【精選】初中的作文300字31篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的【精選】初中的作文300字31篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
昨天晚上，我度過了一個開心的夜晚。
我們玩了一個“老型游戲”——新電打舊電。我們幾個中等個的、小個的的人在一組，另外三個大的在我們的對面。前四次我們贏了，有三次是在草地背后來襲，一次就是把他們隊的兩個人捉了，剩下的一個人就無路可走，最后我們全體出動，贏了。不過到了后面一次就輸了。
首先，劉陽跑到一棵樹后面藏著，我、汪韻翔和翁鑫前往攻擊。為了最快引誘他們，汪韻翔在沙子上打了好幾個滾，翁鑫跑向他們基地附近跳躍，而我側在蹲在地上漫不經心地刨著沙子。忽然，他們基地看見了“好機會”就去捉我們三個。汪韻翔見了，一下跳出跑走了；我一丟沙子就返回基地；翁鑫像一匹駿馬似的逃走了。這時候，羅志遠跑出，把那個人嚇跑了。“小小小”也“一蹦一跳”地出去了，我們慢慢地跟在他的后面，漸漸地散開了。突然，他們那兒有一個人飛跑過來。因為我們來不及，所以導致我們輸了。
新電打舊電這個“老型游戲”可真是既有趣又好玩！
初中的作文 篇2
我平平淡淡的生活在這個世界上， 每天過著緊張卻似乎無序的生活。
有一天，我突然想到一個問題。那是在期末考試成績發下來的一個傍晚。我的成績遠比一個名叫紫霞的女孩差。紫霞是我爸爸單位里一個叔叔的女兒，她的成績很好！爸爸媽媽在看我的成績單時，邊罵我邊問紫霞的成績，我如實的告訴了他。誰知，他罵的更兇了，說別人怎么怎么樣，我卻怎么怎么樣。我只是半聽半不聽。心里在想一個問題。那就是為什么我不是紫霞？為什么我要被罵？那天晚上，我躺在床上，想啊想啊！還是想不明白。慢慢的，我就睡著了。
現在我明白了，上帝給了每個人靈魂。有些人用這靈魂創造出了美好的人生，得到了世人的贊賞。而有些人則不好好利用著珍貴的靈魂，用這美好的靈魂去做招人唾棄的事情。我，也同樣得到了上帝賦予我的靈魂，我不應該去抱怨自己沒有別人那樣的完美。而應該去努力創造出更美好的人生。
請好好利用自己那珍貴的靈魂吧！別讓無知毀了它！創造出屬于那你的虹！
初中的作文 篇3
今年的夏天特別熱。一天下午，房間里熱得像就是一個巨大的火爐一樣。這時，也許每一家人家都會打開空調制冷，打開電扇扇風，手搖大蒲扇取涼……然而小狗躲在樹蔭下吐出舌頭，小鴨子浮在水上不愿上岸，小草耷拉著腦袋，小花無力地低下了頭……可就是，農民卻還在地里勞動；建筑工人卻爬在腳手架上蓋房屋；交警頂著烈日堅守在崗位上指揮交通……我覺得奇怪了，難道他們不怕熱？于就是，我問了一位農民伯伯才明白其中的原因。原先，他們就是為了我們能夠吃好穿暖……過上幸福的生活，甘愿冒著炎炎烈日去勞動、工作……啊，多可愛的人啊！那些為了別人幸福，甘愿自己吃苦的人們，你們真就是我們學習的榜樣。
我們學生，現在過著這么幸福的生活，也要為了別人能夠更加幸福，難道現在就不能夠多看一點書，多學習一點文化知識，多掌握一些科學技術。將來，我要設計創造一些前所未有的東西讓人們生活、工作更加舒適。制造一把把隨意大天傘分送到世界各地，讓需要涼快的人們曬不到陽光，送給他們陰涼，讓他們像住在山洞里面一樣涼快。同時，把陽光吸收下來轉換成電能，免得到時又要停電、停……
初中的作文 篇4
一陣風兒襲過，吹動了隨波逐流的小船。那么，請揚起青春的風帆駛向夢想的彼岸吧!—題記
天空一碧如洗，陽光燦爛。鳥兒和微風時纏綿時發出的喃喃低語縈繞在耳邊如孩子銀鈴般的笑聲，使人頓時浮想聯翩，思緒萬千。我都在漫步在蜿蜒幽靜小路，猛然發現，路的盡頭是一望無盡的，我頓時恍然大悟，我的青春夢想是否也像這永無止境的小路一樣沒有終點呢?
