關于描寫牛的小學生作文400字（精選16篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的關于描寫牛的小學生作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　描寫牛的小學生作文400字 1

　　這是一頭在田間干了十幾年活的牛。它一身金黃的毛，像一匹黃緞子。兩只彎彎的大角十分威武。眼睛忽閃忽閃的非常明亮，再加上四條健壯的腿，多像一位無敵勇士！只要見過它的人都會不住地“好牛！好牛！”

　　外公待它特別好，每天擔回又嫩又青的草給它吃。只見它舌頭一伸一卷，草就送進了嘴里。然后三嚼兩嚼便吞進肚里，空閑時才吐出來細細咀嚼。它那黑溜溜的大眼睛經常感激地望著外公，仿佛在說：“謝謝你，主人！”這時，外公則拍拍它的頭說：“好好干啊！”牛若有所思地眨了眨眼睛，表示會意。

　　它確實是一頭忠心耿耿、任勞任怨的'好牛。每當外公把它趕到地里，給它套上犁，揚揚鞭子，不用吃喝，它便知道要開始干活了。它總認為這是自己的職責，也是一個立功的好機會。你看，它正邁開四條趣壯的腿，精神抖擻地埋頭苦干。只見黑黑的泥土在它身后像海浪一樣翻騰著。不一會兒，幾畝地就犁完了。外公則拿出青青的嫩草來慰勞它。它欣喜地望一眼自己犁過的土地低下頭去吃草了。外公撫摸著它身上的毛說：“嗯，不錯，不錯！”

　　啊，牛，土地的耕耘者，莊稼人的好伙伴。

　　描寫牛的小學生作文400字 2

　　從前，森林住著三頭膘肥體壯，力大無比的牛三兄弟。有一天，一只餓了三天三夜的豹子來到森林里，遇見了那三只牛，心里想：要是我能吃掉那三只好吃懶做的大笨牛，那豈不是上天賜給我的'美味？他仔細地看了看，發現他們每個都有著像鋼鉆似的牛角，他小聲嘀咕道：“哎，這三牛角還是不錯的，它們是那么鋒利，這一頂，我可吃不消。”“不行，得用‘離間計’才行啊！”

　　于是，他等到第二天它們分頭找食物回來時，悄悄地對牛老大說：“牛老大，我親耳聽到，牛老三和牛老二說，你做什么事都要它們催，太不像話了！”

　　牛老大一聽，氣壞了，說：“真的？它們豈有此理，竟敢對哥哥私底下說壞話，我得找它們算賬。”于是，牛老大怒氣沖沖地朝老二和老三它們走去，說：“你們竟然敢說我壞話？”

　　老二說：“哪里呀？”

　　老大說：“你們還撒謊！”于是，它們打起架來，它們三打得精疲力竭，就躺在樹下休息。這時，埋伏在角落的豹子走過去，不費吹灰之力就把它們咬死，津津有味地吃起牛，邊吃邊說：“牛肉太好吃了，太好吃了！”

　　描寫牛的小學生作文400字 3

　　你們見過牛嗎？當你看到牛時，它是不是還在辛勤地干活呢？

　　說到牛，我們的祖祖輩輩生活都離不開它。古時候，沒有耕地機，牛幫人類耕田，如果沒有牛，人們就沒有飯吃了。一頭牛干了一輩子的活，能夠耕種幾千畝的田地，收獲的糧食少說也有幾千擔，誰能說牛不勤勞呢？但是，牛就算筋疲力盡了，也不求人們的報酬，只想著忠實地為人類服務。 其實，在我們生活的現代，牛也在默默地為我們奉獻著。母牛生出了小牛后，還得將自己的.牛奶奉獻給人們。

　　宋朝著名的李綱就題了一首《病牛》的詩：“耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷？但使眾生皆得飽，不辭贏病臥殘陽。”這首詩借牛來比喻他自己默默為人們奉獻，就算是自己快死了，也要讓老百姓吃得飽。

