- 相關(guān)推薦
桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)五年級(jí)作文400字（通用16篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)五年級(jí)作文400字，歡迎閱讀與收藏。
桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)五年級(jí)作文400字 1
燕兒的新巢還沒(méi)筑好，一朵朵粉紅的、純潔的桃花就開(kāi)了，擠擠搡搡，占據(jù)著我的幸福。
于是，我就想起鄉(xiāng)下的挑樹(shù)旁，小牛犢打著沖動(dòng)的響鼻靠近母親，而一頭老牛仍輕舔著幸福的韁繩。
小牛犢還常常把鼻子伸進(jìn)那些桃花的簇中，尋找著秘密；一只彩蝶，在旋起內(nèi)心的舞蹈；一個(gè)游子如村莊的蜜蜂，開(kāi)始搬運(yùn)他炙熱的`瓊漿。
多少年后，那些溫情脈脈的桃花，如慈母的溫情，比夢(mèng)深，比花紅，仍在一場(chǎng)場(chǎng)春雨中繁盛，鮮艷，凋謝，零落，讓身處異鄉(xiāng)的我，沒(méi)完沒(méi)了做關(guān)于桃花的夢(mèng)。
在夢(mèng)境里，鳥(niǎo)鳴總是長(zhǎng)在不同季節(jié)里的花朵，開(kāi)在密密的枝椏間。那些燈紅酒綠，鳥(niǎo)兒已看厭了。而真正的桃花，遠(yuǎn)離塵囂，開(kāi)在鄉(xiāng)下……
在鄉(xiāng)下，還有村妹光著腳丫，沿著小路或地埂慢慢走著，在心里煮沸了話兒，一不小心濺到野花們的夢(mèng)里，她的臉頰就會(huì)發(fā)燙地涌出了朵朵桃花。
至今，我仍確信，村莊一定還有無(wú)數(shù)的燈盞躍躍欲試，似乎只有桃花才能聽(tīng)懂春雨深情的呼喚。當(dāng)莊稼們又悄悄向上拔節(jié)了，我想，從此整個(gè)村莊已經(jīng)不再是安靜的了。
桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)五年級(jí)作文400字 2
在我的記憶深處，有一所鄉(xiāng)下小學(xué)，校園里的桃花每年都會(huì)如期綻放。那片絢爛的桃花，是我童年最美好的回憶。
春天來(lái)了，鄉(xiāng)下小學(xué)的桃花像是收到了大自然的召喚，紛紛露出笑臉。走進(jìn)校園，一股淡淡的花香撲鼻而來(lái)，仿佛整個(gè)世界都被這股香氣籠罩。桃花一朵挨著一朵，擠滿了枝頭，像是一群活潑的孩子在爭(zhēng)著向人們展示自己的美麗。有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的花蕊，像一個(gè)個(gè)小仙女在翩翩起舞；有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的，充滿了生機(jī)與活力。
記得小時(shí)候，每到桃花盛開(kāi)的季節(jié)，我和同學(xué)們總會(huì)在課間跑到桃花樹(shù)下玩耍。我們?cè)跇?shù)下捉迷藏，粉嫩的花瓣飄落下來(lái)，落在我們的頭上、肩上，仿佛給我們披上了一件夢(mèng)幻的披風(fēng)。有時(shí)候，我們會(huì)撿起地上的花瓣，小心翼翼地夾在書(shū)本里，做成精美的書(shū)簽。老師也會(huì)帶著我們?cè)谔一?shù)下上課，她會(huì)給我們講桃花的'生長(zhǎng)過(guò)程，讓我們感受大自然的神奇。我們一邊聽(tīng)著老師的講解，一邊看著眼前的桃花，仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界。
如今，我已經(jīng)離開(kāi)了那所鄉(xiāng)下小學(xué)，去了城里讀書(shū)。但每當(dāng)春天來(lái)臨，我總會(huì)想起那片美麗的桃花。我知道，無(wú)論我走到哪里，那片桃花都會(huì)一直盛開(kāi)在我的心中，它承載著我童年的快樂(lè)和夢(mèng)想。桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)，那是我永遠(yuǎn)的牽掛。
桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)五年級(jí)作文400字 3
鄉(xiāng)下小學(xué)的桃花，是我心中最美的風(fēng)景。每到春天，那片桃花就會(huì)在校園里肆意綻放，給整個(gè)校園帶來(lái)了生機(jī)與活力。
桃花的顏色有深有淺，深的像天邊的晚霞，紅得鮮艷；淺的像小姑娘的臉蛋，粉得可愛(ài)。它們相互映襯，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。風(fēng)一吹，桃花輕輕搖曳，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，就像下了一場(chǎng)花瓣雨。落在地上的花瓣，給大地鋪上了一層粉色的地毯，美麗極了。
在桃花盛開(kāi)的'日子里，校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們?cè)谔一?shù)下嬉戲打鬧，有的在跳繩，有的在踢毽子，還有的在追逐玩耍。桃花像是一位慈祥的母親，靜靜地看著我們，為我們的快樂(lè)而感到開(kāi)心。我最喜歡坐在桃花樹(shù)下，靜靜地看著眼前的美景，感受著微風(fēng)的吹拂，聞著桃花的香氣。那一刻，我仿佛忘記了所有的煩惱，心中充滿了寧?kù)o與喜悅。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸長(zhǎng)大，離開(kāi)了鄉(xiāng)下小學(xué)。但每次回到家鄉(xiāng)，我都會(huì)去那所小學(xué)看看。看著那依然盛開(kāi)的桃花，我仿佛又回到了童年時(shí)光。桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)，它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了鄉(xiāng)村小學(xué)的變遷。我相信，無(wú)論歲月如何流轉(zhuǎn)，那片桃花都會(huì)一直盛開(kāi)在那里，成為我心中永恒的美好。
桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)五年級(jí)作文400字 4
在鄉(xiāng)下小學(xué)的校園一角，有幾棵桃花樹(shù)。每年春天，桃花都會(huì)如期開(kāi)放，給校園增添了一抹亮麗的色彩。
桃花開(kāi)得熱鬧非凡，一朵朵桃花就像一顆顆璀璨的寶石，鑲嵌在枝頭。它們姿態(tài)各異，有的羞澀地半開(kāi)著，像一位位害羞的少女；有的完全盛開(kāi)，露出了甜美的笑容。桃花的'香氣也十分迷人，那是一種淡淡的、甜甜的香，讓人聞了心曠神怡。
小時(shí)候，我和小伙伴們最喜歡在桃花樹(shù)下度過(guò)課余時(shí)光。我們會(huì)撿起掉落的花瓣，放在手心，仔細(xì)觀察它們的形狀和紋理。有時(shí)候，我們還會(huì)用花瓣做游戲，比如把花瓣放在水面上，看誰(shuí)的花瓣漂得更遠(yuǎn)。桃花樹(shù)下，留下了我們?cè)S多美好的回憶。
有一次，學(xué)校組織繪畫(huà)比賽，主題是校園的春天。我毫不猶豫地選擇了畫(huà)桃花樹(shù)。我用畫(huà)筆描繪出了桃花的美麗，也畫(huà)出了我對(duì)校園的熱愛(ài)。當(dāng)我把畫(huà)交給老師時(shí)，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“你畫(huà)得真好，這畫(huà)里充滿了對(duì)校園的感情�！蹦且豢�，我更加熱愛(ài)校園里的桃花了。
雖然我已經(jīng)離開(kāi)了鄉(xiāng)下小學(xué)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那片桃花。每當(dāng)我看到桃花，就會(huì)想起在鄉(xiāng)下小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光。桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)，它是我心中永遠(yuǎn)的溫暖。
桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)五年級(jí)作文400字 5
鄉(xiāng)下小學(xué)的桃花，是我童年的美好寄托。每年春天，它們都會(huì)在校園里綻放出絢麗的光彩。
走進(jìn)校園，那片桃花映入眼簾，仿佛一片粉色的海洋。桃花的花瓣很薄，像紙一樣輕盈，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外透明�；ㄈ锛�(xì)細(xì)的，像一根根金色的絲線，在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。桃花不僅美麗，還吸引了許多小蜜蜂和蝴蝶前來(lái)采蜜。它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去，給桃花增添了一份生機(jī)與活力。
在桃花盛開(kāi)的季節(jié)，我們的體育課常常在桃花樹(shù)下進(jìn)行。體育老師會(huì)組織我們玩各種游戲，比如丟手絹、老鷹捉小雞等。我們?cè)谔一?shù)下奔跑、歡笑，那片桃花仿佛成了我們的.歡樂(lè)天地。每當(dāng)有花瓣落在我們身上，我們就會(huì)開(kāi)心地大笑，感覺(jué)自己就像花仙子一樣。
記得有一年春天，我在桃花樹(shù)下?lián)斓搅艘恢皇軅男▲B(niǎo)。我小心翼翼地把它捧在手里，帶到教室里，和同學(xué)們一起照顧它。在桃花的陪伴下，小鳥(niǎo)漸漸康復(fù)了。我們帶著小鳥(niǎo)來(lái)到桃花樹(shù)下，把它放飛了。看著小鳥(niǎo)飛向藍(lán)天，我們都開(kāi)心地笑了。
如今，我已經(jīng)離開(kāi)了鄉(xiāng)下小學(xué)，但那片桃花依然盛開(kāi)在我的記憶中。桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)，它是我童年的寶藏，永遠(yuǎn)閃耀著光芒。
桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)五年級(jí)作文400字 6
在鄉(xiāng)下小學(xué)的操場(chǎng)邊，有幾株桃花樹(shù)。每到春天，桃花就會(huì)綻放出嬌艷的花朵，給整個(gè)校園帶來(lái)了春天的氣息。
桃花的顏色鮮艷奪目，是那種讓人看了就心情愉悅的粉色。它們一朵一朵地掛在枝頭，像是一串串粉色的風(fēng)鈴，在微風(fēng)中輕輕晃動(dòng)。桃花的葉子嫩綠嫩綠的，襯托著粉色的花朵，顯得更加美麗動(dòng)人。
每到課間休息，我和同學(xué)們就會(huì)跑到桃花樹(shù)下。我們會(huì)圍著桃花樹(shù)轉(zhuǎn)圈，感受著花瓣飄落的美妙。有時(shí)候，我們會(huì)躺在桃花樹(shù)下的草地上，看著天空中飄過(guò)的云朵，想象著自己在桃花的.世界里遨游。老師也會(huì)利用桃花給我們上自然課，讓我們觀察桃花的結(jié)構(gòu)，了解桃花的生長(zhǎng)習(xí)性。通過(guò)這些觀察和學(xué)習(xí)，我們對(duì)大自然有了更深的認(rèn)識(shí)。
有一次，我在桃花樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一朵特別大的桃花。我興奮地把它摘下來(lái)，想要送給老師。當(dāng)我把桃花遞給老師時(shí)，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“這朵桃花真漂亮，謝謝你。不過(guò)，我們應(yīng)該讓桃花留在樹(shù)上，這樣它才能結(jié)出果實(shí)。”聽(tīng)了老師的話，我明白了要愛(ài)護(hù)大自然的道理。
雖然我已經(jīng)離開(kāi)了鄉(xiāng)下小學(xué)，但那片桃花依然盛開(kāi)在我的心中。桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)，它是我心中永遠(yuǎn)的美景。
桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)五年級(jí)作文400字 7
