個孩子的喜愛，我從嬌嫩的手心里又感受到了同樣堅定又強大的力量。
如果我是一支筆四年級作文 篇3
我的名字叫鋼筆，是小主人家的新客人。在小主人上三年級時，小主人的媽媽把我從商店里買回家。原來我躺在那寬敞明亮的櫥窗里。可是，我現在卻躺在了小主人那狹小卻還潔凈的文具盒里。
我長得很漂亮。身長13厘米，全身穿著淡黃色的衣服，衣服上還繪著小熊，跳跳虎和小豬嬉戲玩耍的畫面呢！我頭戴一定小禮帽，禮帽上海戴了一個發卡。摘下我的禮帽便露出我尖尖的嘴巴。小主人食指、中指、大拇指三只緊緊握住我的脖子時便會從我小小的尖嘴里流淌出一行行，一個個的漢字、英文和數字。脫掉我那長長的花褲子，便會露出我那長長的吸管，可別小看了它，這可是我的心臟啊！我的小主人每過兩天都會抽拉我的細腿讓我喝一種“超級藍飲料”，這樣，我才會更好為小主人服務哩！
圓珠筆雖然是一種輕巧，便于攜帶的新型筆，但是圓珠筆老弟寫出的字卻沒有我的漂亮，所以小主人對我更加愛惜。
記得有一天，小主人急著交作業，匆忙間竟然忘記把我的禮帽戴上，這下我可慘啦！只聽“啪”的一聲，我一下子就從桌子上掉了下來。頓時，我被摔得鼻青臉腫，而且嘴巴也摔得變形了。當小主人發現躺在地上的我，便立刻把我抱起來，輕輕地為我拂去灰塵又拿出紙巾給我洗了個澡。從此，我的小主人更加愛惜我了。
就這樣，xxx復一日地為小主人工作著。在這狹窄卻還算潔凈的文具盒里與橡皮娃娃、鉛筆寶寶和尺子大哥們和睦相處。我們都為了小主人的學習永不疲倦地工作著，工作著……
如果我是一支筆四年級作文 篇4
樹是我們的朋友，我希望我能有一支神奇的筆，畫出一個人，讓那個人給每個人一棵小樹苗，然后讓他們種下來，每個人保護好自己的小樹苗，這樣我們的空氣會更加清新。
我還希望我們不要砍伐樹木，紙、筆、家具所需的木頭通過木頭鉛筆削掉的木頭片，用舊的木頭家具變成完整的木頭，這樣就不用再砍伐樹木了。
我更希望一些雜志里增加一些關于樹的好處以及保護樹林的漫畫，讓大家在快樂之中產生保護樹林的想法。如果我們身邊有很多樹，夏天到了，你到外面玩，萬一熱了，只用走一小步就到達了樹蔭，再也不怕熱了。
我最希望大家一起動手，做一個大牌子，插在森林邊，提醒那些正準備砍伐樹木的人去找一些其他材料制作。這樣樹林便會被保護得很好。而且，如果不砍伐樹木，可能森林火災也發生得少一些了。
樹是人們最好的朋友，樹給我們帶來了很多好處。樹是大自然的衛士。樹的優點這么多，我喜歡樹！
媽媽感言：
這是孩子在期末復習卷上當堂寫的命題作文。再次被老師評為特等獎，要作為范文發給班上每個同學。這么短時間連續兩次獲得，我自己都不敢相信。在老師的指導下，在媽媽的幫助下，孩子仿佛找回了寫作的感覺。這篇文章結構清晰，語言清楚。我希望老師看到以后，具體指點一下，我接下來該怎樣輔導孩子寫得更生動。
如果我是一支筆四年級作文 篇5
在我被買回家的路上，我就意識到了這個主人的不同——喜歡拋筆。
他手一用力，我就有了“飛一般的感覺”，并在空中“飛舞”。他十分欣賞我在空中留下的優美弧線，不斷地將我拋起。可惜他似乎拋的技術“很好”，讓我在空中不停地打轉，接的技術卻很差，常常與我“失之交臂”、“擦肩而過”，使我“一落千丈”、“墜入深淵”。“啪”，“啪啪”，“啪啪啪”……一跤比一跤厲害。不一會兒，我就感到“四肢發麻”，接著是“腰酸背痛”，還有“抽筋”、“扭傷”等現象，慢慢地，我就“皮開肉綻”，裂了好幾條口子，更重要的是，在空中“兜圈子”的我“頭昏目眩”，我對這個主人真是佩服得“五體投地”啊！夜里，我生了一場重病，可第二天，主人依然如故，我一下就昏了過去……
再次醒來時，我已躺在了草坪上，刺眼的陽光照著我，我卻打不起精神來。難道主人拋棄我了嗎？一陣暖風吹來，我卻覺得好冷，覺得我已被遺忘在世界的某個角落。我想爬起身來，卻感到錐心的疼痛，像骨折了一般，我心里涌起一陣悲痛，再次眼前一黑……
初升的太陽用溫和的光將我叫醒，我以為來到了陰曹地府，沒想到卻躺在了那個熟悉的鉛筆袋里，傷處都打上了石膏。主人再次拿起我時，已經不拋筆了，原來，老師因為對主人拋筆很反感，就把我扔出了窗外，是主人把我又找回來的。我立刻對主人有了好感。后來，我又發現，主人用我寫出優美的文字，用我流淌出美麗的文筆，用我畫出美妙的圖畫，用我考出優異的成績，我真的喜歡上了主人！現在，我躺在主人手里，正在奮筆疾書，心里很溫暖。
我，是傅瑞得的筆。
如果我是一支筆四年級作文 篇6
筆是我們生活中不可缺少的東西，雖然它很普通，隨處可見，但是用處可大了。我就想成為一支有用的筆。
假如我是一支筆，我會變成一支作業筆。這支筆可以隨時接受老師每天發布的作業信息，每個同學都不會忘記寫什么作業，而且每天都能按時完成作業。當寫作業時，如果把字寫錯了，它就會發出警報聲，提醒你把錯字改正過來。當遇到不會解的題時，他就像一個小老師，耐心地幫你解答題目。當完成作業時。他會鼓掌，向你表示祝賀。
