我的老師五年級作文400字范文（精選30篇）
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的我的老師五年級作文400字范文精選，歡迎閱讀與收藏。
我的老師五年級作文400字 篇1
看，那強壯的身軀，那烏黑的頭發中藏著幾條銀發，黑色的眼鏡框里是一雙智慧的眼睛，似乎是一位經驗豐富的智者。的確，他是我們的數學老師——王老師。可以說，王樣長是我們班的領頭兵，在許多方面給我們作出了榜樣，我們以他為榮。
當然，老師可不是這么好當，他得夜以繼日奮斗在工作崗位上……
每天早晨，王老師早早來到學校，看看同學們來校是否遵守紀律，問我們完成作業了嗎？課堂上，我們卻讓他十分操心。有一次，要測驗了，王老師讓我們再看一遍重點內容。有位男同學十分厭煩，說了一句不文明的話。老師一生氣，把這位同學的眼鏡盒拍碎了。那位同學大哭起來，王老師馬上控制大局，說：“我弄壞你的東西是我不對，我會賠給你。但你說了不文明的話是你不對，你應該向我道歉。”那位同學乖乖地道歉了，而王老師并不食言，不出一個星期，一個完好無損的眼鏡盒展現在我們眼前。
王老師不僅白天勞累，晚上還要繼續奮斗。為了讓我們趕快學習新知識，他凌晨一點還未入睡，在燈光下備課。第二天，帶著大大的黑眼圈和一杯香濃的咖啡來到學校，又再投入一天的工作。此時此刻，我多想問問王老師：“為了我們學生，您已經搭上大好青春。何必勞累自己？”
王老師，在此我代表您所有的學生感謝您。您是一本書，供學生閱覽，讓我們走向更加美好的明天！
我的老師五年級作文400字 篇2
今年學古箏課，最讓我印象深刻的，就是我的古箏老師。我喜歡她看我的眼神和鼓勵我時的神情。她真的是一個好老師。
第一次上古箏課，老師就遲到了。她仔細地上下打量了站在那里怯生生的我，便和藹地說：“你是新來的吧，刷完卡后跟我上樓上的教室去吧。”到了樓上的教室里，老師讓我把東西放在椅子上，又耐心地等著我把假指甲包好，還親自為我調椅子的高度。這些都是在我原來的古箏課堂上從沒有過的待遇。接著，老師問我會彈什么指法，嗨為我選量身定制的曲子。面對我一問三不知的回答，老師也只是一笑了之，沒有不耐煩的責備他不僅脾氣好，親切，還有非常優秀的涵養。在彈曲子的時候，我錯誤百出。總是因為不看樂譜而不自覺地彈過頭；小關節也經常沒有突出；由于兩只手離的太遠而導致不協調；手臂的姿勢也不正確……但老師沒有責罵，也沒有怪罪，臉上的笑容始終如一，只有不斷的鼓勵和諒解。從那時開始，我便決定要好好練習，回報老師。
我的古箏老師真是一個非常好的老師。
我的老師五年級作文400字 篇3
教我們古箏的老師姓王，可幽默了，經常和我們鬧著玩。
有一天放學后，我和張靚穎同學一起去學古箏。古箏教室在學校的三樓。到了教室，我們就帶好指甲，準備練習。王老師剛開始教我們的時候，我和張靚穎學的還算認真。但一會兒我們就分神了，玩起了游戲。不料，這些被王老師發現了，他朝我們走了過來。這下可糟了，我們的心里真是“十五個桶打水――七上八下”的。本以為他會狠狠地批評我們，沒有想到他對我們說：“你們玩的什么呀？也教教我吧！” 張靚穎說：“不！”王老師半開玩笑地說：“哼，這么小氣，下次如果你們練不好，休怪我不客氣！”說完便走開了。我和張靚穎很不好意思，連忙轉過身去，專心練琴了。
下課了。我們正在摘指甲，王老師走過來，悄悄地說：“你們玩的是不是和男孩子玩的一樣？”說著，兩只大手拍了兩下，然后做了個打槍的動作，逗得我們哈哈大笑。
還有一次，王老師說要給我們講一個笑話，還肯定會讓我們捧腹大笑。我們不信。他說，開始講了。便學著電視上，清了清嗓子，張開雙臂，嘴里發出哈哈的笑聲。我們看著他的表情，不僅開懷大笑……
怎么樣？我們的古箏老師挺幽默吧！對啦，你可能也猜出來了，他是一位男老師，感到驚奇吧？
我的老師五年級作文400字 篇4
在學校里，我們都會見到許多老師，每個老師都有各自的性格特點和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。
音樂老師有一個強壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發顯得更加帥氣。音樂老師還有一個癖好就是打響指，這一個招式可不得了，一打，就又能讓音樂老師帥一次。
