留住春天小學生寫景作文400字（精選10篇）
大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是作文中不可忽視的寫景作文，寫景作文具有情景交融，借景抒情的特點。那么什么樣的寫景作文才是好的呢？下面是小編為大家收集的留住春天小學生寫景作文400字（精選10篇），歡迎大家分享。
留住春天小學生寫景作文1
時間如同白馬般飛奔而去，地上積雪化作一條條“小溪”，衣服一件件褪下，白天開始慢慢地逗留。怎么了呢，我問自然，原來春天已到。
只不過是偶然路過公園，抬頭張望，卻發現了一樹的春意。我確確實實地嚇了一跳，樹上干枯的老樹皮像吃了還童藥般，吐出無數的嫩綠粉紅。小葉還像是青澀的學生，耷著頭，不敢抬頭看過路人；而小花苞們只不過播放自己綻放的預告片，讓人們更加期待它們的盛放。即便它們都還沒有完全綻開，這新新的小生命已經讓我驚喜不已。
太陽跑出來湊個熱鬧，直直地照著，毫不掩藏地照著，把大地摟在懷里親昵。玩累了，也不管大家的意愿，自己躲起來，讓云和風接班。到底還不是春天最盛的時期，冷風還是時常會有。
冬日里幾乎干涸的小溪重新活躍起來，擺弄著自己的旋律。沒有夏天那么激情四射，更不像冬日里那么死氣沉沉，春天里，它只是一個散漫的旅行者，應付著工作，顯得自由，活潑，讓人看在眼里，舒服到心里。
學生們漸漸背上五顏綠色的書包，帶上快樂的心情，說說笑笑地走出門去，迎接春天。冬日里躲在家里的那些人兒，也都伸著懶腰，爬出自己的小窩，準備開始新的工作。美好的季節，嶄新的開始，一切都那么美好。我希望有一個人出現，施展魔力，留住這無限美好的季節。
可是，誰能把這美麗的春天留住？
留住春天小學生寫景作文2
春風拂面，楊柳依依，春姑娘邁著輕捷的腳步，把鶴發童顏的冬爺爺送走了。
春天一到，萬物復蘇。小草伸了伸懶腰，從土里探出頭來，呼吸著新鮮的空氣，說：“啊！春天終于來了，是該我出來的時候了。”一棵棵高大的柳樹抽出了它那嫩綠的頭發，好像在說：“哈哈，我的頭發長出來了，長出來了。”“春天來了，春天來了”。“唧唧！”聽，是誰在叫？啊！原來是小燕子從南方回來了，它身披燕尾服，好像一個演唱家。人們呢？人們脫去了沉重的外套，換上了絢麗多彩的春裝，脫去了笨重的棉鞋，換上了輕巧的單鞋。廣場上，老人們有的在打太極拳，有的在舞劍，有的在扭秧歌，還有的在健身器上運動。孩子們呢？孩子們在歡聲笑語中放風箏。從遠處看，天上幾乎全都是風箏。天空成了風箏的天堂，地上成了孩子們的樂園。
我站在廣場的一角欣賞著這一幅幅美好的畫卷，微風吹拂著我的臉，這時我油然而生出一種感慨：春天的美，是應該用眼睛去看，用心靈去感悟的。
春天真是一幅連綿不斷的美麗畫卷。它讓人感到春意盎然、生機勃勃、對什么都充滿希望。我拿著相機，捕捉著春天的鏡頭，我要把這美好的春天留住。
留住春天小學生寫景作文3
春天來了，到處都是生機勃勃的景色：墨綠色是雪松的點綴，嫩綠色是楊柳的嬌容。雪白的梨花，粉紅的桃花，青青的小草……一朵朵，一片片，是那樣的勻稱和諧，像織女姑娘織成的五彩繽紛的錦緞，簡直妙不可言。我贊嘆著春天竟有這樣神奇的魔力，造就出如此美麗的大自然。