假如我是一只筆，我要變成一只多功能的筆。我們的學校已經很舊了，我要用這支筆為我們的學校畫一棟嶄新的教學樓，在教學樓里畫上寬敞明亮的教室，在教室里畫上先進的教學設備，再畫一些嶄新的桌椅。更神奇的是我還要給每個教室畫上一個窗簾，這個窗簾冬天遮擋寒風，夏天擋太陽。有了它，我們的教室變得冬暖夏涼，同學們能夠在一個舒適的環境下學習。
在教學樓下，我還要畫一個大操場，操場旁邊畫一個大花壇，花壇里面種著許許多多的花，有白色的丁香花，紫色的牽牛花，還有粉紅的玫瑰花……操場周圍畫上一棵棵高大的桂花樹，下課了，同學們可以在樹下學習。玩耍。在操場的右邊畫十臺乒乓球臺，左邊再畫一個籃球場，讓同學們在操場上鍛煉身體，提高身體素質。
假如我是一只筆，我要變成一只多功能的智能筆，上英語課時，變成一支點讀筆點，點哪里讀哪里，同學們學起英語來十分有趣，英語成績迅速提高了。在美術課上，我會把它變成五顏六色的水彩筆，給我畫好的畫，涂上漂亮的顏色，讓所有的畫都活起來，動起來。
假如能變成現實，那該是一件多么美妙的事啊。
如果我是一支筆四年級作文 篇7
我是一支筆，是這個文具店最便宜的筆，也是最不好的筆。我已經在貨架上待了不知多久了，可沒人買我。是啊，誰會買一支不好用的筆呢？
直到有一個男孩來到了文具店，他很小，看起來只有七八歲。她東看看，西看看，在店里走了好幾遍，最后看到了我，立馬拿我去付錢了。付完錢后，他把我小心翼翼地放進了褲兜里，蹦蹦跳跳地回家了。我很開心，因為我終于有了主人了！
我們終于到家了，他的家很舊，屋頂上還有一個瓦片開了，下雨時那里肯定會漏水。“媽媽，我買筆回來了！還找了5角！”小男孩把5角錢交給了他的媽媽，然后高高興興的回屋了。他坐在椅子上用我寫作業，這個桌子一用力就會吱呀吱呀的響。可他寫得很認真，我每次都努力地不讓自己斷水，怕我打擾到他學習。
不大一會兒他就把作業寫完了，他把我和書本放進了一個布袋里，他把書擺得整整齊齊，每本書像新的一樣。在這時，我覺得他是個好主人。
第二天早晨，他帶著我們去學校了。他第一個到，我的書本朋友對我說：“他總是第一個到教室，他非常勤奮。”果然正如書本說得那樣，他坐在位置上的第一件事就是背課文，我真的很自豪我有一個這么愛學習的主人！在上課時他積極回答問題，認真做題。我和別的筆聊天時，它們總會投來羨慕的目光。
就這樣一天天過去，我身體里的墨水也越來越少。終于，有一天我的墨水用完了，小主人很難過，最后把我放在了一個柜子里。
過了很久很久，我的身上落了一層厚厚的灰。當我覺得我的一生就要結束時，有人把柜子打開了，他用手把灰擦干凈，我又重見了光明。當年的小男孩變成了小伙子，當年的瓦房變成了樓房，我很開心，因為我的主人用知識改變了自己的人生，里面也有我的一份微末功勞。
如果我是一支筆四年級作文 篇8
昨晚，當我拿出書本準備在書海中盡情遨游的時候，我的眼前忽然發現了一個很大的彩虹圈，抑制不住的好奇心使我貿然闖進了里邊。突然，我的身體瞬間被拉長了，我發現自己變成一支不大也不小的神奇的毛筆。我有著長10厘米的黑色身體，白色的尖尖臉，如果靠近我的話，還會聞到陣陣墨香。
我飄蕩在了一個廣闊的大草原里，我為自己畫了兩對翅膀還有隱形的身體，我決定看看這人間百態。我看到了辛勤的農民伯伯，滴滴汗水努力耕耘；我看到了樂于助人的少先隊員，為自己的紅領巾增光添彩。于是，我也決定運用自己的超能力去造福更多的人。
當我看到逍遙法外的罪犯，我便在空中畫一個警察，將他們繩之以法；當我在黑夜中看到疾行的路人，我便在路邊畫一盞明燈，照亮他們前行的道路。我飛到了鄉村的地里，發現了一個骨瘦如柴的男人，他的衣服灰撲撲的，上面布滿了破破爛爛的洞。只見他一手捂著肚子，一手挑著重重的擔子，讓人于心不忍。于是我在空中畫了五個面包和一瓶水，放在了他必經的路邊。他果然撿了起來，但是他沒有吃，只是藏在了破爛的衣兜里繼續往家走。我趕在他前面到了他的家里，他的房子破爛不堪，仿佛風一吹就會倒下。于是我畫了一個漂亮的房子，在他的桌子上放了許多的糧食，還給他畫了幾件嶄新的衣服。當他回來時滿臉不可思議，不敢相信這里會是他的家。“我一定要報答這個幫助我的人！”他在家里的墻邊貼上了好人啟事，而我“深藏功與名”，安心地離開了。
這時彩虹圈再次出現，我又回到了現實世界，看到了美好人間。
雖然奇遇已經結束，我失去了超能力，但是將來我要去幫助更多的人們！
如果我是一支筆四年級作文 篇9
我有很多美好的愿望，我想當一名教師，培育出祖國花朵；我想當一名醫生，為病人解除痛苦。但是，如果我是一支鉛筆……
