智多星作文300字（通用29篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的智多星作文300字（通用29篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　智多星作文 篇1

　　一架紫色透明的眼鏡后面，是那雙渴望學習的大眼睛。紅紅的嘴唇，高高的鼻梁，烏黑濃密的長頭發……這不就在說我們班的“智多星”小嚴嗎？

　　記得有一次，一道數學題把我難住了。我仔細地看了看題目，還把“重點”圈了出來。可思考了半天，卻總是想不出來。這時，小嚴剛好從我座位旁走過，我連忙叫住她，想讓她幫個忙。

　　她站到我身旁，我急忙把心中的疑惑告訴她。只見她拿出草稿紙和筆，眼睛凝視著題目，還皺起了眉頭。手中的那支筆也沒有閑下來，飛快地在紙上“滑溜冰”，發出“沙沙沙”的響聲。過了一會兒，難題終于被她攻克下了，她的臉上露出了滿意的笑容。接下來，她和我一起分析這道題的答案和解答過程……

　　不僅如此，“智多星”小嚴在其他方面也表現得不錯：會幫老師改作業，會管理班級，會畫畫……

　　這就是小嚴，一個可愛的人，一個聰明的、陽光向上的好女孩！

　　智多星作文 篇2

　　聽完這個題目，大家首先的反應是這個寶貝的智商絕對一流。

　　對了，故事講述的是一班國際大盜，偷了一塊隱藏國家高度機密的電腦軟件，并將它藏于一部玩具車中偷運出國，計劃本來天衣無縫，但卻百密一疏，玩具車竟在機場無意中被掉包，更糟糕的是竟落在小精靈阿歷手中，這班長盜為奪回軟件，千里迢迢來到芝加哥，進駐阿歷所住的寧靜近效，阿歷因出水逗被迫獨留在家中，遇著這班無恥大盜，求助無援下決以一已之力，對抗到底！阿歷無懼他們的犀利武器，他的心愛的玩具，瞬間布下天羅地網，智擒這班大壞蛋！

　　寫到這里，大家一定已對這個小寶貝產生幾分敬佩吧！

　　一個比我們小的男孩竟能用智慧斗倒一幫國際大盜。

　　他為我們證明，什么事都不能用武力解決，要用自己這顆充滿智慧的頭腦，來戰勝別人，攀到最頂峰。

　　這樣你才是一個真正的成功者，因為你用智慧贏得了別人的心和尊敬！

　　智多星作文 篇3

　　我從小就是一個很聰明的男孩。我愛看書，愛思考。

　　有一天，我和媽媽去書城。路上，遇見媽媽認識的叔叔阿姨帶著小妹妹。叔叔提著一袋橙子，叔叔讓小妹妹拿一個橙子送給我。小妹妹左手拿一個，不送；右手拿一個，也不送。我心里想：再給她一個，她一定會拿不下了，就會給我一個。我叫叔叔再給她一個，她看看左手，又看看右手，終于，她把右手舉起來，把橙子給了我。再用她空出來的右手接過她爸爸的橙子。計謀成功！

　　還有一天，我和媽媽去農墾醫院打針，我和嚴健明到三樓玩紙飛機，他的飛機掉到凸出的平臺上，我們用手撿不到，下去撿不安全，怎么辦？我就下去看看有沒有棍子，結果真的找到一根棍子。正好媽媽過來找我了，我就跟媽媽說：“我們的飛機掉在屋檐上了。”媽媽說：“那怎么撿到它呢？”我說：“請您幫我把這根棍子扔給樓上的小朋友們。”樓上的小朋友接到棍子，把我們的紙飛機撥了下來了。我終于撿回了紙飛機，興高采烈地回家了。

　　小朋友們，你們說我是不是小小智多星呢？只要你們像我一樣，肯動腦筋，難的事情也會變得簡單的。

　　智多星作文 篇4

　　一提到智多星，我就想到了宋江的軍師——吳用，他是宋江的好幫手。我想到我們班也有一位智多星，那就是王謙。

　　要說智多星，那肯定才華要不少。我就來說一下：他會踢足球、做奧數題、畫畫、打架子鼓、拼樂高……簡直無所不能。我們老師經常說：“看看王謙，人家學什么像什么！”，每次聽到這事樣的話，我們都在臺下羨慕不已。

　　王謙雖然聰明，但老坐不住。每次下課他不是在課堂里溫習功課，而是跟一群男生玩“踢球”，就是用一個紙團踢來踢去。可能就是經常這樣練習，每次學校球賽，我們班至少會得個第三名。可我一直不知道十幾個人圍著一個圓東西跑來跑去有什么好玩的。也許這就是他的獨愛吧！

　　王謙還是個“故事大王”。有一段時間，他腿受傷了，不能出去玩，于是我們湊到她旁邊聽故事。“從前，有一座山腳下有一棵千年老樹……”，王謙津津有味地講著，一講就是十分鐘，滔滔不絕，半天都沒有一句重復的話。我們聚精會神地聽著，眼睛都舍不得眨一下，生怕錯過什么內容。剛講到最精彩的部分，上課鈴響了，哎，我們還沒聽夠吶！