鄉(xiāng)下小學(xué)的桃花，是我記憶中最難忘的風(fēng)景。每年春天，它們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在校園里盛開(kāi)，為校園增添了一份浪漫的氣息。
桃花盛開(kāi)的時(shí)候，整個(gè)校園都被染成了粉色。桃花的花朵小巧玲瓏，像一顆顆粉色的珍珠。它們密密麻麻地?cái)D在枝頭，形成了一片花的海洋。每一朵桃花都散發(fā)著淡淡的香氣，那香氣彌漫在整個(gè)校園，讓人陶醉其中。
在桃花盛開(kāi)的日子里，我和同學(xué)們最喜歡在桃花樹(shù)下讀書(shū)。我們會(huì)找一個(gè)安靜的角落，坐在桃花樹(shù)下，翻開(kāi)書(shū)本，沉浸在知識(shí)的海洋里。微風(fēng)吹過(guò)，花瓣輕輕飄落，落在我們的'書(shū)上，仿佛在為我們的閱讀增添一份詩(shī)意。有時(shí)候，我們會(huì)一起討論書(shū)中的內(nèi)容，分享自己的感受。桃花樹(shù)下，充滿了濃濃的書(shū)香氣息。
記得有一次，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦比賽。我選擇了一首關(guān)于桃花的詩(shī)歌，在桃花樹(shù)下反復(fù)練習(xí)。比賽那天，我站在舞臺(tái)上，朗誦著關(guān)于桃花的詩(shī)歌，仿佛又回到了桃花樹(shù)下的美好時(shí)光。最終，我獲得了比賽的一等獎(jiǎng)。那一刻，我知道，這離不開(kāi)桃花給我的靈感和力量。
如今，我已經(jīng)離開(kāi)了鄉(xiāng)下小學(xué)，但那片桃花依然盛開(kāi)在我的腦海里。桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)，它是我心中永遠(yuǎn)的詩(shī)。
桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)五年級(jí)作文400字 8
在鄉(xiāng)下小學(xué)的花園里，有一片美麗的桃花。每到春天，桃花就會(huì)綻放出迷人的花朵，讓校園變得格外美麗。
桃花的花瓣呈橢圓形，邊緣有一些細(xì)小的鋸齒。它們的顏色有粉白相間的，也有純粉色的，都非常漂亮。桃花的花朵有的單獨(dú)開(kāi)放，有的'簇?fù)碓谝黄�，形成了一個(gè)個(gè)花團(tuán)。這些花團(tuán)就像一個(gè)個(gè)粉色的繡球，掛在枝頭，十分可愛(ài)。
小時(shí)候，我和小伙伴們經(jīng)常在桃花樹(shù)下玩耍。我們會(huì)用桃花瓣做裝飾品，把它們戴在頭上，扮成花仙子。有時(shí)候，我們會(huì)在桃花樹(shù)下玩過(guò)家家，用桃花當(dāng)作食物。桃花樹(shù)下，充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。
有一次，我在桃花樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一只迷路的小貓。我和小伙伴們一起照顧它，給它喂食、喝水。在桃花的陪伴下，小貓逐漸變得活潑起來(lái)。后來(lái)，我們找到了小貓的主人，把它送回了家。小貓的主人非常感激我們，我們也因?yàn)閹椭诵∝埗械介_(kāi)心。
雖然我已經(jīng)離開(kāi)了鄉(xiāng)下小學(xué)，但那片桃花依然深深地印在我的腦海里。桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)，它是我心中永遠(yuǎn)的溫暖港灣。
桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)五年級(jí)作文400字 9
鄉(xiāng)下小學(xué)的桃花，是我童年最美好的回憶。每年春天，它們都會(huì)在校園里綻放出絢麗多彩的花朵。
桃花的顏色豐富多彩，除了常見(jiàn)的粉色，還有白色、淡紫色等。這些不同顏色的桃花相互交織在一起，形成了一幅美麗的畫(huà)卷。桃花的花朵很大，花瓣層層疊疊，像一個(gè)個(gè)小喇叭，在向人們?cè)V說(shuō)著春天的'故事。
