訪問作文300字9篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的訪問作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
訪問作文300字 篇1
我：劉祥志同學，你的語文書讀得非常的順，非常的好，今天，接個機會想向你請教一下有關讀書的問題，好嗎?
劉祥志：好啊!咱們是同學，可以相互交流一下彼此的經驗，共同提高。
我：劉祥志同學你都喜歡看哪些書呢?
劉祥志：我平時讀過很多書，在我的家里放了很多我愛看的書，我最喜歡看的書是《海底兩萬里》、《白鯨》我還會看一些經典文學名著之類的書。
我：你平時都是什么時間讀的書呢?
劉祥志：我平常都是在寫完作業，或者沒事是在我休息的那段時間內，讀書，我的時間是擠出來的，用一點點的時間去讀書。
我：劉祥志同學你對讀書有哪些建議呢?
劉祥志：我覺著多讀一些好的文學書，一遍又一遍的讀會增長不少知識，不明白的，不懂的可以多讀幾遍，偶爾看一些漫畫也可以輕松一下我們的神經，但不要看得太多喲!
訪問作文300字 篇2
星期五中午，我們有十顆星的人獲得了去吳老師家做客的機會。我們這是第二批了。
到了吳老師家，一眼看上去，不大，但很溫馨、很干凈。她家里面總體有這幾樣東西：書桌、微波爐、吃飯的桌子、床、電視，還有一個小陽臺。只可惜沒有廚房。經過問吳老師，我才知道，那不是吳老師的家，而是吳老師和吳雙住的宿舍。吳雙是誰呢？是吳老師的兒子。吳雙還得了兩張獎狀呢！一張是在呀丫藝術團上表現出眾，獲取的獎狀，另一張是在09屆的一個比賽上獲取的。我還發現，吳老師家的書桌跟我幼兒園時用的好像是同一款，真的非常的像。桌上擺了些教科書，我想這一定是吳老師教我們的教材吧！吳老師給我們吃了方便面、奧利奧和金幣巧克力，還有棒棒糖等。在離開吳老師宿舍的時候，我發現在門上寫著“先進宿舍”的標記，我不懂什么意思，還以為是誰要先進宿舍什么的呢！后來問過吳老師，才知道“先進宿舍”的意思是很整潔、很干凈的意思。
通過這次到吳老師家拜訪，我學到了很多，也很開心！我想，以后我要努力學習，不能讓吳老師失望了，爭取下一次再到吳老師家做客。
訪問作文300字 篇3
跟著作者的節奏，我也去大自然做了一次游歷。
來到草地上，我偶然看見了一只七星瓢蟲，他雖然迷了路但是他尋尋覓覓好像在找什么。我猜他一定是再找他的同伴。他鼓動翅膀飛了起來，就像小蜜蜂一樣。忽然七星瓢蟲飛走了，我最隨著他的腳步，來到了一個沙堆上。哦！原來是一個螞蟻洞，螞蟻們慌慌張張的在干什么呢？看看頭頂上的天空越來越陰暗了，原來他們是在搬家呀！七星瓢蟲落了下來，把幾個小螞蟻駝在背上最隨著蟻群。我心想：七星瓢蟲原來沒有把他們吃掉而是幫他們搬家，著大自然可真有趣。
“知知知，知知知。”再看看樹上的知了，他好像天氣預報員在樹上叫個不停好像在說：“快下雨了！趕快搬家吧！快下雨了！趕快搬家吧！”
這時候我的目光停留在了一只蝸牛上，他走的緩慢。我猜他也是要躲雨，看看天氣他應該還沒有找到地方就被水淹了吧。我想把它拿起來，可是我怎么拿也拿不動他，我從他的身上看見了腳踏實地的精神，我很佩服他的精神。
“嘩啦啦！嘩啦啦！”開始下雨了，我也該回去了。大自然可真有趣。
訪問作文300字 篇4
今天的作文課老師要我們訪問她。所以一般要寫的、念的課程都很快的過去了。我們今天要訪問的目的是為了寫這篇作文。剛開始沒人敢發問，但是慢慢的問題越來越多，教室也越來越熱鬧。
有人就先問：“您出生在哪里？”老師回答：“廣東。”又有人問：“您教了多久書？”“三年。”“那您本來要教什么？”“我本來是要教英語課。”突然有人大叫：“老師喜不喜歡教作文？”老師笑著說：“喜歡。”輪到我的時候我一本正經的問：“您教過幾堂快樂地的課？”老師沉思了一下回答說：“八堂。”老師也補充說：“我討厭蛇，但是我屬蛇！”接著頑皮的林立眉開眼笑的大叫：“從以前到現在共教過幾班？”老師又沉思了一次回答：“十五班。”有人就舉一反三的問：“有百分之幾的人不會寫作文？”“百分之八十的人不會。”在當時我忙著抄筆記和聽答案。
這次的訪問讓我了解到要做一位好老師，需要長期的經驗，和豐富的教材及熱忱的人。這個要素就是一位好老師的基本。所以要好好的學習老師。
訪問作文300字 篇5
老師告訴我們這堂課要寫訪問記，所以這堂不用寫作文，使我非常開心，但一聽到自己要被訪問，我的心就像要爆炸的炸彈一樣緊張。
剛開始，老師先訪問我，問完后，后面正在專心看著白板的兆廷竟然不知道第二個被訪問的就是他，他的表情呆呆的，像一個小寶寶，真可愛。當老師問他：“你喜歡收集什么？為什么？”時，他很開心的說：“我喜歡收集玩具，因為很好玩。”真好笑，因為他也只有說到玩具、好玩的東西時，他才會開心的不得了。