春天的顏色是最漂亮的。看呀！青青的山，綠綠的水，湖泊明鏡似的閃著光。粉紅的桃花頻頻有禮地歡迎著觀賞她的每一位賞客，美麗極了。雪白的梨花，像一位美麗的白雪公主。通紅、通紅的石榴花，就像一枚紅色的寶石，在日光的照耀下閃閃發亮。嫩嫩的、綠綠的小草從地面調皮的探出頭來，好奇的觀看著這個世界……
春天的景色是最美麗的。婀娜的垂柳，嬌艷的花朵，歡唱的小溪，快樂的小鳥，活潑的小魚……一切都是那樣的優雅，那樣的和諧。
春天的聲音是最動聽的。聽啊！布谷鳥歡樂的叫聲，流水的嘩嘩聲，春風拂面的呼呼聲，花兒綻開在春風里的聲音，小草慢慢拱出地面的聲音，柳樹上的小嫩芽打哈欠醒來的聲音，樹葉們喃喃自語的聲音……
我愛春天，我要留住春天，留住春天的聲音，景色與顏色。留住春天的每一個角落！
留住春天小學生寫景作文4
春天的腳步邁進我們的生活。
初春的鳥兒跟著生活的節拍走出美麗的歌曲，房前的電線桿上，像是自然留給鳥兒的五線譜，每天早晨都可以在動聽的音樂會中起來，生活也因一個美妙的開始變得越豐富多彩了，初春的早晨是活躍而舒暢的，太陽的光芒射在波光粼粼的水面上，映出晴朗的藍天，陽光溫柔的呵護著春天的嫩芽，它們脫下枯黃的舊襖，穿上嶄新的綠衫，在風中跳著歡快的舞蹈，楊柳們又拿起了梳子，斜著頭，埋起絮長的頭發，面對自己婀娜的身子，楊柳不禁陶醉起來，遠處迷人的田野都忘了欣賞。
初春的田野是一個讓人心曠神怡、充滿遐想的仙境，站在田野里，遠遠地望去，滿眼的綠色，滿眼的生機。遠處是一大片的麥田，經過寒冷的洗禮，它顯得精神抖擻，一個個挺直腰板，努力向上發展，就像是給大地鋪了一層綠毯。進處的小草也不甘示弱，嫩嫩的，淺淺的。望著眼前的美景，呼吸著如此新鮮的空氣，你會感覺到一股力量在感染你，這天也上的一切都在歡迎春天的到來。
我仍在邊走邊欣賞，欣賞春天的一草一木，聆聽春天的腳步聲，聆聽生命的節奏，不知不覺，加快了生活的腳步，以為我要留住春天的腳步，留住美好的生命。啊！
我愛春天。
留住春天小學生寫景作文5
冬爺爺剛走，春姑娘就提著花籃，伴著春風，帶著細雨，悄悄地來到了人間，頓時，大地蘇醒了，鳥語花香。
你瞧，春風輕輕地吹拂著大地，小草從土里探出頭來，嫩綠嫩綠的，遠遠望去像是給大地鋪上了一層淡綠色的地毯。微風一吹，小草左右搖擺，好像是在給春風點頭，有趣極了。
過不了多久，花兒也會競相開放，紅的似火，白的如雪，粉的像霞。春天，最美的當數桃花了，遠遠望去，桃花像天邊的錦緞，給大地穿上了一件粉嫩粉嫩的衣裳，美麗極了！
來到河邊，放眼遠眺，經過寒冬考驗的巨大的松柏，仍然威風凜凜地屹立著。而最美的是河堤邊的柳樹，它們吐出了嫩芽，在微風里甩著長長的辮子，好像身段婀娜的少女在跳舞，給大地帶來無限生機。
“唧唧唧……”小燕子為什么也從南方飛回來了？肯定是來赴這場春天的盛會。你看它們在空中飛來飛去，呼朋引伴，奏響了春的贊歌。蝴蝶和蜜蜂開始在花叢中飛舞，它們親親這一朵花，吻吻那一朵花，可把它們忙壞了。
啊，我愛這美麗的春天，我愿春天永遠留在祖國的大地上！
留住春天小學生寫景作文6
留住春天，可以留住爸媽外出的腳步；留住春天，可以享受全家團圓的快樂時光；留住春天，年邁的爺爺奶奶可以露出久違的笑容；留住春天，我就可以享受家庭的幸福。