如果我是一支鉛筆，我會畫出祖國的大山和大河，讓祖國到處擁有綠色，仿佛披上了一層綠色的大毯子：碧綠的山河、蔚藍的天空、茂密的森林，還有那在天空中自由飛翔的小鳥。我會畫出美麗的鮮花開放的春天，人們在欣賞著美麗的花朵；我會畫出小朋友最喜愛的夏天，可以讓小朋友盡情游泳;我會畫出果實累累的秋天，讓人們吃到那紅紅的大蘋果和黃黃的香蕉；我會畫出那雪花紛飛的冬天，可以讓校小朋友在雪地里歡快地堆雪人、打雪仗，真是快活極了。
如果我是一支筆，我會畫出一個和平的世界，讓戰爭永遠消失。在一個和平的世界里，在一個和平的城市里，沒有壞人，沒有小偷，每個人每天都過得開開心心的，不會再有苦惱和憂愁。
如果我是一支筆，我會畫出許多同學在學習，從外面就能聽到那朗朗的讀書聲，上課時不說話，認真聽講，按時完成作業，平常不打架、不罵人，個個做文明又守紀的小學生。
如果我是一支筆，我會畫出一只只小鳥在枝頭歡快地歌唱，讓我們的環境更加優美，更加漂亮。
如果我是一支筆，我會畫出跳躍的音符，
如果我是一支筆四年級作文 篇10
如果我是一支筆，我一定要做一支萬能的筆。
可以變成各種顏色的筆，只要對著我說一下要變的顏色就可以了。
可以變成鋼筆，鉛筆，自動鉛筆，油筆，圓珠筆等等，而且每種筆都有一個特異功能，鋼筆，就可以有用不完的墨水，還可以隨意變成黑，蘭二色。鉛筆，有HB、5H……，繪圖時鉛筆會自動變粗細，寫字時會變的細一些，而且是永遠不會斷。自動鉛筆，可以有用不完的筆鉛。油筆，可以有各種顏色，而且可以變成金色筆和螢光筆。也有各種顏色。例如，可以變成黑、紅、藍3種顏色。
這支筆的另一并沒有有一塊彩色的筆擦，可以擦掉任何筆的筆跡，而且一點看不出有擦過的痕跡。
還有，如果你寫字超過了40分鐘，它可以放出一種魔力音樂家，你就覺得渾身輕松，一點不疲憊了。如果的坐姿不端正，筆就會自動收回筆尖，還會對你說：“坐姿要端正”。
如查你在家里無聊，就對筆說一說吧，筆就會變成一個可愛的小伙伴和你玩，而且，小伙伴的歲數和性別永遠和你一樣哦！你會和它玩得很開心的。
這筆的外形也很好看，你喜歡什么樣子，就會變成什么樣子。
假如我能變成一支筆，我一定要做這樣的筆。
如果我是一支筆四年級作文 篇11
如果我可以變形的話，我要變成小鳥在天空中自由翱翔，我還要變成魚兒在水中游戲，我還要變成青蛙，既可以在水中游戲，又可以在地上跳躍，但我最想變成一支筆，把我心中的想法全寫出來畫出來。
如果我是畫筆，我要把最美麗的風景畫出來，畫那些人們沒見過的風景，比如喜馬拉雅山頂上的日出，馬里亞納海溝底下的海洋世界，浩瀚宇宙的星云。我還要把天馬行空的想法畫出來！比如未來自動駕駛的汽車、為人們服務的機器人伙伴，甚至來地球訪問的外星人！如果我是鋼筆，我要寫出人生百態，寫出與四季變化，寫出壯美的山河，寫出天馬行空的故事，比如我們乘坐宇宙飛船遨游宇宙、拜訪外星人的故事，穿上飛行服裝像鳥兒一樣在天空翱翔的場景，坐進潛水艇暢游深海，探索未知世界的故事。
總之，筆的作用無所不能，它既能表達我們的心情和想法，還能將超現實的想法變成畫面呈現出來，你能想到的，它就能通過寫、畫的方式表達出來，所以如果我能變形，我希望我是一支筆，無所不能的`筆。
如果我是一支筆四年級作文 篇12
哈哈，你們知道我是誰嗎？不知道吧？我是一支漂亮的復寫筆。如果你在遠處看我，準以為我是一個糖果。
我們筆的身體本來就細，我也不例外，有一個苗條的筆身，筆身是白色的，上面有許多的粉色小點點。仔細看，還有一只有紅白相間皮毛的小狐貍坐在地毯上，正吃著熱氣騰騰的面條呢。哈哈，原來他是只男狐貍，他叫阿貍。
粉色的筆帽上有一個塑料糖果，那糖果扁扁的，上面也有一只叫桃子的小狐貍，她是個女狐貍。呵呵，如果你把我倒過來，糖果就會像一個蘋果被切成了兩半，里面一層上露出了一面光滑而明亮的小鏡子。不過那面鏡子太小了，只能照出你的鼻子，我的內部很普通，只有一個長長的筆芯。
我的本領也不比鋼筆大哥差，鋼筆只要遇到了修筆大姐，就像灰太狼看見了紅太狼和她的平底鍋一樣，只能苦苦求饒，但修正筆大姐卻一定要治他犯過的罪。我可是修正筆大姐的妹妹哦！可卻是她的老克星，你只要撥開我的帽子，在修正筆大姐涂過的地方寫一寫，也能看出我的足跡喲！要是修正筆大姐看見了話，一定很生氣的，千萬大要讓她看見呀。
呵呵，我是真心想為你們服務呀！你千萬不要忘記，隨身帶上我。讓我陪你們一起度過一個快樂的學習旅程吧！
如果我是一支筆四年級作文 篇13
大家好！我是一支圓珠筆。主人常常拿起我，讓我在紙上歡快地飛舞著。可是自從小主人有了水筆，就再也不要我了。因為我的缺點有很多，比如：一摔到地上，我的肚子就裂開了一道傷疤，弄得我痛得要命；還有一次，小主人拿我寫作業時，總是埋怨道：“哎呀，這支筆也真是的，寫久了，那些液體總是要流出來，真麻煩呀！”
