描寫英雄人物的作文300字（精選47篇）
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的描寫英雄人物的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫英雄人物的作文 篇1
有這樣一個人，他的生命雖然只有短暫的22年，但他做的好事卻數不清;他雖然出身貧寒，但卻值得每一個中國人去向他學習;他做的好事太多太多，但從未留過姓名。
他，就是雷鋒。
大嫂的車票丟了，他就用自己的津貼去買;下雨了，碰到抱孩子的大嫂，他幫著抱，并把雨衣脫給孩子穿，還把干糧給孩子吃;每逢節假日，別人休息的時候，他總是到車站打掃衛生，幫客人倒水;戰友的棉褲破了，他總是悄悄地補好;當戰友家有困難的時候，他偷偷地以戰友的名義寄錢……
他常說：“人的生命是有限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”
雷鋒是我心中的英雄，是我崇拜的偶像。我是新時代的少年，是優秀少先隊員，更應該向雷鋒學習。我雖然還小，但我可以給老年人讓座，可以幫助我身邊需要幫助的同學，還可以幫助迷路的小弟弟、小妹妹回家……老師常常教育我們：“做好事要從小事做起，要從身邊的一點一滴做起。”螺絲釘雖小，只要永不生銹，照樣能放射出耀眼的光芒。
描寫英雄人物的作文 篇2
英雄人物關羽每人心里都有一個英雄，我也不例外，我心中的英雄是—關羽。
關羽，字云長，本字長生，生活于東漢三國時代，祖籍河東解縣寶池里下馮村，也就是今天山西省運城市常平鄉。據民間傳說，關羽最早并不姓關，因他殺了人才更名改姓。那年關羽剛19歲，他從下馮村來到解州城，想求見郡守，陳述自己的報國之志。可是，郡守因他是無名之輩，拒不接見。
從桃園三結義以后，關羽就一直跟隨著劉備打天下，雙目炯炯、長須飄飄、青衣青袍，是關羽最顯著的特點，關羽很重義氣，自從“桃園結義”以后，就一直跟隨劉備打天下，即使劉備兵敗，“千里走單騎，過五關，斬六將”一直為人所津津樂道。關羽是一名勇將，也是一名智將，“溫酒斬華雄”算是關羽的第一次初試鋒芒，以后又屢屢立功，或用勇、或用計，直到“水淹七軍”，真的可以說是“威震華夏”。但是關羽有一個致命的弱點，也就是自命清高、太自負，從“受封五虎上將”就可以看出，所以才會有后來的“大意失荊州”的事件發生。也正是他的自負使他喪了命。
我最佩服關羽的重義氣！
描寫英雄人物的作文 篇3
這世上有許許多多的英雄，但是在我心中的這位偉大的英雄，他并不是軍人，而是一位司機。
在兩天以前，一輛公交車在正常的狀況下，突然，車子開始不受控制，瘋狂的奔馳在大馬路上，原因是司機的心臟病發作了，公交車撞到了樹、電線桿、路燈，又沖進了綠化帶，車子上的二十四名乘客驚慌失措，便又跳又鬧，大家都以為這次必須是“九死一生”，甚至有人絕望的寫遺書，這時，司機喘著粗氣說：“請大家不要慌張，我必須會讓大家平安無事的。”，說著便開起車來，有的乘客嚇的站都站不住，甚至有的乘客要跳出車子，有的已經把遺書寫好，而司機正努力地轉著方向盤還呼呼的踹氣，最后把公交車安全的停在路邊，車上的乘客歡呼跳躍，可不幸的事情發生了，司機因搶救無效死亡。
這位司機十分的偉大，他那怕自我死也不讓他的乘客受傷，他是我心中的英雄！
描寫英雄人物的作文 篇4
“你怎么超線了，請按斑馬線行車！”一句句嚴肅的話語，是那么威嚴……我，看得入癡入迷，呆住了！
那天，天空晴朗，太陽無情地照著大地，眼前矗立著一個形象，越來越清晰。看！動作好簡單，可我做起來很難，那就是英雄的形象!
太陽炙烤著大地時，依舊是他，指揮者十字路口的交通！
我親身經歷了一種辛苦，雖然馬路上開車的人疑惑地看著我，感到有些不自在！好不容易等紅燈亮了，有人卻走在了馬路中央，趕忙走過去勸阻，是他告訴我行人也要看交通指示燈行走。這就是人們眼中的英雄——交警！
我不知道張仁磊為什么在馬路中央神采飛揚，難道對于他指揮交通很容易嗎？他的姿勢很有力，一舉一動中都折射出辛苦。
難！難！難！
熱！熱！熱！
累! 累！累！
雖然只有兩個小時，但我從心底佩服英雄的高大形象。那種威嚴，我們無法可比！
描寫英雄人物的作文 篇5
我心目中的英雄是我的爸爸。
我的爸爸今年43歲。皮膚有些黑，他中等偏高的身材，健壯而勻稱，戴著一副黑框眼鏡，頭發烏黑發亮，看起來很斯文。在我心目中，爸爸是個勇敢頑強、見義勇為的人。
記得有一年，我們去外省旅游。早晨，爸爸和我一起去買早餐。走到街上的攤點時，正看見一個小偷把手伸進一個阿姨的挎包。小偷看到我們發現了他的偷竊行為，就對我們做了一個威脅的手勢，我嚇壞了，不知如何是好。爸爸卻很能沉住氣，他把我護在身后，對小偷大喊一聲：“你在做什么？”聲音大得連我也嚇了一跳，小偷也懵了。阿姨聽到爸爸的聲音后警覺了起來。小偷怕了，再加上做賊心虛，就迅速地把手縮回，一溜煙地逃跑了。那個阿姨連聲感謝爸爸，爸爸說：“沒事，沒事，應該的！”
爸爸是我心目中的英雄，他這種見義勇為的精神值得我學習。
描寫英雄人物的作文 篇6
可能有人會問我：“為什麼你心目中的英雄是劉翔，而不是成龍，李連杰這樣的巨星呢？”我會說：“因為劉翔是亞洲人，而田徑這個運動是亞洲人的弱項，但劉翔卻一次又一次的為亞洲人創造了奇跡。
也許有很多和我一樣，看過劉翔得到冠軍后都希望劉翔能在2008主場奧運比賽中為國爭光。劉翔開始比賽了，他先試跑了兩次，剛跑了幾步就不行了，可是他卻忍了下去但他最后還是退出了比賽。劉翔和北京奧運會擦肩而過，北京奧運會對於每一個中國奧運健兒來說，可是一生中最重要的奧運會了，劉翔可以說是最不幸的運動員了。
劉翔說過：“我不到萬不得已的地步，是不會不參加比賽的。”我現在最想對劉翔說：“加油！你一定能在2012年的倫敦奧運會上奪金的！我們相信你！”
劉翔你永遠是我心目中的英雄，我們等待著王者歸來！
描寫英雄人物的作文 篇7
在我的心目中有很多英雄。他們的奉獻是我們幸福生活的源泉。
農民是我心目中的英雄，他們為我們種糧食，沒有糧食我們就無法生存；建筑工人是我心目中的英雄。他們為我們蓋房子，沒有他們我們無法面臨風雨和嚴寒；醫生是我心目中的英雄。他們為我們治病，把一位位患者從死神手里搶回來；廚師是我心目中的英雄。他可以把普通的蔬菜做成一道道美味佳肴；消防員是我心目中的英雄。在危急時刻他們總是第一個出現，保證了老百姓的安全；軍人是我心目中的英雄。他們在祖國的邊防線上為我們站崗放哨，讓我們過上幸福平安的日子；老師是我心目中的英雄。她教給我許多知識，讓我從一個不聽話的孩子變成一個對社會有用的人……
