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書(shū)法課400字作文（通用22篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的書(shū)法課400字作文，歡迎大家分享。
書(shū)法課400字作文 1
下午我還在呼呼大睡的時(shí)候，有人按門(mén)鈴，爺爺一開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)前面是柱子弟弟，后面是徐爺爺，原來(lái)要上書(shū)法課，我邊起床邊埋怨媽媽不早點(diǎn)告訴我換了時(shí)間上課，我懶洋洋地走到客廳，喝了點(diǎn)水就清醒了許多。
徐爺爺先檢查了我們倆的作業(yè)，然后讓我們自己找出寫(xiě)得不好的字重新寫(xiě)，我們倆一人找了兩個(gè)字，柱子挑了“有”和“者”，我挑了“再”和“者”，重新寫(xiě)出了這兩個(gè)字，繼續(xù)找毛病，找問(wèn)題，直到寫(xiě)得和字貼關(guān)不多為止。接著徐爺爺教我們寫(xiě)新字“郎”，這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)，可耳旁是難寫(xiě)的.一部分，讓我們觀察怎么寫(xiě)，徐爺爺拿著筆教我們?cè)趺磳?xiě)，我迫不及待拿起筆開(kāi)始寫(xiě)，開(kāi)始我怎么也寫(xiě)不好，練了幾遍，寫(xiě)得還不錯(cuò)，受到了徐爺爺表?yè)P(yáng)，柱子也寫(xiě)得很好，徐爺爺說(shuō)柱子左半邊寫(xiě)得好，我的右“耳”寫(xiě)得好，如果加起來(lái)會(huì)是一個(gè)很完美的字，我倆聽(tīng)了都認(rèn)真地寫(xiě)著書(shū)法。
練書(shū)法可真苦呀！它很枯燥無(wú)趣，它沒(méi)有自己的想法，完全是照著寫(xiě)，但我不能半途而廢，堅(jiān)持！堅(jiān)持！
書(shū)法課400字作文 2
今天下午有一節(jié)書(shū)法課上課后，書(shū)法老師讓課代表收作業(yè)，可是課代表沒(méi)找到，眼神紛紛看向彭旭楠。彭旭楠說(shuō)兩周換一次課代表他已經(jīng)不是了。于是，書(shū)法老師問(wèn)，誰(shuí)是第一次當(dāng)書(shū)法課代表的？我和張冬閣舉手了。老師說(shuō)就這樣定了不換人了。哈哈，聽(tīng)到這句話(huà)心里還是有一點(diǎn)點(diǎn)小激動(dòng)的。我去收作業(yè)，張冬閣記沒(méi)帶書(shū)法工具的名單。后來(lái)，李浩碩因?yàn)閾v亂上了講臺(tái)。而趙沐然因?yàn)樯险n看漫畫(huà)也被叫了上去。書(shū)法老師，讓我去薛老師的辦公室要他們兩個(gè)的`微信號(hào)。我來(lái)到辦公室。薛老師問(wèn)我為什么要他們兩個(gè)的微信？難道他們兩個(gè)上課搗亂了？我回答是的。薛老師說(shuō)很好，誰(shuí)讓他們上課搗亂呢？我成功拿到了他們的微信號(hào)。馬上去找書(shū)法老師。哎，又是記名字，有是要號(hào)碼。一節(jié)課下來(lái)我沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)字。下課了，同學(xué)們把他們上課寫(xiě)的作業(yè)放到了我的桌子上。但可悲的是—我不知道老師的辦公室在哪。
書(shū)法課400字作文 3
今天上午書(shū)法課，老師給我們講了個(gè)故事，我也想講給大家聽(tīng)，是關(guān)于古代大書(shū)法家王羲之的一個(gè)典故，名字叫《天鵝餃子》。