在桃花盛開(kāi)的季節(jié)，學(xué)校會(huì)組織我們?nèi)ヌ一?shù)下寫(xiě)生。我們會(huì)拿著畫(huà)筆和畫(huà)紙，坐在桃花樹(shù)下，仔細(xì)觀察桃花的形態(tài)和顏色，然后用畫(huà)筆把它們描繪出來(lái)。每一幅畫(huà)都充滿了我們對(duì)桃花的喜愛(ài)和對(duì)春天的贊美。
有一次，我和同學(xué)們?cè)谔一?shù)下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥(niǎo)巢。我們好奇地觀察著鳥(niǎo)巢，發(fā)現(xiàn)里面有幾只小鳥(niǎo)蛋。我們小心翼翼地守護(hù)著鳥(niǎo)巢，生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)媽媽。在桃花的陪伴下，我們每天都會(huì)去看看鳥(niǎo)巢里的小鳥(niǎo)蛋。終于，小鳥(niǎo)破殼而出了，我們開(kāi)心地歡呼起來(lái)。
如今，我已經(jīng)離開(kāi)了鄉(xiāng)下小學(xué)，但那片桃花依然盛開(kāi)在我的心中。桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)，它是我心中永遠(yuǎn)的美好回憶。
桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)五年級(jí)作文400字 10
在鄉(xiāng)下小學(xué)的校園里，有幾棵高大的桃花樹(shù)。每到春天，桃花就會(huì)盛開(kāi)，給校園帶來(lái)了一片生機(jī)勃勃的景象。
桃花的花朵很大，花瓣圓潤(rùn)飽滿，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。它們的顏色鮮艷欲滴，紅的像火，粉的像霞，白的'像雪。桃花的香氣濃郁醇厚，讓人聞了就難以忘懷。
小時(shí)候，我和同學(xué)們最喜歡在桃花樹(shù)下做游戲。我們會(huì)玩跳皮筋、捉迷藏等游戲，桃花樹(shù)就像我們的伙伴一樣，陪伴著我們度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。有時(shí)候，我們會(huì)在桃花樹(shù)下舉辦小小的音樂(lè)會(huì)，大家一起唱歌、跳舞，桃花為我們鼓掌，為我們加油。
有一次，我在桃花樹(shù)下不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)關(guān)心我，扶我起來(lái)。老師也急忙趕來(lái)，幫我處理傷口。在桃花的見(jiàn)證下，我感受到了同學(xué)們和老師的關(guān)愛(ài)。
雖然我已經(jīng)離開(kāi)了鄉(xiāng)下小學(xué)，但那片桃花依然盛開(kāi)在我的記憶中。桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)，它是我心中永遠(yuǎn)的友誼見(jiàn)證。
桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)五年級(jí)作文400字 11
鄉(xiāng)下小學(xué)的桃花，是我心中永遠(yuǎn)的美景。每年春天，它們都會(huì)在校園里綻放出迷人的光彩。
桃花的花瓣柔軟細(xì)膩，像絲綢一樣光滑。它們的顏色嬌艷欲滴，是那種讓人看了就心動(dòng)的粉色。桃花的花蕊金黃燦爛，像一顆顆小星星，在花瓣的襯托下，顯得更加耀眼。
在桃花盛開(kāi)的日子里，我喜歡在桃花樹(shù)下漫步。我會(huì)輕輕地?fù)崦一ǖ幕ò�，感受著它們的柔軟。有時(shí)候，我會(huì)閉上眼睛，靜靜地聆聽(tīng)著花瓣飄落的聲音，那聲音仿佛是大自然演奏的美妙音樂(lè)。
記得有一次，我在桃花樹(shù)下?lián)斓搅艘槐就瑢W(xué)丟失的.筆記本。我在桃花樹(shù)下等了很久，終于等到了同學(xué)來(lái)尋找。當(dāng)我把筆記本還給同學(xué)時(shí)，同學(xué)非常感激我。在桃花的映照下，我感受到了幫助他人的快樂(lè)。