我心目中還有很多很多位英雄——他們就是那些為社會默默奉獻的勞動者。我要對他們說：“您辛苦了！因為有您，生活會才充滿陽光。”
描寫英雄人物的作文 篇8
我從小也希望成為英雄，成為大家注目的人，成為帶頭大哥。可隨著逐漸長大，逐漸經歷了很多風風雨雨，我發現我離自己心目中的英雄是多么的遠。
我心目中的英雄，應該是大智大勇，能夠臨危不懼，路見不平拔刀相助。在兇惡狡詐人面前他是打不倒的金剛，在窮困孱弱者眼里，他是雪中送炭的菩薩；
他應該是有一付大俠心腸，有一付大無畏的肝膽，裝的下天地和日月，有仁有義，夠朋友夠義氣，樂于助人而從不求回報，；他說話擲地有聲，說到做到。可以為一句承諾赴湯蹈火，也可以為一個陌生人打抱不平；他做事光明磊落，絕不斤斤計較，勇于承擔責任，決不逃避，從來敢做敢為，決不唯唯諾諾。
頂天立地，光明磊落，男人本色。 我心目中的英雄，我差的太遠。
描寫英雄人物的作文 篇9
每個人心目中都有不同的英雄，可能是歷史人物，可能是動畫人物，也可能是一些在我們身邊經常看見的人。而我心目中的英雄就是交警，因為無論在什么季節，在什么情況下，只要交通遇到了堵塞，或發生了事故，交警們都會解決。
有一次我坐車，看見一位交警正在指揮交通，那時天氣非常寒冷，我們都穿著好幾件衣服都還覺得冷，但是交警卻只穿了２件衣服，還要站在馬路上吹著寒風，那時我感受到當交警的不容易。
可能你們認為交警這個職業很普通，很不起眼，但在我的眼中，他們的工作是非常的不容易的。
還有一次，一個交警這在查封一輛超載的泥頭車，而車主對著交警大吼大叫，甚至還出手打人，可交警卻沒有還手。依然在查閱這泥頭車的資料，還有記錄。
交警們是多么不容易，在寒風中工作，面對他人的喊嘛，面對他人的粗暴，依然專心的做著自己應該做的事情。
所以，交警在我的心目中就是一位英雄。
描寫英雄人物的作文 篇10
我永遠也忘不了你英雄的樣子，你明明知道這是一個陰謀，但依舊單刀赴會；你雖然身在曹營，但心依舊在劉備手下；你為了幫助別人，過五關，斬六將；你可以把曹操捉住，立下大功，但你看在他幫助過你的份上，放走了他。
這么多年過去了，我依舊忘不了你英勇的身姿，依舊忘不了你仁義的樣子，永遠也不會忘記你在戰場上奮勇殺敵的樣子，以及你勇敢的模樣。
我記得，曾經有一次，你在戰場上被敵人的毒箭射中了手臂，大家連忙找來神醫華佗，華佗說：“也許只有刮骨療傷才能醫好。”大家一聽，就問：“有沒有別的方法？”而你卻說：“來吧。”華佗本以為你會大聲叫出來，可你卻一點也不叫，還悠閑地一邊喝酒，一邊與別人下棋，似乎刮骨療傷對你來說只是在抓癢，你令華佗很驚訝。
還有，曹操想盡千方百計，想把你留下來，曹操給你一件新戰甲，給你一匹赤兔馬，就想把你留下來。你就是關羽，你的英勇仁義，深深地把我震驚了。
描寫英雄人物的作文 篇11
現在，有很多工作，有幫助我們治病的醫生，有教我們知識的老師，有公正辦案的法官，還有為人們服務的警察``````而我最喜歡的就是救火的消防官兵。
記得有一次，我在樓下玩，突然，有一陣濃煙，人們都飛快的跑過去，我也連忙跑過去，那棟十樓家濃言滾滾，在樓下的一位叔叔連忙撥打119，消防官兵開著消防車很快來到了起火地點，消防官兵迅速從消防車里拿出滅火器材，那根水管又粗又長，他們快速上了十樓去滅火，樓下的人們都巴望著早點把火給撲滅。警察也在樓下指揮著叫人們不要靠近。消防官兵連忙把火給撲滅，來到人群中，他們有的把帽子拿下來透透氣，有的喝水，還有的在說剛才滅火的情景，我想著消防官兵個個刑猛虎一樣，冒著自己的生命危險去撲滅大火，搶救人民的生命財產。
我真得很佩服消防官兵們不怕苦，不怕死的英雄氣概。是我們學習的榜樣。
描寫英雄人物的作文 篇12
英，才之杰者，雄，魄之宏者。顧名思義，慨而康，公無私，誠且信者，是謂雄也。 ——題記
“夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代過之客也。而浮生若夢，為歡幾何？”
你是如此的意氣昂揚，在出蜀入長安的路上，懷著“天生我才必有用”的想法期望自我響徹長安，但是不羈的你終究難逃“賜金放還”的命運。于是，你不再期望誰陪你醉，也不舍望誰的理解，只愿如一片來去自由的云，隨水而逝，隨風而舞，云游人世。
才華橫溢的你卻清高脫俗，淡泊以明志，寧靜以致遠，人之杰者，你當之無愧！ “力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞奈若何”，應對滔滔江水，應對彼岸的鄉親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人處刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”？然而項王最終選取了投江而死，他信為死得有尊嚴，那才是雄之本色。
力拔山河的你卻狂妄自大，至今思項羽，不肯過江東。魄之宏者，你當之無愧！
描寫英雄人物的作文 篇13
我心目中的英雄是雨來，他很聰明，也很勇敢。雨來掩護李大叔的故事，讓我至今難忘：
有一天，李大叔被鬼子追殺，跑到了雨來家的密道里，鬼子抓住了雨來，問他有沒有看到一個人跑進來，雨來說沒看見，鬼子給他糖吃，他不要，鬼子給他金表，太也不要。后來鬼子發怒了，抽出一只手自雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰，雨來疼的直咧嘴。雨來的臉上立時變得青一塊，白一塊，紫一塊。但雨來依然說沒看見。后來，雨來靠著他的智慧，從河底又走了，這才撿回了一條命！
讀了這個故事，我看到了堅強不屈的雨來，也看到了機智勇敢的雨來。
記得又一次，我學滑滑板，剛開始我興致勃勃的滑了起來，但沒滑多元就摔了下來，我站起來繼續滑，沒多長時間又摔了下來，當時我就不想滑了，覺得自己學不會，于是我就座到一邊休息了一會。當我看到那些會滑滑板的人，技術又那么好，我就想：難道我真的學不會嗎？不是我學不會，而是不肯學。于是我又滑了起來，終于，我學會了，我花了很遠很遠。但會滑之前，我摔了有數十個跟斗，但這些跟斗可不是白摔的，而是換來了一種技能！
雨來——我心中的英雄。
描寫英雄人物的作文 篇14
有的人會問我，你心目中的英雄是誰？我會理直氣壯地回答他，那就是在平凡崗位做出不平凡的事的人——母親。
每當我快被困難擊倒的時的時候，身邊卻總是出現的母親的身影，她向我伸出那雙粗糙的手，說：“孩子，把手伸過來。”于是，媽媽牽著我的手，走過了那風雨兼程的12年，從崎嶇的小道到擁擠不堪的馬路；從幼兒園的門檻到……