音樂老師的性格，有時嚴格有時和藹，但是音樂老師發火的次數是要凌加和藹之上的。
以前，音樂老師發火那可是真發火，雖然表情上沒有表現出來，但這行動中真狠啊！有一次，我們班上有個同學喝水，音樂老師看見了，就板起來臉，將那個同學的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺底下，發出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現在音樂老師有所改變了，現在呢，音樂老師發火是發火，但是和以前相差太遠了。在上音樂課的過程中，我發現老師發火的下意識就是忍，就是說老師發現我們做錯時，不會去發火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂，有的時候聽入迷了，老師就會閉上眼睛，放開歌喉唱一段。
這就是我的音樂老師，一個又酷又帥又強壯的老師！
我的老師五年級作文400字 篇5
二年級的時候，劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
他上課的時候經常使用大屏幕，讓我們去欣賞大自然的美妙，讓我們學的更有趣，不斷增長我們各個方面的知識，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動畫片，讓我們整體感受那種情景，在教學時，因為老師課前為我們播放了哪吒鬧海這個動畫片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰斗的圖片，讓我們進一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時對我們嚴厲，有時對我們溫柔，在上課的時候只要有同學插嘴，他就會狠狠的去批評他，只要有同學上課說悄悄話，劉老師是會很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴厲？但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他會一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長發信息，讓父母給我們加減衣服。
怎么樣？這就是我的語文老師一位有趣而又關心我們的好“媽媽”！
我的老師五年級作文400字 篇6
在新的學期里，我們班來了一個新老師——李老師。
李老師留著短發，短短的頭發貼在她耳朵后面，很服帖。只偶爾調皮一下蹦出來搗亂，但一點都不影響老師美麗的形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。
你瞧！李老師正在聚精會神地給我們講課，每個同學都聽得津津有味。可我卻望著時鐘，心里想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅，我得快點回家。
就在這時，李老師一個眼神像劍一樣向我“殺”過來，正好射中我的心，溜了號的心瞬間歸位，我仔細的看著老師，認真的聽講，害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來一陣呼嚕聲。老師環顧教室：哦，原來有一位同學睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學，伸出食指輕輕地撓他癢癢，同學的手動了一下，抬頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們全班同學都哈哈大笑起來，同學不好意思地撓撓頭，趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什么事也沒發生過繼續講課。
這就是我們的語文老師——李老師。
我的老師五年級作文400字 篇7
孟老師，是你在我學習困難時伸出援助之手，孟老師，是你在我自卑時給我信心，孟老師，在我心情低落時給了我安慰。老師，我對你的感激之情永遠不盡。