轉眼間，20幾年過去了。科技的不斷變化，改進了我。我已經變成一支裝有微型電腦的筆了。當小主人疲勞的時時候，我便會放出音樂給小主人聽。我還會模仿各種動物的叫聲呢！“啪！”一不小心。我重重地摔到了地上。不過，這次我可是平安無事的，因為我在落到地上之前就已經變成了一個圓溜溜、胖乎乎的小球了，當主人再拿起我的時候，我也能立即變成原來的模樣。還有，現在我的肚子里能裝好幾種顏色的筆芯，只要小主人對這我的小腦袋說一聲，我便會把主人想要的筆芯吐出來！
怎么樣？我是不是很棒啊！許多小朋友們都特別喜歡我，因為我給他們帶來了方便與歡樂。
如果我是一支筆四年級作文 篇14
一個筆殼，里面再套一個筆蕊，這就是我，一個普通但不可或缺的文具——圓珠筆。
我的構造很簡單，你只需一眼就可洞穿我的內部——不就是這平平常常的一個管中加點油墨嗎？沒有什么大不了的，但是，你可不能小看了我，我可是有著百年歷史的筆，從我祖父鵝毛筆，再到我爺爺鋼筆，還有我父親自來水筆，我家可謂是人丁興旺，長盛不衰。除了太老了的祖父鵝毛筆，世界各地都可見我們家族其他成員的痕跡，考試時要用到我，上課時要用到我，我寫信時，還要用到我，我無處不在，無所不寫。我已成了無可或缺的文具之一，任何人離了我都不行。你知道嗎？高考時必需的黑筆就是我圓珠筆噢！你看我的作用大不大？
我還有許多兄弟呢：紅筆、黑筆、按鍵筆……有的用法不同，有的形態各異，有的是用按鍵按的，一按出，一按進，有的是旋頭旋的，一旋出筆，十分方便還有蓋蓋筆，只用開蓋便可書寫。我還可以“換心”，一支筆芯用完了，你不必把我直接丟棄，還可以給我換個筆芯再寫，我的功能多不多？
別看我很小，能量可不小，這就是我，一支小巧但有用的圓珠筆。
如果我是一支筆四年級作文 篇15
我是一只筆。
整潔的課桌前，主人揮舞著我，在光滑的紙上歡快舞動著。哎？怎么不繼續跳了呢？小主人把我握在了手心里，只見主人的朋友徑直走到主人的面前，挽著她的手有說有笑的走著，突然，我的面前一片漆黑。緊接著咚″的一聲，我狠狠摔到了地上，好痛呀！究竟發生了什么事。我的腿似乎被人剁了一般，又似乎如20根銀針同時插入腿中一樣刺痛無比。
當我重新恢復視野時，主人和她的朋友臉上浮現出的并不是笑容可掬，而是一副猶如遇見仇敵，厭惡的樣子。她們兩個正在爭吵著，互罵著：
你才不要臉，你全家都不要臉
我吸了一口涼氣，腿依然在隱隱作痛。她們兩個都哼了一聲，隨即就不理對方了。
主人靠近我身旁，把我撿了起來。也把幾塊碎片撿了起來。哎？好眼熟，那不是我身體的一部分嗎！她把我與碎片重新粘在了一起，可還少一塊。她往地上左找右找。
在那里！主人找到了那塊碎片，正要撿起來。那位朋友搶在主人前一步撿了起來。
那位朋友遞過來，主人伸著手，她倆相視一笑，剛才那份憤怒化為烏有。
如果我是一支筆四年級作文 篇16
嗨，好久不見，我就是那人見人愛的小兔子——刨筆刀，我有可愛的外表，強大的實力，主人非常的喜歡我。
我有一雙長長的耳朵，“紅寶石”的眼睛，一張奇特的三瓣嘴，穿著一身漂亮的白裙子。只要主人將鉛筆放入我的嘴中，按一下按鈕，我便會自動關緊嘴巴，替主人將鉛筆修理得不僅美觀而且還非常實用。所以我是小主人幫手中最厲害的一位，也是小主人最喜歡的一位。
每當小主人用完后，必定將我擦干凈，大家都夸我非常愛干凈。有一次小主人將我遺忘在家里了，我大聲地喊： “小主人，你忘記帶我了。”可是我的話主人聽不到，也聽不懂，我大聲的哭，嗚嗚嗚……我多么希望主人能回下頭，看見我，并將我帶上，一起去學校。可是主人還是走了，那天主人鉛筆粗了，才發現沒帶上我，只好向同桌借了一根鉛筆暫時用用，自從有了這次經歷，主人便更加喜歡我了，我和小主人幾乎形影不離。
我對主人一直衷心耿耿，主人用我時，我全力以赴，不求回報，這就是我——一個刨筆刀。
如果我是一支筆四年級作文 篇17
我是一個筆袋。在一個夜深人靜的夜晚，小主人在寫作業之余，打開了她的手機，“叮咚”，跳出一個頁面，小主人被“今日爆款——泫雅風筆袋”的頁面所吸引，毫不猶豫拍下了我。被快遞員放進了豐巢快遞柜中的我滿心歡喜地期待著與小主人的第一次見面，成為小主人的左膀右臂。但是剛被主人抱回臥室，我就發現我不是小主人的唯一，而是茫茫筆袋中不起眼的一個，或許用不了多久我就會被小主人扔到柜子的角落里。
在家閑著無聊的我經常去找工作很清閑的筆袋聊天，在聊天的過程中，我了解到自己的小主人既喜歡搜集筆，更是一個筆袋愛好者。在她收集筆和筆袋的過程中，積攢了許多關于制作碳素筆的過程和發展歷史等相關信息，她的筆袋里裝的大多是畫筆：油畫筆、蠟筆、水粉筆、炭筆、馬克筆、毛筆、鉛筆、彩鉛、油畫棒、普通鉛筆，當然也有管狀水彩顏料，凡所應有，無所不有。
“你不用擔心，其實小主人是個非常執著的人！”資歷最高的“筆盒”慢條斯理地說。小主人執著研究的精神，不僅體現在對筆袋和筆上，小主人對于美術的熱愛和美術上的成就也是如山的鐵證。