每當我考試考砸了的時候，您卻沒有罵我，而是用您那親切的聲音教育我，輔導我，安慰我，對我說：“沒事的，一次小考而已，要把不會的搞懂才是最重要的，心在哪里成功就在那里呀！孩子……"
每當我和同學鬧矛盾，我把事情的經過向您傾訴衷腸后，您卻總對我說：“就算脾氣再好的人也會發脾氣；其實人生就是一盤棋，而與你對奕的是命運，即使命運在棋盤上占盡了優勢，即便你之剩下了一副殘棋，你也不要推盤認輸，堅持與命運對一下去，人生往往在堅持中轉機。
平凡的人做出不平凡的事，她就好像一把綠傘，替我遮風擋雨，無怨無悔，看啊，這就是我的母親，我心目中的英雄！
描寫英雄人物的作文 篇15
英雄，念到這個詞，人們應該總會聯想到：“偉大、愛國、富有、救國等一些極為”華麗“的關聯詞。但是我心目中的英雄卻如此平凡。
那天，我們剛放學，校園正沉浸在暴雨之中，校門口陰水溝臭水淤塞，臭水像一道城墻，擋住了學生們放學的歸路，無數個家長在”墻“的另一頭，”心有余而力不足“的家長試圖用電動車沖過”墻“去，終以”碰壁“結束，學生與家長急得像熱窩上的螞蟻，有些低年級學生竟哭了起來……
正在這萬分緊張之時，一位滿臉皺紋的、穿著儉樸清潔工作服的清潔工沖入了臭氣熏天的”墻“，在水中找到了被塞住的溝眼，并用手將里頭的爛蘋果、爛地瓜、臭腌菜，甚至還有大便全部掏了出來，讓一座”墻“崩潰了，水打著漩兒從溝眼中流下去。（這事要我做，我非悶死不可！）直至這我，我才真正端詳了這位中年男人，不知為何竟在腦將將他與英雄聯系在一起……
不過多久，水便全部流光了，家長們都展開了笑臉，但沒有一個人向清潔工道謝，我發現那個清潔工不見了，唉！我竟忘了問他的姓名，但我覺得他不是比我知道名字中的一些人更高尚嗎？
啊！清潔工，你如此平凡，如此樸素，你真是我心目中的英雄！
描寫英雄人物的作文 篇16
我們崇敬英雄，我們仰慕英雄，可是我們何曾想過，學英雄，學英雄那種精神，學英雄那種志氣，也做一個小英雄呢？
岳飛，就是一位精忠報國、英勇善戰，立下了赫赫戰功的英雄名將，成為了后代的話中佳言。就像秦檜等人，誰，會崇敬那種骯臟無恥的小人呢？所以，我們要學岳飛，棄秦檜，做一個光明正大的人！
要留下一個英雄的美名，該怎樣做呢？我們應該多看一些名人英雄的書，書能改變一個人嘛，但你千萬不要沒滋沒味的讀，像吃干草一樣。我們應該津津有味的、仔細體會的.讀，體會啥？體會那些英雄當時的心情，這樣可以上你擁有那樣的心情。
其次，看電視也能讓我們擁有那樣的英雄想法，但是，看電視是一種不好的習慣，所以，我們應當適當的看，不要很癡迷、很瘋狂的看，如看些《三國演義》，如果是在看不懂，看《西>游記》也行，因為這些都是四大名著，看了會對你有幫助的。
除了這些方法，還有許多，如翻查資料等，這樣一定會讓你當上真正的小英雄的，愿英雄身上的那種精神志氣早日出現在你的身上！
描寫英雄人物的作文 篇17
自從我看了《抗倭英雄戚繼光》以后，我便被他的英勇善戰，足智多謀所感染。我便拿起了棒子，跟戚繼光一起并肩作戰。
戚繼光智勇雙全，百戰百勝，帶著大明朝的兵，跟倭寇殊死拼搏。而且戚繼光帶領的兵站如松，坐如鐘。戚繼光從小練武，身長七尺，他父親傳授給他一身好武功。
有一次他用竹子做了一個狼筅，殺得倭寇片甲不留。他愛動腦子，這一點很值得我學習。還有一次，在海上交戰，四面都是大霧，敵我兩方都看不見對方。戚繼光急中生智，拿著算珠算出了敵方的位置，便讓士兵開炮，炸的倭寇四處逃竄，這一點值得我學習。
他還有一顆赤膽忠心，對皇上，他忠心耿耿，但對于那一些貪財的官，他絕不會手下留情。有一次，他為朝廷打了勝仗，卻被別人誣陷關進了大牢。因為在海上，他怕中了倭寇的奸計，便撤了回去，所以被別人誣陷。我為他打抱不平。
當我看到倭寇欺壓百姓時，我咬牙切齒;當我看見倭寇被戚繼光打得落敗而逃時，我高興萬分;當戚繼光被關進大牢時，我憤憤不平。戚繼光嫉惡如仇，是一個不折不扣的大英雄。
描寫英雄人物的作文 篇18
提起鑒湖女俠秋瑾，我覺得要學的東西太多了。
一學，學她巾幗不讓須眉。
當舅舅說：“你畢竟是個女孩子，身體又那么嬌弱，射箭、騎馬怎么能行呀？”時，第二天，秋瑾便跟著舅舅學起武藝來。
誰說女子不如男，男孩子能做到的女孩子同樣能做到。而且，在我們身邊，有很多巾幗英雄：警界包公任長霞、替父從軍花木蘭、戎馬上陣穆桂。
二學，學她永不言敗，永不放棄。
有一段文字讓我感觸頗深：有時從馬背上摔了下來，她咬咬牙，又跳上了馬。有時手扭傷了，她忍著疼痛，仍繼續練習。我不禁想到自己：平時手劃了口子，我就放棄要做的是。看了秋瑾的>故事，我真慚愧。
三學，學她志向遠大，心系報國。
秋瑾從小還立志要做英雄豪杰那樣的人，直到血濺軒亭口，英名千古，秋瑾視死如歸。
秋瑾從小就立志為國，我們又能為祖國做什么呢？我們應該保護環境，愛護公共財產，從小事做起。
愛國、堅強的巾幗英雄，是一位值得大家學習和紀念的女英雄！
描寫英雄人物的作文 篇19
讀了《狼牙山五壯士》，我深深感動。1941年秋，馬寶玉等五位壯士為了掩護群眾和連隊主力順利轉移，將敵人引上絕路，痛殲敵人;在彈盡無援的情況下，他們英勇地用石頭砸敵人，在完成任務后，他們又英勇地跳下了懸崖。由此可見，他們是多么熱愛祖國熱愛人民，為了革命事業他們勇于犧牲，費盡千辛萬苦，終于獲得了勝利。
俗話說得好：“死有的重于泰山，有的卻輕于鴻毛。五位壯士在萬分緊急的關頭，那海里就只有一種想法：只要能掩護連隊主力順利轉移，我么壯烈犧牲也是值得的。
這讓我想起了一個有關荊軻刺秦王的故事：在一次打仗之前，荊軻曾唱過兩句歌：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。這說明荊軻知道此去九死一生，但他仍毅然前往。
這種“明知山有虎，偏向虎山行”的精神難道不令人佩服嗎?《圓明園的毀滅》讓我們懂得了要勿忘國恥，振興中華;《狼牙山五壯士》卻截然相反，它讓我感受到了五壯士愛國愛民，為了革命事業勇于犧牲的豪邁精神。
描寫英雄人物的作文 篇20
相信大家的心目中都有自己喜歡和敬佩的英雄。而我心目中的英雄卻是一位默默無聞的清潔工人。
這位清潔工人是住在我家樓下的一位老奶奶。每當太陽剛從東方升起，老奶奶就穿上橘紅色的清潔服，在樓道里打掃衛生。老奶奶打掃的特別的認真仔細，連一點灰塵都不放過。所以每天樓道里都一塵不染。