從我記事起，就和爺爺奶奶一起生活，與爸媽相處的時間非常少。有時候，我努力回憶他們的長相，都有點模糊。每當聽到別的孩子叫爸爸媽媽的時候，我都忍不住流眼淚。我無數次幻想著爸爸媽媽突然出現在我的面前，我撲上去甜甜的叫聲爸媽，該多幸福啊！可這只能是夢想罷了，暑假開學，老師都要統計留守兒童，每當這時候，我突然間覺得和藹可親的老師剎時變成了“怪獸”，張牙舞爪向我撲來，我當時很恨老師，為什么要統計這些，更恨留守兒童這個稱號，我不要當留守兒童。
不知從什么時候起，爸爸只有在臨過年時突然出現在家中，給家中買年貨，幫我們添衣服，我也可以牽著爸媽的手幸福的去上街。可好景不長，每當春暖花開的時候，爸媽就會背起行李離開家去打工，我多么希望春姑娘能放慢腳步留住爸媽遠行的身影。我多么希望時間能定格在春天，我依偎在爸媽的懷抱里撒撒嬌，我多么希望能牽著爸媽的手，一起看桃花，一起去河邊捉魚。可這一切，只因春天的匆匆都成泡影。
“春天”，你聽到我的心聲了嗎？我能留著你嗎？
留住春天小學生寫景作文7
聽，那淅瀝瀝的雨聲是春姑娘帶給大地的養份；看，那一片片花海是春姑娘帶給大地的色彩；聞，那一陣陣花香是春姑娘帶給大地的芬芳。為了感受到春姑娘的氣息我和媽媽來到了太子灣尋找留住春姑娘帶給我們的一切。
太子灣的春天是多彩的。郁金香盛開，紅的`、黃的、白的、紫的……郁金香像是一個大家庭，幾千個"家人"簇擁在一起，誰也離不開誰。郁金香又好像是一個個穿著彩裙的舞者，隨風舞蹈。
太子灣的春天是生機勃勃的。你瞧，蜜蜂在郁金香里漫游著它們在這朵花上停停那朵花上停停，只為給人們吃到最甜最香的蜂蜜，多么勤勞的蜜蜂啊！這不禁讓我想起一句詩：采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。你看，蝴蝶隨著音樂的節奏，快樂地跳著優美的舞蹈。"啪啪怕！"水中，魚兒也開始了一場音樂會。魚兒開心地吐著泡泡，泡泡破了，組成了一個個音符。
太子灣的春天是浪漫的。微風吹來粉白色的櫻花緩緩落下，真美！真浪漫！我想：我要把櫻花帶回家！于是，我接了好多櫻花瓣，聞一聞，啊！淡淡的清香！
春姑娘留給我們的是無窮無盡的美和感受，我想把它們都留住，可是該怎么留呢？媽媽告訴我眼睛看見的身體感受到的鼻子聞到的，都是我已經留住的春天，因為它們已深深的留在了我的腦子里我的心里。
留住春天小學生寫景作文8
冬天的腳步聲越來越遠，春天可不就到了嗎？望著北歸的雁兒，我決定用我手中的筆將這個春天永遠的留下。
春色
“草色遙看近卻無”一看到春天，人們是會聯想起綠色，但春天僅僅是綠色嗎？看那色白如雪的杏花，粉紅如霞的桃花，金黃如蜜的迎春，淡紫如玉的牽牛，又何嘗不是春的色彩。這些或鮮艷或素雅的色彩，共同構成了春的丹青巨作，釋放著春色的美麗。正如一句古詩所說：“姹紫嫣紅總是春”。
春風
春季的風，退去了冬日的凌厲與嚴寒，顯得那樣溫柔可人。一句“吹面不寒楊柳風”將春風的特點描繪的如此生動具體。湖邊楊柳一片嫩綠色隨微風拂過而不住搖曳，或許這就是楊柳風的來由了吧！春風不僅為我們帶來了溫暖，更為大地帶來了生機。湖邊垂下的千萬條嫩綠絲帶便是最好的證明。正是“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
春雨
如果說春風是春的靈氣，那么春雨就一定是春的精魂。“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”春雨滋養著大地，清洗萬物。“沾衣欲濕杏花雨”春雨沾濕了杏花，也滋潤了我的心田。