　　怎么樣，我們班的智多星是不是很有智慧啊？他似乎有說不完的的知識，腦子像個無底洞，根本不用擔心，知識裝不下。

　　智多星作文 篇5

　　我們村子里面有一個朋友，他是一個智多星他上五年級了，卻比我大了三歲。

　　她是我的姐姐，他是我們村里學習最好的成績，他非常非常的聰明，他每天都能按時讀書和做作業，他跟我是一所學校，我們放學的時候，都一起回家和看書和寫作，喜歡寫作業，我們還喜歡畫畫，唱歌，寫描寫字，我們玩得非常非常的開心，有一次他考試了，他考了一個98分，他放學的時候哭著回家，他說我這一次考試考了98分，在他的班里，他考了第三名她的媽媽說，這一次沒考好，下一次努力就可以了，他就不哭了，她笑著說好，又有一次考試，他考了100分，他回家的，他說今天我考了100分，他笑了又笑在那里哈哈的大笑起來了，笑得非常非常的搞笑，之后他一次也沒有考過99分以下，我考的分數就比過了他一次，那時他考了99分，那個時候我考了99點5分就比他多了0.5分，他每次考試都是學習標兵，他做作業的時候還不讓我打擾他亂她，

　　這就是我的朋友智多星。

　　智多星作文 篇6

　　一說起智多星，我就想起吳用，他是《水滸傳》里的人物，他是一個軍師，是宋江的好幫手，人人都喜歡他。我們班里也有一個和他一樣聰明的人，她就是我們的班長——何昊曼。

　　她的額頭很寬，她非常瘦，兩條腿和兩根竹竿一樣細，她的腰也很細，她留著一頭短發，常常喜歡把頭發分成兩半，左邊卡一個卡子，右邊卡一個卡子，看起來很可愛。

　　她很聰明，腦子反應也快。她會珠心算，會下圍棋，會算奧數，會背論語。別人只能看一句背一句，而她看一次合上書一下子就能背過了。她拼樂高拼的可有花樣了，不只會拼圖上的一種，還會拼城堡，房子，房車，火箭，潛艇等。她能把27課整個課文復述下來，她講一句，就做一個動作……當她讀到“賊心里害怕，腳下一滑，一下子滑到了虎背上。”的時候，她神采飛揚，眉飛色舞的做起動作來。看她的那表情，一看就是表演天才。

　　她學啥像啥，敲的架子鼓相當的好。老師教啥她就會啥。比如昨天和老師教我們敲“咚刺嗒刺”別人都覺得很難，只有她覺得很簡單。

　　你們覺得我們班的班長聰明嗎？

　　智多星作文 篇7

　　我家有一個“智多星”，他剃了一個光頭，濃眉下有一雙炯炯有神的眼睛，一個高挺的鼻子，薄嘴唇，看起來十分俊朗。他就是我們家的老爸。

　　老爸最愛玩“腦筋急轉彎”、“猜燈謎”。每到元宵節，他便帶著我們來到公園猜燈謎。

　　記得今年元宵節，我和老爸來到公園，只見公園里掛滿了各式各樣栩栩如生的燈籠，紅艷艷的燈籠在漆黑的夜晚里格外引人注目，每個燈籠上都寫著一個謎語。

　　我跑到換獎處，對那個老板說：“我要猜那個最大的燈籠。”老板手一指，我便看到一個漂亮的蓮花燈籠。于是，我和爸爸走近一看，只見那個燈籠寫著：落葉（打一水果）。這下我可被難住了，落葉怎么是一種水果呢？于是，我請了我的“智多星”老爸出馬。老爸對我說：“落葉不是離枝嗎？它的諧音不就是荔枝嗎？答案就是荔枝了。”我恍然大悟，立即跑到換獎處，告訴那個老板這個大燈籠的謎底，那個老板說：“恭喜這位小朋友答對了。”經過老爸的指導，我得到的獎品越來越多。

　　這就是我那聰明機智的爸爸，我真是佩服他。

　　智多星作文 篇8

　　我有一個智多星哥哥，今年才十歲。他長得白胖胖的。圓圓的臉蛋上掛著一對好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉動著，顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來還要甘拜下風呢！對了，我的表兄還挺聰明呢！大家都叫他“智多星”。

　　我做任何事情，都不愛動腦筋。有一次，我在上課，老師布置了數學作業。我拿到作業就傻眼了，如同張飛穿針——大眼瞪小眼，一道題也不會，我又不愿意動腦筋。我看到了“智多星”。這么好的資源不利用，不是浪費了嗎？我就請教我的哥哥來，他“唰唰唰”一下子做完了全部題。