記得有一次，我買了一根雪糕，吃完后就隨手就扔在樓道口。這時，老奶奶看見了，走過來對我說：“小朋友，從小我們就要愛護環境，如果你扔一個，我扔一個，地球不就成了垃圾場了嗎？”說完，老奶奶就低下身子揀起小棒，扔進了垃圾桶。我聽了老奶奶的一席話，慚愧地低下了頭，以后再以不亂扔東西了。
還有一次，在前一天下了一夜的鵝毛大雪。一早，我透過窗戶看到厚厚的一層白雪，就像給大地蓋上了一層潔白的棉被。我正陶醉在美景中，突然發現，“棉被”上怎么有個“雪人”啊！定睛一看，原來是老奶奶怕路人滑倒，一大早就拿著掃帚在外面掃起雪來。我趕忙叫上爸爸媽媽也下樓加入到了掃雪的隊伍。
這就是我心目中的英雄——一位默默無聞的清潔工人，在平凡的工作崗位上無私地奉獻著。
描寫英雄人物的作文 篇21
我們學習了這篇課文，五壯士的勇于犧牲精神深深地震撼了我的心靈。戰爭年代，許多戰士用鮮血和生命換來了我們的幸福童年，他們就是英雄！真正的英雄。
如今在和平年代，時代賦于“英雄”新的含義。人們好象找不到英雄了，其時，在我們身邊就有許多英雄。
黨的好干部孔蘩森，多次，在條件艱苦的邊區，他為了提高人民的經濟生活，東奔西走，為人民義務治病，還收養了三個孤兒，像父親一樣對待他們。他死后，人們在他衣服里發現了十八條改善人民生活的辦法，真是鞠躬盡瘁，死而后已啊，這才是真正的英雄！
生活中還有一些無名英雄，他們在自己的工作崗位默默工作，烈日下指揮交通的警察叔叔；辛勤的園丁；守衛邊疆的戰士；辛勤勞作的工人……他們也是英雄，因為他們為人民利益工作的。在生活中還有可恨的“英雄”，像，身為大官，不為民謀利，反而利用職務之便，大肆，欺壓老百姓，這不是英雄，是人民的罪人！
凡是一切為民，作有益于人民事，為人民服務的人，就是英雄。
今天我們要正確看待英雄，認識英雄，讓英雄作我們學習的榜樣。
描寫英雄人物的作文 篇22
魯迅在《未有天才之前》的演講中認為，要有天才，先要有產生天才的土壤。我要說，時代呼喚英雄，要先有產生英雄的泥土。
英雄，其本意指智力與膽量過人的人。但隨著時代的演變，當代的英雄涵義已有所變化。當代的英雄，不再是單單智勇雙全的人，而是用行動為社會做貢獻的人。時代英雄，應當生長在時代的.土壤里。我們要尋找或者呼喚時代英雄，就要把眼光看向而今的土地。
英雄或許會像偶像一般受到人的崇拜，但這并非英雄的構成要素，大部分的英雄沉默著，卻從不像偶像那樣無聲。所以只要我們睜開眼，認真聽，總能捕捉到英雄的訊息。
我們知道科比見到凌晨四點的洛杉磯，但有幾人見過凌晨四點就在工作的保潔阿姨們？我們崇拜馬云，將他的話寫進“成功學”，但為何卻不能給上門的快遞小哥一個笑臉？難道只是因為這些阿姨與小哥身上的泥土味？
英雄們于沉默中，向睜了眼，低了頭的人吶喊著，他們便是魯迅所說：“執著地上的人們。”當代需要英雄，需要更多的人執著地上。
正如天才的產生需要天才的土壤一樣，英雄的產生也需要自己的土壤。
描寫英雄人物的作文 篇23
在古今中外，有許多英雄人物值得我們去敬佩，他們在這個世上已奉獻了自己的全部，這些真正的英雄人物是當之無愧，是被人們歌頌的。俗話說的好，大江東去浪淘盡，千古風流人物。此刻有多少英雄人物為拯救更多的生靈而犧牲，下面我就為大家介紹其中一位。她叫孟麗萍。孟麗萍是當之無愧的英雄人物，她為人們奉獻了許多，但她自己卻永遠跨入了天堂的大門，再也回不來了。
那一年，我國某一山區發生了一場大洪水，房屋都被大水淹沒了，大家無路可去，全被困在了一個小島里。那里沒有什么吃的，大家渴了就喝露水，餓了就吃野蘑菇和野菜，但又有多少人為這個而中毒身亡，當時的他們真的是痛苦不堪的......就這樣他們在小島上整整生活了半個多月，后來這可怕的洪魔終于結束了，但是他們卻被困在那里回不去了，因為面臨在他們面前的是類似長江的大河。他們又怎么過去呢？正當他們百感交集之時，面前卻駛來了一條小船，船上有一位女人身穿雨衣緩緩駛來。此時島上被困的人們都歡呼起來啦，他們為有一點生機而興奮。那為船上的女人便是——孟麗萍。
描寫英雄人物的作文 篇24
我心中的英雄如同一座大山，承擔著抵御外敵入侵中華的重任。英雄像一盞盞明亮的指路燈，指引著千萬人前進的方向。
我心中的英雄都非常強壯。有著視死如歸的氣勢和保家衛國的精神，我知道許多三國好漢，比如說關羽講義氣，曹操曾給他一匹馬，關羽在曹操打敗仗，經過華容道時，關羽放他走了。項羽能以一敵百。曹操有各國大將，還有許許多多的英雄。
我們的國家也有許多保衛國家而為國捐軀的英雄人物。像鄧世昌為了保護自己的國家，和侵略者同歸于盡，把生死早已置之度外，可是一顆魚雷擊中了他的船。這種英雄氣勢非常值得每一個中華人民學習，我常常在想祖國遇到危難，你會挺身而出嗎？
在我看，英雄是從生活中的每一件小事做起，雷鋒就是其中一個，他在家鄉幫助鄰居，朋友。在前線，他幫助戰友縫衣服。在打仗時，他卻沒有一絲怠慢，所以人們在傳唱“學習雷鋒，好榜樣。”這樣的歌。
我想，人們都有好有壞，但只要好人越來越多，壞人就會原來越少，世界就會變得更加美好。
描寫英雄人物的作文 篇25
我心中有一個英雄——雷鋒。我聽過許許多多贊揚他的歌，讓我們去學習雷鋒這個好榜樣，去學習他助人為樂的精神。
他有著一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的頭發，用一雙手帶給人們無限的快樂和幸福，總是盡自己最大的能力去幫助別人。
一天，一位小姑娘的媽媽住院了，她要過馬路買藥，當時一輛小汽車即將撞了過來，雷鋒恰巧經過，急忙把小姑娘撲了過去，可他自己的腿卻受了傷，小姑娘把他扶了起來，臨走時，雷鋒掏出了身上僅有的錢給了小姑娘，虛弱的說：“快！快去給你媽媽買藥吧！”
五月的一天，雷鋒冒著要去沈陽，他為了趕早車，早晨五點就起來了，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一個婦女背著一個小女孩，手中還牽著一個小女孩，正艱難的向火車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在那位婦女身上，又去抱小女孩，陪他們一起來到火車站。上車后，雷鋒把自己帶的饅頭給他們吃，火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把他們送到家里。
從這幾件事里可以感受到雷鋒樂于助人的精神，這就是我心中的英雄——雷鋒。
描寫英雄人物的作文 篇26
那一年，僅僅只有一萬人的希臘軍隊英勇地戰勝了十萬之眾的波斯帝國侵略軍。為了把勝利的好消息報告給首都雅典翹首以盼的同胞們，一名英勇無畏的戰士出發了。