　　牛在干活時，脖子被人套上了枷鎖，弓著身子，低著腦袋，被人拉拽著，任勞任怨導耕地。步子稍微慢點，主人的皮鞭就如雨點一般打過來。等牛老了，主人就把它殺了，肉做成美味佳肴，皮做成皮包、皮鞋。它們的命運注定卑微，卻也無怨無悔，默默接受命運的安排。

　　魯迅贊美牛：“我吃的是草，擠出來的是血和牛奶。”他還把自己比作是孺子牛，甘愿為勞苦大眾服務。我們應該學習牛這種可貴的精神。

　　描寫牛的小學生作文400字 4

　　頤和園是中國四大名園之一。在北京西郊海淀區。原為皇帝行宮花園。

　　關于銅牛還有一段有趣的傳說呢！清朝的慈禧太后，為了個人享受，就傳圣旨：把頤和園建成“天上人間”。頤和園的佛香閣象征天宮，昆明湖好比天河，八方亭和龍王廟一帶便是人間。既然有天河，當然還要有牛郎織女了。于是在八方亭下邊的昆明湖邊建了一頭銅牛，象征牛郎，在石舫旁邊建了一座織女亭。銅牛身子朝東，頭向西北，沖著織女亭方向，以昆明湖為界，形成左有“牛郎”右有“織女”的格局。

　　這頭銅牛就這樣朝朝暮暮望著“織女”。有一年七月七，銅牛突然走起來，又朝織女亭游去，可昆明湖太大了，銅牛游到一半就沉入水底。慈禧太后非常生氣，又派人仿照過去的銅牛趕制一頭，安放在原來的地方，怕它跑了，用鐵鏈鎖上了。

　　第二年七月七，太后命壯漢看守。結果銅牛又動了，壯漢們趕緊拉呀！拽呀！由于用力太猛，“咔嚓”一聲，把銅牛尾巴拉斷了。人們找來更粗的鐵鏈，七手八腳把銅牛鎖住了。我們現在看到的'就是第二頭銅牛，不過現在已被藝術家修飾得再也不是沒有尾巴的了。

　　描寫牛的小學生作文400字 5

　　我家有一頭“牛”，是什么牛呢？告訴你吧，是一只蝸牛！它是怎么來我家的呢？外婆從鄉下送來了新鮮的蠶豆，媽媽剝蠶豆時，偶然發現了它，我覺得挺好玩的，就決定收養它了。我還給它做了一個家———————一只漂亮的透明玻璃盒。

　　來看看我的蝸牛吧！它的殼是圓形的，像一個鎧甲在保護著它，殼上有一個漩渦的.圖案。身子又細又長，軟軟的，身子下面是一個個吸盤，可以讓它掛在墻上不掉下來。頭上還有兩個大觸角和兩個小觸角，像四個天線正在搜索信號，輕輕一碰，觸角就會縮進去，它的頭部就只留下四個小黑點了。

　　我還上網查了一下關于蝸牛的資料：蝸牛喜歡吃一些樹葉，它是世界上牙齒最多的動物，有二萬六千多個，不過，你肉眼是看不出來的。它的天敵是螢火蟲，如果讓螢火蟲咬住，螢火蟲就會在蝸牛的身體里注入毒素，可以把蝸牛置于死地。蝸牛分很多種類，養殖的蝸牛是可以吃的，而且營養價值還很高呢！看來小小的蝸牛還不簡單呢！

　　我到樓下摘了一些桑葉給蝸牛吃，它先不吃，可趁我不注意的時候卻在偷偷地吃，而且吃的很快，一會兒功夫，一片桑葉就已經被它吃掉了一大半。吃飽了，它就躲在殼里呼呼大睡。

　　我家的“牛”真可愛啊！

　　描寫牛的小學生作文400字 6

　　在暑假的時候,有一次去姥姥家,在路邊有兩頭牛,一只大牛一只小牛。突然一頭小牛跌倒了,那個騎著牛的人，馬上帶來一個鞭子,打在小牛的背上,大牛毫不猶豫地向那個人撞去,那個人拿起鞭子,打了大牛,但大牛卻毫不痛苦,因為它是母親,有一位路過的去勸那個人,但他毫不在乎,卻推了那位路過的好人。之后，有許多人勸，但他都毫不猶豫地推開了他們，每一位勸他的人，都會在身上有幾處傷痕，大牛和小牛的身上隱隱地有幾條血絲，讓我覺得，母愛太偉大了，但那個人有把子鞭子恨恨地摔在大牛和小牛身上，一次又一次，這讓我的眼淚一滴一滴的流下來，這讓我恨透了那個人，突然保安來了，我的.眼淚不流了，因為有人把那個壞人繩之于法了。