　　第二天我把作業交上去了。到了放學的時候，我打開作業本，一個個刺眼的紅叉像一把把劍，向我刺來。我就跑回家，氣沖沖地問他。他詭秘地笑了笑，說：“弟弟，我就是在惡搞你。看看你，總是不愛動腦筋，只是想到抄答案。你以后遇到這些題目，還是不會做。希望你以后自己多動腦。”聽了哥哥的話，我不由得低下了頭，感到臉火辣辣的。從此以后，我遇到難題，總是靜下心來思考，成績也想芝麻開花——節節高，越來越好。真的愧于哥哥。

　　你看，我的哥哥是不是“智多星”。在哥哥的幫助下，我糾正了許多不好的習慣。

　　智多星作文 篇9

　　我們班里有一位”智多星”，他的名字叫幺子涵，他有兩顆像兔子一樣的大板兒牙，他的智商比普通人高一百倍，我認為他比普通人高一百倍的智力，來自他那兩顆大板兒牙，我把他那兩顆大板牙命名為”智齒”。接下來，讓我來說一說我和我們班的這位”智多星”的經歷吧。

　　有一次，我們學校舉辦了一場足球賽，足球老師幫我們排好了陣容，過了一會兒，比賽開始了，我方的隊員和對方的隊員開始了激烈的比賽。許久后，我方的分數和對方的'分數都出來了，我方是2分，而對方是4分，比我方多進了兩個球，我們很不甘心。

　　忽然，么子涵把他手里的一張紙給我，我看了一眼，原來是一張足球陣容圖。然后，他讓我把這張足球陣容圖交給足球老師，我把這張足球陣容圖遞給足球老師，足球老師看了一會兒。然后，足球老師就按這張足球陣容圖排列好了陣容。第二局開始了，我方的進攻非常猛烈，而對方卻在退縮，看來，么子涵畫得這張圖非常有效，勝率大大提升，經過激烈的比賽，我們終于贏了，比賽結束后，老師和同學們又給他封了個新稱號—”諸葛亮”。

　　么子涵同學，雖然你很有智慧，但是，你千萬不要用腦過度，會對你的身體造成損害哦！

　　智多星作文 篇10

　　我有一個很要好的同學，他也是我的鄰居，他還是我們班上的智多星，他就是小潤。

　　小潤從小就看了很多很多的書，他的知識很豐富。我一有不懂的問題就去請教他，他每次都和我講得很清楚。記得有一次我去他家做客。我問他：“你最近讀了什么課外書？”他說，他剛把中國歷史讀完，然后就開始跟我講歷史故事。他從夏朝開始講，還講了商朝最后是怎么滅掉夏朝的。每一個細節，他都講得清清楚楚。他把朝代和皇帝的名字都記住了，聽得我目瞪口呆。我忍不住問他：“你是看了多少遍的了？”他隨口說：“我只看了兩遍。”我更加瞠目結舌了。

　　還有一次，我們玩著背古詩、接詩句。我先發制人：“勝日尋芳泗水濱？”“無邊光景一時新。”“泉眼無聲惜細流？”“樹陰照水愛晴柔。”“四海無閑田？”“農夫猶餓死。”不管我怎么問，小潤總能對答如流。輪到小潤出題了，我卻一句也接不了。我好奇地問他：“你一天背多少首古詩？”他說：“一天背五首。”天哪，我每天只背一首，有的還忘記了，他是怎么背的啊？

　　小潤真是一位名副其實的智多星啊！

　　智多星作文 篇11

　　我是我班的智慧大師，他們都叫我“智多星”，因為我絕頂聰明。我在我們學校里，是無人不知，無人不曉的。憑這一點，她擔任了我班的小隊長哩！不信？我帶你瞧去！

　　一天中午，我們正在做作業，突然，遇上了一道難題。小明絞盡腦汁也想不出個答案來，有些心浮氣燥了，可這樣也沒辦法，只得先擱著了。過了一會兒，老師來了，大家急忙奔向老師，詢求答案。老師接過本子，看了看，也緊鎖眉頭犯難了。“哎，甭希望咱們班有人破出這道題來。”有同學說：“我要是智多星該多好啊！”聽這同學一說，還真提醒了大家。我們都把目光投向“智多星”身上。只見他也在埋頭苦干，在那片智慧云海里尋找答案。忽然，她眼睛一亮，用自信心的目光看著我們，拍了下桌子說：“我算出這道題的答案來了！”起初，我們也不相信。后來，我把她的答案套在題目中一看。完全吻合。“你太棒了！”“喲！真不錯！”….大家都在對“智多星”進行表揚呢。我想，這于他平時多動腦筋，博覽群書有關吧！

