論“腳踏實(shí)地”400字作文
導(dǎo)語：頂上有一方深邃的星空可以仰望，瑩藍(lán)微亮，然而我們只能在經(jīng)過深思熟慮后低下頭來，注視腳下，我們踩著的，是堅(jiān)實(shí)的大地。接下來小編整理了論腳踏實(shí)地400字作文，文章希望大家喜歡！
論腳踏實(shí)地作文
俗話說：千里之行，始于足下。是啊。人要干一番轟轟烈烈的大事業(yè)，誰又不是在腳踏實(shí)地的基礎(chǔ)上，以小事做起，到了最后才成為一個(gè)成功人呢？如果投機(jī)取巧，或少了恒心的話，許多偉人就不會(huì)是今天那樣了。
就比如說詩人李白吧！大詩人李白小時(shí)候資質(zhì)甚高，又讀了許多書，因此先生在講解課文的時(shí)候，只要一聽便懂，遇到要誦的詩文，他人讀上十遍，二十遍行，小李白一遍就可以倒背如流，簡直可稱為神童了！可就是太過調(diào)皮，貪玩了。有一次，學(xué)生們都在認(rèn)真地聽老師講課，小李白卻偷偷跑出去玩。玩著玩著，看到一位老婆婆在那兒磨一根粗粗的鐵棒（也稱之為鐵杵），李白不解，便主動(dòng)向那一老婆婆問道：老婆婆，在干什么呀？那幼稚可愛的小臉蛋上充滿疑問。老婆婆回答道：我在磨針。李白更不清楚了：一根這么粗的鐵棒，怎么能磨成針老婆婆回答：只要功夫深，鐵杵也能磨成針。讀書是一樣，書再多，只要認(rèn)真，天下書也可讀完。小李白覺得有理，從此以后發(fā)憤讀書，終于成為了一代詩人。
又比如說雷鋒吧！雷鋒小時(shí)候?qū)W習(xí)認(rèn)真，從不投機(jī)取巧。有一回，雷鋒一道數(shù)學(xué)題給難住了。一位與他關(guān)系要好的同學(xué)說：雷鋒，不用想了，我的作業(yè)借你抄。說完便打開了自已的書包，掏出了一本作文簿。正要打開的時(shí)候，雷鋒阻止了：不行，這樣子不好，還是我自已做！那同學(xué)放棄了，說：那—————好！后來，又過了一小時(shí)，雷鋒做出來了，正準(zhǔn)備回家了，同學(xué)又推遲了一會(huì)兒，看了自已的答案，又雷鋒的做法。原來呀，他那一位粗心的朋友算漏了。正是因?yàn)檫@樣的品質(zhì)，雷鋒成了人人學(xué)習(xí)的好榜樣。
從以上種種事例可以出來一點(diǎn)，人只有腳踏實(shí)地，有一種恒心，就可以成就一番大事業(yè)，可以成功！
論腳踏實(shí)地作文
每個(gè)人做每一件事都是要付出行動(dòng)，但每做一件事，都要對得起自己，腳踏實(shí)地。
有人說，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)枯燥無味的課程，然而也有人說學(xué)習(xí)是生活的一種樂趣，沒有什么是做不到，正如名言所說，成功的人=1%的智力+99%的汗水。聽到這句話，你是否絕得自己對學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真呢？認(rèn)為學(xué)習(xí)枯燥無味的人和認(rèn)為學(xué)習(xí)是生活的一種樂趣的人上課的態(tài)度是否一樣，討厭學(xué)習(xí)的人上課時(shí)人是呆著，但心早已飛去遠(yuǎn)方，愛學(xué)習(xí)的人他們上課是專心致志，能懂得跟隨老師的思路想問題，認(rèn)真做好課堂筆記，這些不是一個(gè)的差別嗎？不用說，學(xué)習(xí)效果也不同。
到了考試的時(shí)候，有些人上課不認(rèn)真，有不肯付出，怕累怕苦，又想在考試中取得優(yōu)異成績，哪有免費(fèi)的午餐？于是他們在考試中挺而走險(xiǎn)，作弊成為他們考試能考高分的重要手段，然后而有些人，他們能遵守考場規(guī)矩，誠信考試，即使自己不會(huì)做，也堅(jiān)決不會(huì)作弊，為什么哪些作弊的人就不可以認(rèn)真一點(diǎn)聽課，白白浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，豈不是一件愚笨的事情，結(jié)合自身，我知道我在學(xué)習(xí)過程中還不夠認(rèn)真，但今后起，我會(huì)決心改變自己過往不良的習(xí)慣。
老師曾經(jīng)亦批評過我：大家同在一個(gè)課室學(xué)習(xí)，有同學(xué)學(xué)習(xí)成績名列前茅，也有同學(xué)成績卻名落孫山，同樣的老師教導(dǎo)，同樣的時(shí)間為什么別人就可以作得如此優(yōu)秀，其實(shí)做人做事都應(yīng)腳踏實(shí)地，只有這樣，人才做得更真實(shí)！
論腳踏實(shí)地作文
“從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的……”這悅耳的聲音是從哪兒傳來的'呢？原來是我們班為了迎接國慶70周年的演出在排練《中華少年》。
上個(gè)星期，老師發(fā)下了這一張紙，我看了一下內(nèi)容，可真多啊！我心想，這么多，背完要花多少時(shí)間啊！這時(shí)，我腦袋里發(fā)出另外一種聲音：背了也挺好的呀！不僅可以上臺(tái)表演，還可以為班級出一份力，一舉兩得，真好！我考慮了片刻“好，那就背吧。”一個(gè)雙休日過去了，我還不會(huì)背。星期一早上，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)都會(huì)背了。于是，包老師讓我們晚上再背一次。到了晚上，我把老師說的話忘了個(gè)一干二凈，結(jié)果第二天我又落選了。心里特別難過。放學(xué)回家后，我趕緊寫完作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真的把《中華少年》熟練地背下來，心想：萬一需要替補(bǔ)的話我就可以頂上去了！
星期四，我們班來了位“特殊”的老師，他是從“快樂一加一”來的一位老師——胖胖老師。落選的我心里又燃起了希望之火。這時(shí)候，包老師叫到我的名字時(shí)，我心中既緊張又興奮，清晰的讀出了朗誦詞。這時(shí)，我看見包老師的頭微微地點(diǎn)了一下，我心里立即像吃了蜜一樣甜，因?yàn)槲抑羞x了！
從這次競選中，我明白了一個(gè)道理。學(xué)習(xí)不能偷懶，也沒有捷徑，要腳踏實(shí)地的走好每一步。
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