我聞著沁人心脾的茉莉花香，清脆的鳥鳴聲喚醒了消沉的我。傾聽快樂的小鳥休息時喃喃私語，感受這春暖花開的美好時光，聽涓涓細流奏起美妙心曲，觀蒼翠挺拔盡顯英姿颯爽。那枝干遒勁，閉月遮天的樹木形如精神抖擻的士兵矗立于其中中。當我的心緒沉浸這亦真亦幻的美景之中，腦海中忽然閃現出我那青春時的夢想。
于是，勾勒起我的回憶。思緒如潮水般涌進。
青春時的夢想就好像是一支甜蜜的冰淇凌，一觸即化。我的夢想此時也被摧殘的消失殆盡了。
初中的作文 篇5
我的外婆年紀很大了，他跟外公都是我心目中的原始人，因為他們活在很古老的時代，新的東西，完全不能接受。而且，他們講不聽，想做什么做什么，沒有人可以對他們嚴格要求。他們是很固執的原始人。
有一次也不知道跟誰不高興，原始外婆氣嘟嘟的走在田埂，結果掉跌到田里去，嚴重的骨折，把我們全家都嚇死了，問她氣什么，卻什么都不肯說。
而她的頭發最特別，卷卷長長的爆炸頭，跟章魚的腳很像，不知道她每天都怎么梳頭發的，會不會跟梳子打結呢？
她已經七十幾歲，記性卻比任何人還強，就連跑步都比老爸快，只是常常閃到腰就是了。而且她還有一個無人能比的優點，就是她煮的米粉最好吃，我最愛吃這種原始風格的米粉，那是我外婆的味道。
初中的作文 篇6
每當接近放學時，原來寂靜的學校門外就變得熱鬧非凡。家長們分為兩撥，第一撥為小學放學，第二撥為中學放學，家長們騎著各種車向學校奔來……
“同學們，放學了……”放學悅耳的鈴聲響起了，學生們帶著饑餓，排好隊，走出了校門，這時候家長們都急切的望向隊伍，在茫茫人海中尋找自己的孩子。有的家長在詢問孩子，學習的情況，有的呢，在向孩子的老師詢問自己孩子的表現，還有一些高年級學生的家長，還在翹首等待著自己的孩子……
此時，孩子們也從學校陸陸續續的出來了。有的興高采烈，一看就是得到老師表揚了，有的垂頭喪氣，不用問肯定是挨老師批評了。有的孩子在一起追逐嬉戲，有的蜂擁而上爭搶一些廣告單。有的你擁我擠的買路邊小吃，讓沒帶錢的孩子在旁邊看得垂誕三尺。還有的東張西望看看有沒有車，然后結伴過馬路。
這時候，原本寂靜的校園頓時沸騰得像菜市場一樣，熙熙攘攘，道路被圍得水泄不通。過了一會，便又是那么的寂靜了。校門口一個人都沒有了，但同學們都沒有注意到他們父母的苦心，“可憐天下父母心”啊！
校門口的事是平常的，但其中又包含了一些親情，我們都應該去尋找這些親情，感受陽光的溫暖！
初中的作文 篇7
是的，書是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯，所以我們要熱愛讀書，把書當成我們的朋友，那你們讀書時快樂嗎？也許你們快樂，也許不快樂。我每次讀書都很快樂。
的確，我讀書時是很快樂的，你們知道為什么嗎？因為讀書能讓我得到很多的知識，我知道了掛在我家房頂上的電燈是愛迪生發明的，世界上第一臺計算機誕生于1946年，是美國夕法尼亞大學埃克特等人研制成功的。它占地面面積約170平方米，重達30噸。讀書還讓我明白怎樣觀察東西……讀書讓我懂得了很多道理，如：我讀了《掩耳盜鈴》明白了做人不要自欺欺人，弄虛作假；要腳踏實地，否則會馬失前蹄。《鄭人買履》告訴我們遇到事情要實事求是，會靈活變通，不要守教條……
讓我們一起熱愛讀書吧！讓我們一起在讀書中感受快樂吧！因為“書是人類的結晶，書是人類進步的階梯！”讓我們一起在書中進步，在書中成長！
初中的作文 篇8
從小到大，我上了許許多多的語文課，可記憶最深的還是那節語文課。
七歲的那年，我膽子特別小，但我有幸遇見了一位老師—李老師，她是一位年輕教師，成天笑瞇瞇的。一次語文課的經歷，使我對她充滿了一種深深的敬意。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走到講臺，開門見山，直奔主題，繪聲繪色地講著。忽然，老師問出了一個簡單的問題，我卻猶豫了很久，舉還是不舉呢?唉，我還是沒有勇氣。正當我害怕的時候，李老師卻叫我來回答。我嚇了一跳，在全班同學的目光中站了起來，嘴里支支吾吾的說著。我急得要哭了，李老師用眼神為我加油。那目光像一股暖流鼓勵著我，我明白了李老師的用意，鼓起勇氣，流利的回答。我做到了!全班同學都給予了我熱烈的掌聲，我克服了困難，戰勝自己。
上完這堂課后，我變得不再內向，活潑、開朗起來。課堂上，時常有我那自信的小手高高地舉著，李老師的眼神中是更多的贊揚。
這節語文課，使我受到了啟發，給了我力量，真是一節難忘的語文課!