有一天王羲之出來(lái)游玩來(lái)到一個(gè)餃子館里，看見(jiàn)了牌子上面的天鵝餃子四個(gè)字太難看了，想著餃子也肯定可難吃。王羲之進(jìn)到館子里說(shuō)：“生意還不錯(cuò)嗎！”王羲之說(shuō)先品嘗一盤(pán)天鵝餃子吧，過(guò)了一會(huì)兒王羲之把一盤(pán)天鵝餃子很快就吃完了，想著做牌子的`人寫(xiě)的字也太難看了。王羲之就對(duì)收銀員說(shuō)：“你們老板呢？”收銀員說(shuō)：“門(mén)口哪位就是我們老板。”王羲之找到老板說(shuō)：“問(wèn)老板說(shuō)你包餃子多久了，老板說(shuō)四年了……”這個(gè)故事就講完了。它告訴我們做人不能光看外表要看內(nèi)在。
上書(shū)法課我們也能學(xué)到很多東西，聽(tīng)歌，練字，聽(tīng)故事，聽(tīng)古詩(shī)，下五子棋，真是學(xué)中有玩，玩中有學(xué)呀！
書(shū)法課400字作文 4
今天，陽(yáng)光明媚，我要去書(shū)法班練習(xí)毛筆字，書(shū)法是我的愛(ài)好之一，因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)一種愉悅的心情。下午放學(xué)后，我盼望已久的書(shū)法班時(shí)間到啦！我興奮地跑進(jìn)教室，向教師問(wèn)好，拿起毛筆沾了點(diǎn)墨水，又拿來(lái)了一張宣紙，認(rèn)認(rèn)真真地照著字帖書(shū)寫(xiě)起來(lái)。由于我是第一次寫(xiě)楷書(shū)，基本上一點(diǎn)基礎(chǔ)也沒(méi)有，別說(shuō)字了，我連筆畫(huà)都寫(xiě)不好，李老師親切地對(duì)我說(shuō)：“橫的.起筆在橫中線(xiàn)的左邊，然后往下走，最后再頓筆回筆。”我還沒(méi)有寫(xiě)完一張就下課了，可我不為所動(dòng)，還在專(zhuān)心地寫(xiě)著，直到老師喊上理論課了，我才放下毛筆，坐在了講臺(tái)前聽(tīng)丁老師講中國(guó)文字的歷史，講王羲之，柳公權(quán)，顏真卿等等大書(shū)法家，講漢字的演變。書(shū)法課使我的知識(shí)范圍越來(lái)越全面了。
我很喜歡書(shū)法課，更喜愛(ài)中國(guó)的文字歷史。
書(shū)法課400字作文 5
周五下午，我上了一堂難忘的書(shū)法課。這堂課的老師，其實(shí)就是我的爺爺。
我爺爺是一名退休教師，是河南省書(shū)法家協(xié)會(huì)的會(huì)員。他寫(xiě)的字非常好，經(jīng)常榮獲大獎(jiǎng)。他從小就喜歡書(shū)法，刻苦練習(xí)，所以現(xiàn)在才有了這么高的成就。通過(guò)這堂課，我又對(duì)爺爺?shù)脑u(píng)價(jià)高了很多，更加崇拜他了！
爺爺上課的時(shí)候先給我們講了一下他小時(shí)候是怎樣刻苦練習(xí)的，然后講了如何選筆和紙，寫(xiě)字時(shí)的握筆姿勢(shì)以及寫(xiě)字的坐姿，最后講了幾個(gè)筆畫(huà)，并且親自給幾位同學(xué)指導(dǎo)了一下。
爺爺上課時(shí)是那么認(rèn)真、那么用心，給我們準(zhǔn)備了八頁(yè)的教案，不光爺爺認(rèn)真，班里的同學(xué)也都聽(tīng)得入迷，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。上課的時(shí)候他還給我們展示了一下自己創(chuàng)作的.作品。作品上的字蒼勁有力，我感覺(jué)這是爺爺寫(xiě)得最好的一次了！
爺爺通過(guò)刻苦的練習(xí)，才把字寫(xiě)得那么好，我也要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取超過(guò)爺爺和爸爸，不辜負(fù)家人對(duì)我的期望。
書(shū)法課400字作文 6
我很喜歡書(shū)法，每周日上午我都會(huì)去上一次書(shū)法課。
我的書(shū)法老師姓李，是一名大學(xué)退休的教授，因?yàn)閻?ài)好書(shū)法，退休后就開(kāi)了一個(gè)授課班，教孩子們學(xué)習(xí)書(shū)法。李老師非常慈祥，教同學(xué)們寫(xiě)字的時(shí)候也很有耐心。我們上課的地方是在一個(gè)小區(qū)的三居室內(nèi)，是李老師的家，但是他現(xiàn)在不在這里住，只在這里授課。房間里的墻壁上貼滿(mǎn)了老師和一些優(yōu)秀學(xué)生的作品，在這種環(huán)境和氛圍里上課讓我覺(jué)得很舒服。