記得剛上一年級時，數學老師讓我們每個人把書皮包好。我們這些貪玩的孩子當然隨著老師的意思了。可正巧那天我的爸爸媽媽不在家，爺爺奶奶又不會包，怎么辦？在我萬分焦急的時候，老師看見了，悶悶不樂，眉頭緊皺的我。他緩緩的走向我，彎下腰來看著我親切的對我說：“小朋友，你怎么啦？小小年紀就學會皺眉頭了。”我聽了老師的話，頓時臉紅了，結結巴巴的把事情真相說了出來。老師輕輕地點了點頭。接著他又和藹可親的對我說：“哦，原來是這樣呀，我可以幫你包啊！”我心里當時就在想幼兒園的老師不是說一年級的老師非常的壞嗎？可是我眼前的這個老師一點都不壞，對我特別好呢！我說：“真的嗎？謝謝你老師”我臉上終于露出了一絲微笑，老師看了也對我笑了笑，我就覺得心里暖和和的。
老師在我們迷路時給我們指引方向，老師也是一根風箏線，是他讓我們能夠在天空自由自在的翱翔，老師還是樹洞，還是一個家。里面永遠存放著和藹可親善良正義的一面。老師，您的教誨之恩，我終生難忘！
我的老師五年級作文400字 篇8
我愛我的語文老師，尤其愛他那雙，時而嚴厲時而溫和的大眼睛。
語文老師的眼睛會說話，而且老師的眼睛具有殺傷力，有一次語文老師在講作文，我低著頭在便利貼上畫畫無法自拔，忽然我感覺到一個具有殺傷力的眼神正對著我，那一刻我就知道老師在暗示我：“上課要認真聽講，不要在下面做小動作。”我立刻坐正，上課上到一半的時候老師提問了一個問題，可是全班沒有一個同學舉手，于是我偷偷地看了，他仿佛在說：“相信自，你是最棒的，”在老師的鼓勵下，我勇敢地舉起了手，大聲地說出了答案，下課了老師夾起課本走下講臺的時候，笑瞇瞇地看了我一眼仿佛在說：“你真棒！”
有一會再一次測試中我的成績不理想，在老師講試卷的時候我垂頭喪氣地，忽然有一個溫和的眼神正朝著我看，仿佛對我說：“沒事，一次沒有考好是正常的，下一次努力就行了。”我心想：“下一次我一定要好好努力取得好成績。”果然第二次測試的時候我的成績很好。
我喜歡語文老師那雙炯炯有神的眼睛，我愛我的語文老師。
我的老師五年級作文400字 篇9
古有川劇變臉藝術家，今有我的班主任嚴老師。拋開其他的特點不說，單是他那變換如翻書的臉，就讓我記憶猶新。
語文課上課之前，我就隱隱約約感覺到有一股殺氣正向我們逼近。
“嘭——”的一聲，教室的門被推開，出現在我們眼前的是擁有代表兇猛的“黃臉”的班主任。只見他眉毛被氣得飛起，眼睛和鼻子都瞪得老大，臉上無一不透露出他的生氣。再往下看，他的右手緊握著一沓試卷，手上的青筋慢慢暴起，看著著實讓人很害怕。
他把試卷往講臺上一扔，兩手撐著講臺，閉著眼深吸了口氣。我們都以為他要大發雷霆了，可他卻又變了一張臉——代表沉著的“紫臉”。在這張臉上，絲毫看不出他的生氣，反倒是帶有一絲開心。他拿起卷子，掃視了一會兒，嘴角微微上揚，似笑非笑，持續了一會兒，他便把試卷一張一張發了下去。
當他看到那幾張不及格的卷子時，又換了一張臉——代表暴躁的“綠臉”。他對著那位同學，用較高的音量給他講解。臉上又呈現出剛才的兇猛。
最后在講卷子時，他又在“黃臉”、“紫臉”、“綠臉”中不停切換，且頻率十分頻繁。
我不禁感嘆：“我這班主任的變臉技術真可以和川劇變臉藝術家相媲美了啊！”
我的老師五年級作文400字 篇10
使我印象最深的，就要數倪老師了。
她是我的語文老師，她很年輕，有一頭烏黑的頭發，一雙珠子一樣圓的大眼睛。真是人見人愛，花見花開呀！
要說他溫柔呢，還是嚴厲呢？我覺得都是。在班干部競選當中，我沒能當上文娛委員，但是倪老師卻說：“不要急，這年沒競選上大不了下一年繼續努力就行了。”在我沒有認真聽課的時候，她會用手狠狠地拍了一下桌子，把眼睛瞪著溜圓。生氣地說：“要上課聽講知道沒，不然成績又得掉下去了。”等我頓然醒悟時，老師已經在講臺上微笑地講起課來了，好像剛才的一切都沒有發生過似的。
以前我上晚托的時候，老師總會將我的作業仔仔細細的檢查一遍，看我做的對不對，認不認真。隨后就會笑臉盈盈地告訴我哪里錯了，該如何改正，下次如何避免犯這種錯誤。直到我聽懂為止，才肯放心離去。這時，我的心里暖暖的，想：老師每天生活不易，我也要管好自己，給老師爭一口氣。
后來，我在暑假里發憤學習。終于，我跟上了班級的腳步。
我喜歡倪老師，這一個學期我的成績一定要提上去，給老師一個大大的“禮物”。
我的老師五年級作文400字 篇11