如今，我已經(jīng)離開(kāi)了鄉(xiāng)下小學(xué)，但那片桃花依然盛開(kāi)在我的心中。桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)，它是我心中永遠(yuǎn)的溫暖和善良的象征。
桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)五年級(jí)作文400字 12
春天的鄉(xiāng)下，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。桃花，這春天的使者，又在鄉(xiāng)間綻放了。
走在鄉(xiāng)間的小路上，一片片桃花映入眼簾。那粉紅的花瓣，如同少女的臉頰，嬌嫩而羞澀。微風(fēng)拂過(guò)，花瓣輕輕飄落，仿佛下起了一場(chǎng)桃花雨。桃花的香氣彌漫在空氣中，讓人沉醉其中，久久不愿離去。
桃花樹(shù)下，是鄉(xiāng)親們的歡聲笑語(yǔ)。他們或賞花，或拍照，或品嘗著自家的土特產(chǎn)，臉上洋溢著幸福的笑容。桃花，不僅美化了鄉(xiāng)村的環(huán)境，更豐富了鄉(xiāng)親們的'精神生活。
望著這滿樹(shù)的桃花，我不禁想起了一句詩(shī)：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！笔前。一ǖ木`放，預(yù)示著春天的到來(lái)，也預(yù)示著新的一年充滿了希望和生機(jī)。
桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下，綻放著春天的美麗和希望。
桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)五年級(jí)作文400字 13
在鄉(xiāng)下小學(xué)的校園門(mén)口，有一片桃花。每到春天，桃花就會(huì)盛開(kāi)，迎接同學(xué)們的到來(lái)。
桃花的'花朵小巧精致，像一個(gè)個(gè)小精靈。它們的顏色鮮艷奪目，粉得像天邊的云彩。桃花的香氣清新淡雅，讓人聞了心情舒暢。
每天早上，我走進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是那片桃花。它們像是在向我微笑，歡迎我來(lái)到學(xué)校。課間休息時(shí)，我和同學(xué)們會(huì)在桃花樹(shù)下聊天、玩耍。我們會(huì)分享彼此的快樂(lè)和煩惱，桃花像是我們的知心朋友，靜靜地聽(tīng)著我們的傾訴。
有一次，我在桃花樹(shù)下背誦課文。我一遍又一遍地朗讀著課文，桃花仿佛在為我加油鼓勁。最終，我熟練地背誦出了課文。那一刻，我感受到了桃花帶給我的力量。
雖然我已經(jīng)離開(kāi)了鄉(xiāng)下小學(xué)，但那片桃花依然盛開(kāi)在我的記憶中。桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)，它是我心中永遠(yuǎn)的校園守護(hù)者。
桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)五年級(jí)作文400字 14
鄉(xiāng)下小學(xué)的桃花，是我童年的快樂(lè)源泉。每年春天，它們都會(huì)在校園里綻放出絢麗的花朵。
桃花的'花瓣呈心形，非�？蓯�(ài)。它們的顏色有深有淺，深的像熟透的桃子，淺的像嬰兒的臉頰。桃花的花朵密密麻麻地開(kāi)在枝頭，形成了一片花的海洋。
在桃花盛開(kāi)的季節(jié)，我和同學(xué)們會(huì)在桃花樹(shù)下舉辦小型的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們會(huì)進(jìn)行跑步比賽、跳繩比賽等，桃花為我們吶喊助威。每當(dāng)我跑過(guò)桃花樹(shù)下，我都能感受到桃花的鼓勵(lì)，跑得更快更起勁。
記得有一次，我在桃花樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一只受傷的蝴蝶。我把蝴蝶帶回家，精心照顧它。在桃花的陪伴下，蝴蝶的傷漸漸好了。我?guī)е氐教一?shù)下，把它放飛了�？粗谔一ㄩg飛舞，我感到無(wú)比開(kāi)心。