春感
古往今來，人們對春的感受多有不同。李清照的春是哀傷的：乍暖還寒時候，最難將息；陸游的春是凄婉的；紅酥黃藤，山盟雖在錦書難托，而這是屬于我的春天，春的美麗，春的生機，春的溫暖，都會永遠的留在我的心間。
留住春天小學生寫景作文9
眼看細細柔柔的春天要被熱情奔放的夏天所代替，我好舍不得，我好想留住春天。
春天真美！花兒開了，芳香撲鼻；草兒綠了，寸草春暉；樹兒發芽了，嬌嫩無比。
春天一到，花兒全開了。瞧，那滿樹的桃樹，在綠葉的襯托下，顯得更加嬌美。一陣風吹來，朵朵桃花就像一群粉蝴蝶翩翩起舞，叫人如癡如醉；那潔白如雪的白玉蘭，清香撲鼻；那漫山遍野的迎春花在向我們招手致意呢！
春天一到，草兒全綠了。瞧，小草們偷偷地從土里鉆出來，脫掉黃色的軍裝，換上了鮮亮的綠軍裝。一陣春雨過后，小草掛著晶瑩的露珠，在陽光和微風的呵護下搖著那細小身軀，微笑著，嬉戲著。
春天一到，樹兒全發芽了。瞧，小區里，那成排的枇杷樹長滿了綠色的小芽芽，用指甲輕輕一掐，就會掐出水來；公園里，垂柳那細細的長辮子隨風擺動，就像一名名婀娜多姿的少女在翩翩起舞。
春天真美！我多么想留住春天那婀娜多姿的身影，我期待下一個美麗的春天的到來！
留住春天小學生寫景作文10
春，乃四季之首；春，代表著蘇醒，春，又是最美麗的季節。
每年的春天一到，萬物都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。大樹舞動它那婀娜多姿的身體，伸了伸懶腰，說了聲：“春天真美啊！”小草又在整理它的發型，一邊梳一邊說：“我喜歡春天！”花朵早已起床，看！它正在與蜜蜂、蝴蝶在嬉戲，真像一位少女，一句話也不說。
我和伙伴去草地上，鳥兒在歌唱，泉水惜細流，燕子在晨練，噢！各位都到齊了呀！再看看山底下的樹木；桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你都開滿了花趕趟兒，紅的像火，粉的像霞，白得像雪！在這美麗的畫卷上點綴著五彩繽紛的鉆石，閃閃發光，紅的映你的手，粉的照你的衣，青的也逼你的眼。閉上眼，讓這美麗的畫卷印入我的腦海，拿起筆，描繪這美好的一刻。
我們又向前走，首先映入眼簾的是高大的瀑布，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”不錯的，瀑布打在水面上，激起一朵又一朵的浪花，使我看的頭暈目眩；在瀑布的角上有一處小溪；我蹲下來，雙手捧起清涼又甘甜的泉水，我不由自主的喝了一口，頓時，我立刻感覺神清氣爽。就在這時，我又看到小溪前面有一座高山，我們爬上山頂，仰望藍天、白云以及刺眼的陽光；我們坐下來，就成了海洋，成為山峰與小溪之間的海洋；我們站起來，就成了雄鷹，成為山峰與白云對話的雄鷹。我們玩的疲倦了，回到樹蔭下，小鳥在我們周圍飛來飛去，蝴蝶落在我的手心，讓我欣賞它那美麗的身體，驕傲的賣弄它的舞姿。
春，是四季的起始點，一開始就引領我們走進美好的花園里，就讓我們留住春天，留住這美好的畫卷。
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