心思作文300字合集六篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的心思作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心思作文300字 篇1
從前，在一片大樹林中，每一顆大樹都很強壯，它們中間有一顆大樹王，它是森林中最強壯，最高大的樹。
在大樹王的旁邊還有一株小樹苗，它是森林中最弱的最小的樹。小樹常常問大樹：“大樹王啊，為什么你能長那么高大，而我卻這么小呢？是不是我太笨了？”大樹王親切的說：“小樹啊，只要不畏風雨，努力向上，你是有能力長成像我一樣的參天大樹的�！毙鋼u搖頭說：“這怎么可能呢，我可是森林中最弱小，最不起眼的小樹，怎么可能成為像你一樣的參天大樹呢？”
雖然小樹這么想，但是小樹聽進了大樹王語重心長的教誨，幾年過去了，小樹長得比大樹王還要高，還要強壯。
其實，干一件事并不難，只要你有面對風雨的勇氣和力量，你就會成功。
心思作文300字 篇2
文章的中心思想，即主題，也有人稱為中心或主旨。寫文章時確立中心思想的過程就叫做“立意”。
文章的中心思想，是指通過記人、敘事、寫景、狀物所表現出來的對生活的主要看法，或贊成、或反對、或歌頌、或批評。
在一篇記敘文中，確立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼐說過：“詩文美者，命意必善�！敝行乃枷胧俏恼碌撵`魂，中心思想確立得好，寫出的文章才能有神。
文章的中心思想必須做到鮮明和集中。鮮明，指文章的褒貶必須明確，不能含含糊糊;集中，指要將所有的材料有機地組織起來，集中表現一個中心思想。
一篇好的記敘文的中心思想除了要鮮明、集中之外，還要做到新穎深刻。文章，特別是考場作文，最忌千篇一律。這樣的作文，容易是閱卷老師感到乏味，甚至于厭倦，是不會得到太高的分數的。反之，如果在“一律千篇”之中突現一篇立意新穎深刻的文章，即使其他方面不是上等水平，也會得到優良的成績的。
心思作文300字 篇3
從前，在一個森林里，有一棵綠油油的小樹，他總是喜歡思考人生。
有一天，一輛大卡車“嗚嗚嗚”的開過來，剛好停在離小樹不遠的`地方，小樹感到十分好奇。于是，他往車廂里一瞧。原來，車廂里一半裝著木材，一半裝著木門。小樹情不自禁地說：“這些樹可真了不起呀！等我長大了，也要像他們一樣做門板，那多好啊！”
正想著，小樹被“呼啦啦——呼啦啦——”的聲音轉移了注意力。原來，他看到了一艘正在行駛的帆船。只見那艘帆船隨風在海面上飛快地行駛著，船尾的水“嘩啦啦”地濺了起來。小樹看著看著，不由自主地說：“等我長大了，一定要做帆船的桅桿。這樣，既可以欣賞海上迷人的風景，又可以看到遠方，那多好��！”
突然，小樹又被“嘻嘻哈哈”的聲音驚擾了。他抬頭一看，原來，在不遠處的一片空地上，一群小朋友正在玩耍，特別開心。不過他們一個個累的筋疲力盡，滿頭大汗。這時，小樹又自言自語地說道：“等我長成參天大樹，一定要為小朋友們遮擋太陽，那多好啊！”
小樹努力地長啊長啊！他邊長邊想：我是要往高地長呢？還是要往粗地長呢？我是要給大家當桅桿呢？還是要長成門板，長成茂密的大樹，給小朋友當傘呢……
心思作文300字 篇4
在森林里有一棵小樹，它厭倦了在森林里每天在土里的日子，它心里想：“我如果能跑，該去哪里玩呢？”
小樹想了想說：“如果我能跑，我要去廣闊的海邊，在那溫暖的太陽底下曬陽光玉浴，看著海浪往沙灘上撲面而來，我還要往海里游泳，想著就真美好！”
小樹又想了想說：“我還要去動物園看可愛的猴子，還有可愛的大熊貓，大熊貓有著黑黑的眼圈，看來平時沒少熬夜，我還要去看有著長長脖子的長頸鹿，看著長頸鹿吃著嫩嫩的綠葉，可真有趣�！�
小樹又想了想說：“我還要去人類世界的超市買好多好多零食，我要買薯片，薯條，奧利奧。我還要買新鮮又營養的牛奶，還有好吃的巧克力�！毕胫@么多的美食，小樹都流出了口水。
誰也不知一棵小樹竟然有這么多的心思。
心思作文300字 篇5
一顆長在山坡上，只能看一處風景的小樹，會有多少夢想？
第一個夢想，是跑下山坡來到小河旁，讓木匠把我的身子掏空，再讓漁夫把我吹得鼓鼓的，這樣就能舒服地浮在水面上看風景了，這邊的風景看厭了，就飄到另一邊去看。呵，多么有趣，多么好玩！
第二個夢想，是溜進公園，折下自己的樹枝給爺爺奶奶們當拐杖，正好一人一根，爺爺奶奶會對我說：“謝謝啦，謝謝啦！”。呵，多么有趣，多么好玩！
第三個夢想，是溜進果園，假裝是支撐蠶豆的竹條，這樣一來，瓜果蔬菜們就不知道我到底是誰了。呵，多么有趣，多么好玩！
第四個夢想，是長得特別高，一直高過云彩，樹下的人本以為是一顆樹，但仰頭仰得脖子都酸了，也沒看見樹頂上的葉子，就以為這是撐天柱，于是每天都到這兒來磕頭祭拜，我就躲在云層里“咯咯”地笑。呵，多么有趣，多么好玩！
小樹的心思多得數也數不完，就等著你們去想象。
心思作文300字 篇6
和孩子們過了一天，真的感觸挺多的。今天我主要是和一年級的小朋友在一起，和他們一起玩游戲，聊天，甚至還和他們去打小螞蟻。我沒想到我重新找回了童真，之前和他們交流不多，但是和他們近距離接觸，感覺我走進了他們的內心。還記得我一個一年級的小朋友上課后，他死活不愿意進教室，我采取了強硬的手段，把他帶進教室，但是他用盡全力掙脫了我，我感覺很奇怪，一向乖巧的他怎么會如此不聽話，于是我改變了策略，耐心地詢問他，盡可能的用溫柔的語氣來走進他的內心，然后他終于跟我敞開了心菲，原來他只是口渴了，我馬上給他喝水，等他喝完水之后，就很自覺的回到自己的座位聽課了。哈哈，從這件事，我明白了，要多跟孩子溝通，要用適當的方法走進他們的內心，不要用自己的想法強加于人，善于觀察孩子的一切，并及時給孩子必要的幫助。
每個孩子都有她獨特的一面，我喜歡和他們相處，我感覺可以忘掉很多煩惱。我希望用愛來教育他們，能給他們一些成長路上一些積極的影響，也許我做的不夠好，但我會盡我最大的努力做好。
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