自從我上了書(shū)法課，我就認(rèn)識(shí)了很多書(shū)法大師和他們的作品，比如：書(shū)圣王羲之，唐代書(shū)法家顏真卿，以及詩(shī)人書(shū)法家蘇軾等。我還認(rèn)識(shí)了很多字體，如：楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等。我最喜歡的是顏真卿的'楷書(shū)，每次上書(shū)法課我都會(huì)用顏真卿的字帖來(lái)練習(xí)楷書(shū)。我最喜歡寫(xiě)毛筆字，當(dāng)然有時(shí)候也練練硬筆書(shū)法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我的字寫(xiě)的越來(lái)越好，而且在一次小小的比賽中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
我喜歡書(shū)法，喜歡在一個(gè)充滿(mǎn)墨香的地方安靜的寫(xiě)字，我會(huì)一直練習(xí)下去的。
書(shū)法課400字作文 7
今天是周五，又該上每周一次的書(shū)法課了！
快上課時(shí)，我一來(lái)到教室就聽(tīng)見(jiàn)高正旭給老師說(shuō)：“我今天忘記帶橡皮了。”老師說(shuō)：“你自己借一個(gè)。”這個(gè)同學(xué)剛好就坐在我旁邊，于是我就說(shuō)：“咱倆挨得近你就借我的用吧。”
上完上半節(jié)課老師讓我們休息一會(huì)兒，我剛走出教室高正旭就跟著我一起出來(lái)了，他說(shuō)：“謝謝你上課借我橡皮用。”我說(shuō)：“不客氣。”后來(lái)我們就一起玩兒了，還互相成了朋友。我還給了他一塊兒餅干吃，他拿著那塊餅干一口就吃下去了，還假裝被噎住了，樣子十分搞笑。
下半節(jié)剛上課我就聽(tīng)到有人說(shuō)：“快看！外面房頂上有只狗！”我們齊刷刷的'都看向了窗外。正看的入神突然聽(tīng)到老師嚴(yán)厲的說(shuō)：“看黑板！”我們連忙看著黑板，不敢再往外看了。
今天的書(shū)法課上我既交了個(gè)有趣的好朋友，又學(xué)到了很多很多知識(shí)，我非常開(kāi)心。真是一節(jié)有趣的書(shū)法課啊！
書(shū)法課400字作文 8
這周五，我們班又上了一節(jié)書(shū)法課，老師是閆丹丹和朱靜然，她們兩個(gè)把這節(jié)課上得生動(dòng)有趣，記憶猶新。
上課鈴響了，鏗鏘有力的“老師好！”使整節(jié)課都充滿(mǎn)了活力，要不是班主任郭老師進(jìn)班喊“安靜”，還不知道我們班同學(xué)會(huì)熱鬧到什么時(shí)候。閆丹丹和朱靜然開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一上課就讓我們寫(xiě)字。兩位小老師教我們寫(xiě)“顏真卿”的顏體——“業(yè)”（繁體字），首先講了一大堆這個(gè)字的結(jié)構(gòu)，接著又說(shuō)了一大堆這個(gè)字的'來(lái)歷，最后講了一大堆這個(gè)字的寫(xiě)法，然后我們就開(kāi)始做練習(xí)，大家練得不亦樂(lè)乎。練習(xí)一節(jié)課后，兩位小老師開(kāi)始進(jìn)行檢查，并對(duì)全班同學(xué)做了一對(duì)一的指導(dǎo)，快放學(xué)時(shí)還給大家布置了書(shū)法作業(yè)。
這節(jié)書(shū)法課讓我意猶未盡，不知道下一次課會(huì)是誰(shuí)來(lái)講呢？
書(shū)法課400字作文 9
前幾天媽媽給我報(bào)了書(shū)法班，因?yàn)槲业氖罴贁?shù)學(xué)課結(jié)束了，每次出門(mén)的時(shí)候，媽媽總是提醒我說(shuō)：“練字的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講解筆畫(huà)。”