初中的作文 篇9
春天的雨，像一縷輕紗，籠罩著世界;春天的雨，像無數細線，連接著天地。
春雨不像夏天的雨一樣，電閃雷鳴，咆哮著向人們展示自己的`威力;春雨也不像秋天的雨一樣，凄風冷雨，帶給人們一種莫名其妙的傷感。
春天的雨是綿綿的，她潤物細無聲。當春雨滴進洞穴時，冬眠的動物們就蘇醒了;當春雨落在房檐上時，燕子們就開始嘰嘰喳喳地唱歌了;當春雨掠過麥地時，麥苗們便高興地搖晃著身子;當春雨灑在農民伯伯臉上時，農民伯伯的臉上立刻浮現出兩個深深的酒窩;當春雨飄在小朋友們的臉上時，小朋友們唱啊跳啊，露出開心的笑容……
“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”是的，春雨悄悄地來，又悄悄地去。它默默地奉獻著，卻不求一點回報。我們都應該學習春雨的精神，這樣我們就會生活在一個充滿光明，充滿幸福，充滿愛的世界里。
初中的作文 篇10
人間世態形形色色，有丑陋的，骯臟的，當然也有美麗的。最美不過心靈美，心之美，皆勝萬物
我經常去拜訪我的老師，同時他也是我最尊敬的老師。烏黑的天仿佛要下一場不止的暴雨，是老天向我們展示著它的威武。果不其然，不一會便下起了暴雨，所謂天有不測風云。此時我正巧沒有帶傘。又因為我已經不小了，也不可能讓家長從那么遠的地方趕來送傘
此時，她走在我的身邊詢問我是否沒帶傘。我只能尷尬的點點頭，雨已下了許久，老師依然陪我等雨停。不久老師便脫下他的外套為我遮雨送我回家。一片朦朧雨中，本是仙霧的感覺，卻因為雨水太大，把路邊的垃圾箱給打倒了，里面的一股腐臭味撲鼻而來，十幾米外都能聞到垃圾桶的酸臭味、不僅影響了居民。而且對水也有嚴重的污染。
隨后，老師把我帶到能擋雨的地方，自己竟淋雨把垃圾桶翻回去，在那無比惡臭的情況下，卻流露出一股務必溫馨的情景
老師抬起垃圾桶，拾起掉下來的垃圾扔進垃圾桶，最后把掃把掃去垃圾桶流出來的水。而這看是簡單的動作又有誰做到了呢？
老師那一幕深深地印在我的心里，形成一座無比美麗的精神支柱。而老師也一直在幫助更多人。這或許不是多么偉大，但在我看來，是那心中最美的風景
初中的作文 篇11
一道數學題只有一個答案，但有無數種方法可以解決。這就是“換個眼神”的功勞。我們不能只看事物的表面，而忽略它的周圍。如果換一個人的眼光，可以獲得新的體驗；換個角度，我們可以在平淡的生活中發現新奇。我記得蘇軾的一句詩，“望嶺側成峰，遠近不同”，說明“換位思考”是發現事物的獨特姿態。
同樣的環境，兩個沙漠旅行者只剩下半瓶水。其中一個覺得水太少了，但另一個很開心。他覺得有半瓶水太幸福了。因為眼睛不同，所以感情也不同。后者看的不一樣，保持樂觀。前者只想到半瓶水的表面，陷入煩躁。