　　信了吧！不過，他的長相可沒他的腦袋高級，倒傻得可愛。

　　哦，說了這多久，我還沒告訴你他的名字呢，他姓王，名甜蕊。

　　智多星作文 篇12

　　在我的家中有一位知識淵博的“智多星”。你知道他是誰嗎？呵呵，這就是我。

　　我經常會在別人遇到麻煩的時候，想出一些金點子，把原本非常復雜的事情，輕而易舉的解決掉。

　　記得有一次，寒假的一天，有客人到家來做客。于是媽媽一邊跟人聊天，一邊織毛衣。然后，聊著聊著媽媽一不小心，織毛衣的針掉進了沙發里面。頓時，媽媽心急如焚，就像一只在熱鍋上的螞蟻，團團轉。她皺著眉頭心想：要是有人坐上去，那可不是開玩笑的。

　　這時，剛下班的爸爸回到家時，她便把這件事情告訴了我爸爸。叫爸爸幫她一起想辦法。可是爸爸絞盡腦汁也沒有想出半個辦法。爸爸和媽媽只能干著急。正在這時，上完提高班的我回到了家。她又把事情的一五一十告訴了我。接著，我就開始想辦法了。突然，我靈機一動，跑到了我的房間，打開抽屜去找磁鐵，終于被我找到了，我拿著磁鐵走到了沙發那邊，把它放在沙發上面，緊接著，聽見了“叮”的一聲。于是我把手伸到了沙發里面，摸了一會兒，把針拿了出來 。“謝謝你。”媽媽對我說。“不用謝。”我說，這時媽媽臉上露出了微笑。

　　怎么樣，這就是我家的“智多星”――我。可以幫助遇到困難的人，隨時應變復雜的狀況。

　　智多星作文 篇13

　　我家養了一只“智多星”，這家伙可機靈了呢！

　　它身穿一件“龜殼鎧甲“，全身為綠色，四肢如圓筒橡皮一樣強壯，一根皮筋細的尾巴，加上那老轉來轉去的眼睛，湊成了我喜愛的小烏龜――“智多星”。

　　它睡覺的樣子很可愛！雙手在前，雙腳往后，嘴里流著口水，尾巴一晃一晃的，從側面看是個典型的“S“型。

　　這“智多星”不但樣子可愛，而且行為也很可笑。有一次，我撒了一點米在它面前，可它還在熟睡中，絲毫沒有要起來的樣子。過了一會兒我去看，咦？怎么一半米沒有了？會不會是“智多星”吃的呀？我用小木棒捅了捅它，見它沒反應，我只好帶著疑問悻悻而去。過了10多分鐘，我又去看了，只不過是躲在門后窺伺。只見它伸出頭來，左顧右盼，見沒人便“大踏步”走來，大口大口地吃起來。它還邊吃邊笑，看它那眼神，仿佛在說：“哈哈！主人好笨。過一會兒他又傻頭傻腦地來了，我就再裝睡！”我越想越氣，它竟敢在忽悠我？！便跳出來大叫一聲“哇……”。它嚇得連忙縮回了脖子，夾著“尾巴”逃走了！哈哈！

　　這就是“智多星”，我喜愛的小烏龜！

　　智多星作文 篇14

　　他長著一雙又大又黑的大眼睛，彎彎的眉毛，小小的鼻子，櫻桃一樣的小嘴。

　　他就是我們班的“智多星”——吳雨航。他隨時都能把快樂帶給我們。有一次語文課上，我們在學習“幽默”這一單元，其中課后的練習題：在課文中，導游能用自己的方法解決問題，你能嗎？第一道題是：如果游客的帽子被風吹到了山谷里，你該怎么說？大家思考著，陸續有幾個人回答，但是都答不好。最后，我們讓“智多星”來答。

　　“這是美麗的山谷有情，不想讓大家匆匆離去，風婆婆也想讓大家多看一看這美麗的山谷。”他說道。嘩啦啦啦……大家一起為“智多星”鼓掌。

　　他還會模仿小沈陽，小沈陽剛播出不久，他就開始模仿他，把全班同學逗得哈哈大笑，還有小沈陽的“為什么呢？”他自制的“討厭”深受同學們的喜歡。

　　他還是一個“小小魔術師”。有一天中午，有一位同學過生日，老師讓吳雨航來表演魔術，正好，他帶了魔術道具。他手里拿著一枚一元錢，大家都看見了，但是，他一松手，一元錢不見了，得到了掌聲。

　　這就是我們班的“智多星”，他就是我的好朋友——吳雨航。

　　智多星作文 篇15

　　嘿！說起數學“智多星”，每個班都會有一個。當然，我們班也不例外。

　　你們看，她扎著一根又粗又短的小辮子，白白的臉蛋上長著一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆又大又圓的葡萄。高高的鼻梁下掛著一張始終保持著笑容的嘴巴。沒錯，她就是我們班大名鼎鼎的數學“智多星”――張睿。無論誰見到她，都會夸口相贊。