當(dāng)我走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都已經(jīng)坐在自己的座位上。我也趕緊坐下，準(zhǔn)備上課。
上課了，老師走了過(guò)來(lái)。“同學(xué)們你們好，我是張老師，以后我就是你們的書(shū)法老師了，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課。”張老師從我學(xué)前班開(kāi)始已經(jīng)教了我一年多了，他總是溫和地喊我小郭。
老師給我們教了一個(gè)字。是云朵的云，它的筆順是橫、橫、撇折、點(diǎn)四筆寫(xiě)成。最后的點(diǎn)不要寫(xiě)成撇。寫(xiě)完這個(gè)字，老師看了看我的字說(shuō)：“嗯，寫(xiě)的很好，就是撇折，不要寫(xiě)的很彎。”我趕緊訂正過(guò)來(lái)。
放學(xué)后，老師鼓勵(lì)了我，說(shuō)今天表現(xiàn)的`很不錯(cuò)，以后繼續(xù)努力。我聽(tīng)到老師的話(huà)感到驕傲了。原來(lái)我寫(xiě)的字是很漂亮的！
書(shū)法課400字作文 10
放暑假了，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，其實(shí)我在上學(xué)前班的時(shí)候就已經(jīng)寫(xiě)過(guò)了，可能是那個(gè)時(shí)候小吧，寫(xiě)的也不怎么樣？所以媽媽想讓我在這個(gè)暑假再練一練，在我們家旁邊，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，書(shū)法班的上課時(shí)間為周二，周四，周六的下午三點(diǎn)到六點(diǎn)半，這天我來(lái)上書(shū)法課，看見(jiàn)了，我的書(shū)法老師，他長(zhǎng)得瘦瘦的，個(gè)子高高的，還帶了一個(gè)眼鏡，他寫(xiě)的毛筆字非常的`好看，讓我心生敬意，開(kāi)始上課了，老師先給我們講了一些關(guān)于毛筆的知識(shí)，和如何使用毛筆，毛筆分為三個(gè)部分，有筆，根肚，和筆尖，寫(xiě)字時(shí)盡量用胳膊滑動(dòng)就能寫(xiě)好了！
剛開(kāi)始寫(xiě)，老師說(shuō)你們先感受一下，有輕到重，再由重到輕，不一會(huì)兒我就進(jìn)入了狀態(tài)，可能是因?yàn)橐郧皩W(xué)過(guò)吧！所以比起其他同學(xué)我寫(xiě)的還是比較好的，老師說(shuō)我非常棒我的心里美美噠，寫(xiě)起來(lái)就更好了，我很喜歡寫(xiě)書(shū)法希望我能堅(jiān)持寫(xiě)下去。
書(shū)法課400字作文 11
我拿起毛筆，輕輕蘸了點(diǎn)兒墨水，瞬間給我那身穿銀色裙子的毛筆穿上了黑色的高跟鞋。
蘸好墨水以后，我開(kāi)始在毛邊紙上練字。春節(jié)快要到了，所以，這節(jié)課上我們就練習(xí)寫(xiě)“春”字和“福”字。
我拿起毛筆，在毛邊紙上一筆一劃的寫(xiě)起來(lái)。咦？為什么寫(xiě)出來(lái)的字會(huì)分叉？難道是毛筆沒(méi)有吸飽墨水？我又蘸了一下墨水，這次寫(xiě)出來(lái)的字比剛才好看多了，我開(kāi)始靜下心來(lái)練字，準(zhǔn)備等一下在紅色斗方上大顯身手。
當(dāng)老師宣布可以在斗方上寫(xiě)字的時(shí)候，大家早就迫不及待了，書(shū)法教室里的歡呼聲響成了一片。
我好不容易平復(fù)了心情，靜下心來(lái)開(kāi)始寫(xiě)“福字”，蘸墨、運(yùn)筆，一氣呵成，點(diǎn)、橫撇、點(diǎn)、豎……不一會(huì)兒，一個(gè)大大的“福”字就躍然紙上，看，這個(gè)“福”字圓潤(rùn)飽滿(mǎn)，那筆畫(huà)渾厚有力，看起來(lái)跟媽媽買(mǎi)的'春聯(lián)上寫(xiě)的一模一樣。