接著，老師正要訪問眼神東看西瞧的白昀叡，他認真的回答老師，像個博學多聞的小博士，老師問：“你喜歡什么水果？為什么？”昀叡乖巧的說：“我喜歡蘋果，因為很甜。”老實說，如果是我，我也會說我喜歡蘋果，因為它很可口，所以每之去水果店，我都想要帶一顆回家。
經過這次的訪問，讓我留下了非常深刻的印象，不過我希望下次老師訪問我時，我可以不要這么緊張，而且我希望我寫的這篇作文能夠給老師留下非常深刻的好印象。
訪問作文300字 篇6
今天，爸爸媽媽帶我到了一個媽媽同事的家里。
因為劉姐姐剛結婚，所以我們去探訪一下。我一到上海綠城（小區名字），就被這綠色的美麗景象所吸引了。而且，這個小區還有一個特點，那就是“人車分離”，就是機動車和行人有不同的道路。而這樣的好處呢，就是小朋友在玩的時候，可以不受車子的影響，盡情地玩耍。這里的房子都比較高，而劉姐姐的家就住在最高的一層建筑上。她住在20樓，這可是挺高的了，我們家才住在一樓。一進家，劉姐姐就說，她住在20樓，天天害怕萬一樓塌了怎么辦，著火了怎么辦。我想：這不是杞人憂天嗎！
我本來打算一直看書的，可后來劉姐姐給我了一個玩具玩，于是我就不看書了。這個玩具特別強悍，是一個拼圖，它總共有1000塊。我一看到這個數字，差點嚇暈過去了。而且，這些拼圖又特別小，它給的最終圖案上的一些小細節沒畫出來，我還得要憑自己的想象，才能完成這個拼圖。最終，我只拼出來了兩個四個連在一起的圖案，一個三個連在一起的圖案，還有幾個兩個連在一起的圖案。
這次拼拼圖，讓我見識到了強中自有強中手，我本以為自己拼圖技能很強的，沒想到，竟然這么差勁。
訪問作文300字 篇7
星期六，天氣晴朗，藍藍的天空中飄著幾朵白云。我和我們組的幾個小成員手拉著手，一起到老年學校進行采訪。
我采訪的是一年之中最歡慶的節日——春節。
我拿起筆和紙，要向一位滿頭白發的老爺爺進行采訪。這是我第一次采訪，不免有些緊張。心兒“砰砰”直跳，腿也有點不聽使喚了。但是，我沉住氣一步步向前走去。
“爺爺，您好。我能向您請教關于傳統節日的`幾個問提么?” 我很有禮貌地說。
爺爺笑了笑，說：“好，你問吧。”
“請問春節大家都要吃什么?”
“當然是年夜飯、棕子和長壽面啦。” 爺爺答到。
“那么春節還要舉行什么活動么?”
“謝佛、拜太公唄。”
“春節為什么要12：00放爆竹呢?”
“當然是慶祝新的一年開始了”
“正月初一、初二、初三大家還要到哪里去呢?”
“正月初一要去掃墓，初二、初三要去竄門、拜年。”
“謝謝您，老爺爺”
采訪結束了，我們依依不舍的離開了老年學校。
訪問作文300字 篇8
年輕人的思想總是相通的，與日本中學生的相處，我一點也感受不到什么隔閡。相反，我們有共同的話題，有共同的青春激情。簡單的英語對話，質樸的對話內容，其實這種交流“過程”帶給我們的遠比交流的“內容”多。我并不完全了解他們的生活方式，但通過交流我感受到了他們對社會，對生活，對這整個世界的熱情和關注。或許，正是青春的力量讓我們身上散發著共同的氣質，讓我們的思想一樣單純而美好，憧憬著未來，向著明天的美好。
學校的建筑設施并沒有我們想的那樣“現代化”，甚至不如我們自己的學校。這是我們沒有想到的。教室里沒有空調，甚至沒有電風扇，操場是泥土灰渣，足球場沒有草坪。學生穿的是厚重的校服，在炎炎烈日下，他們依舊能自律，那種耐力讓我震驚。我問接待我們的良子老師，為什么不把學習的環境做的更好。她說，如果連這樣“好”的環境都不能適應，他們將來就無法適應各種變化的“環境”。我不禁想起十年前那一場“中日孩子夏令營的較量”。我開始明白：所謂現代化，首先不應該是享受“現代化”，而應該是意志的現代化。溫室里養不出經風的花朵，貴族學校里很難培養出支撐大廈的棟梁！
訪問作文300字 篇9
今天是星期一，天空下著綿綿細雨。我吃過午飯，帶著喜悅的心情去采訪茶灣社區。
我帶著雨傘先走到我們集中的地方，那時候一個人也沒來，到了約定的時間，何祺、莊浩哲、梅曼琪、吳夢媛、陳永杰他們陸陸續續都到了。我們就準備出發了，在路上我們五個人有說有笑地走著，不知不覺中我們來到了茶灣社區居委會。走進一看，上面都掛著五顏六色的彩旗，還寫著“迎國慶”三個大字。接著我們都迫不及待地來到了居委會二樓，可惜那天好多人沒有上班，只有一個阿姨值班。我們很有禮貌地推開門說：“阿姨您好，打擾一下，我們來調查您這里的工作情況。”
阿姨就帶著我們去參觀她們辦公設施。我們還問了阿姨好多問題，阿姨都一一作了回答，讓我們看了許多宣傳書。
時間過得真快呀！調查圓滿成功，我們唱著歡快的歌，高高興興地回家了。
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