　　我馬上下了車，去看一看。突然，大牛站了起來，不一會兒，小牛又站起來了，大牛吽，吽的叫了兩聲，似乎在安慰小牛，過了一會兒，大牛突然暈倒了，獸醫專家把牛送到了醫院，牛終于治好了，放到了好人家去，希望它們不會想那個人一樣。我終于知道了母親的愛是如似的偉大，雄偉，無論什么事情，什么東西，母親就會勇敢面對，也會保護自己的孩子，這就是母愛。

　　描寫牛的小學生作文400字 7

　　開學啦開學啦！今天我可得好好牛一回——我要代表我們班上電視夸夸我們身邊最牛的人！

　　還沒進演播室，我的心就砰砰直跳，太激動了，我整整衣領和紅領巾準備好一切，就等老師一聲令下。

　　終于進來了，哇，演播室跟以往不一樣，我神氣地入了座，不一會兒又來了四位叔叔、阿姨，原來他們是代表我們這么多家長來參加活動的.。

　　不一會兒，主持人王老師問了：“夸夸你身邊最牛的人吧！”我一聽可來勁了，迫不及待地接過了話筒：“我要夸、夸……”沒想到一開口就緊張，可想起王老師對我說的一句話，就大大方方地繼續說，“我們班的張昊天最牛了，他懂很多知識，《昆蟲記》至少看了三遍……”我一口氣把班里最淘氣搗蛋的劉泓杰都搬了出來，因為我打心眼里覺得他很牛——身體壯如牛、力氣大如牛、為班級賣力地拖地的時候就更牛，連媽媽都要我向劉泓杰學習，你說他牛不牛？

　　后來，警察叔叔、醫生阿姨、營業員媽媽還有采荷小區的保安叔叔都向大家說了自己最牛的地方，我聽了總結出一點：不管是誰，只要你像牛一樣勤勞、勇敢、踏實、大氣，你就是最牛的人！

　　今天的開學典禮是三年來我最喜歡的，同學們你喜歡嗎？

　　描寫牛的小學生作文400字 8

　　自古以來，中國人對牛就特別欣賞，因為牛是一種勤勞而獻身的動物，是“忍”與“耐”的象征。

　　魯迅先生“俯首甘為孺子牛”，像牛那樣“吃的是草，擠出來的是奶”。畫圣齊白石看中了牛面對一方熱土長年耕作不息的'吃苦精神，自號“耕硯牛”……我也很佩服牛不怕苦、任勞任怨，更不用說那不惜付出一切的獻身精神，

　　我姓劉，跟老牛的“牛”諧音，所以，有些同學一看到我，就喊我：“老牛！”

　　我要說：“我不做牛！”

　　不僅僅是同學喊我的綽號，更重要的是我不愿做牛。

　　因為我不能接受牛那樣奴隸的生活，被鐵環牽著鼻子牽著牽來牽去，這便是馴良？我卻是認為這是軟弱，是奴隸般的馴服！我也不認為這是“忍”是“耐”，因為這種人格的污辱是不可忍受的。生命可以被剝奪，自由卻不能喪失。要讓我被人奴役，我寧可死千次萬次！

　　我不做牛，我要做豹，因為豹勇敢、敏捷；我要獅，因為獅有那永不服輸的王者氣概；我甚至要做一條龍，要龍翔天下。這些，都是一個強者所應具備的，擁有這些，加上勤勞、獻身精神和創新，就一定會成功。