我最喜歡的老師是數學老師，他的個子不算高，皮膚有點黑，對我們比較嚴格，不過他最突出的特點還是他的眼神和趣味。
每次上課的時候整個班級一下子就從之前的震耳欲聾，變得鴉雀無聲。他在講課時如果發現哪位同學沒有在認真聽課，他就會立刻停下講課，用他那一雙眼睛，死死盯著那名沒有在聽講的同學。如果那名同學沒有看到，或者不馬上改正，老師就會大聲的叫那位同學的名字，并讓他站起來，并問他為什么叫他站起來，那名同學說出來后，老師會讓他坐下，如果沒有回答，他就會一直站著，除非他再回答一個問題。
不過有時數學老師還是很有趣的。當老師請問一個同學他不會，然后再找一名同學還不會，就這樣站起來的人有五六個的時候，老師就會說：“看我厲不厲害一點一個準，一點一個準，全點不會的。”說完后有一些同學就會小聲笑，接著老師就會叫一個好學生，來講了，講完后老師就會挨個的問那些回答錯了的同學，直到他們學會為止。
這就是我的數學老師，一個嚴格又有一些有趣的老師。
我的老師五年級作文400字 篇12
我最喜歡我的語文老師，她有著一頭蓬松的短發，胖胖的身體，但她最突出的還是她那一雙炯炯有神的大眼睛。
語文老師的眼睛非常有殺傷力。有一次上課時，老師正滔滔不絕地講課呢，最后面一排的劉昊宇正低著頭不知在玩什么，語文老師漸漸地停住了講課，她的眼睛立刻瞪地像銅鈴一般盯著他，他情不自禁地打了個寒顫，身子立馬坐得筆直，老師便繼續講課。
語文老師的眼睛也仿佛會說話。上課時，老師提了一個問題，教室里鴉雀無聲。老師看了一下同學們，她的眼睛仿佛在告訴我們：“快點，會的舉手，別害怕，加油！”看到老師鼓勵的眼神，我們信心百倍，立即就舉起了手。
語文老師還有點眼花，這是她長期用眼，操勞過度的原因。她在批作業時總要戴上一副粉框眼鏡。盡管這樣，批作業時還是費勁。所以，看一些簡單的字詞，老師會挑選部分同學來幫忙。老師啊，我愿時光慢點流逝吧，讓您年輕些，再年輕些，讓您的眼睛像以前一樣明亮起來！
我愛我的語文老師！
我的老師五年級作文400字 篇13
我有一位老師，他照亮了我們人生的道路；他教會了我們人生的道理，他是我們的——數學老師。
數學老師是一位年長的老師，不管春夏秋冬，他都穿著長褲：牛仔褲，秋褲、薄褲………還有一堆說不出名字的褲子。老師還喜歡穿襯衫，格子襯衫、條紋襯杉………他還會穿皮鞋或運動鞋。
老師胖胖的，臉上常常帶著微笑。不過，他也有生氣的時候，臉上一幅嚴厲的樣子，上面布滿了皺紋。
老師小時侯是住在鄉里的，人們會說：“從泥巴地里長大的！”自然，老師懂得也很多。
老師會把小時候發生的，有趣的事講我們聽，還把里面的道理告訴我們。有時候，他還會講一些軍事或以前我國在戰爭時發生的事情。老師經常上課上著上著就講故事，使他一節課都沒把習題講完！
老師懂的道理很多。因此，有同學打架或鬧別扭時，如果老師搞不定，就會送去給數學老師開解。
老師還很負責任，當同學做不好或把習題亂做，放學他會把他們留下來，—個一個輔導，直到他們懂了為止，他總說：“我教的學生，我得對你們負責”。
這就是我們口中的“哲學”老師，同時，也是一位認真、負責，有趣的好老師！
我的老師五年級作文400字 篇14
在學校里，每個人都有最喜歡的老師。我最喜歡的老師可漂亮了，一頭短發，英姿颯爽，一雙眼睛炯炯有神，嘴巴的顏色比較深……想必同學們已經知道了，這就是我的偶像一一語文老師。
我喜歡語文老師的眼睛，悄悄告訴你，老師的眼睛會說話。比如有同學開小差了，只要老師看一眼那個同學定會馬上做好，可比嘴上說兩句管用的多。再比如，這次考試，同學們都有很大的進步，老師的眼睛就完成了月牙兒，好像在表揚我們。這雙美麗的大眼睛既嚴厲也溫柔。
比起老師的長相啊，我更喜歡老師那一身的書卷氣息。"叮叮叮！"這才幾分鐘呀？這就下課了？每當下課鈴響起，我的腦子里就浮現出了這兩個問題，因為語文老師講課時會把我們帶入書的世界。比如，《冀中的地道戰》我不再是一個若無其事的旁觀者，好像我也加入到了偉大的地道戰中，好像我也是那里的老百姓也要為抗日事業做出貢獻。好課不厭聽，特別是在語文老師的課堂，我聽啊聽，就是聽不厭。
這就是我那美麗又有智慧的語文老師，她嚴厲時、溫柔時……不管什么時候我們都喜歡她。
我愛我的語文老師。
我的老師五年級作文400字 篇15