雖然我沒(méi)有練過(guò)毛筆字，但是我對(duì)今天寫(xiě)的這幾個(gè)福字還是很滿(mǎn)意的，但是書(shū)法無(wú)止境，我只有繼續(xù)練習(xí)，才能越寫(xiě)越好。
書(shū)法課400字作文 12
今天，與我相伴4 0天的群育星硬筆書(shū)法培訓(xùn)中心，在河南省農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院舉行暑期結(jié)業(yè)典禮及頒獎(jiǎng)典禮，這也意味著我的`暑假書(shū)法學(xué)習(xí)課結(jié)束了。
上午1 0：2 6分，我們河南省鄭州市中牟縣群育星暑期硬筆書(shū)法班的結(jié)業(yè)典禮及頒獎(jiǎng)典禮在河南省農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院如期舉行結(jié)業(yè)典禮和頒獎(jiǎng)典禮，本來(lái)說(shuō)是在九點(diǎn)半開(kāi)始，但是由于許多原因，主要原因有：下雨、刮風(fēng)、其他老師沒(méi)來(lái)到，才推遲到了1 0：2 6分。我和我的同學(xué)在此之前一直無(wú)聊的坐著，還沒(méi)開(kāi)始，就停電了，我們很尷尬。我和我的同學(xué)等呀等呀，終于看到了中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)副主席，河南省硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)主席司馬武當(dāng)，來(lái)的人還有：張曉紅、王國(guó)紅、從蘇華、劉勝平，司馬主席也給我們講了話(huà)頒了獎(jiǎng)，也給我頒了銀獎(jiǎng)。我和我的同學(xué)因書(shū)法而團(tuán)聚，我們?cè)诮窈笠惨袼抉R武當(dāng)老師要求那樣寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人。
書(shū)法課400字作文 13
今天我上了一堂書(shū)法課，感覺(jué)非常有意思，因?yàn)槟莻�(gè)老師他特別的幽默，他說(shuō)起話(huà)總是啊，哈哈哈哈哈哈，所以我們都很喜歡那個(gè)老師，除此之外，他教的方法也很特別，寫(xiě)出來(lái)的效果也非常好，比如這個(gè)邪，這個(gè)鞋鉤本來(lái)是應(yīng)該往上翹，他說(shuō)是應(yīng)該倒下來(lái)往上推，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的效果真比往上翹的.效果好，難度也大大減小了，除此之外，中間他還跟我們留了很多休息時(shí)間給我們講故事，還有硬筆和毛筆，書(shū)法課教的都很好，下課了，大家一起歡呼，有一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，她尖叫起來(lái)，老師老師，趕緊。給他貼一個(gè)。創(chuàng)可貼。然后。老師。他。就。給。那個(gè)同學(xué)安慰。說(shuō)。要不你先回家吧！一會(huì)兒你媽媽來(lái)接你了，好不好？我們同學(xué)都很羨慕，唉。這個(gè)老師真幽默，但是還真是有點(diǎn)偏心，哦。
書(shū)法課400字作文 14
星期六下午2:30，奶奶把我送到懷亞楓葉藝術(shù)學(xué)校上書(shū)法課。
一件書(shū)法教室就好像回到了古代一樣，墻壁四周掛滿(mǎn)毛筆字，兩面墻上也有竹子做的簾子，就連桌子和凳子也是古代編制的。
老師進(jìn)教室了，教室里嗡嗡的.說(shuō)話(huà)聲立刻停止。老師先給我們發(fā)了字帖，還有毛筆和米字格本。老師發(fā)完后，讓我們自己寫(xiě)自己的名字，然后說(shuō)了一下不缺課有積分。老師開(kāi)始講筆畫(huà)，先講長(zhǎng)恒之后講短橫，講完后老師讓我們寫(xiě)半夜常恒，因?yàn)槲抑熬氉郑晕液芸鞂?xiě)好，而且寫(xiě)的很好看。給老師看了一下，老師就讓我寫(xiě)短橫，很快短橫也寫(xiě)好啦，老師一次讓我寫(xiě)了，王，三，士，丁，上字，其中只有士字和上字寫(xiě)的不太好。一轉(zhuǎn)眼下課了，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)好，老師給了別人兩張積分卡，給了我五張。