其實在我們的生活中，換個眼神真的會讓我們更幸福。如果換個角度看待自己的喜怒哀樂，就會減少發脾氣的頻率，避免太多的快樂。這樣會一舉兩得，讓我們的生活更美好，獲得更多的啟迪，發現更多的新奇。如果每個人都知道如何改變自己的眼光，社會就會更加繁榮，更加繁榮，更加和諧，科技的發展肯定會蒸發。
初中的作文 篇12
本周四，我校舉行了一次月考。
下午開考以前，我見老師正在清點機讀答題卡，我這時意識到了此次考試可能將使用機讀卡答題，由于考前并未強調，所以我也就沒有攜帶2B鉛筆，此時此刻，我十分著急，擔心無法完成涂卡。
開考后，老師果然發放了答題卡，并指出需用2B鉛筆涂卡，我有了向周圍同學借鉛筆的打算，由于考試打亂了班級順序，所以周圍的人也無認識的，而且2B鉛筆是學校為保證含碳量統一購買發放的，將使用到中考以后，所以每位同學使用那支鉛筆時都非常的節約，削鉛筆時也盡量避免削斷筆尖的現象，我也有此擔心借不到鉛筆，但還是決定試一試。
我在完成選擇題后，對前面的一名女同學說道：“能借我使用一下鉛筆嗎？”她絲毫沒有猶豫，“給你，用吧！”她很快把筆借給了我。我心里也十分感謝她。
在生活中，正是由于來自陌生人的幫助，我們的生活才如此的美好，正是由于這樣的真情才使得人與人之間的關系愈來愈融洽！
初中的作文 篇13
事實上，當我們仔細看這個世界時，他是如此的殘酷和美麗。
就像他，有時候無情，有時候溫柔細膩。
我只是他生命中的一個過客，只是一個過客，其他什么都不是。
我第一次見到他的時候，他溫柔細膩，對我很好。我對他一見鐘情，他的溫柔融化在我心里，他的細膩也融化在我心里。
我們總是分開。分別之后，我以為我們再也不會見面了。我們只是偶然相遇。沒有什么可留戀的，他再也不會來找我了。
但是，我們不是有緣人，上帝讓我們再次相遇。
再見了，他變得無情，沒有了以前的溫柔和細膩，不知發生了什么？這一切都讓我害怕。他冰冷的眼神，像一把利劍，深深的扎在我的心里。
我不知道，我什么都不知道，但我知道永遠不會那么簡單。
初中的作文 篇14
嗯！放假了，我和同學期待的寒假生活終于到來了，太開心了！算一算這也算我們初中生活結束前的倒數第二個假期，三年在匆匆忙忙的學習生活中已消逝，直到現在的我們才開始反思。啊！這三年我們都獲得了什么？這三年過后我們又該珍惜什么？
是，寒假到了，我們又可以放松一段時間，可以一整天在自己屋里看小說，可以在電腦桌前看一天的視頻，可以在電腦桌前了一整天的聊天、偷菜，還可以在沙發上坐一天看電視，寒假的到來讓我身心輕松了，但就在這一天一天的流逝中明白了快樂只在那一念，開始回憶在學校和同學打打鬧鬧的場面，開始回憶在課堂上老師有趣的講課，開始珍惜老師的嘮叨......
三年時光飛逝，等到了高中你要記得一句話“要珍惜現在，不要只活在懷念中，回憶中……”
升初中的時候我們只在懷念小學同學的好，而不用心發現身邊的幸福......