我喜歡我們英語老師，她性格好，說話幽默。
英語老師有一頭蓬蓬的短發，黑發里面藏著許多根白發，身體胖胖的，像熊貓一樣可愛。
我們都喜歡上英語課，因為英語老師有一套獨特的教學方式，怎么獨特呢？她上課的時候會給我們編很多順口溜，“我的my你的your他的his還有her！”瞧，我們英語老師又編好順口溜了。就這樣，她讓枯燥的課堂變成了英語天地。
每次英語老師叫我們回答問題時，只要有did，她就會說：“did就是一個大炸彈，炸的它們都能原形畢露”。她上課的語言總是那么生動有趣，妙趣橫生。上英語課大家很少有走神睡覺的。
最經典的要數英語老師的口頭禪了，只要有同學不認真聽講，她就會說：“你又在聽天書睡覺了？”當然，英語老師還是很慈祥的，我們回答問題她都是笑瞇瞇的看著我們，回答錯了也從不批評我們還會鼓勵我們，她把我們都當她的孩子一樣看待。
這就是我們幽默風趣和藹可親的英語老師，我們大家都喜歡我們英語老師！
我的老師五年級作文400字 篇16
我們的語文老師身高1米6左右，圓圓的臉蛋，胖乎乎的身材，他最突出的就是那雙炯炯有神的大眼睛。
老師的眼睛很嚴厲。有一次上課時，語文老師正在認真仔細的講課，而我還在畫畫中無法自拔。感覺有一道蕭殺的目光盯著我，我才高高的抬起頭。那雙炯炯有神的眼睛正緊盯著我好像在對我說：“不要畫了，認真聽課！”我害羞的抬起頭，雙臂放好，挺直腰板，認真聽講了起來。
老師的眼睛很溫和。老師的目光溫和了下來，我也不再走神，認真的聽老師講課，課堂老師會經常提問題，而我總是膽怯卻不敢回答。每當這時，老師的眼神就會溫和的看著我，似乎告訴我：“大膽起來回答問題，不要害怕。”看到老師鼓勵的眼神，我不由得勇敢的把答案說了出來，炯炯有神的眼睛彎成了一道線，笑瞇瞇地說：“很棒，繼續努力！”下課老師把課本一夾走下講臺的一瞬間，眼睛又完成了一道線，像月牙一樣尖對我：“說你很棒！”
老師的眼睛會說話，它時常用會說話的眼睛告訴我們該上課不能走神，勇敢的回答問題，我愛語文老師。
我的老師五年級作文400字 篇17
我喜歡和藹的英語老師，喜歡性格多變的數學老師，也喜歡精力十足的體育老師。但我最喜歡嚴格又溫柔的語文老師。
語文老師那一頭短短的頭發，彎彎的眉毛，還有那雙炯炯有神的大眼睛。平日和藹可親的語文老師一到上課就嚴厲起來。
“叮叮叮”上課了，本在玩鬧的同學回到了座位上，正回頭說話的同學也立刻坐端正了，就連在上廁所的同學也馬上回來了。因為這節課是語文。語文老師來了一臉嚴肅的表情。上課時，我走神了，什么也沒聽見，剛回過神來，我抬頭一看，語文老師用那兇巴巴的眼神盯著我，好像在和我說：“別走神，好好聽課！”我立馬坐正端正了，好好聽課。
如果哪一位同學沒有寫作業，老師就會把他叫到辦公室，批評教育，當這時，去辦公室的同學往往很難過，后悔自己沒有好好寫作業，其他同學則會悄悄對他說：“你完了。”瞧，我們都有些怕嚴厲的語文老師呢。但我們也明白，老師的嚴厲也是為了我們。
當然，我們的語文老師也很溫柔。記得那次，一個同學肚子疼時，老師會說：“肚子又痛了吧？走，我去給你倒杯熱水。”當我有進步時，老師撫摸著我的頭告訴我：“這次有進步了，要保持。”
這就是我們的語文老師。我喜歡這位嚴厲又溫柔的老師。
我的老師五年級作文400字 篇18
我是一個轉學生，還沒來到四中路小學時，我還在溫州。那許多老師都能勾起我美好的回憶，但現在給我印象最深的還是上學期的賈老師。
我和賈老師相處不到一年，她臉像橘子一般圓圓的，櫻桃小嘴很漂亮，高高的鼻子，頭發很卷，很像洋娃娃的頭發。
賈老師的脾氣不是很好，同學們老是惹她生氣，老師為此很不滿，每次看見老師生氣，我就象兔子見了老虎一樣，很害怕，心好象馬上要跳出來似的，有時候老師噪子都啞了，同學們還是坐視不管，班長和其他班干部都沒辦法。唉!
我記得有一次，賈老師因為噪子疼想讓別班老師代課，但她想到，要是別的老師也有課怎么辦，所以她自己就帶病上課，直到噪子發炎了才不講，賈老師，真謝謝你!
如今我已四年級了，也換了班主任，賈老師，我好想你記得那天你給我們上了最后一節數奧課，我們都很難過，你說要給我們買糖，我們很高興，老師說：“嘿，用我的錢你們怎么就這么開心?”一句話說的讓我們都笑了，可吃完后，我們才知道這是散伙糖，賈老師，我感激你，希望你能永遠記得我!