　　描寫牛的小學生作文400字 9

　　牛，一種吃苦耐勞的動物，它一生都在耕耘歲月。月亮圓了也缺了，牛總不以它的圓缺而停止過耕耘，任憑歲月的流逝，它總在默默地貢獻。

　　父親，很能吃苦，也肯耐勞。他這一生都在用他獨特的愛在為我耕耘歲月。他從不期望我的回報。他只希望我能平安地生活。父親用一輩子的時光耕耘著那塊田字地，而我就是田字地的禾苗，田字地是我快樂的`園林。

　　牛如父親，父親如牛。一種愛的旋律在他們的眼睛里回蕩著，從眼里流逝到世界的每個角落。

　　愛的故事里，我歌唱。而在父親的故事里，我狂舞。田字地里有父親的愛，我沒有孤獨與寂寞。田字地里有父親的重重保護和關懷，我快樂如天使。沐浴在父親的愛中，我快樂地成長。

　　歲月如梭，牛老了，而它依舊在耕耘，依舊默默地穿梭于歲月中。緩慢、笨重是老牛的寫照，這是歲月饋贈的禮物。

　　父親也老了，而我快樂地長大成年。父親那瘦小佝僂的背影，總讓我的心里、眼里的那一股氣息在回蕩，一滴一滴，從臉上滑過，一直滴進心的深處......

　　老牛知足了，父親滿意了。他們都完美地完成了使命。夕陽如血，老牛與父親便是一首永不衰竭的夕陽之歌。

　　描寫牛的小學生作文400字 10

　　哞，哞，哞在哪里？哦！原來是一頭來自我家鄉的奶牛。我的家鄉是山西省朔州市的一個普通的村莊。這個村子里幾乎每個家庭都養了幾頭奶牛。這些奶牛每天產很多奶。然而，大多數村民自己不想喝牛奶，而是把牛奶賣給城市居民。這對他們來說是一筆重要的收入，所以奶牛是每個家庭的財富。

　　平時，這些奶牛很悠閑:有些在門外的墻腳下舒服地睡覺，有些在他們的公寓里享受美味的青草，有些在院子里喝水。看，老九正在擠牛奶。首先，他從牛肚子下面拿出一個大水桶，然后坐在小板凳上開始擠奶。老九熟練地擠了擠，把白牛奶倒進桶里。很快桶里裝滿了牛奶。

　　擠奶后，他拿來一盆水給奶牛喝。那頭牛似乎很渴，一口吞下了水。不一會兒，他喝了半盆水。老九說:為了讓奶牛吃好、喝好、不生病，生產的`牛奶質量高、營養豐富。

　　老九告訴我，養牛不僅需要技能，還需要責任感。有些人往牛奶中加水和許多有害物質來增加濃度。然而，大多數奶農不會這么做。他們不會通過賺錢來傷害別人。

　　我最喜歡的飲料是甜牛奶。每當我舉起杯子的時候，我總是想起我家鄉的那些奶牛。它們是一面鏡子，反映了我叔叔的誠實和正直以及我幸福的生活。

　　描寫牛的小學生作文400字 11

　　天空風云變幻，湛藍的天幕上一會兒飄來一朵云，如我緊張不安的心情一樣。

　　我快步向前沖去，身體猛力后仰，單腳旋啟，如打了雞血一般把全身的熱量都積聚在手心，猛力發射實心球。雙腿一蹬，球卷著隆重的風之呼嘯，張牙舞爪地飛到了十米之外，耶!第一!

　　“你真牛!”“你真牛!”大家一個接一個歡呼著跑來祝賀我，還有人向我請教扔得遠的秘訣。回首才發現，上一個格外漫長的寒假里一切的付出原來都是值得的。爸爸總說要勞逸結合，每次晚上拉我出門鍛煉我總是心生抱怨，爸爸和我比跑步，我落在后面覺得真沒勁。爸爸跟我比投擲，我力氣小覺得很沮喪。然而，爸爸不依不饒，我屢戰屢敗，屢敗屢戰……

　　此刻，同學們送我的一句句“你真牛”，帶著由衷贊嘆的`語氣和無比贊賞的表情讓我心里五味雜陳，久久不能平靜。這一刻，我的心里洋溢著勝利的驕傲嗎?好像不是，那些流淌過的汗水在記憶里格外燦爛。

　　“你真牛”短短的三個字，醍醐灌頂般使我斗志昂揚!我愿把汗水灑在任何需要努力的“戰場”上，收獲以后人生路上一句又一句“你真牛”!