如今，我已經(jīng)離開(kāi)了鄉(xiāng)下小學(xué)，但那片桃花依然盛開(kāi)在我的心中。桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)，它是我心中永遠(yuǎn)的快樂(lè)記憶。
桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)五年級(jí)作文400字 15
在鄉(xiāng)下小學(xué)的教學(xué)樓前，有幾棵桃花樹(shù)。每到春天，桃花就會(huì)盛開(kāi)，為校園增添了一份美麗的色彩。
桃花的花朵形狀各異，有的像小喇叭，有的'像五角星，有的像小酒杯。它們的顏色鮮艷多彩，紅、粉、白相互交織，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。桃花的香氣芬芳撲鼻，讓人陶醉其中。
小時(shí)候，我和同學(xué)們經(jīng)常在桃花樹(shù)下學(xué)習(xí)。我們會(huì)在樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。桃花的香氣彌漫在空氣中，讓我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松愉快。有時(shí)候，我們會(huì)互相討論問(wèn)題，桃花像是我們的學(xué)習(xí)伙伴，靜靜地陪伴著我們。
有一次，我在桃花樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗的貝殼。我好奇地?fù)炱鹭悮�，仔�?xì)觀察它的紋理。我把貝殼帶回教室，和同學(xué)們一起分享我的發(fā)現(xiàn)。在桃花的見(jiàn)證下，我感受到了分享的快樂(lè)。
雖然我已經(jīng)離開(kāi)了鄉(xiāng)下小學(xué)，但那片桃花依然盛開(kāi)在我的記憶中。桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)，它是我心中永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)伙伴。
桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)五年級(jí)作文400字 16
鄉(xiāng)下小學(xué)的桃花，是我心中永遠(yuǎn)的美好。每年春天，它們都會(huì)在校園里綻放出迷人的花朵。
桃花的花瓣邊緣有一些細(xì)小的絨毛，摸起來(lái)軟軟的。它們的'顏色是那種淡淡的粉色，像天邊的晚霞。桃花的花朵有的低垂著頭，像害羞的小姑娘；有的昂首挺胸，像驕傲的公主。
在桃花盛開(kāi)的日子里，我喜歡在桃花樹(shù)下畫(huà)畫(huà)。我會(huì)用畫(huà)筆描繪出桃花的美麗，也會(huì)畫(huà)出我和同學(xué)們?cè)谔一?shù)下的快樂(lè)時(shí)光。每一幅畫(huà)都充滿了我對(duì)桃花的喜愛(ài)和對(duì)校園的眷戀。
記得有一次，我在桃花樹(shù)下遇到了一場(chǎng)小雨。雨滴落在桃花上，晶瑩剔透，像一顆顆珍珠。我站在桃花樹(shù)下，靜靜地欣賞著這美麗的景象。那一刻，我感受到了大自然的神奇和美麗。
如今，我已經(jīng)離開(kāi)了鄉(xiāng)下小學(xué)，但那片桃花依然盛開(kāi)在我的心中。桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)，它是我心中永遠(yuǎn)的藝術(shù)靈感來(lái)源。
【桃花仍開(kāi)在鄉(xiāng)下小學(xué)五年級(jí)作文400字】相關(guān)文章：
鄉(xiāng)下桃花作文05-22
(精品)鄉(xiāng)下桃花作文11篇07-15
桃花小學(xué)作文05-13
桃花小學(xué)作文【薦】11-15
賞桃花小學(xué)作文02-24
觀察桃花小學(xué)作文02-24
寫(xiě)桃花的小學(xué)作文02-03
開(kāi)在心中的花五年級(jí)作文03-25