　　她的一件件往事，我都歷歷在目……

　　有次數學考試，試卷很難。我已開始還不敢寫，回頭望了一下張睿，她早已拿起筆在試卷上奮筆疾書起來了。隨后，我也拿起筆老老實實寫起來了。

　　好不容易做到了第二面，我瞟了一眼張睿。啊！她已經寫完了，正在埋頭檢查。我的天啊，這哪是人啊！

　　下課鈴響了，同學們紛紛交上試卷。第二天，數學教師報分數了：“張睿98啊！”那時，所有的同學都像她投去敬佩的眼光。

　　還有一次，我和張睿一起上奧數課，我們遇到了一道難題。幾分鐘過去了，我絞盡腦汁，還是沒有想出來。我往后一看一眼張睿，她已經舉起了她的手。老師對完答案后，說：“對的人站起來。”一眼望去，只有張睿站了起來。老師為她豎起了大拇指，我也打心眼兒里佩服她。

　　這就是我們班無人能比的數學“智多星”張睿。怎么樣，厲害吧！

　　智多星作文 篇16

　　我有一個聰明的爸爸，他不僅是個博士，也是個工程師，每次遇到問題都能想辦法解決。

　　有一次，我們一家四口去爬山，下山的途中，我們在旁邊的小溪里發現了一只螃蟹，爸爸說：“不如我們把那只螃蟹帶回家玩吧！”我和弟弟都同意了。爸爸小心地把手伸進小溪里，可螃蟹想去夾爸爸，爸爸并沒有害怕，只是看好時機，按住它的殼，然后捏住殼的兩邊，把它抓出來。

　　怎樣才能把螃蟹裝起來，不讓他爬來爬去？我和媽媽犯難了。只見爸爸折了一片睡蓮葉子當袋子，又用草來當繩子，最后放在媽媽的包里，順利地帶回了家。

　　還有一次，我買了一個汽車拼圖，我和弟弟先把車頂拼好了，可是拼到了第五塊就不會拼了，于是我們就問爸爸，爸爸說：“你看我們是不是可以先拼車頂，再拼輪子，最后拼車身，這樣中間就有參考形狀了，更好拼。”我們都覺得有道理，于是我和弟弟就按著爸爸說的一步一步去做，果然完成了。最后我發現第5塊并不是在我想象的地方，而是在汽車的前面。爸爸說：“只要你肯動腦子，沒有什么能難倒你。”

　　這就是我的智多星爸爸，他很擅長利用身邊的東西當工具，也喜歡手腦并用去嘗試解決問題，和爸爸在一起生活可以學到不少解決問題的方法呢！

　　智多星作文 篇17

　　我的家里有一位足智多謀的媽媽，我給她取了個外號叫“智多星”。

　　她中等身材，偏胖，她有一頭烏黑發亮的頭發，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁不是很高，還有一張能說會道的嘴巴，笑起來兩個可愛的酒窩特別招人喜歡。

　　你們知道我為什么稱媽媽為“智多星”嗎？因為有一次，數學作業上有一道思考題，我左思右想，怎么也想不出來，急得我滿頭大汗，一點思路都沒有。媽媽看著我垂頭喪氣的樣子，走到我身邊心平氣和地撫摸著我的頭，問道：“怎么了？”我低著頭說道：“這道題實在太難了，我完全沒有解題思路。”媽媽仔細看了看題，沒幾秒，就發現了其中的奧秘。她耐心地給我講解，很快就解開了我心中的疑惑。

　　媽媽不但在學習上充滿智慧，在生活上也很聰明。

　　記得有一次，爸爸釣的魚不小心溜進廁所洞里了，媽媽立刻靈機一動，讓爸爸用釣魚竿試著再次把它釣起來。爸爸費了九牛二虎之力終于把它給釣起來了。

　　這就是我的“智多星”媽媽，一個讓我驕傲、自豪的媽媽。

　　智多星作文 篇18

　　我的同桌王梓燁是一位聰明、文靜的女生。苗條的身材、瓜子臉、明亮的眼睛、烏黑的頭發、梳著兩條長長的辮子，充滿著少年的活力。她學習特別認真，各門功課都是優秀，愛好書法和寫作，還出過一本詩集呢，同學們都稱她為“智多星”。她是我的學習榜樣。

　　她上課認真聽講，經常舉手回答老師的提問。有不懂的問題，隨時請教老師。我在學習上有問題，她都熱情幫助我。有一次數學課堂作業中有一題我一時想不通，她細心地告訴我解題方法，我很快就明白了。

　　在老師的幫助下，她上二年級時就出版了一本詩集《藍哈欠和綠哈欠》，收錄了她的183首小詩，分為“自然之音”“萬物有靈”“成長的煩惱”“異想天開”“愛的小腳”共5個篇章，她在“后記”中寫道：“如果，你也喜歡我的小詩，我們一定會成為朋友。”我時常翻閱她的詩作，既是對她作品的欣賞，也是對我自己的激勵。