初中的作文 篇15
經過一夜的休息調整，北極熊弟弟感到格外精神，一路走在最前頭。
“快點呀！媽媽，哥哥。看我跑得多快，將來我一定會成為北極大陸上最強壯的北極熊！”他停下來，回頭向媽媽和哥哥叫嚷，說罷，又快速地向前跑去。
“我也希望如此啊。”北極熊媽媽看著歡快的孩子，心里由衷地感到欣慰。她慈愛地對跟在身邊的大兒子說：“媽媽小時候也是這樣跟著你外婆遷徙跋涉，一路上，危險重重，不僅僅只是北極大陸上的冰縫，更有貪婪的獵人，他們無所不用其極，就想逮住我們獲取暴利，我們要小心又小心，謹慎又謹慎啊。總之，孩子，遷徙是我們北極熊邁向成長的第一步。”
北極熊哥哥使勁地點點頭，目光堅毅地說：“媽媽，你放心吧，我會保護好你和弟弟的。”
在前方大約30米的地方，有一道深70碼，僅有薄薄積雪覆蓋的冰縫，北極熊弟弟就要接近這個危險的地界了，如果不拐彎的話，一分鐘后，他就會掉下去的。
初中的作文 篇16
秋風蕭瑟，一走近校門，就有一股清香。我順著香味來到這棵桂花樹下。我深深吸了一口氣，仿佛整個世界的芬芳都比不上這滿樹的桂花，于是我走近它。
近看，中間有四片黃色花瓣，黃色雄蕊更深。花兒在風中搖曳。這小小的桂花，既沒有牡丹花的艷麗，也沒有荷花的清新脫俗的淡雅。但它有獨特而平凡的美。鈴響了，我快步走向教室。回頭一看，那一簇簇的桂花，像一個戴著黃色面紗的姑娘在跳舞，真的很美。
第二次看到花，印象最深的是沁人心脾的香味，是一種淡淡的夢幻香味。讓你流連忘返。不是夜來香那種刺鼻的味道，而是一種溫暖的味道，讓人感到舒服和快樂。恐怕連梅花菊花都不會拍。
校園里彌漫著桂花的香味，讓學生感到輕松愉快。桂花樹給校園增添了一道美麗的風景。
初中的作文 篇17
齊約了蘭，在熟悉的校門口見了她。
當然，之所以是一群女生，當然不僅僅是陰霾。唇上掛著30度笑容的春姑娘，今年夏天見不到齊了。畢業后，春去了離家很遠的私立學校，以減輕家庭負擔。春的學校今年夏天將補課。最后一次見她，他還是很活潑。不同的是，五年后淳決定考武大。她向往中國著名的櫻花園。齊說她那年在江城等淳。費絕對可以說是最直白的女生，但她不是“女漢子”。她非常開朗勇敢。當時沒有人敢欺負齊，因為他們都知道費很厲害。
然而上了初中后，齊失去了一切。當沒有人照顧她時，她試圖告訴自己一切都會好的。當然沒有。還好有格蕾絲。格蕾絲也是一個很厲害的女生，她是齊的前臺。上初中的時候，齊受傷第一次哭，就是在她身邊安慰她。
齊心想，也許，如果當時不是那么美好，初中就不會那么受傷了。
也許，畢竟只是也許。
他們誰也忘不了過去的時光。
蘭，費，春。你們都還好嗎？祝你一切順利。
初中的作文 篇18
周六，我和父母去爬小五臺山。我媽媽因為腿腳不方便，不能和我爸爸一起上山。她不得不在山腳下等我們。我和爸爸拿著一瓶水出發了。
當我爬到一條溝里時，我不禁害怕起來，但當我看到下面一片根深蒂固的森林時，我又恢復了原來的心情。我們爬啊爬，不知不覺就被大自然征服了。有時會遇到令人垂涎的野果，有時會讓人在一片不知名的森林里感到陰郁神秘，有時麥穗之類的植物讓人覺得仿佛置身于田野……當我們爬上一個大斜坡時，父親說：“我再也不敢爬了。以后下不去怎么辦？”這次我會留下遺憾，下次還能爬再爬。“我想了想，最后同意了，于是我們走下山。
下山比上山更難更累，需要更多的技巧。下山很有趣。道路完全不一樣，風景也大不相同：槐樹的黃葉悄悄飄落在地上，一些剛發芽的小樹總會引起人們的注意。環顧四周，你甚至可以看到點綴的水池，聽到潺潺的水聲。
秦嶺的秋天真的很美！明年我必須登上頂峰。
初中的作文 篇19
暖，這個字在字典里是溫暖的意思。
光從這個字本身來看，暖字左邊的“日”字旁就給人一種陽光照在臉上暖洋洋的感覺。而暖字右邊那個酷似愛的結構也告訴了我們，溫暖能給別人帶去濃濃的愛。整個暖字讓我的心里滋生出一陣無比溫暖的暖意。