我的老師五年級作文400字 篇19
我小學的第一位老師是我敬愛的老師之一。這位老師姓彭，我們都稱她為彭老師。彭老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛有一些近視，所以戴著一副眼鏡。彭老師不胖又不瘦，身高也一般。
彭老師非常溫柔。她從不向我們發火，也很少打我們。生氣的時候也知識教育我們。如果實在是管不住我們了，她才打們老師也非常關心我們。記的有一次，我們班的一名同學把下巴撞傷了。一名同學看到了，立即就跑去叫彭老師。彭老師來了，看到了受傷的同學，就問：“你是怎么撞到的？”同學吞吞吐吐的說：“我不小心撞到的。”說著，彭老師就把同學送去醫院了。當然彭老師也非常辛苦。每到要期末考試的時候，彭老師每天回家的第一件事就是改卷子，有的時候還要改到半夜。彭老師既是數學老師又是英語老師，有時候上了我們班的數學又去上別的班的英語。還有的時候一天都是她都有課，連休息的時間都沒有，只有在下班回家后才休息一下。
從一年級到三年級，彭老師教給了我很多知識，雖然現在彭老事師沒教我了，但我深深的記得彭老師的教誨。十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我終身難忘！
我的老師五年級作文400字 篇20
在店前小學讀書七年，令我最難忘的是劉老師。
他頭發花白，臉上總是帶著一份平和的笑容，不論春夏秋冬，在他的講桌上總能看到一個保溫杯，把頭向那里一湊，可以聞到一大股生姜的味道，老師說生姜泡茶，能驅寒降火。
一次我肚子痛，老師把了把我的脈，說應該是感冒了，叫我回家把姜切成片，泡茶喝。照這個法子我試了一下，那味道雖然很難喝，但是身體很快的就好了。
一次，老師帶我們全班去保太集團玩，那兒有幾個小水庫，依傍著一片青青的樹林。老師叫我們認識了許多我以前不知道的植物，比如金雞腿、菟絲子草，枳等。老師說菟絲子草熬湯喝，就不會掉頭發。那枳圓圓的像個溜溜球，老師說等它成熟了，就能榨油。
那時正是夏天，炙熱的太陽烘烤得我們的脊背。我們在那里摘紅果，擠出了很多的汁液，很是清涼。
在那里，我們還吃了紅草莓，還拔了竹筍。后來，便在樹林里捉迷藏。最后，我們坐在水庫邊的草地上促膝閑談。我們問了老師很多問題，比如有沒有美人魚，以前有沒有鬼神。老師不置可否，只是說讓我們自己去思考。
老師是個熱愛大自然的人，是個有思想的人，他幾次帶我們去大自然中遠足，給我留下深刻的印象。
我的老師五年級作文400字 篇21
老師，謝謝您這么多年照顧我，教會我寫字和認字。老師，您就是辛勤的園丁，培育我們生根、發芽，茁壯成長。老師，您教了我們五年，這五年里您日夜操勞，您幫我們批改作業。
老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，為了我們獻出了所有的光和熱。老師，您白天教我們，晚上回家備課，還要幫我們批改作業，您真的是日夜操勞不知道辛苦。老師，您每天下午都幫我們打掃衛生，都是您在默默的幫助我們，老師謝謝您。
老師，您就是一滴露水，澆灌著我們，讓我們成長。老師，9月10日是全國的教師節。這一天您可要好好休息一下吧！因為這一天是您們興、最快樂一天了。老師，記得有一次您生病了，但是您還是來了，您真是我們的好老師。
有兩個人，她們用火似的情感溫暖著所有的新房。五十六顆幼小的心靈被她們牽引、激勵，就連她們的身影也承載著關懷的眼神，那就是伴隨我們五年的于老師和徐老師。永遠也忘不了您們對我們的付出和教誨！老師，謝謝您們。
老師，謝謝您為我們付出，謝謝您們幫助我們，謝謝您門教我們。您們的笑容我永遠記得。
我的老師五年級作文400字 篇22
開學第一天，我遇到了我的新老師。他姓陳，是教我們數學的。
陳老師看上去有1米65的身高，眉毛很濃，很密;一雙眼睛不大，卻炯炯有神，記得上第一堂課時，我和同桌正為一本作文在爭吵，突然，陳老師用那雙炯炯有神的眼睛看著我，仿佛在說：“小同學，上課說話看不好哦!”看著老師的眼睛，我乖乖的閉上了我的嘴巴。老師的眼睛下是一個高而挺的鼻子和一個能說會道的嘴巴。
陳老師上課十分輕松有趣。陳老師上課時一邊用嘴說，一邊用手比劃著，那個樣子真好笑陳老師的道理似乎永遠一說不完，開學第一天，他竟然一下子說了六個!不僅如此，我發現陳老師上課時搞小動作喱!陳老師上課時總喜歡把兩只手彎曲放在講臺的左右下角，并且還一抖一抖的，這難道是老師的習慣么?而且我還發現陳老師的性格十分溫和，好像從來沒有打過人，上課時，有兩個男生公然睡覺!陳老師看見了，竟然只是拍拍他們的背，叫醒他們而已!這可真奇怪，不過我倒是很喜歡這位陳老師。