我很喜歡上書(shū)法課，書(shū)法課給我?guī)?lái)快樂(lè)。
書(shū)法課400字作文 15
吃過(guò)早飯，媽媽要我準(zhǔn)備好上課需要用的毛筆去上課，這是媽媽給我報(bào)的有社區(qū)舉辦的軟筆書(shū)法暑期班。到教室的時(shí)候已經(jīng)來(lái)了很多同學(xué)了，老師示意我找個(gè)空位坐下來(lái)，因?yàn)槭堑谝还?jié)課，老師先自我介紹。我知道她是賀老師，跟我好朋友多年前是一家！
老師先教我們握毛筆的手法，然后一遍遍的練習(xí)“橫”一，接著又練習(xí)“豎”一。很多同學(xué)都覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，也包括我，可是老師卻像看透了我們的.想法一樣，溫柔的說(shuō)：同學(xué)們，我們練習(xí)毛筆字就要從橫平豎直開(kāi)始，然后大家一定要?dú)舛ㄉ駥幉拍軐?xiě)出好字……聽(tīng)了老師的話(huà)我心里有些愧疚，是啊，心浮氣躁怎么能寫(xiě)好字呢？！老師，媽媽都一再的告誡我，我決定在這一刻開(kāi)始調(diào)整自己。
一節(jié)書(shū)法課很快就結(jié)束了，老師評(píng)論了大家這堂課的問(wèn)題，聽(tīng)取老師的建議回家多多練習(xí)，這節(jié)課上的真的是受益匪淺啊！
書(shū)法課400字作文 16
今天下午，我收拾好自己的筆和書(shū)，裝進(jìn)袋子里，準(zhǔn)備去上書(shū)法課。
媽媽提著一袋胡蘿卜對(duì)我說(shuō)：“我去推車(chē)子，你先幫我拿著，送完你我去奶奶家包水餃”。我接過(guò)胡蘿卜隨手放進(jìn)我裝書(shū)的布袋里，媽媽推出來(lái)車(chē)子，我們就趕緊出發(fā)了，到了藝貝教育我下車(chē)就往樓上跑，媽媽好像在后面喊我，我也沒(méi)回頭。我匆匆忙忙的跑到教室，大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)來(lái)了，我趕緊找個(gè)座位坐好，準(zhǔn)備掏出書(shū)來(lái)，結(jié)果這一掏不要緊，掏出來(lái)一袋子胡蘿卜。同學(xué)們看見(jiàn)都哈哈大笑起來(lái)，我的鄰桌問(wèn)我：“這是你的'零食吧，你居然喜歡生吃這個(gè)”。還有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在教室里唱起了兒歌：“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜……”教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
書(shū)法老師來(lái)了，剛才喧鬧的教室立刻安靜了下來(lái)，只能聽(tīng)到筆寫(xiě)在紙上“沙沙沙，沙沙沙”的聲音。
書(shū)法課400字作文 17
我的字體有點(diǎn)差，于是星期一上午，好友徐銘駿便約我一起去練一下書(shū)法。
我們兩個(gè)邊走邊聊，很快就來(lái)到了書(shū)法教室，找到座位坐下后，書(shū)法課的李老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走來(lái)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“剛開(kāi)始學(xué)習(xí)練書(shū)法要站著，不然練出的字歪七八扭的，不好看，站著練字是基礎(chǔ)，等站著練好了才能坐下練。”于是我們兩個(gè)就站起來(lái)了，接著拿起毛筆就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的練字。