如果我是一支筆四年級作文 篇18
我是那一枝筆，我在一張虛無中跳舞，在一片沉寂中畫出精采，在一個美麗的世界中刻下一道邪惡的膿，在一輪明月吞蝕一切。
當我在畫家的手里，我的身體可以染上所有的顏色，不管是熱情噴血的紅，或是充滿音樂藍調的藍，也有充滿色情暴力的黃色，更有我最愛將世界漂白，與讓邪惡誕生的白與黑，體驗各種情感與人生，體驗不同的色彩世界。
當我在書法家的手中，寫在宣紙上白紙黑字的粗糙感，是最舒服的手工按摩。在這里我的頭發染上更黑的一層濃墨，寫出那富有正義感的楷書，寫出那腰纏萬貫、皇家氣息的大篆、小篆，寫出能讓我自由跳舞、表演藝術，表達內心的情感的草書，寫出那驚天動地、翻浪滔天的石鼓文，這里我能在水中絕筆，在天邊遺容。
當我在作家手里，可以寫出全世界最感人的文章，可以寫出震撼人心的論文，可以寫出留名青史的傳記，更可以寫出影響社會的世界宣言，在他手里我可身處在一塊塊的綠方格子中，也可以在方言，我身在天涯海角，“無所不我”。
我是一枝筆，我可以影響世界，我可以影響每個人，雖然我也會畫下充滿的傷疤，但我也能使這世界完美。
如果我是一支筆四年級作文 篇19
“讀書還未破萬卷，下筆頃刻就有神”。我說的可不是馬良的神筆哦！這是一種新型的神奇之筆。
它的樣子跟平常的鋼筆沒什么區別，可所有的奧妙都藏在筆尾里。筆尾上有一個“小窗戶”，打開小窗門，就有一個個小按鈕，按鈕的里面還有一片小芯片，正是這個芯片，才讓這支筆擁有了許多神奇的作用，讓你一旦擁有，就愛不釋手。
它與眾不同的是，根本不用加墨水。它能吸入廢氣，經過壓縮和冷卻，把廢氣自動轉化為液體。因為有微粒子的作用，所以可以通過按鈕來選擇需要的顏色，這樣既方便，又節約能源，還很環保，可是如果握筆姿勢不正確，就什么墨水都出不來了。因為筆上有一個小小的傳感器，隨時監控著你的握筆姿勢。書寫的時候，如果出現錯誤，握筆的地方會振動振警，提醒你出錯了。寫錯了，你不用擔心你的涂改會把卷子弄得很臟，也不用涂改液和鋼筆擦，你只需要在錯誤答案上重新書寫你的答案，它就會自動修改過來。除了鋼筆的功能，它還可以在電腦上、手機上，甚至黑板上書寫，這樣老師們就可以不受粉筆灰的傷害了。當然，它還可以當做畫畫的工具嘍！
我希望每人都擁有一支神奇之筆去描繪我們美好的未來！
如果我是一支筆四年級作文 篇20
嗨！大家好，我是一只自動鉛筆，我是在一家便利店被一個小姑娘買走的，從此，她便成為了我的新主人。
我穿了一件粉紅色的衣服，上面有一個可愛的芭比娃娃，我的頭上戴著一個漂亮的皇冠，皇冠里，則是一個耐用的橡皮。而我的腳尖是個弧形的寫字處，小主人的手握主，別提有多舒服了。對了！我還有有股體香，那是一股茉莉的清香。
我有個絕活，叫甩筆鉛，如果筆鉛斷了，只要小主人握緊我，使勁一甩，碳黑的鉛芯就慢慢的滑了出來。在寫字的時候，小主人要是寫錯了，只要輕輕把下我的皇冠，拿出橡皮來，輕輕擦拭，錯字便無影無蹤。要是沒芯了，只要輕輕擰下我的小鞋子，向里面的小孔按上芯，在替我穿上鞋子就可以了。
我的小主人很疼我，每當用我寫完家庭作業的時候，就會把我小心翼翼的放進我的“安樂窩”——文具盒中，讓我在“安樂窩”美美的誰上一覺，若我掉到地下了，小主人會將我小心翼翼的拾起，那布子擦擦我身上的灰。
瞧！我在小主人家過的很幸福吶！已經幸福滿溢了！，我感覺自己過的是鉆石王老五的生活！感覺自己和小主人就是大半個世界！
如果我是一支筆四年級作文 篇21
我是一只削筆刀，形狀是一個圓圓的蘋果。我全身穿著一件閃閃發光的黃色外套。頭上還有一頂綠色的小帽子。我的任務是專門削鉛筆的。我跟平常的削筆刀不一樣，我的身體比平常的削筆刀要大6倍。而且平常的削筆刀是轉動鉛筆才能削的，假如你沒有削好，鉛筆就會斷的。我的身體旁邊有一柄搖桿，只要轉動搖桿把鉛筆伸進去就可以削了。搖桿里面有很復雜的構造，比如：螺絲、刀片等等。我的身體前面有一個可以拉前拉后的蓋子，就像把蘋果切開了一小半。里面還有支撐蓋子的鐵絲片，蓋子中間有一個小孔。要把蓋子拉出來，再把鉛筆伸進小孔里面，然后轉動搖桿開始削。
削完了以后，再把鉛筆取出來，鉛筆就會很尖了。我是那么的方便，小主人也特別喜歡我，比如：小主人在考試的時候鉛筆突然斷了，我就可以用我削一下筆。因為我蓋子的下面有一個透明的比碗還要小很多的盒子，那個盒子是為了裝鉛筆屑的，必須有了它，鉛筆屑就不會掉在地下，搞得很臟。我的底下有四個黑色的小圓片，它是用來墊在底下的，免得滑下來，鉛筆屑就會掉下來了。所以我跟小主人的關系是非常要好的。小主人要是沒有了我，生活就不那么快樂了！
如果我是一支筆四年級作文 篇22
當一只筆袋好不好？
我的伙伴們說：當一支筆袋一點也不好。那個叫Kimi的小同學總是把削鉛筆削出的碎屑倒到我們的肚子里，我氣得臉都紫了。有的小主人在我們身上亂涂亂畫，最可氣的是他們用鉛筆把我們筆袋刺破！我們招惹誰了？