陳老師的腦袋里裝著許多的故事，在第一堂課上，老師給我們講了“華羅庚的故事”……還教會了我們學會做人，不能以貌取人。
我很高興在我小學的最后一年里還可以遇到一位這么好的老師。
我的老師五年級作文400字 篇23
我有一個愛學生如子女的好老師，她一手把我們從無知的小孩帶到有知識的少年，從一年級到現在一直關愛著我們、教導著我們，她就是宋金梅老師。
她對我們嚴格要求，可卻不整天板著個臉；她講課生動有趣，讓我們感到學習的趣味；她總組織一些戶外活動，讓我們親近自然；她布置作業別出心裁，手抄報、詩配畫帶我們的思想飛奔……宋老師身材微胖，橢圓形的臉上總掛著微笑，上課時她聲音洪亮，吐字清楚，下課時如果有同學問她問題，她總是含笑回答。在我的心目中，她偉大、細心，是個好老師，又像個好媽媽，給我無微不至的關懷。當有的同學有進步了、作文得獎了、作文刊登了……她心中的喜悅決不低于學生。學生的進步凝結著老師的多少汗水和心血呀！學生的進步就是老師的功勞，學生的輝煌就是老師的成功！老師把我們從一年帶到五年，是看著我長大的，她了解我的喜、怒、哀、樂，她好得不得了，我以有這樣的老師感到榮幸。
再就不說了，宋老師的好一天也說不完，千言萬語就一句話：我的宋老師是最好的。
我的老師五年級作文400字 篇24
我們每個人都會遇到一個印象深刻的老師，而撥動我的心弦，在我心中留下美妙樂音的便是“八音盒”鄒老師。她留著一頭茶色的柔發，襯托著那水汪汪的大眼睛和一個櫻花般的小嘴唇，和那宛轉悠揚的歌聲簡直就是絕配啊！
上音樂課時，鄒老師小嘴微張，喉珠滾動，這“八音盒”的發條便開始轉動起來的，稍后就傳出了那動人的歌聲。我們覺得沒有什么比這歌聲更美妙的了，不禁跟著唱了起來！她還會舞動著那纖細的、柔軟的雙手，踏著輕快的舞步，搖動著可愛的`丸子頭，擺動著飄柔的小裙子，帶著我們沉醉在音樂與舞蹈的夢境之中。嗒嗒……嗒嗒……老師粉嫩的高跟鞋踏擊地面的聲音如同鋼琴伴奏，一個個悅動的音符在我們耳邊旋轉、跳躍、舞蹈……
一次課間休息，我遇到鄒老師，和她打了聲招呼，沒想到老師連打招呼的聲音也是那么好聽。只見老師雙眼一彎，目光溫和地說：“你好呀！”這聲音真是天籟中的天籟呀！鄒老師說話的聲音也是在唱歌，如同唱著一首既輕快又優雅的小曲兒。
我喜歡鄒老師，喜歡這位優雅可愛、唱歌動聽的“八音盒”老師！她的嗓音被天使親吻，她的歌聲如黃鶯鳥鳴叫般動人！
我的老師五年級作文400字 篇25
我最喜歡的吉他老師。我是他的超級粉絲。
吉他老師姓張，他是絕對的帽子控。每次去上課，他都戴著不同的帽子，要么是KT貓、要么是幻影忍者，還有英文字母的、抽象圖案的……真是五花八門。帽子的顏色更是五彩繽紛，赤橙黃綠青藍紫，一色都不缺。他還是一流的蘑菇頭，不過那是用發膠抹出來的。有時他沒有打發膠，頭發都是立起來的，怒發沖冠式。個性的頭發、夸張的帽子，配上他高高瘦瘦的身材、棱角分明的臉和時尚的衣服，那就是一個字—酷。
張老師不光形象酷，琴技也是一流的好。那天他給我彈了一首《小蘋果》，只見他手指靈活地撥動琴弦，清脆悅耳的聲音隨著他的十指優美的彈出來，歡快的感覺讓我忍不住想跟著節奏唱起來、跳起來。
張老師手也巧的很，有一次我調節琴弦的音色，一不小心把最細的1弦擰斷了，只見他纖長的手指靈巧地捏著那根細細的琴弦，三繞兩繞就把它纏在了螺絲帽上，穩穩地、很結實。
很可惜的是我的張老師搬到很遠的地方上課去了，我已經好久沒有見到他了。
我的老師五年級作文400字 篇26
她有著烏黑的短發，水靈靈的大眼睛，小鼻梁上架著一副眼鏡，臉上還有一些青春痘，她喜歡穿平跟鞋，衣著整齊，她臉上總是掛著微笑。這就是我在課外輔導班上認識的老師——印老師。
印老師對學生非常關心，我一年級時就在這里上課了，有一次，我有一個字不會寫，老師看見了，就把著我的小手把這個字寫了五遍，這個字我一生也忘不了，因為是老師把著我的小 手寫的，這個字是——“陽”。印老師還很有耐心，記得有一次，我有一道題不會，老師說：“你再想想看，我不是上課講過了嗎？”我認真的又想了一遍，結果我對老師說：“老師，我還是想不起來。”老師用一種溫柔的語氣對我說了解決這道題的過程，我專心致志的聽，老師講完了，還問了我：“以后會做了嗎？”我說：“會做了，老師。”老師這才從我身邊走過，老師真負責任！記得還有一次，我開開心心的來上課，結果跳得時候，我一不小心，摔了個跟頭，把腿擦破了，我哭了起來，這時印老師發現了，就扶我起來，關心地問：“痛不痛？有沒有破呀？”然后老師就打電話叫我媽媽來把我接回家。老師真有愛心！