他在路上，不管雷雨交加、烈日當空，還是饑餓、傷痛和疲勞，都壓不垮堅強的他。他只管向前跑，心里堅定著一個頑強的信念：我是一個希臘人，不能讓自己的同胞受苦受難，更不能讓他們無助絕望，一定要把勝利的喜訊送到首都去！他就是勇敢的菲利比斯。
白天，他披荊斬棘地奮力奔跑；夜晚，他點著火把繼續趕路。漆黑的夜里，森林里一棵棵長相奇異的樹木像一個個張牙舞爪的怪物，忽閃的火光仿佛怪物的眼睛，菲利比斯甚至好像聽到了蛇行聲，恐懼的感覺如影隨形。但一想到同胞還在焦急地等待決戰的消息，自己的困難和戰場上的流血犧牲相比，簡直是微不足道。于是，他勇往直前地繼續前進。
走過四十多千米的漫長路程，菲利比斯終于看到了雅典的城門，筋疲力盡的他用盡最后的力氣高呼：“我們勝利啦！”
雖然英雄再也沒有站起來，但他頑強、堅定的意志和馬拉松比賽一直流傳至今。
描寫英雄人物的作文 篇27
世界上有許多值得我們敬佩的人，他們就像燈光一樣有著無數的光輝，時刻照耀著我們，是我們前進的動力，縈繞在我們的心頭。
在我心目中，有一位英雄讓我十分崇拜他，他就是勇敢無畏，歷盡艱險，不怕犧牲繁榮---邱少云。
人們總以為英雄是一定要犧牲后才識真正的英雄，其實不是的，那如果這么說，楊利偉，聶海勝，費俊龍都不是英雄了嗎?他們當然是，只是，英雄們那種不怕犧牲的精神值得我們學習。而并不是光榮犧牲之后才能稱為英雄的。
邱少云，好一個響亮的名字，他那種頑強不屈，不怕犧牲的精神難道稱不上英雄嗎?
邱少云不顧自己的生命安危，匍匐前進，他沒有絲毫的后悔，他不怕敵人的槍彈。就這樣，他倒在血泊中，和他一起的戰友們驚呆了，他們想大聲喊出來，可是，有敵人的圍攻。他，再也見不到他的戰友，在也見不到他的家人，他，就這樣英勇無畏地走了，他走的太匆忙，連一句話也沒有留下。
直到現在，邱少云在我心目中，一直是一個真真正正值得贊揚的英雄。相信，不會只有我一個人說他是頂天立地的大英雄，對吧!
邱少云，一個樸實的名字，永遠在我心中激蕩，英雄啊英雄!你們是如此的偉大啊!
描寫英雄人物的作文 篇28
說到我眼中的英雄，那可就要說王二小了，他不僅是我眼中的英雄，也是我們全國人民眼中的英雄。
那是在抗日戰爭期間，由于日本鬼子的侵略，我國很多土地都被日本人占領，故事就發生在我國的華北一帶，話說有一次一隊日本鬼子的在大山中執行掃蕩任務，那天是1929年在9月16日的早上，敵人在山中掃蕩了很久，眼看馬上到山口，卻突然迷了路，他們很著急，卻意外在山上發現了一個放牛的孩子，那個孩子就是王二小，敵人要求王二小停止放牛，為他們帶路，把他們帶出大山，王二小是一名愛國的小英雄，他非常仇恨作惡多端的小日本鬼子，他要為死去的鄉親們報仇，他假裝順從的走在前面，但是那條路卻不是出大山的路，二小把敵人帶到了游擊隊的埋伏圈里，敵人突然走著走著突然四下里響起了“乒乒、乓乓”的槍聲，敵人才知道是受了騙，兇惡殘忍的敵人竟然把王二小挑在槍尖，王二小一下子掉下了懸崖犧牲了。
王二小就這樣犧牲，但是他無所畏懼，不怕犧牲的精神，卻是最值得我們學習的，后來人們為了紀念他專門寫了一首歌“王二小放牛郎”，這首歌一直流傳到今天，他的故事一直也在深深的影響和激勵著很多很多和我一樣的小學生，我敬佩我心目中的英雄，他就是王二小。
描寫英雄人物的作文 篇29
劉備出生于織席販履的家庭，卻是皇室帝胄，胸懷大志，決心匡扶漢室;他是戰火連天的三國時代唯一提出“得民心者得天下”的人。他身邊有五虎將，有臥龍鳳雛，劍鋒所指，民心所向，萬眾皆服。
劉備身長八尺、雙耳垂肩、兩手過膝，堂堂一番帝王之相，君子之風;他剿黃軍，敗曹賊，滅袁術，為朝廷立下了汗馬功勞。武有關張趙馬黃，文有臥龍鳳雛，城有荊襄西川，兵有數以萬計，以“漢賊不兩立，王業不偏安。”的口號和實際行動，成為了三國霸主之一。
劉備的“桃園三結義”讓他身邊多了兩位無敵于天下的戰友、兄弟，這兩位忠義豪俠的英雄死心塌地跟著他闖天下，他們的缺點在劉備面前銷聲匿跡，而在他人面前卻暴露無遺，可見劉備有著強烈的凝聚力和非凡的性格魅力。接著，趙云、馬超、黃忠鄧婕皆被劉備收納麾下，讓他們帶著身經百戰的兵士為蜀國打天下。劉備既達到了“兵不再多而在精”的必勝之道，又達到了“以仁義治天下”的重要方略，這實在是到了讓孫權、曹操望而不可及的境界。
劉備，仁義、有領導力，可惜太重情義，最后弄得文只剩諸葛亮，武只剩趙云，獨木難支，最終蜀漢漸漸一蹶不振，走向了滅亡。
描寫英雄人物的作文 篇30
今天我看了《英雄人物故事》這本書，讀《英雄人物故事》有感作文350字。這本書中的英雄全部都是共產黨黨員。在這本書中我最喜歡的故事是“董存瑞舍身炸碉堡”。
下面就讓我來為大家介紹董存瑞：董存瑞，1929年出生于河北省懷來縣的一個貧苦農民家庭。他當過兒童團團長。13歲時，曾機智地掩護區委書記躲過侵華日軍的追捕，被譽為“抗日小英雄”，讀后感《讀《英雄人物故事》有感作文350字》。參軍兩年多來，他繳獲了兩挺機槍，立了四次小功，三次大功，榮獲了三枚勇敢獎章和一枚毛澤東獎章。
有一次，我軍要攻打隆化的消息傳到了董存瑞所在的部隊中。這時董存瑞在心中暗暗地發誓：至死也要幫死去的同志們報仇！在戰爭中，董存瑞帶著爆破組的成員在東北部炸毀了五座碉堡，就在此時，董存瑞在一座橋下，突然聽到了橋上的機槍在掃射的聲響，他就一邊用手頂著炸藥包，一邊高喊為共產主義而奮斗，把小鬼子趕出中國！
·我們一定要記住為我們美好家園而犧牲的英雄們！時時刻刻提醒自己：努力學習，珍惜今天來之不易的美好生活。
描寫英雄人物的作文 篇31
星期天，我在院子里找了一本叫《英雄人物》的書在看。
我在《英雄人物》這本書中看的是關于邱少云的故事。邱少云從小就干革命。后來，他參加了抗美援朝。在一次戰爭中，邱少云他們潛伏在離敵人不遠處的草堆里，突然，一顆燃燒彈在邱少云的身邊爆炸了，霎那間，飛濺的燃燒油濺到他身上，他腿上的偽裝馬上的燃燒起來了，他當然知道在他身后就是一條流水的水溝，如果滾進去火馬上就會熄滅，或者他踢開腿上的偽裝物就地一滾，也有撲滅的可能，但是他沒有這樣做。邱少云仍然一動不動，讓火焰燃燒著自己的身體。因為他知道，如果一動，個人會暫時免除火燒，但它立刻會被敵人陣地觀察到，將會給整個戰斗的勝利和幾百名戰友的安全帶來不可想象的后果啊！他任憑大火越燒越旺也不呼救，不聲不響做著看來極其平凡卻十分偉大的事情。
這一壯舉，讓整個朝鮮都敬佩不已。這種堅定不移的精神值得我們學習，我們也要在平時的學習當中不怕困難，刻苦學習，要有高度的責任心！凡事不能光想著自己，應該多為別人想一想，這樣長大以后才能做一個有用的人！
描寫英雄人物的作文 篇32