不過我覺得當一只筆袋還真不錯。
雖然，有的小朋友不愛護我，但我能幫他們把筆收好，還是挺高興的。有些同學很愛護我，就像那個叫Ella的小朋友，每天都把我收拾得干干凈凈。那些2A班的小朋友常常把狼元放到我身體里，有個叫Eason的小朋友，還喜歡叫我儲錢罐。我也很喜歡，因為我就能變成儲錢罐了。
我有很多小伙伴，每一個都很有意思。
橡皮每天都在減肥，尺子每天都把背挺得筆直，但有些尺子有一面就是挺不直。紅筆是唯一有血性的文具，但他老是缺血。鉛筆的脾氣不太好，每次我說：鉛筆大嬸，早上好。她總是想戳我一下。
我喜歡當一只筆袋，當我開心的時候，我會把拉鏈嘴張開又合上。所以，在夜晚的書桌前，如果你聽到哧啦哧啦聲（那是我的笑聲），你就一定能找到我。
如果我是一支筆四年級作文 篇23
我是一把削筆刀，身體是方的，比人的巴掌小多了。
我全身是粉紅色的，只有儲存筆灰的小盒子是透明的。在我的頭上有一只紫色的米老鼠，身體后面有一個“小尾巴”。每當我工作時 ，身后的“小尾巴”就會擺動，所以，我的“小尾巴”在我工作時是很有幫助的。
每天，我最開心的事就是給主人工作。每天，主人放學回來后，就對我說：“這些鉛筆又變得十分‘胖’了，你幫我給這些鉛筆‘減肥’吧。”我信心百倍地說：“主人，沒問題！”接著，我會讓這些鉛筆一一塞進我的嘴里，然后讓主人搖動我的“小尾巴”。不一會兒，這些鉛筆個個變得十分苗條。我看著這些鉛筆，心里好開心！以后，主人更加喜歡我，經常把我拿到別人面前炫耀，說在我這兒做“減肥運動”的鉛筆沒有一個不苗條的，我的心情更加高興了。
可是有一次，我的“小尾巴”差一點就丟失了。那一天，主人的小弟弟來主人家玩，玩著挽玩著，他發現了我，把我扔到地上，疼得我哭了起來。主人看見我的“小尾巴”快被打斷了，就趕緊給我“治病”，現在我有活動自如了。
聽了我的介紹，大家是否喜歡我了呢？
如果我是一支筆四年級作文 篇24
大家好，我是筆袋，我是用布制成的，我身長20厘米，身寬2分米，身高1分米，是一個長方形，我的肚子可大了，裝的東西可多了，我的外層是一種粘貼式的布，這樣文具哥哥姐姐們就更不容易掉出來了。我一共有四層，每一層都裝著哥哥姐姐們。一見到我，首先映入眼簾的是一幅可愛的圖案；兩只活潑可愛的hellokiti，hellokiti穿著色彩鮮艷的衣服，跳著歡快的舞蹈。它們看上去是那么得開心，那么得快樂，看著它們手舞足蹈的樣子，我也被這快樂的氣氛感染了，仿佛自己也進入了畫面里面，隨著音樂，與hellokiti一起跳起舞來。
打開我之后，首先看到了第一層，里面住著幾個鉛筆哥哥、鋼筆哥哥還有筆芯弟弟；在第二層里面躺著橡皮小弟弟和修正帶哥哥，它們都是小主人寫錯字時的好幫手；尺子一家全部都住在文具盒的第三層，它們相處得可好了！便利貼姐姐住在第四層，便利貼姐姐有很多種不同的圖案。
別看它們平時一聲不響，到了需要它們的時候，它們就會毫不猶豫地挺身而出，直尺姐姐幫小主人把線條畫直，橡皮弟弟，修正帶哥哥幫小主人改錯字……更別看我沒有什么用處，我可是文具中的靈魂，別的文具可沒法和我比。文具哥哥姐姐們很珍惜我，如果我不在的話，文具哥哥姐姐們就無家可歸了。小主人也很珍惜我，因為我是小主人在學習上的小幫手，小伙伴。
怎么樣，我介紹了我自己，大家是不是更加了解我了呢？是不是更加喜歡我了呢？
如果我是一支筆四年級作文 篇25
大家好，我是筆袋，我是用布制成的，我身長20厘米，身寬2分米，身高1分米，是一個長方形，我的肚子可大了，裝的東西可多了，我的外層是一種粘貼式的布，這樣文具哥哥姐姐們就更不容易掉出來了。我一共有四層，每一層都裝著哥哥姐姐們。一見到我，首先映入眼簾的是一幅可愛的圖案；兩只活潑可愛的穿著色彩鮮艷的衣服，跳著歡快的舞蹈。它們看上去是那么得開心，那么得快樂，看著它們手舞足蹈的樣子，我也被這快樂的氣氛感染了，仿佛自己也進入了畫面里面，隨著音樂，與一起跳起舞來。
打開我之后，首先看到了第一層，里面住著幾個鉛筆哥哥、鋼筆哥哥還有筆芯弟弟；在第二層里面躺著橡皮小弟弟和修正帶哥哥，它們都是小主人寫錯字時的好幫手；尺子一家全部都住在文具盒的第三層，它們相處得可好了！便利貼姐姐住在第四層，便利貼姐姐有很多種不同的圖案。
別看它們平時一聲不響，到了需要它們的時候，它們就會毫不猶豫地挺身而出，直尺姐姐幫小主人把線條畫直，橡皮弟弟，修正帶哥哥幫小主人改錯字……
更別看我沒有什么用處，我可是文具中的靈魂，別的文具可沒法和我比。文具哥哥姐姐們很珍惜我，如果我不在的話，文具哥哥姐姐們就無家可歸了。小主人也很珍惜我，因為我是小主人在學習上的小幫手，小伙伴。
怎么樣，我介紹了我自己，大家是不是更加了解我了呢？是不是更加喜歡我了呢？
如果我是一支筆四年級作文 篇26
