【精選】掌聲作文300字4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的掌聲作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

掌聲作文300字 篇1

　　一次運動會，一次拔河比賽，掌聲體現(xiàn)出群眾力量的偉大，驗證了“團結(jié)就是力量”這句話。

　　每當(dāng)看到黑板前的墻上貼著的獎狀，就會是使我想起“團結(jié)”、“群眾”的力量。會讓我想起我們以前一齊努力過。

　　記得那一次運動會上，我們班雖然成績不理想，但我們都盡力了。比賽不僅僅是拿好成績，更重要的就是讓我們體會群眾力量的偉大。一根筷子容易折斷，那么10根呢？100根呢？還會很容易被折斷嗎？

　　比賽時，我們拉拉隊為運動員加油。我們的心總是懸掛著的，不得安寧的。為運動員擔(dān)心，著急。我們?yōu)檫\動員鼓掌，加油。我們看見運動員快支持不下去了。我們有的鼓舞運動員跑下去，有的為運動員服務(wù)，熱了脫下衣服，服務(wù)員為運動員拿著。在終點等著他們跑完全程，無論輸贏，運動員回來我們都以熱烈的掌聲歡迎他們，感謝他們。他們?yōu)榱宋覀冞@個群眾，每一天放學(xué)后聯(lián)系，為了我們?nèi)罕姞奚�了自我的時光，為了我們?nèi)罕娫谶\動場上流汗。

　　一切盡在不言中，群眾的力量是偉大的，一切感激，感謝的話都無法代替我們對運動員的感激。

掌聲作文300字 篇2

　　掌聲是一種鼓勵，掌聲是一種自信。我們每一個人都要學(xué)會鼓掌。

　　記得一次六一兒童節(jié)的聯(lián)歡會上，老師讓我們每一個人都唱一首歌。我聽到后心里非常不安，因為在班里我唱歌不算好，我擔(dān)心同學(xué)們會嘲笑我的。

　　“從南排開始唱！”老師命令到。我一聽：“啊！”的喊了一聲。同學(xué)們以為發(fā)生了什么事，都回過頭來看我。老師說：“怎么了？不同意嗎？”我站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“沒，沒有”那坐下吧！

　　男主持人上場了說：“今天陽光燦爛……”過了一會女主持人說：“現(xiàn)在有南排開始唱。”我的心怦怦直跳，心里總想壞了！壞了！馬上該我唱了！輪到我了，我不情愿的站了起來說道：“老師，我唱的不好！”“沒關(guān)系！唱吧！”老師用和藹的眼神望著我說。“要不同學(xué)們先來點掌聲！”只聽嘩……的一片掌聲，同學(xué)們一起拍起了手掌。我突然一怔，好像渾身有了某種動力。一個箭步走上了講臺，唱起來我最喜歡的三國殺。幾分鐘就唱完了，又是一片掌聲！同學(xué)們用掌聲鼓勵了我，老師還表揚了我。

　　那一次雖然是件小事，但是我幼小的心靈感到些許的溫暖，增強了我的自信，如果沒有那一天的掌聲，可能就沒有現(xiàn)在這樣自信的我！

掌聲作文300字 篇3

　　在一次校運動會上，200米跑道上的一名運動員突然摔倒了，頓時，看臺上的觀眾們齊聲呼喚：“同學(xué)，站起來，你必須行，加油！”，之后，“嘩”的一陣掌聲傳遍全場，只見摔倒的同學(xué)慢慢地站了起來，并以自我最快的速度向終點跑去。

　　還有一次在學(xué)校會議室里，學(xué)校舉行發(fā)表學(xué)習(xí)感言活動。當(dāng)輪到一名同學(xué)上臺發(fā)言時，遲遲不見發(fā)言的同學(xué)上臺，這時，校長帶頭鼓掌，全場同學(xué)和教師一齊加入掌聲行列，這位同學(xué)最終走到了話筒前，他的第一句就是：“這么多的掌聲使我有了信心和勇氣，多謝大家！”，之后，他開始了精彩的學(xué)習(xí)感言演講。

　　在課堂上，在我的身上，也發(fā)生過同樣的'故事。最初，我十分害怕上臺朗讀課文，每當(dāng)這種時刻到來，心跳加快。有一次，教師觀察到了我的弱點，點了我的大名，教師請同學(xué)們來些支持，大家一齊鼓掌，這是我第一次走上講臺。從此以后，我再也不怕了，并主動地參加這樣的活動。

　　是啊，人人都需要掌聲，異常是當(dāng)人有困境的時候，掌聲是種動力。讓我們珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自已的掌聲送給別人，學(xué)會感恩！

掌聲作文300字 篇4

　　“啪啪啪……”是哪傳來的聲音？哦！原來是挑戰(zhàn)一百分的第三教室呀！今天，老師要和我們做一個尋寶游戲，游戲規(guī)則是這樣的：老師先選一個尋寶人和一個藏寶人，尋寶人要根據(jù)同學(xué)們的掌聲來找到藏寶人，尋寶人離藏寶人越近，掌聲就越強，尋寶人離藏寶人越遠，掌聲就越弱。第一輪尋寶開始了，尋寶人推開教室門，輕輕地走進教室東張西望地，小心翼翼走到講臺前，他又繼續(xù)往前走，當(dāng)他走到第四排時，掌聲如同雷鳴一般，他隨便指了一個同學(xué)，老師說：“錯了，你還有一次機會。”

　　這時，她像一只沒頭蒼蠅，又像一只熱鍋上的螞蟻，他又根據(jù)掌聲指了一個同學(xué)，掌聲戛然而止，同學(xué)們都失望的發(fā)出了“唉”的聲音，尋寶人也很失望，看來做什么事情都要三思而后行呀！第二輪游戲又開始了，我先到門外去，讓后悄悄地握著拳頭小心翼翼地往前走去，這是掌聲稀稀落落的，當(dāng)我走到第六排時，掌聲響徹云霄，我先觀察了一會兒，又毫不猶豫得指了一個女同學(xué)，這時，同學(xué)們異口同聲說：“猜對了。”我又是興奮又是激動。看來是掌聲指引了我。掌聲會給我們鼓勵，掌聲會給我們指引方向。如果世界上沒有了掌聲，那么世界上的每一個人都不會成功！

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