溫暖，它不似冬日里的寒風刺骨，不似秋天的落葉紛紛，也不似夏季的熱浪滾滾。它是春天陽光普照大地的溫暖感。
但我在這里要說的可不止人們身體生理感覺上的溫暖，還有幫助別人，關愛別人，鼓勵別人，所給別人帶來的溫暖。
就像有一次，我馬上就要上臺表演了，心里忐忑緊張極了，腦子一片空白。這時我前面一個表演者從我身邊走過時沖我笑了笑，在我耳邊輕輕說了一句“加油！”雖然只是小小一句加油，卻讓我心里的緊張被溫暖替代了，整個人都覺得暖乎乎的。
暖，不僅可以給別人帶來身體上的溫暖，還能給人帶來心靈上的溫暖。
初中的作文 篇20
今天和媽媽奶奶去龍園春游。
我們下了車，沿著小路走，穿過餐館，來到樹林。在安靜的森林里，我因為高大的樹木而感到舒適，因為美麗的花朵而感到美麗，因為青草而感到生機勃勃。樹木撐開雨傘，給人們帶來涼爽。
我們繼續沿著小路走，來到一片小草坪。許多人在玩耍、鍛煉和踢足球。風在吹，草彎了下來。
我們上了橋，站在上面，看著美麗的風景，仿佛我已經沉浸在其中。我被迷住了。美麗的湖平如鏡，小魚快樂地游著。他們搖著尾巴，漣漪掛在湖面上。我真的很想玩水！但是我害怕破壞這張美麗的圖畫。
我們沿著湖邊的大壩散步，看著湖上的船只，鳥兒歌唱，風吹在我的臉上。真的很舒服！我心想：如果常年如此，那就太好了！
多美的春天啊！為了保護和熱愛它，我們必須一起行動起來保護環境，從我做起。
初中的作文 篇21
回憶很長，往事歷歷在目。有些無奈，甚至有些后悔。
三年級的時候，我買了一支新鋼筆。我很珍惜這支筆，畢竟是我的第一支筆。然而，你越害怕失去什么，你就越會失去它。班上有幾個同學在打架，我不同意。沒想到，他們把我的桌子撞倒了。鋼筆猛烈地掉在地上。
我匆忙拿起筆。一打開筆套，我就想哭，筆斷了。我用邪靈看著那些賊人，他們把頭埋得很低。我一直說對不起。
心里很難受，畢竟家里條件不是特別好。雖然心里很難受，但我媽從小就告訴我，要原諒人，要原諒人。多一事不如少一事。我什么也沒對他們說。能說出來的時候，聽起來好虛偽。
我以為事情會這樣結束。第二天，我發現他們看我的方式變了。沒有了當初的陌陌，更有誠意。漸漸地，我發現我有很多朋友。
原來包容別人會收獲很多，但是一個簡單的原諒，卻增加了那么多的友情。
這件事讓我學會了包容對待一切。
初中的作文 篇22
窗外的竹子長得很不整齊，有高有矮，有的直得像參天大樹，有的曲折得像九節鞭。雖然沒有規則，但也掩蓋不了活力之美。天然綠色，綠色純凈，綠色有光澤，沒有雜色。沒有人工雕刻，只有大自然雙手創造的奇詭。
早上，太陽從東方的冉冉升起。早晨，陽光柔和，不刺眼。太陽羞紅了全身，陽光通過竹子照射進來，像個醉漢，斜倚在竹子上，半醉半醒。
窗外的鳥也很有趣。每天早晚，他們唧唧喳喳。他們似乎正在舉行一場音樂會，與其他鳥類競爭。至于我，我會做他們的小裁判，看他們在竹臺上唱歌跳舞。
每當我做作業累了，總會抬頭看看窗外的青竹，心里會充滿一絲敬佩。我敬佩他們，風雨后挺身而出，無所畏懼；佩服他們在經歷了大自然的考驗后依然笑容燦爛；佩服他們不會在最后的開花儀式上低頭，因為明年春天他們又會來到這個美麗的世界。
窗外的風景真的很美！
初中的作文 篇23
我喜歡花開的春天，炎熱的夏天，下雪的冬天，但我最喜歡五彩繽紛的秋天。
秋天的天空像透明的藍色玻璃一樣藍；離我們很高。天上飄著白云，變成一群群的綿羊和白色的海綿。最后變成了白兔。
秋天的葉子沒有夏天的綠。只有楓葉像紅色的云一樣掛在樹枝上。路邊的梧桐樹從綠衣服變成了黃衣服，秋風吹過。樹葉在秋風中緩緩飄落，有的落在地上，像是給大地的一件溫暖的外衣，有的落在行人身上，像是秋天給人寄的明信片。
