壞脾氣作文300字3篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的壞脾氣作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
壞脾氣作文300字 篇1
這是一個(gè)壞脾氣小熊變好的故事。
這是在說(shuō)一個(gè)小熊脾氣很壞，在馬可羅尼受傷的玩具店被艾迪買走，但是小熊回家后脾氣很壞，其他玩具都不喜歡他，最后絨毛玩具惡作劇，把他寄到兔子托爾斯泰住的家，兔子們也不喜歡他，因?yàn)樾⌒艹０l(fā)脾氣，總繃著臉不和別人說(shuō)話。于是兔子們又把小熊寄到北極給圣誕老公公，圣誕老公公把他送到學(xué)校學(xué)習(xí)，讓他學(xué)會(huì)愛(ài)與關(guān)懷別人，且要有一顆善良的心，后來(lái)小熊不再壞脾氣，圣誕老公公于圣誕節(jié)前夕，將他送還給艾迪。
從這個(gè)故事，我學(xué)習(xí)到不能亂發(fā)脾氣，要有一顆慈善的心，愛(ài)別人，關(guān)懷他人，例如：當(dāng)同學(xué)需要幫忙時(shí)，我們一定要挺身而出；當(dāng)?shù)艿軅摹⒌箷r(shí)，我會(huì)扶起他，給予安慰；當(dāng)同學(xué)洩?dú)鈺r(shí)要給予鼓勵(lì)與力量。此外，我也由書中知道圣誕老公公住在芬蘭，他是專職工作哦!
我們要常帶微笑，友善對(duì)人，這樣才會(huì)有人敢接近你，與你做朋友。最后，當(dāng)我們身邊有像小熊一樣不受歡迎的同學(xué)時(shí)，我們要更包容他，適時(shí)的告訴他缺點(diǎn)，千萬(wàn)不可以排擠或冷落他。但人都要時(shí)時(shí)反省自己，正所謂“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬仁者，人恒敬之”，當(dāng)有問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，還是要先想想自己，才能檢討別人。
壞脾氣作文300字 篇2
一顆善于觀察的心加上滿滿的真情，筆下的人物就能“活”起來(lái)！
瞧！鏡子里面出現(xiàn)了一個(gè)小女孩，正微笑著看著我呢。
她有一頭灰褐色的頭發(fā)，兩根小辮子上下晃動(dòng)，可愛(ài)極了。一雙黑溜溜的大眼睛，散發(fā)著耀眼的光芒。咂咂小嘴巴，還真是個(gè)貪吃鬼。哈哈，這就是我！
我有時(shí)很聽(tīng)話，就像一只溫順的小貓咪，依在媽媽身邊。不聽(tīng)話時(shí)就像一頭發(fā)怒的小獅子，不管是誰(shuí)都不是我的`對(duì)手。瞧，我厲害吧？
為了我這個(gè)臭脾氣，媽媽總是勸我“改邪歸正”，但我還是會(huì)忍不住，緊握雙拳打人。有一次，我和班里的一個(gè)女生吵架，更嚴(yán)重的是我們下課時(shí)還打起來(lái)了，互不相讓。正在這時(shí)，老師赫然出現(xiàn)，把我們拉開，蹲下身來(lái)和藹地對(duì)我說(shuō)：“胡明，同學(xué)之間要和睦相處，不能打人！”上課鈴聲響了，這節(jié)課我一直悶悶不樂(lè)，老師的話在我耳邊回蕩。真后悔發(fā)這么大脾氣，實(shí)在是太不應(yīng)該了。
正是由于這壞脾氣，我挨了不少批評(píng)，看樣子一定要好好改改。
壞脾氣作文300字 篇3
我的爺爺是一名退休教師。他的頭有些橢圓形，耳朵細(xì)長(zhǎng)，一雙眼睛小巧玲瓏，身子又瘦又高，脾氣非常暴躁。
暑假里，爺爺帶我去打乒乓球，我坐在爺爺?shù)淖孕熊嚭竺妫屑?xì)地關(guān)注著他，看他有沒(méi)有遵守交通規(guī)則，這一看，嚇了我一大跳，我看見(jiàn)爺爺騎到一個(gè)十字路口，對(duì)面綠燈只有最后一秒鐘了，一輛公交車急沖沖地闖了過(guò)去，開到馬路中間的時(shí)候，剛好紅燈亮起，我們一邊的綠燈亮了，爺爺開始騎車了，騎到馬路中間的時(shí)候，差點(diǎn)和剛才那輛車撞頭，爺爺心里的火一下子就被點(diǎn)燃了，他罵道：“神經(jīng)病一樣的人，開車不長(zhǎng)眼的啊！”我對(duì)他說(shuō)：“就算是他錯(cuò)，那你也不能罵人吧！”“反正就是那司機(jī)錯(cuò)。”爺爺固執(zhí)地說(shuō)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)爸爸跟爺爺講道理之后，他才有點(diǎn)聽(tīng)進(jìn)去。
別看爺爺脾氣暴躁，他的優(yōu)點(diǎn)還是很多的。他非常勤快，他是“廚師”——奶奶的助手，經(jīng)常幫奶奶干些雜活。快下雨的時(shí)候，他會(huì)立馬去我們家收衣服。而且不管是刮風(fēng)還是下雨，他每天都要來(lái)接我。有時(shí)我出教室有些晚了，他要到教室里去找我，如果教室里沒(méi)我的人影，他就要去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師。總之，他一定要把我找到。
瞧！這就是我的爺爺。
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