我對自己的題目表示很幼稚，但在我小時候的時候凹凸曼就一直是我心中的英雄。
我覺得凹凸曼十分勇敢，他敢于面對困難、面對挫折。他的職責就是保護人民，他從來沒有抱過不好的心理。他一直都是挺身而出，所以人們也常常依賴于他。
他戰勝的幾率為百分之百。唉！說實在那些演怪獸的人還挺慘的，但也是他們應該有的懲罰，。凹凸曼很強，總是最后用一段話打動那些怪獸們。比如什么你這樣做好么？即害了別人又害了自己，為什么大家不能和睦想處呢？不要被一些人給利用了。等等差不多之類的話。
小時候我曾幻想自己如果有一天也能有著凹凸曼身上的魔力那該多好啊！我就可以讓那些在生活中做壞事的人統統統統給我去死。讓那些欺負我包括我身邊的人受到處罰，可惜可惜我沒有他的法力。我對凹凸曼真是羨慕嫉妒恨啊。最重要最重要的是他身上可貴的獻身精神你令我敬佩，令我羨慕。他無時無刻的想著人們，想著身邊的一切一切。他愿意為了身邊的人犧牲自己，我很佩服他。
描寫英雄人物的作文 篇33
楊叔叔是爸爸的好朋友，他經常開著他的越野車帶我出去玩。
在我心中，楊叔叔一直是一位貪玩的老頑童。每次看到我，他總是喜歡摸著我的頭說：“這是誰家的小姑娘呀！”而我也總是針鋒相對，摸著他的大肚子說：“這是誰家的大肚皮啊？”每次出去，最讓我開心的就是跟楊叔叔一起玩。他就像一個頑皮的老頑童，連頑皮的我都自愧不如。
今年5月，四川發生大地震后，爸爸回家告訴我：楊叔叔開著他的越野車前往四川災區當自愿者。期間，楊叔叔時常發短信過來。一次，在開車途中，一塊巨大的石頭從山上砸了下來，落在離車尾5米遠的地方，楊叔叔只說了一句“好險”就又奮不顧身地往前走。到達后，楊叔叔又經歷了十多次余震，每次都很危險，可他依然堅持奮斗在抗震救災的第一線。
當楊叔叔回來的時候，我們全家去迎接他，他的臉上、身上布滿了灰塵，人也瘦了一圈，可他自豪地告訴我：他還安慰了很多受傷了的幼小心靈。
在我心中，楊叔叔一直是一位老頑童，可現在他不僅僅是一位老頑童，還是一位真正的英雄。
描寫英雄人物的作文 篇34
我敬佩的小英雄有徐中鄭、黃繼光，還有課文里的王二小，我最敬佩的是王二小。
九月十六日那天早上，敵人在一天山溝掃蕩，就在這緊急的時候，敵人迷失了方向，看見了王二小，就把他包圍了起來，舉起刀槍，嚴肅地說：“小孩子，如果你能把我們帶到村子里，我們就放了你。如果不能，我們就把你殺了！”王二小想：絕對不能讓這些可惡的日本鬼子殺了村民，就算了我犧牲了自己，也要保護村民！他就撓著頭開始想辦法。就在這時，他機靈一動，說：“有了！”王二小用手指著前面的那棵大樹，不慌不忙地說：“就在前面，你們跟著我吧。”于是，王二小把敵人帶進了我們的埋伏圈，他拍著肚子哈哈地笑，說：“你們這一群笨蛋上當了，哈哈！”這是，敵人聽見了四下里乒乒乓乓響起了槍炮聲，才知道是受了騙。敵人火冒三丈地對王二小說：“你竟然敢騙我們，受死吧！”敵人就把王二小挑在刀尖，摔死在大石頭的旁邊。就這樣，我們十三歲的王二小就被敵人殘忍地殺害了。
我敬佩王二小在敵人面前不害怕、勇敢、聰明，保護了村民們。我以后一定要像王二小一樣，多幫助別人，做個樂于助人的好孩子！
描寫英雄人物的作文 篇35
交通安全知識,我喜歡的風味食品,給老師的一封信,我小抗日戰爭英雄人物故事著候這時候，夕陽已經銜著山巔了，西面的半邊天空，像起了大火球似的，燃燒著一片血紅的晚霞。抗日戰爭英雄人物故事著候暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙地朝了鋼口跑去。
他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。功的嘗試,我心中的世園會,我盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽s光傷了自己的翅膀。他年紀約摸三十五六歲了，鬢角的頭發略微禿進去一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采。他看人時，十分注意；微笑時，露出一口整齊微白的牙齒；手指粗大，指甲縫里夾著黑泥巴，穿一件舊青布棉襖，腰上束條藍布圍裙。暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。
描寫英雄人物的作文 篇36
從古到今，有著許許多多的英雄人物。
如：四大名著中的《三國演義》。
《三國演義》里的人物眾多例如：劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操、袁紹、呂布、司馬懿、貂蟬、孫權等等。作者成功地塑造了這些性格鮮明的典型形象，為廣大人民群眾所稱道。
其中，我最喜歡的人物就是諸葛亮了！因為諸葛亮他足智多謀，之后也是被劉備三顧茅廬請出去了，出了山后也是幫助劉備打了一次又一次的勝仗。
關于他的故事也是非常的多，其中人人皆知的《空城計》我最喜歡了。
《空城計》這個小故事主要講的內容就是：諸葛亮屯兵于陽平，把部隊都派去攻打魏軍了，只留少數老弱殘兵在城中。忽然聽到魏軍大都督司馬懿率15萬大軍攻城，諸葛亮臨危不懼，傳令打開城門，還派人到城門口灑掃。諸葛亮自己登上城樓，端坐彈琴，態度從容，琴聲不亂。司馬懿來到城前，見此情形，新生疑慮，怕城中有埋伏，因此不敢冒進，便下令退兵。這個故事就十分充分的的表現了諸葛亮的大膽有識、足智多謀
諸葛亮他就是我心目中的英雄人物，你心中的英雄人物是誰呢？
描寫英雄人物的作文 篇37
馬寶玉等五位戰士的壯舉，表現了崇高的愛國主義，革命英雄主義精神和堅貞不屈的民族氣節，別人名稱為“狼牙山五壯士”。
雄故事作文1
最近，我讀了一本書，《邱少云》，我的感受很深。邱少云為了革命勝利，忍受火燒身的巨痛，直至犧牲。用生命譜寫了一段壯麗的詩篇。
一天，邱少云所在連隊參加了占領三九一高地，消滅美李匪軍的戰役。在邱少云的連隊潛伏的地方，敵機投下了燃燒彈，燃燒液濺到了邱少云的腿上，只要他一翻身，就可以把火苗撲滅，可這樣會被敵人發現，為了革命勝利，邱少云忍受烈火燒身的劇痛，已沒有發出一聲呻吟，直至最后犧牲。用鮮血和朝鮮人民結下了牢不可破的友誼。
邱少云壯烈犧牲的事讓我想起了其他的革命烈士，像江姐，她為了革命勝利，忍受竹簽扎進手指扎那手指那十指連心的巨大疼痛，也沒有說對黨不利的第一個字，最后犧牲。還有黃繼光、董存瑞、馬本齋等革命烈士，他們也為國犧牲。還有一些年輕人，他們為了中國，放棄了自己的寶貴的青春年華，去從事革命，他們永遠都是最偉大的!