　　我倆都是鄞州日報社小記者，經常一起參加報社組織的采寫活動。我倆還有個小小的約定：長大后她當文學家，我當科學家。

　　智多星作文 篇19

　　要問我家的智多星是誰，那就是我的爸爸。在家里，他的頭腦最活，想的辦法最多。

　　有一天晚上，已經十點了。我回到我的臥室，躺在床上，準備睡覺。突然，媽媽尖叫起來哦，我忙跑去看個究竟，原來是一只老鼠跑進了爸爸和媽媽的臥室里。

　　不過幸好爸爸還沒睡著。他爬起來，拿起鞋子猛的朝老鼠拍了過去，但老鼠很狡猾，已經逃到客廳里的洞里去了。這下，爸爸可不肯甘休！只見爸爸一手戴著手套，一手拿著火鉗。小心翼翼地接近老鼠洞，還在桌上拿了一塊老鼠愛吃的食物放在老鼠洞門口，引誘老鼠出來。真沒想到，老鼠真的出來吃食物了！就在這時，老爸猛地伸手抓住老鼠，用火鉗夾住了老鼠的頭。老鼠回過頭來，對著火鉗使勁地咬，企圖用它那鋒利的牙齒把火鉗咬斷。但畢竟火鉗很硬，它絕望地耷下腦袋，像在等我爸爸處置。爸爸終于抓住了老鼠把它關進了籠子里，全家人這才安心地睡覺去了。

　　我真正見識了我家智多星的足智多謀了，他抓老鼠的事跡也成了同學們家喻戶曉的經典故事！

　　智多星作文 篇20

　　一提起關于誰是智多星的事，我就會想起奶奶，她總是會幫我們解決一些看起來很麻煩，很困難的事。平時在家里不管遇到什么事，奶奶都會找到解決的方法。

　　記得有一次，我在寫作業，媽媽正坐在旁邊的沙發上縫衣服，奶奶在廚房里做飯。一切都顯得很平靜。突然，媽媽大叫了一聲，我和奶奶趕快跑了過去，問媽媽發生了什么事？

　　媽媽驚慌失措地說：“不好了，我把針不小心掉在沙發上，現在找不到了。”我們一聽，可嚇傻了。要是有人坐在沙發上，不小心被扎到了那可不得了哇！想到這兒，我不由的驚出一身冷汗。可是奶奶卻鎮定自若地說：“這沒有什么關系，只要拿磁鐵一吸就可以了。”我說：“家里可沒有磁鐵啊！”“我們可以用其它帶磁的東西代替啊！”奶奶不慌不忙地說。

　　聽奶奶這么一說我可來勁了，趕忙從我的小抽屜里找出一張磁卡，在沙發上來回的晃動著。忽然輕輕的一聲“叮”，針吸在了磁卡上，大家都不由得舒了一口氣。

　　怎么樣？在我們家奶奶的 可是最高的哦！正如俗話所說：“家有一老似有一寶啊！”

　　智多星作文 篇21

　　我們班有一位“智多星”，她還是我們班長呢！她就是——陶子木。她有一頭烏黑的長發，一張圓圓的臉蛋，一雙像葡萄一般大的眼睛，下面還有一個小小的鼻子，一張能說會的櫻桃小嘴，別提多神氣了！

　　我們的老師非常喜歡她，因為她每次上什么課都積極舉手發言，而且說的都是對的。有一次上英語課，老師問：“誰知道老鼠怎么拼？它的復數形式怎么讀？”我們聽了都想不出來，有的抓耳撓腮，有的眼睛向上看，像是在腦海里搜索答案，還有的左看一下，右看一下，又像在看誰舉手了。這時她舉手了，老師看沒人舉手了，只好請她起來說。她立馬說出了老鼠的英文是mouse，復數是mice。老師滿面笑容地說：“你真厲害！同學們，你們要向她好好學習。”聽了我非常崇拜她。

　　還有一次上音樂課時，老師說：“今天我來考你們一個問題，看誰先答對！第一題，這首歌的節拍是什么？”老師問道。陶子木第一個舉起手，可是老師并沒有點她，老師點了朱雨辰，可是她答錯了。老師問：“誰來幫忙改正一下。”她又第一個舉手了，沒有人舉手，我猜他們可能怕答錯了吧？老師又點陶子木起來，她一下子報出了答案：4/4拍。我們那時非常驚訝！

　　我覺得桃子木真配得上“智多星”的稱號。

　　智多星作文 篇22

　　我們班有一位公認的“智多星”，他的知識面在班上數一數二，科學。生物等都樣樣精通。如果你有什么不懂的知識，找他可就是找對人了。

　　小關胖胖的臉上有一雙圓溜溜的大眼睛忽閃忽閃的，一對微微翹的耳朵，顯得他更加精神。他跟同學們相處得很融洽，所以很得同學們的喜歡。

　　說他科學非常強，是因為他曾給我們當過“科學老師”。那次，科學老師正在上？火山與地震？這節課，當科學老師上到一時，對我們說：“誰能講一講有關火山與地震的其他知識？”同學們聽了，都不約而同