河水清澈見底，像一條透明的藍絲，靜靜地躺在大地的懷抱里。幾條小魚在河里快樂地游著。他們好像找到了一個敵人，很快鉆進了海里，消失了。
樹林里，向日葵、大麗花、月季花開始凋謝，紅色的花瓣漸漸變成焦黃色。有些花和葉子變黃了，而另一些變干了。菊花好鮮艷好壯觀，有的是金黃色的，有的是淡紫色的，有的是黃色的，有的是白色的，美極了！
啊！五彩繽紛的秋天，美麗的秋天，我愛你。
初中的作文 篇24
我渴望一雙翅膀，帶我飛翔，看看外面的世界。
鳥兒的翅膀被獵人折斷，讓我的欲望逐漸萎縮。
我渴望有一雙翅膀和我一起飛翔，遠離擁擠的人山人海，飛向一片寧靜的土地，快樂地生活。
但老師和家長常說，腳踏實地，一步一步走，才能走向幸福生活。這讓我的夢又暗了。
有人說風箏線斷了，風箏能自由飛翔嗎？不是，線斷了，但是斷了的線有一半跟在風箏后面，讓它在被線拉的時候永遠擺脫不了影子。
希望是美好的，但現實往往是殘酷的，所以我想有一雙翅膀。我想在藍天上飛翔。沒有什么能阻止我的快樂。我想在日月星辰下飛翔，自由飛翔，沒有任何陰影。飛越草原、湖泊、高山和田野，看最美麗的日出，看最絢麗的黃昏，讓陽光照耀我的翅膀，讓雨水落在我的羽毛上。
如果我有一雙翅膀，我會帶著夢想高飛，飛向藍天白云，拋開塵世的喧囂，飛向幽僻的天堂…
初中的作文 篇25
作業如流水，想我涌了過來；作業如群山，一座又一座。 國慶放長假，不亦說乎，有朋再次來，不亦苦乎，我不做，業不完，回校被老師罵乎。 作業，七門作業，真想對天喊：神啊，救救我吧！這么多作業，國慶怎么玩呢？ 在小學時，同學常說：2中是地獄，1中5中是天堂！
當時，我看也不過如此！可進了一中，我才領略到1中與2中有得比了…… 作業，一堆堆作業，讓我的手受傷了，今天，我是寫了一天的作業，右手的食指已經痛的不能再痛了，現在手已經痛的不能再動彈了，為何？沒辦法，誰叫我要學習呢？做作業這件事是理所當然的。
作業，剝削了我玩的時間，慢慢地，作業總使我搭上前往睡眠世界的末班車，有時連末班車也搭不上，我只能又再次漫游在作業世界里！ 現在我是忍痛寫作業，想著想著，我不覺得加快了步伐，因為后面還有一堆一堆的山，等著我去爬。
老師，放過我們吧！作業太多，壓力就太大！我實在不愿意成為只會趕作業的書呆！
初中的作文 篇26
花開花落，女孩有不同的心事。青春期的女生情緒不一樣。
女生有很多煩惱：成績、長相、衣著等。他們有自己的情感問題。
看著成績單，看著卷紙上鮮紅的叉子，心情跌到谷底，郁郁寡歡；對著鏡子，輕撫自己的臉，遠遠不是想象中的完美，只是輕輕嘆了口氣，呆呆地坐著；看著自己穿的衣服和同學說的“時尚”“潮流”格格不入，看著衣柜里“過時”的衣服，我恨無助。我有自己的情感問題。當我看著陽光下那個讓我“興奮”的帥哥或者桌子上“求愛信”的帥氣字跡，你會怎么看待可愛的圖片？
女生確實有很多煩惱，但是在青春期的花季里，能不能把握住情緒上的“隨公牛跑”？能不能在這個美好的時期留下最美好的回憶？
青春期的女生，在花開的季節能過得開心嗎？
初中的作文 篇27
冬天，有寒風，無情的寒冷，壓抑的美。隨著冬天的過去，我們終于迎來了美麗的春天。
春天，細雨淅淅瀝瀝，夾雜著春風，輕輕吹著人們的臉頰，小水滴戲謔地敲打著地面。
這是初春的第一場雨！漸漸的，雨下的越來越大，玩起來像調皮的孩子！這讓我想起韓愈寫的一首詩：“天街雨滑如酥，草色近而不遠。好處最多的是一年的春天，絕對比煙柳好。”這首詩如此美麗，如此深遠。似乎充滿了王維的特點？詩中有圖，畫中有詩。
打開門，雨還在不停地下。我沖出房子，享受春雨。我在雨中奔跑，所有的煩惱都被雨水沖走了。
漸漸地，雨小了，我喘著粗氣。雖然我全身濕透了，但我沒有停下來的意思。
突然，地平線上出現了一道彩虹。這時，我意識到雨已經停了。走在家里，我感覺到了泥土的味道。