讀完這本書，我深受感動：要好好學習、天天向上，長大成為祖國的棟梁，為中國的崛起貢獻自己的力量!
描寫英雄人物的作文 篇38
我早聽說過邱少云的英雄故事了，他是在抗美援朝時期光榮犧牲了，但是具體情況我不了解，不知道邱少云是怎么犧牲的。后來聽說我們班有一位同學有一本關于邱少云的書，我心花怒放，就向那位同學借閱。
邱少云出生在一個非常貧困的家庭當中，家在四川，從小就失去了自己的父母，父親被狗地主扔進了河里淹死了，母親也被狗地主害死了，家里只剩邱少云和他兩個弟弟。幼小的邱少云從小就對狗地主們產生了仇恨，一心要為父母報仇。一次，邱少云聽說解放軍來到了四川，而想當上解放軍是邱少云夢寐以求的事。終于，通過邱少云的無限努力，他參軍了，而且在連隊里邱少云也是最勤勞、刻苦的。在占領“三九一”高地時，邱少云為了不暴露目標，活活的被烈火吞噬，最后壯烈犧牲。
看完了邱少云的故事，我真為我們班級感到慚愧，邱少云為了不破壞我軍的紀律，活活的被熊熊烈火燒死。而我們班的紀律，卻亂成一鍋粥，如果我們班集體的每個成員都能像邱少云那樣，為了紀律而不顧一切代價的話，我們班也不會比別的班差。所以，現在的青少年們都因該有邱少云那種為了某件事情而不畏犧牲的精神，這種精神是最偉大的。
描寫英雄人物的作文 篇39
大家知道我們現在的幸福生活是怎么來的么？這是中國的一個個英雄為我們創造的；大家知道我們中國最年輕的共產黨員是誰么？沒錯，就是年輕的劉胡蘭，讀英雄人物有感作文400字。在抗日戰爭時期，劉胡蘭是抗日救國兒童團的團長，和小伙伴一起配合共產黨，組織了許多的抗日活動，讀后感《讀英雄人物有感作文400字》。終于，日本鬼子投降了，可是，好景不長，反動派發起了內戰，就在劉胡蘭成為了中國共產黨的候補黨員的幾年后，她被抓住了，面對兇惡的敵人，劉胡蘭說出了“怕死不當共產黨”這樣一句話，最后，僅僅只有15歲的她死在敵人的鍘刀之下。 毛主席得天了這個消息為她親筆題詞：“生的偉大，死的光榮”。劉胡蘭的英雄事跡深深的感動了我，讓我懂得一個道理：有志不在年高，一個人必須從小立大志。我要學習劉胡蘭的精神，為社會主義的現代化事業好好學習文化知識，努力使自己在德、智、體、美，勞等方面全面發展，在高高飄揚的五星紅旗下茁壯成長。親愛的同學們讓我們攜手并肩面向世界，面向未來。
描寫英雄人物的作文 篇40
今年暑假，我觀看了一部愛國影片《英雄王二小》。
這部電影主要講述了這樣一個故事。有一天，八路軍又要去他們的根據地打仗了。王二小也想一起去，幫助八路軍打敗敵人日本鬼子。于是，他趕著牛來到根據地。一天，他在放牛的路上遇見了日本鬼子。日本鬼子讓王二小告訴他們八路軍在哪兒。王二小本來不想答應日本鬼子的要求。突然，他靈機一動，想到了一個好辦法。他把日本鬼子來到了八路軍的包圍圈。到達包圍圈之后，八路軍看到日本鬼子，立即圍攻起來。可惜，王二小在爬山涯時被氣憤的日本鬼子打中了，英勇得犧牲了。八路軍眼睜睜得看到王二小被日本鬼子殺害，打得更猛了。最終，八路軍終于將日本鬼子打敗了，為王二小報了仇。
我覺得王二小智勇雙全。他在危急時刻想出辦法，讓八路軍更容易打敗日本鬼子；他也十分勇敢，不怕犧牲自己的生命，幫助八路軍消滅敵人。我真佩服他。我們應該學習王二小，為了實現自己將來的夢想，從現在開始努力學習，打好堅實的知識基礎；為了國家的未來，不怕苦和累，堅決為了祖國而奮斗。
讓我們多觀摩一些愛國影片吧，讓我們也更愛自己的祖國！
描寫英雄人物的作文 篇41
我讓媽媽買了《蝙蝠俠》DC超級英雄的故事書，里面有大戰海星怪、兇惡的貓賊、恐怖毒藤、哥譚惡棍大逃亡和認識超級英雄五個故事。我最喜歡認識超級英雄這個故事，布魯斯韋恩去哥譚市博物館參加宴會，發現了一尊龍的雕像，覺得這尊雕像很有意思。忽然雕像迸裂開，里面居然有一條真正的龍，它飛到空中，嘴里噴出火焰，人們尖叫著紛紛逃跑。布魯斯韋恩一邊往外跑，一邊說他要阻止這條龍，布魯斯韋恩有個秘密，他就是蝙蝠俠，他跑到他的大房子里換上蝙蝠俠的裝備，很快又開著蝙蝠車回到博物館。
龍在城市的上空盤旋著，又不時地噴出火焰，哥譚市陷入危險之中。蝙蝠俠從萬能腰帶里掏出蝙蝠飛鏢向龍扔去，蝙蝠飛鏢被套在一根繩子上，繩子緊緊地纏住了飛龍，經過激烈的打斗，蝙蝠俠打不過飛龍，于是叫來了超人克拉克肯特和神奇女俠戴安娜普林斯兩個幫手一起對付飛龍。他們想了一個主意，齊心協力的打敗了飛龍，人們安全了。我覺得一個人的力量是不夠的，只有大家團結起來才有強大的力量，才能所向無敵。
描寫英雄人物的作文 篇42
傣族傳說故事英雄人物
小溫邦的后娘為了霸占家產，將小溫邦騙進森林，用繩索縛之后推進深坑，企圖使其凍餓而死。人小但懂事的溫邦不愿讓父親在自己與后母之間左右為難，帶著忠實的小狗向森林深處走去。好心的魔王夫婦將其收為養子，并將神咒和高超的法術傳授給了他。
幾年后，溫邦長大成人回到故鄉勐巴拉納西。正遇上國王被妖魔脅迫，被迫把美麗的小公主捧邦送去給妖魔吃；溫邦憑借高超的法術殺死群魔，救出公主，公主與有恩之人一見鐘情，溫邦做了駙馬，并繼承了王位做了勐巴拉納西的大國王。
鄰國勐沙哩的國王狂妄好戰，帶兵來攻打勐巴拉。威武的召溫邦輕易克敵，勐沙哩國王見識了王者的威力，歸順了召溫邦。從此，召溫邦的威名傳遍天下。
描寫英雄人物的作文 篇43
每人心里都有一個英雄,我也不例外,我心中的英雄是—關羽.