　　地指向“智多星”。小關上了講臺，就像老師那樣有威嚴，然后就開始講：“在地震前，很多動物都”跟我們講完后又問我們：“地震是怎樣形成的？”聽完小關的問題，同學們都不知道，就東望望西望望，小關看我們都不明白，就對我們說：“其實很簡單，地震是”小關講完課后，同學們都拍手叫好，就連老師也覺得很棒。

　　我們班的“智多星”的知識水平真是可以跟老師決一上下，他的知識可真是多得幾天也講不完啊！

　　智多星作文 篇23

　　我的媽媽有一張鵝蛋形的臉，一雙水汪汪的大眼睛，一個三角形的鼻子和一張能說會道的嘴巴。

　　我的媽媽是“智多星”。為什么這樣說呢？請先聽我來給大家講一個故事。有一天中午，我看見爸爸在客廳里抽煙，就走過去說：“爸爸，你不要抽煙，我不喜歡這種氣味。”正在抽煙的爸爸聽見后，生氣地說：“我抽煙管你什么事！”

　　我聽了之后，跑到“智多星”媽媽身邊，對她說：“報告媽媽！爸爸在客廳里抽煙，還把我罵了一頓。“智多星”媽媽聽了之后，想了一會兒，就對我說：“我想到辦法了！”

　　于是“智多星”媽媽拿出一包煙，到客廳里對爸爸說：“三十分鐘內抽完這包煙。”“保證完成任務！”爸爸說完，就去陽臺抽煙了。我不理解媽媽的意思，只好等待爸爸抽完這包煙。

　　十分鐘后，爸爸走到客廳，說：“我實在抽不動了。以后我一定戒煙。我和“智多星”媽媽聽了之后，非常高興。從此以后，我在家里再也沒有聞見煙味。

　　這就是我的“智多星”媽媽。大家覺得我媽媽厲不厲害？

　　智多星作文 篇24

　　我們班有一位“智多星”，她就是我們的班長——何昊曼。

　　她留著短頭發，有一雙水靈靈的大眼睛，中間還有個小巧的鼻子，長得挺漂亮的。她的性格也很開朗，和我是前后桌。

　　她不僅會背論語，還會復述課文呢！今年寒假結束后，老師準備考我們背論語。只見她拿起論語書，信心滿滿地走上講臺，把論語書遞給老師，流暢地背了下來，竟然沒有一個錯誤！我們驚呆了。還有一回，老師讓我們復述27課課文，那篇課文足足有三頁！她卻一點兒都不緊張，而且還一邊復述一邊做動作。當讀到“老虎和賊一起滾下山坡時”她手舞足蹈地表演著，演得真帶勁，看上去真像一個雜技演員。

　　她還會下棋，圍棋呀，國際象棋呀……對她來說都是小菜一碟，每戰每勝。

　　她還會敲架子鼓，敲出的聲音總是那么剛勁有力。老師經常夸她，每次得到夸獎她都會笑，笑得總是那么燦爛。

　　她很會講故事，每一個故事她都倒背如流。下課后她身邊總是圍滿了人，津津有味的聽她講故事。

　　這就是我們的“智多星”，她是我們每一個人的好榜樣，也是老師得力的“左膀右臂”。

　　智多星作文 篇25

　　我們班的“智多星”是金鼎，他長著一雙水汪汪的大眼睛，特別有神，兩只貝殼似的耳朵長在腦袋邊，樣子可帥氣了。

　　“智多星”不僅長得帥氣，學習成績也很好。記得有一次，數學老師出了幾道題讓我們做。我被一道難題卡住了，反復地思考著也做不出來。再看看這“智多星”，他已經胸有成竹地把答卷交給老師檢查了。怎么辦?快要下課了，我還是沒有想出答案來。最后“智多星”走過來，給我講解思路，幫助我完成了這道題，他的聰明真是讓我佩服得五體投地。

　　“智多星”不僅數學成績好，語文成績也不錯。有一次，在課堂上，老師問我以一字開頭的成語有哪些。我隨口回答到：“一敗涂地，一塵不染，一刀兩斷，一毛不拔，一落千丈。”我得意洋洋地坐下。老師轉頭又問“智多星”：“以‘千’字開頭的成語，你知道哪些呢?”我頓時愣了一下，千字開頭的成語，我可說不上來幾個。只見他不假思索地說：“千變萬化，千方百計，千軍萬馬，千山萬水……”他一口氣說了16個，“真厲害……”同學們紛紛為他豎起大拇指，老師也滿意地點了點頭。

　　這就是我們班的“智多星”，一個又帥氣又聰明的男孩，你們想和他做朋友嗎?