由于我們都沒(méi)有基礎(chǔ)，李老師先教我們畫(huà)圓圈的方法：把毛筆立起來(lái)，筆桿不動(dòng)，毛筆頭旋轉(zhuǎn)從而畫(huà)出蚊香形的小圈圈。我畫(huà)完兩張小圈圈后，李老師開(kāi)始教我練粗橫，才剛練完一張粗橫，李老師就夸我練得很好，接著李老師教我練細(xì)橫，我的.細(xì)橫練得不太好，于是又多練了五張，練完后剛好下課。
我和徐銘駿就收拾好我們的書(shū)法作品，就高高興興的一起回家去了。
書(shū)法課400字作文 18
下午還在熟睡的時(shí)候，有人按門(mén)鈴。當(dāng)爺爺打開(kāi)門(mén)時(shí)，我看見(jiàn)哥哥在前面，爺爺徐在后面。我正要去上書(shū)法課。我起身抱怨媽媽沒(méi)早點(diǎn)告訴我改上課時(shí)間。我懶洋洋地走到客廳，喝了點(diǎn)水就醒了。
徐爺爺先檢查了我們的作業(yè)，然后讓我們找出不好的單詞重寫(xiě)。我們都找到了兩個(gè)詞。柱子選了“有‘和’的人”，我選了“有‘和’的人”。然后我又把這兩個(gè)字寫(xiě)了一遍，繼續(xù)找問(wèn)題，找問(wèn)題，直到和寫(xiě)粘貼沒(méi)多大關(guān)系。然后徐爺爺教我們寫(xiě)新詞“郎”，是左右結(jié)構(gòu)，但是耳朵是比較難的'部分。我們來(lái)觀察一下怎么寫(xiě)。徐爺爺拿起筆，教我們?cè)趺磳?xiě)。我迫不及待地拿起筆開(kāi)始寫(xiě)。一開(kāi)始寫(xiě)不好。我練了幾次，寫(xiě)的還不錯(cuò)。我受到許爺爺?shù)谋頁(yè)P(yáng)，柱子也寫(xiě)得不錯(cuò)。徐爺爺說(shuō)柱子左邊寫(xiě)的好，我的右邊。"
練字有多難！很無(wú)聊，沒(méi)有自己的想法，只是照著寫(xiě)，但是我不能半途而廢，堅(jiān)持下去！houen zo！
書(shū)法課400字作文 19
又到了星期六，我又該去上書(shū)法課了。姐姐騎車(chē)帶我去上書(shū)法課。
到了書(shū)法課，我坐在我朋友的旁邊，我拿出作業(yè)交到前邊，回到位置上。老師來(lái)了我趕緊坐好，其他的同學(xué)也很快坐到了位置，上開(kāi)始講的'時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)剛到書(shū)法課，老師就催促他們太慢了。開(kāi)講了講到一半的時(shí)候又有幾個(gè)同學(xué)來(lái)了，老師就叫他們站到了門(mén)旁邊，講完之后老師就讓他們寫(xiě)兩遍，我以后也不敢遲到了。講完之后老師布置完作業(yè)就去其他班講了，講完之后再到我們班開(kāi)始改作業(yè)，我很緊張，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)我自己感覺(jué)寫(xiě)的有點(diǎn)不好。
在快改作業(yè)的時(shí)候，我寫(xiě)完了我就拿著作業(yè)去找老師改。改的時(shí)候老師說(shuō)我的字寫(xiě)得很好，以后要好好練，爭(zhēng)取到第3單元。
我很開(kāi)心，因?yàn)槲揖涂煲M(jìn)入第3單元了。第3單元的作業(yè)平時(shí)都很少，寫(xiě)起來(lái)也很快，我高高興興的離開(kāi)了書(shū)法班。
書(shū)法課400字作文 20
今天是我暑假第一次去上媽媽給我報(bào)的書(shū)法班，也是我第一次跟劉老師學(xué)習(xí)書(shū)法，劉老師先教我們書(shū)寫(xiě)的格式，然后是書(shū)寫(xiě)的順序，在最后是坐姿和握筆姿勢(shì)，還有握筆秘訣。
就這些我們都整整練習(xí)了一堂課，今天練習(xí)了之后我感覺(jué)自己以前坐姿實(shí)在難看，但今天的練習(xí)也讓我非常的勞累。