回到家，還沉浸在這美妙的春雨里，心里的激動久久不能平息。
初中的作文 篇28
“劃手——收腿——起身——轉身——扭胯！好，來，一嗒二嗒三嗒四！”她所站之處，已被汗水浸濕。她緊緊地抿著嘴巴，眉也因急迫而將自己擰成了麻花。汗珠肆無忌憚地在她身上流淌：或是由額頭到眉心，由眉心到鼻尖，由鼻落下，匯入地上的一片“汗海”；又或是由臉頰到下巴，由下巴到脖頸，聚于鎖骨的凹陷之處。毒辣的太陽光通過明凈的窗子，狠狠地打在了她的身上，將汗珠照得晶瑩剔透，晃著她棕褐色的眼珠。“我許是快暈過去了吧！”她心里默默想著，手腳上的動作卻未停分秒。劃手——劃手——劃手——
一次練不好就兩次，兩次練不好就三次，即使臂膀已酸痛不已，身體已開始抖動，她也仍堅持著，目光永運堅定而深邃。
此時已是傍晚。傍晚的太陽又一次不偏不倚地照著她練習的身影。這般少年，連光都偏愛。余暉映照下，她透亮的眼里，是遠方，是夢想。
初中的作文 篇29
金銀和暗紫的燈光交相輝映，一陣敲鑼打鼓，一位身穿黑衣，頭系紅絲帶的少年上場，二話不說一個側手翻加空翻，奪得了觀眾似排山倒海的掌聲。
舞臺上噴起淡藍色煙霧，另一位同樣裝扮的少年出場，他以低沉略帶嘶啞的嗓音開唱，同樣引起了觀眾們一浪高過一浪的歡呼。只見一人左手握扇，輕輕扇打以示陪襯，嘴角似笑非笑。他猛一甩臂，作彎腰狀，將扇子收在手心，隨即腦袋快速向后一抬，腰一扭，再將身一轉，連貫流暢，儼然一副武林少年的模樣。
“耍花槍，一個后空翻，腰身跟著轉，馬步扎得穩當……”另一個少年將話筒湊到嘴邊，皺眉瞇眼，忘情地演唱著。舞臺兩邊再次升起了紅色的煙霧，伴舞的幾人在二人四周表演武功，掃腿、出拳、踢腿、揮劍，一切如迅風般一氣呵成。
觀眾席上傳出了一股又一股的歡潮，更有甚者索性站起來揮舞著雙手，扯著嗓門尖叫。沒有一個人臉上掛著烏云，整個人仿佛都在那一刻徹底解脫了！
初中的作文 篇30
生活中難免會遇到一些磕磕碰碰。當我們跌倒時，我們應該勇敢地站起來。不要因為跌倒了就不再愿意站起來而忘了抓緊，最后只會失去一切；不要因為前面一路的風雨而猶豫彷徨，最后只會枯萎生命的希望之花；不要被過去的榮耀沖昏頭腦，也不能從中自拔。最終只會像火一樣悄悄熄滅激情。所以無論人生旅途中遇到什么，擁有什么，失去什么，都不要忘記出發，抓緊時間。
只有當我們出發時，我們才不會浪費寶貴的時間，讓生命之樹結出碩果。只有當我們出發時，我們才會接近理想的目標，才有機會與成功握手。只有出發了，才能創造出全新的自己，才能對書寫沒有遺憾的人生做出執著的追求。
所有的退路都是逃避的借口，所有的流浪都是懦弱的表現。只有離開，才是真正的力量和勇氣的定義。
因為我們始終相信，不是所有的努力都能成功，但所有的成功都需要努力。
初中的作文 篇31
在一個古老的村子里住著一個美麗的姑娘。有一天，她坐的車突然從山上翻了下來，死傷了很多人。
還好命大，死神并沒有光顧她，但是，她卻被毀容了，她的心如刀割一樣痛不欲生，母親帶她去醫院整容。可她極不配合醫生，一直在走廊上大喊大叫。她每天都站在窗前叫苦連天，一天，她在窗前看到了一位帥氣漂亮的小男孩給她一個甜甜的微笑，她的心情瞬間好多了。
之后，凡是經過窗口的人都會給她個微笑，她的心情漸漸好了起來，她之后竟然主動地對媽媽說：“媽媽，我同意做整容手術。”媽媽說“一定會成功的。”
她媽媽帶她去做手術，她在手術時，非常配合醫生，而在手術時她一直微笑，手術成功，她又像先前一樣美麗動人。
在她出院的時候，她在熟悉的窗臺上發現了一條標語：“請給這個不幸的姑娘一個微笑。”女孩讀完標語，明白了，要熱愛生活，享受生活，事上無難事，只要肯登攀！
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