印老師，你對我的關心和教誨我終身難忘。我愛你，印老師！
我的老師五年級作文400字 篇27
啪啪啪！粉筆快速的在黑板上跑步，白色粉末像雪花灑落她的肩上；嘩啦啦！甜美的聲音像小溪淙淙流過森林，回蕩在教室中。她就是我的老師—姜青慧老師。
一頭 及肩的俏麗短發，戴著五顏六色的牙套，老師笑起來就像盛開的櫻花般美麗。 山上的學校交通不便，所以老師們每年都不一樣。但青慧老師畢業就到這里教書，已經六年了，感謝老師愿意留在山里教導我們。老師每年都為我們申請讀報實驗班，陪我們一起讀報，也指導我們寫作。老師教我們觀察周遭事物，體會生活的美好，再將這些感受變成文字，就會是很棒的文章。 老師會仔細批閱每篇小日記和作文，耐心指導我們，再幫我們投稿。看到自己的作品刊登，讓我覺得很有成就感，也更喜歡寫作了。
老師常說，要多到外面看看，長見識也長知識，所以常幫我們報名各項比賽活動，利用課余時間陪我們準備，也不辭辛勞載我們下山比賽。鐺鐺鐺！下課了！小朋友都跑出去玩，只有老師還在電腦前修改作文。
謝謝老師對我們的付出和愛，我會努力讀書，將來認真工作，像老師讓這個世界更溫暖。
我的老師五年級作文400字 篇28
他個子不高，身材微胖，有五十來歲了，高高的鼻梁上常常戴著一副眼鏡。他常常笑瞇瞇的，看上去十分和藹可親。他就是我的數學老師——王老師。
王老師的課堂十分有趣，經常是妙語連珠。他有一個神奇的粉筆盒，我們都管它叫“聰明筒”。因為“聰明筒”里今天裝的可能是糖果，明天是餅干，大后天就變成了巧克力。不信？你看王老師正舉起手里的“聰明筒”說：“王老師的聰明筒里有136顆棒棒糖，平均分給我們班17個同學，每個人能分到多少顆呢？”王老師的問題一出來，同學們一邊流著口水，一邊在草稿本上飛快地算出答案。要是某個同學算錯了，王老師就會說：“王小明同學，你是要偷偷把分給你的糖送給小老鼠吃嗎？”話音剛落，我們全班都笑得前俯后仰。王老師這種幽默的教學方式不僅讓我們學懂了數學知識，還學得很輕松哩！
下課時，我們總喜歡圍在王老師的辦公桌前，王老師給我們講許多有趣的故事、笑話，經常逗得我們哈哈大笑，讓其他年級的同學好不羨慕。
這就是我們幽默風趣的王老師，同學們都喜歡他。
我的老師五年級作文400字 篇29
從小到大，教過我的老師有很多，可是給我印象最深的要數我的語文老師許老師了。
許老師中等身材，一頭漂亮烏黑的頭發，俊美的臉，彎彎的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。高挺的鼻子下有著一張紅潤的小嘴巴，顯得端莊典雅；她笑起來時，一對可愛的小酒窩若隱若現，顯得親切可人。
許老師特別愛崗敬業，前幾天許老師不小心把腳崴了，她慢慢地從辦公室走來，卻抱歉地對我們說：“對不起同學們，老師來遲了！”看著許老師皺著的眉頭，我們覺得很奇怪。許老師忍著痛，依然堅強地站在講臺上，認真地給我們講解課文，生怕有一絲的遺漏。我們看到豆大的汗珠從許老師額頭上滾下來，教室里頓時安靜了，就連平時有名的“搗蛋鬼”也安靜了，這堂課我們聽得特別認真。
放學了，我們決定去看個究竟。在我們再三地詢問下，許老師才告訴我們她的腳腫了，看著老師的腳腫得像饅頭似的，我們流下了心疼的淚水。
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟梁，十載雨。老師，您的教誨之恩我終生難忘！我愛我的許老師！
我的老師五年級作文400字 篇30
有一種最偉大的職業，那，就是老師；有一種最令人難以忘記的情感，那，就是師生情；有一種最高尚的靈魂，那，就是師魂。
我的老師個子不高，身體微胖，在他那黝黑的臉上還有一顆痔，看起來約摸有40歲了。
他是我們的數學老師，當你在學習上有困惑時，他便會敲一下你的腦袋，說：“你這個寶貝呀。”然后便會給你講解這道題，直到你弄懂為止。有時，他會給我們做做難題，提高我們的思維。
他的吃相不好，就算不是很餓，也是大口大口的吃。但是他很親切，課下，你可以和他聊天，向他傾訴你的煩惱，他便會幫你分析，并且會幫你保密。他還很負責任，把我們在學校的生活情況告訴家長，讓他們不那么擔心。
去秋游那天，他陪著昕兒去鬼屋，當別人尖叫時，他卻在嚇鬼。他還跟琦琦去坐過山車，不怕鬼的他卻放聲大叫起來，這件事讓我們笑了好久。你還可以把他做你的表情包，無論多好笑，他也不會介意。所以，我們都親切的稱他為“陳媽”。
若你在我們班叫一聲：“陳媽”。便會有一個老男人抬起頭，他就是我們的班主任——陳老師。
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