在最后一節(jié)課的時(shí)候，老師讓我們進(jìn)行自我介紹，我坐在倒數(shù)第二排，劉老師讓我們按順序來(lái)，到我的時(shí)候我還有點(diǎn)害怕呢，但我仍然大膽的走上臺(tái)說(shuō)：“大家好，我叫馬梓涵，我是城東路小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生”，我喜歡游泳和音樂(lè)。就這樣大家依次都介紹完了之后，老師給我們調(diào)整了座位。
今天第一次上書(shū)法課，讓我知道了讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢(shì)：頭正，身直，肩開(kāi)，足安，還知道了平時(shí)自己的坐姿大部分都是錯(cuò)誤的，我要每時(shí)每刻提醒自己，養(yǎng)成良好的`讀書(shū)寫(xiě)字的習(xí)慣。另外，今天我還知道了，我們書(shū)法班里的許多人的名字，還結(jié)交了好幾個(gè)朋友，我覺(jué)得上書(shū)法班挺開(kāi)心的。
書(shū)法課400字作文 21
今天，我要上書(shū)法課。我下午四點(diǎn)三十左右從家出發(fā)，不一會(huì)兒就到了，我打了卡之后，就上樓上課去了。今天，我們寫(xiě)"捺"和“人”，都先上來(lái)批改一下作業(yè)......我很快就把"捺"和“人”寫(xiě)完了，于是，老師給我起頭“元”“無(wú)”“云”“專(zhuān)”“丐”。寫(xiě)著寫(xiě)著，老師喊道：“下課吧”！原來(lái)這一節(jié)課就這么快就結(jié)束了。大家有的去喝水、有的玩積木，還有的是你追我跑。處處充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)
。“上課了，都回到座位上。”大家飛快地跑回了座位，原本吵鬧的教室瞬間安靜。回到教室，就開(kāi)始才藝展示了，展示完之后就開(kāi)始寫(xiě)字了，我把老師布置的`課堂作業(yè)寫(xiě)完了就給老師看，老師說(shuō)我寫(xiě)的還不錯(cuò)，給我了一個(gè)優(yōu)，老師給我布置了點(diǎn)家庭作業(yè)。快下課時(shí)，老師給大家發(fā)完積分幣就放學(xué)了，我把板凳放好、給老師說(shuō)聲再見(jiàn)就興高采烈的回家了，這次的書(shū)法課真開(kāi)心，我愛(ài)書(shū)法課！
書(shū)法課400字作文 22
最近一段時(shí)間我們祥云路小學(xué)校園內(nèi)出現(xiàn)了一道亮麗的風(fēng)景，北教學(xué)樓前粉墨飄香和校園內(nèi)的美景相映生輝。
學(xué)校開(kāi)展的書(shū)法活動(dòng)得到了老師們的一致好評(píng)，每周的作品展示給大家提供了很好的展示和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。看到很多優(yōu)秀教師的雋秀有力的.字我覺(jué)得很慚愧，但同時(shí)我又很欣喜。原來(lái)我的身邊有這么的大神存在，這也激起了我練字的興趣和信心。
周四學(xué)校請(qǐng)來(lái)了專(zhuān)業(yè)的書(shū)法老師給大家授課，在座的每一位老師都感到了震撼，每一筆、每一畫(huà)似乎都被賦予了生命力一般，躍然紙上，令人嘆服。老師考慮到我們的需求整節(jié)課下來(lái)都是親身演示粉筆字的書(shū)寫(xiě)，從字的筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)到如何流暢地書(shū)寫(xiě)讓我們領(lǐng)會(huì)了書(shū)法的無(wú)窮魅力。
書(shū)法藝術(shù)，并非一蹴而就之事。古人云“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”學(xué)習(xí)書(shū)法，只有從一點(diǎn)一滴做起，持之以恒，多臨摹，多創(chuàng)作，才能領(lǐng)略書(shū)法的精妙。
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