【精品】音樂(lè)作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的音樂(lè)作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)作文300字 篇1
媽媽下了班，休息了一小會(huì)兒，就戴上了圍裙走進(jìn)了廚房，這時(shí)，我們家的廚房“交響樂(lè)”開(kāi)始了。
直聽(tīng)“噠噠噠”，“叮當(dāng)當(dāng)。”這是媽媽在挑出豆子中的石頭粒，她把水龍頭打開(kāi)，“滴滴答答”地洗一遍豆子，就“啪！”地一聲打開(kāi)鍋蓋，“叮叮咚咚”地把豆粒倒入鍋里，把蓋子蓋上，煮飯就開(kāi)始了。
“啪”，冰箱門被打開(kāi)了，土豆，番茄和青菜排著隊(duì)走進(jìn)了廚房，一個(gè)個(gè)的，“撲通撲通”地跳到了水龍頭下，水龍頭大伯一用力，“嘩啦嘩啦”，清涼的水就流了下來(lái)，讓蔬菜們舒舒服服地洗了個(gè)澡。看！它們帶著晶瑩的露珠，跳到了案板上，菜刀先生懶洋洋地走了過(guò)來(lái)，“咔咔”幾下，就把它們切成了蔬菜條。這時(shí)，炒鍋阿姨“嗞嗞嗞”地?zé)似饋?lái)。鍋下的火苗“噗噗噗”地往上跳，油煙機(jī)“呼呼呼”地吼叫起來(lái)。從架子上飛來(lái)一只鍋鏟，把蔬菜絲鏟到了鍋里。香油小弟打開(kāi)蓋子，“滴滴滴”地往鍋里倒入醬油。只見(jiàn)那只鍋鏟“啦啦啦”地跳起了快活的舞蹈。這時(shí)，一個(gè)盤子跳了過(guò)來(lái)，把鍋中的菜裝到了桌上。我聞著味跑了過(guò)來(lái)，飯也好了，“咕咚咕咚”地響著……
哇！黃黃的土豆絲、紅紅的番茄。我胃口大開(kāi)，大口大口地吃了起來(lái)。這時(shí)，我家的廚房“交響樂(lè)”也就結(jié)束了。
音樂(lè)作文300字 篇2
我喜歡音樂(lè)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候睡覺(jué)前，從來(lái)不用媽媽陪我，只要放開(kāi)音樂(lè)，把我往床上一放，我就不哭也不鬧，媽媽只管清閑地做自己的事情。
我喜歡音樂(lè)，也最喜歡上音樂(lè)課。因?yàn)槔蠋熋抗?jié)課都是給我們放著流行音樂(lè)，我們寫作業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受。今天又輪到上音樂(lè)課了，我對(duì)這節(jié)音樂(lè)課抱有很大的希望。我猜想著：會(huì)不會(huì)出去活動(dòng)活動(dòng)筋骨跳跳校園舞？我又想：肯定不可能，因?yàn)樾@舞比賽已經(jīng)結(jié)束了。我焦急地盼望著。不一會(huì)兒老師來(lái)了，我眼前一亮：一位眉清目秀的女老師出現(xiàn)在講臺(tái)上。她先簡(jiǎn)單做了一下自我介紹，然后就開(kāi)始上課。沒(méi)想到，老師的做法讓我大開(kāi)眼界。她吩咐我們按她的要求去做：老師在桌子上打節(jié)拍，我們把聽(tīng)到的`節(jié)拍寫下來(lái)。這讓我是丈二的和尚摸不著頭腦，因?yàn)橐郧拔铱蓮膩?lái)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)這樣的鍛煉。于是我專心致志地聽(tīng)著老師敲打的節(jié)拍，沒(méi)想到竟然全寫對(duì)了。我高興極了！在老師訓(xùn)練的四小節(jié)拍子時(shí)，我寫了那么多，只錯(cuò)了一個(gè)。我自己都不敢相信自己的聽(tīng)覺(jué)。最后老師又教我們認(rèn)識(shí)了五線譜上音符的畫法。
這節(jié)音樂(lè)課過(guò)的既充實(shí)又快樂(lè)，我喜歡這樣的音樂(lè)課。
媽媽，我為你加油！
音樂(lè)作文300字 篇3
我喜歡娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)文老師，我喜歡人高馬大的體育老師，我喜歡幽默搞笑的英語(yǔ)老師，我喜歡能歌善舞的音樂(lè)老師。但我最喜歡的是音樂(lè)老師----李老師。李老師有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，有著一對(duì)水靈靈的大眼睛，講起話來(lái)的聲音很好聽(tīng)。
從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)表情如此豐富的老師，她笑起來(lái)嘴角彎彎的，還不時(shí)地眨著眼睛。她會(huì)繞有興味的打量著你，讓你覺(jué)得仿佛和她很親近。每一次到她上課時(shí)，她都會(huì)悄無(wú)聲息的走進(jìn)教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們討論的可真夠熱烈，都打鈴了?等你們說(shuō)完了我在來(lái)!你們接著說(shuō)。” 其實(shí)她更本沒(méi)有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來(lái)了。倒不是因?yàn)樗@句話在起作用，主要是因?yàn)槔蠋熤v課的獨(dú)特魅力吸引了我們。
就這樣，我們相處了一個(gè)學(xué)期，我們的音樂(lè)成績(jī)也慢慢上升，當(dāng)然，慢慢上升的成績(jī)成了我們對(duì)音樂(lè)老師尊敬的一個(gè)重要原因，我喜歡我的音樂(lè)老師，愿我們相處的日子在多一些吧！
這就是我的音樂(lè)老師李老師。
音樂(lè)作文300字 篇4
音樂(lè)噴泉星期五晚上，我和爸爸媽媽一起去西湖旁邊的奎元館吃晚飯。吃完晚飯，我們就到一公園散步。剛走進(jìn)一公園沒(méi)多久，就向起要開(kāi)始噴音樂(lè)噴泉的提示。不一會(huì)兒，音樂(lè)響了起來(lái)，噴泉也跟著音樂(lè)的節(jié)奏噴出水面。此時(shí)此刻，西湖邊的欄桿前站滿了人，有些人拿著手機(jī)錄像，有些人拿著照相機(jī)在拍照，有些人則在津津有味的觀賞。音樂(lè)噴泉時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而快，時(shí)而慢，非常有節(jié)奏。水珠就像舞臺(tái)上穿著芭蕾舞裙的舞蹈演員，在快樂(lè)地跳著舞。我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)噴泉噴出來(lái)的水的高度和音樂(lè)的節(jié)奏相匹配。比如，音樂(lè)激烈的時(shí)候水柱就噴的高，音樂(lè)緩慢的時(shí)候水柱就噴地低。突然，最兩邊的水柱往高空噴去，好似一個(gè)巨大的山洞。我真覺(jué)得我們應(yīng)該保護(hù)西湖的一草一木，讓更多的人到西湖來(lái)游玩。 ()
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