關羽,字云長,本字長生,生活于東漢三國時代,祖籍河東解縣寶池里下馮村,也就是今天山西省運城市常平鄉.據民間傳說,關羽最早并不姓關,因他殺了人才更名改姓.那年關羽剛19歲,他從下馮村來到解州城,想求見郡守,陳述自己的報國之志.可是,郡守因他是無名之輩,拒不接見.
從桃園三結義以后,關羽就一直跟隨著劉備打天下,雙目炯炯、長須飄飄、青衣青袍,是關羽最顯著的特點,關羽很重義氣,自從“桃園結義”以后,就一直跟隨劉備打天下,即使劉備兵敗,“千里走單騎,過五關,斬六將”一直為人所津津樂道.關羽是一名勇將,也是一名智將,“溫酒斬華雄”算是關羽的第一次初試鋒芒,以后又屢屢立功,或用勇、或用計,直到“水淹七軍”,真的可以說是“威震華夏”.但是關羽有一個致命的弱點,也就是自命清高、太自負,從“受封五虎上將”就可以看出,所以才會有后來的“大意失荊州”的事件發生.也正是他的自負使他喪了命.
描寫英雄人物的作文 篇44
讀完了《革命英雄劉胡蘭》這本書，我的心情久久不能平靜。劉胡蘭那堅貞不屈的革命意志，豪邁的英雄氣概深深地打動了我。劉胡蘭的一生是短暫的，但她的犧牲卻重如泰山，她的英雄事跡世代相傳，她的偉大形象永遠留在我們心中。
劉胡蘭是一位年僅十五歲的共產黨員，因為叛徒的出賣，她被敵人抓捕。劉胡蘭在敵人的嚴刑拷打、威逼利誘下不屈服、不動搖。敵人惱羞成怒，殘忍地殺害了她，就這樣,劉胡蘭成了敵人的刀下英魂。她的視死如歸深深感染了每一個人，毛主席親筆為她題詞——“生的偉大，死的光榮。”
讀完了這本書，我知道了現在的幸福生活來之不易，是像劉胡蘭、邱少云、黃繼光那樣的革命英雄們拋頭顱，灑熱血換回來的。他們為了趕走強盜，為了中華崛起，為了人民幸福安康，不惜犧牲自己的生命。他們寧死不屈、不怕犧牲的英勇氣概，可歌可泣。
我們要學習劉胡蘭姐姐勇敢、堅強的精神!在遇到困難的時候不低頭，不退縮，勇敢向前。我們更應該好好珍惜眼前的幸福生活，嚴格要求自己，好好學習，長大后成為一個有出息的人，用我們的雙手，我們的力量把我們的祖國建設的更加美好!
描寫英雄人物的作文 篇45
1935年擔任東北人民革命軍第3軍第1師第2團政委，11月，與日偽軍作戰時不幸因腿部受傷被捕。日軍為了從趙一曼口中獲取到有價值的情報，找了一名軍醫對其腿傷進行了簡單治療后，連夜對其進行了嚴酷的審訊。
面對兇惡的日軍，將生死置之度外的趙一曼忍著傷痛怒斥日軍侵略中國以來的各種的罪行。兇殘的日軍見趙一曼不肯屈服，使用馬鞭狠戳其腿部傷口。身負重傷的趙一曼仍沒說出一字有關抗聯的情況。
趙一曼被帶回哈爾濱后，兇殘的日本軍警對她進行了老虎凳、灌辣椒水等更加嚴酷的刑訊。據敵偽檔案記載，日本憲兵為了逼迫她供出抗聯的機密和黨的地下組織，對她進行了殘酷的拷問。刑訊前后采用的酷刑多達幾十種，其中就包括電刑。但她始終堅貞不屈，沒有吐露任何實情。
日軍知道從趙一曼的口中得不到有用的情報，決定把她送回珠河縣處死“示眾”。新中國成立后，哈爾濱人為紀念將她，把東北烈士紀念館門前的街道命名為一曼街。趙一曼塑像就屹立在右邊不遠的廣場，旁邊是繼紅小學校。
描寫英雄人物的作文 篇46
殷阿春（1916—1947.1）、殷和尚（1920—1946.12）兄弟倆系長興縣洪橋鎮道古埭村水塘里自然村人。1945年8月，雙雙在自己的家鄉洪橋參加了粟裕司令員率領的新四軍蘇浙軍區部隊。1945年9月隨新四軍部隊北撤，分別任華東野戰軍第一縱第一師第一旅第一團三營七連和八連戰士。弟弟殷和尚1946年12月在江蘇宿北戰役中犧牲后，哥哥殷阿春化悲痛為力量，繼續隨部隊沖鋒陷陣，不怕犧牲，不幸也于1947年1月在山東萊蕪戰役中壯烈殉國。殷阿春犧牲時年僅30歲、殷和尚犧牲時只有26歲。但這兩位烈士與其它烈士不同的是他們是親兄弟，是一家人，像一家人中涌現出兩位英雄、兩名英烈，這不僅在長興縣目前是沒有的，這在全國革命烈士英名中也是不多的。這不得不令我們后來人特別的崇敬和永遠的緬懷。也讓我們后來人永遠記住鄧小平同志所說的：“用革命的事跡來教育我們的子孫萬代：像我們前輩那樣，像我們的先烈那樣，永遠當一個革命者，永遠當一個為人民大眾的集體事業服務的社會主義者，永遠當一個共產主義者。”
殷阿春、殷和尚等長興英烈的英雄壯舉驚天動地，感人肺腑，是我們今天進行革命傳統教育和愛國主義教育的生動教材。
描寫英雄人物的作文 篇47
大多數人都認為，在一至七回中孫悟空并不是英雄；但也有人認為他能力強，愛護子孫，不畏強權是一個英雄。可是，他又仿佛比英雄少了些什么？要想知道，就要把他與歷史上的那些英雄比一比了。
唐太宗李世民在《西游記》也有所提及。作為杰出封建政治家，他以身為則、嚴于律己、待人寬厚的秉性，被譽為封建社會少有的治世之帝王。“貞觀之治”開創了繁華的唐朝盛世。而孫悟空是怎樣的？剛要走了龍王的金箍棒，又強索一副披掛，不給就不走，還要拿龍王“試試此鐵”。就仗著自己本事大，動輒打斗，更談不上仁義、寬厚了。
再有，他嫌玉帝騙他去養馬是不對的，但他自己卻騙赤腳大仙，變其模樣偷酒偷肴。看管蟠桃園時，又支開眾仙上樹偷桃。既不嚴于律己，又不誠信。
再看看忠誠度。我們都知道岳飛精忠報國，是抗金名將。金人中流傳“撼山易，撼岳家軍難。”但這樣的英雄，卻被秦檜以“其事莫須有”的罪名將之召回治罪，而岳飛竟毅然應召，可見其多么忠于國家。而孫悟空正相反，官小就走人，還利用職位之便偷天宮之物，偷完又不敢承擔責任，反而一路打出天宮。不但不忠，還十分“叛逆”。
由此可見，孫悟空與英雄差的，正是仁義、寬厚、誠信、忠誠。
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