　　描寫牛的小學生作文400字 12

　　我看過電視中出現的斗牛。老師讓我們也進行一次斗牛比賽。同學們疑問紛紛：既沒有牛也沒有紅布？怎么斗牛呢？

　　規則是：雙方的手搭在對方的肩膀上，頭對頭，背上貼著一張字卡，誰先看到對方的字或把字卡撕下來、誰就獲勝。

　　第一局開始了，我代表“斗猛隊”出戰，和一頭“黑牛”開始比賽，我們把手搭在對方的肩膀上、頭頂著頭、準備開始斗牛了。

　　老師喊“三、二、一、”我們就把手放開、黑牛左躲右閃，他趁我不防備跑到我的左邊，探頭使勁向我的背上瞅，可我把背捂的'嚴嚴實實的，不讓他看。我發起突然襲擊，往他背上一抓，字條就輕輕松松地被我抓下來了。當時教室里熱鬧非凡，他們隊想都沒想到自己隊會輸。真是不可思議，連一個男生都斗不過女生。

　　后面的三、四局真是熱鬧極了、教室里一直喊著“沖過去”“向上跳”“加油、加油.......”響成一片。最后的一局更是熱血沸騰、我們隊派出一名隊員，游戲還沒有開始就已經結束了、真是秒殺、我們隊獲得了340分，就勝利了。

　　這次的斗牛不僅考驗了我們的力量、還考驗了我們的智商。

　　多少有意義的一次“斗牛”

　　描寫牛的小學生作文400字 13

　　大自然帶給了我們許許多多的啟示，我想發明一頭能幫助農民伯伯干農活的機器牛。

　　我是從哪兒得到啟示的呢？我是從會耕地的牛身上得到啟示的。耕地很累，農民伯伯們可能會因為平時不鍛煉而讓身體吃不消。有力機器牛，農民伯伯們就不用擔心了。

　　這頭機器牛的體形和豬差不多，但它有很大的力氣和許許多多的功能。下面我來講講吧！這頭機器牛還配有一個獨一無二的遙控器，要是遙控器不見了，那你的機器牛就報廢了。遙控器上有一根天線，黃色、藍色、綠色、紅色、棕色等顏色的'按鈕。機器牛身上也有對應顏色的燈。你按下黃色的按鈕，機器牛身上對應顏色的燈也會亮起來。可為什么現在沒有亮呢？那是因為你離機器牛太遠，沒有拔起天線，只要把天線拔起，你就可以解決這個問題了。把天線拔起來后機器牛就能幫助農民伯伯收獲農作物了。按下藍色按鈕，機器牛就會給需要水的植物澆水。綠色按鈕按下后，它會清理田地里的雜草。按下紅色按鈕，機器牛會給植物除去害蟲。按下棕色按鈕，它會給土地松土、耕地。

　　大自然是一個很美麗，也很脆弱的老師，它給了我們許許多多的啟示，讓我們一起去尋找大自然帶給我們的啟示吧！

　　描寫牛的小學生作文400字 14

　　今天，我家來了一位“不速之客”--金巴牛。

　　它在我們家里亂飛亂撞，爸爸擔心它被撞死，所以捉住它，打算讓它重回大自然。

　　我走過去觀察。金巴牛的全身翠綠翠綠的，像輛小汽車，嘴巴像鏟子，四肢像帶刺的刷子，兩只透明的'翅膀藏在堅固的“鎧甲”里，顯得很威武。

　　見我有點怕，爸爸說，不用怕，金巴牛不傷人，他小時候曾玩過金馬牛，是將一根線綁在金巴牛的后腿根，一只手握緊繩子的末端，一只手去逗它，它就會沖天而飛，成為活的風箏。我覺得很好奇，纏著爸爸讓我也感受一下放飛金馬牛的樂趣。于是，爸爸把金巴牛綁牢，帶我到樓頂。果然，金巴牛真是英武，飛起來簡直像一架戰斗機。我使勁拽著線繩，怕它掙脫。過了一會兒，它飛累了，停了下來。我走過去仔細觀察，發現它好像很憤怒、很痛苦的樣子。