我出生在“英雄”世家，后來寄居在小賣部，再后來就到了我的小主人文具盒中安家。我的小主人活潑可愛、多才多藝，她待我可好了，百般愛護，還給我取了個好聽的名字叫“莉莉”，英文名字叫“Lili”。
我身高１１厘米，苗條的身材經常受小主人的夸贊。頭戴紫色帽子，身穿紫色連衣裙，連衣裙上面繡著許多迪士尼公主，她們舞姿優美，常常讓我的小主人注目欣賞。
我一直為小主人默默地工作，當小主人要寫作文的時候，我就連跑帶蹦地來到作文本上，打開帽子。小主人握住我的胸部，一個個美麗的而優美的字出現在作文紙上。
有一次，我十分高興。因為老師舉行了一場保護鋼筆的活動。老師叫“童鞋們”把鋼筆都放講臺上，看看誰的鋼筆保護的最好。躺在講臺上的我，看到其他同伴們，有的不是脖子扭傷，就是腿部殘疾；不是這兒少一塊，就是那兒多一塊。而我呢？很自信，排個第一沒問題。
老師看看，把我高高舉起，頓時，我心里十分害怕，怕小主人的老師一松手，把握從這么高的地方摔下去。
最后，聽見老師說：“這次妙妙（小主人）的鋼筆保護得最好，妙妙被我評為：‘保護之王’，請大家都要向妙妙學習，做一個愛護文具的好孩子。”
同伴們向我投來來了羨慕的眼神，我在心里暗暗地想：我的同伴們好日子也快來了！
如果我是一支筆四年級作文 篇27
我有一個主人，我的主人每天都會用到我，而我就是一只筆。我有著瘦長瘦長的身體，我還是主人的得力小能手。
我剛被主人買回來時，主人都不會怎么用我，直到那一個星期后，每天晚上都不能睡覺。每天主人回來都會向我們抱怨道，他們的新老師非常嚴厲，會有許多的作業要寫。雖然我沒有讀過書，但我知道老師們這樣都是為了主人好。
今天主人好像很高興，原來主人的老師今天沒有作業給主人寫。
哎！我今天終于可以睡個好覺了，可我沒有想到的是，主人今天要轉筆，主人把每支筆轉了之后，把我拿在手上轉了轉，轉的我感覺我的帽子都要掉下來了，每次轉完之后，我的臉都雪白雪白的，我過了好一會兒都還沒有緩過來，就看到主人一臉傷心的向我們走了過來。
原來主人的老師在手機上給主人布置了作業。
主人在用我寫作業的時候，我感覺我身體的力量在慢慢消失，就這樣過了一個星期以后，主人又帶回來了一位新的小伙伴，我的伙伴們像已經習慣似的打了個招呼就自干自的了。
就在某一天，我感覺我的身體已經沒有力氣了，過了一會兒，我才知道我的生命已經結束了。就在那一天，我和我的伙伴們告好了別。
晚上，主人還是像往常一樣走過來用，我只寫了幾個字，發現寫不出來，就把我隨手的丟在了垃圾桶里，伙伴們用不舍的眼神看著我，我在垃圾桶里慢慢睡了過去……
我是一支筆，一支默默無聞的筆，一支無私奉獻的筆。
如果我是一支筆四年級作文 篇28
我是一只筆，一只黑色的筆。我穿著一件塑料做的外套。衣服上有一個鷹的標記。我的帽子也是塑料做的，上面也有一個鷹的標記。我的鞋子也是塑料做的，那是一雙黑色的鞋子。盡管我是一個塑料產品，但是我覺得我很酷！
我可是主人的一個小幫手，他畫畫、寫作業、做筆記都要用到我。寫作業的時候，他就用手把我從文具盒里拿出來，在作業本上開始用我寫字了。
畫畫的時候，主人先用鉛筆在上面畫一個底稿，畫好后，才把我拿出來描上去，再用水彩筆描上所需要的色彩。
我每天都與主人在一起，非常愉快。有一次，主人把我放在了學校忘了帶回來，那天我非常恐懼，可是沒有辦法，我叫不出聲來。沒有人知道我被遺忘在教室內。慢慢地，我適應了一個人呆著，于是，我便在教室里睡了一晚。那天晚上我很孤單。想東想西，直到后半夜才睡著。
早上天亮時，我醒了，小主人在教室里發現了我，很高興。我也同樣，他又把我拿在手里繼續用我寫字，寫著寫著，我精疲力竭，感覺自己的血都快流完了。
原來，我的油流了出來，小主人發現是筆芯漏油了，把我扔進了垃圾桶……我很傷心，以為要和主人道別了。不一會兒，主人又把我撿起來換了一根筆芯，后來我感覺到了血又開始流了起來，我想起了小主人對我的溫暖，我變得自由自在了。于是，我為主人寫出了更好的字，畫出更美的圖。
我真希望主人對我更溫柔一些，對我更好一點啊！那樣我可能會做的更好一些！
如果我是一支筆四年級作文 篇29
我是一個筆袋，是小主人的媽媽在前幾天剛把我送給小主人的，在這幾天里，我被小主人保護的很好，可以說是完好無損。
我渾身都是淺棕色的，除了是一個餅干的樣子，沒有其它任何的裝飾，但我喜歡這件淺棕色的外套，像用清水洗過的棕色寶石一樣，完美無瑕，它可以讓人想到無邊無際的沙漠……
每當小主人要使用我的時候，總是會把大肚皮上的拉鏈拉開，拉開后，我會感到臺燈的一道刺眼的光向我射來，就像牙醫在給病人看病一樣。
這時，我會把長在筆袋內部的眼睛睜開。看到了排列的整整齊齊的尺子，和各種各樣的筆。尺子們有序地＂站＂在我的內層中，筆在最中。最調皮的肯定是橡皮了，它一會兒翻到這兒，一會又翻到那兒，好像在玩捉迷藏。小主人可是經常找不到它呢！