　　智多星作文 篇26

　　我們班的“智多星”勤思好問，聰明的讓人佩服。“智多星”粉嘟嘟的小臉上有一雙水靈靈的大眼睛，總是閃爍著智慧的光芒；小小的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴，看起來既可愛又有聰慧。想知道她是誰嗎？她就是我們班的班長——許茗思。

　　“智多星”聰明又智慧。記得有一次，老師讓我們猜成語：“頭頂云天，腳踏實地，形容形象高大，氣概豪邁。”這時，教室里安靜極了！人人都在冥思苦想，而“智多星”呢？她毫不猶豫地回答道：“頂天立地！”“答對了！”老師又出下一道題“同學們請聽題：像龍在飛騰；像鳳在歡舞。形容山勢蜿蜒，曲折。”“龍飛鳳舞！”“智多星”飛快地說出來。原來我們也知道，但就是比“智多星”慢半拍。后面幾道題就更不用說了，“智多星”一一答對了，那可謂是快、準、狠。“同學們，你們要像班長——“許茗思”學習，平時要勤學好問……”游老師邊說邊把贊許的目光投向“許茗思”。我們也把羨慕的眼光投向“許茗思”……

　　這就是我們班的“智多星”，她是不是很值得我們學習呢？

　　智多星作文 篇27

　　這是一個很搞笑的同學。大家都親切地叫他天王星。這個標題有一個有趣的來源！那天王老師在講臺上催促大家交作業。每個人都在緊張地做著自己的事情，教室里靜悄悄的。然而，我們的一個同學徐浩對她的同桌耳語，甚至有趣地稱自己為天王星。現在王粲先生不饒他了。左邊的是天王星，右邊的是天王星，全班開始叫他天王星。

　　“天王星”學生個子小，臉寬，黃頭發短，特別搞笑。更有意思的是，他笑的時候露出一顆黑色的門牙，就像電視里的笑星。雖然他很可愛，但是開始寫作業的時候就沒那么可愛了，也是有名的拖油瓶王。

　　有一次，全班差不多做完作業，他卻還在座位上夢游。看他的眼神無神，表情呆滯，樣子傻乎乎的。王老師大叫:“天王星，你還想再上天嗎？”他沒回過神來，羞澀地笑了笑，門牙又露出來了。看到他這個樣子，老師也不好意思再生氣了，就嘆了口氣說:“趕緊交作業！”他低下頭，假裝嚴肅。只有上帝知道他的思想是否回到了家庭作業上。

　　這是我們有趣的天王星-徐浩。雖然他不是班上最好的學生，但他很有個性。和他在一起，我們班有很多笑聲。

　　智多星作文 篇28

　　我們班是一個學霸班，每次考試成績都名列前茅，在釘釘群里也無人不知無人不曉。除了有個別同學學習成績不太好，其他人都是學霸。我、葉芷君、吳梓聰是學神，而吳梓聰可真是當之不愧的“智多星”。

　　剛開學，我們班要選一個數學課代表，剛好那個時候奧數班剛放假，有很多同學都積極舉手，老師說：“既然這么多同學都想當數學課代表，那我來給你們出一道奧數題，誰先答出來并且正確，誰就當我們班的數學課代表。”同學們紛紛都說好，老師開始出題了：“請聽題，一個籠子里一共有六十四只腿，請問一共有多少只雞？多少只兔？”

　　老師的話剛落，吳梓聰立刻站起來說：“16只雞，16只兔子。”過了一會兒班里響起了熱烈的掌聲。

　　我在草稿紙上算了算，連忙站起來說：“對對對！”

　　葉芷君也點點頭：“沒錯！”

　　其他同學紛紛叫道：“吳梓聰，你太厲害了！我還沒開始算呢，你就知道答案了！”

　　老師看著吳梓聰，微笑地點點頭說：“那我們班的數學課代表就是你了。”

　　這就是我們班的“智多星”。

　　智多星作文 篇29

　　一個烏黑的西瓜頭,兩道彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，堅挺的鼻梁上架著一副眼鏡，櫻桃似的小嘴里長著兩行整齊的牙齒，一張紅彤彤的臉蛋，看起來就像一個紅蘋果，真想讓人咬一口啊。

　　他是位“智多星”，每次都在數學課上大顯身手。當老師提出問題時，同學們一個個都絞盡腦汁，怎么想都想不出來。他呢，左看看右看年，一副“我最厲害”的樣子。之后，他就像個小老師，在講臺上發言，講的頭頭是道，同學們都為他喝彩，連老師都忍不住鼓掌。

　　但是，我們班的這位“智多星”卻是一個名副其實的“龜速”行駛機。

　　他呢，每當上體育課時，總會愁眉不展，即使馬上就要上課了，他總會對催促他的人說:“莫急莫急，慢慢地走，總會到的。”每當要跑步時，他總是愁眉苦臉，慢悠悠地跑起來。當同學們跑了4圈跑道之后，他才只跑兩圈。當同學們氣喘吁吁跑到終點時，只見他還在“龜速”中。同學們總會不約而同地喊道:“加油！”就是這句簡短的話語，讓“龜速”行駛的他鼓足了勁兒，像箭似的沖向終點，這時同學們再一次為他喝彩！

　　這就是我們班“龜速”行駛的“智多星”，他給我們帶來了無盡的歡樂。

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