　　我起了側隱之心，建議爸爸放了可憐的金巴牛。爸爸說，其實我只想帶著你回憶一下童年的趣事兒，并不想傷害它，我們這就放了它。接下來，我和爸爸一起，解開金巴牛腿上的線繩，立即下樓把它放回了大自然。

　　望著金巴牛漸漸飛遠的身影，我在心里默默向它告別：“再見，金巴牛！謝謝你帶給我的快樂，我會永遠祝福你！”

　　描寫牛的小學生作文400字 15

　　在林子深處，一片開闊地里，繼父找到了牛。牛渾身披著細黑的絨毛，瞪著圓溜溜的大眼，牛看到繼父，表情歡騰起來。平日里高大威猛的牛，此刻，跪躺在草地上。繼父發現有些異樣，跨步靠近牛，牛掙扎著想要起來，可身軀顯得拙笨、沉重。牛終于搖搖晃晃地站起來，走路的樣子像剛剛學步的孩子。

　　繼父猛然明白，牛老了。這樣的結論讓繼父嚇了一跳。畢竟這頭牛跟隨繼父已經有7年之多了，那份感情不是一朝一夕可以解釋得清楚的。當這頭牛，身軀還是成牛2/3大的時候繼父就把耕地的犁耙架在了它身后，木椏（有些地方叫牛弓，架在牛脊背上的木架子）架在牛脊背上，然后牛默默前行，繼父在后面吆喝著，腳下的泥土翻轉過來，這樣的場景湊成了整個春天的'農耕圖，而且一旦畫好后就無法更改，直到牛終老去。

　　此時，牛走路的樣子是那樣陌生。繼父緊跟在牛身后，生怕牛摔倒。牛那寬厚的脊背，結實，長滿了耕地留下的老繭，而今天這結實的脊背明顯多于了，成了它快些回家的累贅。每走一步，牛的肺葉都張得老開，呼呼作響，每吸一口氣進去，胸口漲得生痛。牛感覺自己的血管就要炸開，血像壟溝里的溪流一樣奔騰，“哄哄噥噥”馬上就要沖向大海。牛眩暈。

　　描寫牛的小學生作文400字 16

　　在昨天的晚上，姨夫從網上訂購吃牛排的票，買完以后，姨夫就帶著我們去吃牛排的地方，因為我有暈車癥，所以在車上暈暈的，我就睡了一覺，大阿姨出去給以琳表妹買褲，阿滿就把我給弄醒，過了了好久大阿姨回來了，過了一個紅綠燈之后，阿滿說：“什么時候到啊？”大阿姨說：“過了兩個紅綠燈后，就到了。”過了兩個紅綠燈后，就到了吃牛排的地方。

　　我們一進去就就找了一個地方做了下來，一位叔叔拿來四瓶

　　冰鎮的.水，那水的味道像冰紅茶的味道，接著大阿姨就帶著我們去樓上洗手，洗完手后就下樓，我們一下樓就把刀、叉子、勺子、紙巾、面包都準備好了，不一會兒，第一份牛排就上餐桌了，第一份是阿滿的，有蛋，蛋像天空中的太陽，有面、還有大小適中的牛排像一座迷你的小島，牛排上面有美味的紅醬汁像紅色的大海，接著就上第二份，這一份是姨夫的，第三份是大阿姨的，最后一份是我的，我吃完牛排以后，就吃冰激凌，冰激凌雖然化了，但是吃起來冰冰的，那冰激凌的味道是香芋味的，顏色是淺紫色的，吃完冰激凌，就吃水果，吃水果的時候，以琳表妹拿了很多的荔枝，給我們吃。

　　吃完了豐盛的晚餐，那牛排的味道留藏在我的腦海里，留藏在我的心里。

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