每天，小主人都把我放進書包，帶我一起去上學，但在上學的路上，我的周圍烏漆抹黑的，只能隱隱約約看見書本的隱子。小主人走路時一高一低的，使我也一震一震的，像是一場短時間的＂地震＂。
到了學校，＂地震＂結束了，小主人也會先把我從書包里拿出來。上課前，小主人都會從我韻大肚皮里拿出她需要的文具，而我就乖乖地蹲在小主人課桌的最前頭，靜靜地陪著小主人上課。漸漸的，我們成了形影不離的好伙伴。
這讓我知道，人與事物之間也是會有感情的，比如我和我的小主人……
如果我是一支筆四年級作文 篇30
我是一名對筆十分癡迷的小姑娘！為此，爸爸媽媽也拿我沒辦法。可是我覺得女孩子不就應該喜歡這些五花八門的，有個性的筆嘛！這不，我又死纏爛打地嚷嚷著叫媽媽帶我去買筆。
“家里都買了多少筆了還要？你真正帶到學校里用的筆不就兩三支嗎？買回來干嘛？當垃圾天天看著，你今天休想讓我帶你去買筆”。媽媽叉著腰怒氣沖沖地說。
我賣了賣萌，可憐巴巴地小聲回應：“就最后一次嘛，媽媽最好了”。媽媽最終還是沒經得住我的軟磨硬泡。，我開心的笑了。
到了學友門口，我就興奮地“飛”了進去，媽媽被我遠遠地甩在了身后。
那里的東西閃瞎了我的雙眼，招財貓向我揮手好似在與我問好，花兒向我微笑，仿佛在說：“怎么樣，我美嗎？”不過這些對我吸引力不大，我直奔主題——筆的世界
“天哪，新出了一個冰激凌樣的水筆，太美了！咦，還有老師說
要買的那種水晶筆，一起買好了，嘻嘻！我被饞得口水直流。
看著看著，我的目光被一只藍色的水筆吸了過去，那只藍筆上還掛著一個透明的小球兒：球里的亮片閃閃發光可迷人了。本來我以為這支漂亮的筆會很貴，沒想到也才1塊錢。我樂得一蹦三尺高，振振有詞地說：“算了，只買對的不買貴的”!
等媽媽找到我時，我從起初的兩手空空變成了滿載而歸，心里甭提有多美了。
我對筆的迷戀就像人不能不穿衣服，不能不吃東西一樣。漸漸地，它也成為了我的喜好。
如果我是一支筆四年級作文 篇31
讓我展開夢的翅膀，穿越夢的大門，來到夢的世界。假如我有一支神筆，那么它的用處很大。我會用它做很多的事。
假如我有一支神筆，我會畫上一只名牌的口紅，那是媽媽最想要的東西。再好好地包裝起來。因為媽媽在這10年以來，一直為我點亮一盞導航燈，引導我，支持我，鼓勵我。如果那天是母親節，我會獻上它作為禮物，讓她高興的眉開眼笑。
假如我有一支神筆，我會畫上一所充氣學校，供那些遇到不辛的孩子們上學。因為那次四川大地震，許多孩子不能上學了，也有可是沒有錢了吧。充氣學校里，有著最先進的設備，老師是機器人，但它的表面卻像真人。學校可以旅游……
假如我有一支神筆，我會畫上一輛寶馬轎車，送給我的爸爸。我爸爸以前老騎著他的藍色摩托車，不是冒著無情的烈日，就是頂著刺骨的寒風。一日復一日，爸爸他感上了風寒。上車的時候，總是免不了他的咳嗽聲，聽著聽著，我就越來越心疼。可爸爸他還是堅持來接我，我問他怎么不在家里休息，他卻拍拍胸脯對我說：“女兒，爸爸不放心你。瞧，這點風寒不算什么。”聽了爸爸的話，我更心疼了。不過，只要有了這輛寶馬轎車，爸爸就可以跟風寒和無情的太陽說“Bey—bey”了。
“女兒，起床了！”聽了媽媽的大吼，我才迷迷糊糊地爬起來。咦？名牌口紅呢？充氣學校？寶馬轎車？奧！是一場夢啊！但是假如我有一支神筆那該多好啊。
如果我是一支筆四年級作文 篇32
在我二年級的時候，我雖然在用鉛筆，但已經知道了有一種可以寫出藍色字的圓珠筆。當時我覺得這個圓珠筆很神奇，因為它在紙上一劃，就擦不掉了，不像鉛筆還可以擦掉。
后來，我上三年級了，老師給我們每個人都發了一支鋼筆，我又對鋼筆產生了興趣，我時常在想：鋼筆與圓珠筆到底是怎么寫字的？真是一個高級玩意兒，我一定要弄懂！
再后來，我經常把鋼筆、圓珠筆拆開來看。發現鋼筆和圓珠筆其實是一個原理：把墨水吸進筆管，然后從筆頭流出來，就和我們撒尿差不多，我們喝水進去，然后排出來。至于為什么筆在不寫字的時候不流出來？我又疑惑不解。
我想，或許是因為筆頭空間較小，容不下大多的墨水，經的開口也很小，只有在別的物體上磨，才能把墨水流出來，這樣就形成了一個個的字。
當 時，我為了這個小小的發現，高興不已，自以為我是一個科學家。但當我知道這個小小的發現，實在是知識的大海中的一粒芝麻時，我就像一個泄了氣的皮球，一下 子變得垂頭喪氣了。不過，我轉念一想：知識大海不就是這一粒粒小得不能再小的芝麻交匯而成的嗎？“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”這就是 我的座右銘。我一定要努力地弄懂那一粒又一粒的“芝麻”，當一個為國效力的科學家！
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