精選我的筆作文300字三篇

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的筆作文300字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的筆作文300字 篇1

　　以前，我錯誤的抓筆方法使我四年級剛開始的時候根不上了。

　　那個時候，我連續(xù)幾天都被老師留下來，我的班主任張老師也發(fā)現(xiàn)了我寫字速度慢是因為我的抓筆姿勢不對才造成的。張老師就跟我媽媽講了寫字慢會造成哪些后果。必須要改掉這個壞毛病。之前，我的家長們告訴了我正確的抓筆姿勢，我沒有聽。依然我行我素。才造成了我寫字速度很慢的原因。回到家里，媽媽就讓我抄寫課文。媽媽先讓我學會正確的抓筆姿勢，然后，再開始讓我練字，一開始，媽媽不要求我寫字的速度，只要求我的.抓筆方法正確就行了。我一開始練字的速度很慢，覺得很不習慣，還有點放棄了呢，在媽媽的鼓勵下，我寫字的速度越來越快，現(xiàn)在，我感覺我的抓筆方法比原來輕松多了。

　　我抓筆方法改過來了，我很開心。通過這件事情，使我明白了一個道理：做任何事情都要堅持到底，不能因為一點困難就放棄。

我的筆作文300字 篇2

　　在我的腦袋中總是希望有神筆，那神筆可以飛，可以跳，還可以變顏色；可以幫我們寫作業(yè)，可以幫我們畫畫，還可以帶我們飛。

　　總希望有這樣的一次：我放學回來一直在吃零食，沒做作業(yè)，想去做的時候又被電視給吸引了，正當我津津有味地看電視時，爸爸回來了。回來之后就吃飯，吃完了飯我還在看電視。到我睡覺的時候，可作業(yè)還沒做完，于是我拿出神筆，拿出本子，我腦中想的什么，那筆就在本子上寫什么，做題也是一樣，不會的也會自動做。

　　還希望：美術(shù)老師布置的作業(yè)我不做，就拿出神筆，拿出圖畫本，我在腦中像的是我在飛翔，神筆就在圖畫本上畫下來，就連一個細節(jié)也不放過，而且畫得很生動，感覺就像真的一樣。

　　我還希望：我想放飛自己，可那些項目小孩子都不可以碰，于是拿出神筆，讓他變大，我坐上去，飛上天時還有保護功能，讓我不會從神筆上掉下來，還可以讓地上的.人們看不見我，免得讓人羨慕。

　　可惜呀，這世上沒有這樣的神筆，不會幫我們做作業(yè)，也不會幫我們畫畫，更不會帶我們飛，這都是想象。

我的筆作文300字 篇3

　　今天我要給大家來介紹我的鉛筆盒。

　　這個鉛筆盒是我在天津上幼兒園時老師送給我的，它陪伴我回到家鄉(xiāng)進入小學學習。它是粉紅色的，上面還有可愛的米妮。我的鉛筆盒有一個優(yōu)勢——它有兩層，這樣可以放更多的文具。第一層裝有三根鉛筆和兩塊橡皮，第二層裝著紅筆、尺子、紅色鋼筆和藍黑鋼筆。

　　一天，我做課前準備，在書包里找到了書，可是找著找著，連一丁點兒鉛筆盒的影子都沒有。這可把我急壞了：“天哪！我是不是沒帶鉛筆盒？”這可怎么辦！我又把書包從里到外搜了個遍。還是沒有！馬上就要上課了，我只好問同學借了根筆用。

　　就這樣終于度過了一個漫長的上午。突然，我苦苦搜尋的'鉛筆盒竟然出現(xiàn)在了我的眼前！“唉！鉛筆盒不可少啊！”我憐愛地摸了摸鉛筆盒，可愛的米妮似乎在對我說：“下次不能再亂放了喲！”

　　這就是我的鉛筆盒，它給我的學習帶來了許多幫助。

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