有關(guān)爭(zhēng)論的作文范文300字（精選29篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)爭(zhēng)論的作文范文300字，歡迎大家分享。
爭(zhēng)論的作文 1
一天早晨，姐姐上網(wǎng)課的時(shí)候老師提出了一個(gè)問題：我們?nèi)嗽谏鐣?huì)中生活，到底是地位重要還是金錢重要？就這個(gè)問題我和姐姐展開了爭(zhēng)論。
姐姐說(shuō)：“當(dāng)然是金錢重要啦。不用上班，也不用為衣食住行而煩惱，輕松愜意的坐在電腦前打王者，郁悶的時(shí)候就和閨蜜一起去逛街，這才是我想要的生活。無(wú)論自己在家庭中的地位如何，我覺得都沒有關(guān)系。”
我無(wú)奈的搖搖頭說(shuō)：“我不明白，你怎么會(huì)有這樣的想法！你想象一下，自己雖然是家庭中的一員，但是家人們都忽略你的存在，有什么事情也不和你商量。你對(duì)家人來(lái)說(shuō)可有可無(wú)，甚至是地位低下。”姐姐面不改色。“再說(shuō)了，難道你不覺得花自己賺的錢更有意義嗎？”
“小小年紀(jì)怎么比老媽還要嘮叨。沒事沒事，反正你有這樣積極上進(jìn)的思想，如果我以后家庭生活不順利的話就來(lái)找你，到時(shí)候你可要收留我呀。”姐姐一邊說(shuō)一邊無(wú)所謂的撇撇嘴，好像自我感覺很有道理似的。
我對(duì)姐姐的觀點(diǎn)不以為然，但是又被她搞得哭笑不得，神情變幻不定，大腦快速的運(yùn)轉(zhuǎn)著。
“你安于現(xiàn)狀，對(duì)金錢的在乎勝過(guò)對(duì)自己能力的提高和價(jià)值的`體現(xiàn)，這樣的人生不會(huì)有意義的。”半晌，我才說(shuō)出這么一句話。
可是姐姐便沒有聽到，她的注意力又被王者所吸引了。
我對(duì)這次爭(zhēng)論印象非常深刻。我和姐姐各執(zhí)一詞，誰(shuí)也沒有被說(shuō)服。不過(guò)，我還是希望姐姐能夠明白我所說(shuō)的，或許她也是這樣想的吧。
爭(zhēng)論的作文 2
有一天，嘴和鼻子爭(zhēng)論了起來(lái)，爭(zhēng)論的題目是“誰(shuí)最有用”。
聽了這話題，嘴先發(fā)言：“我最有用，因?yàn)橹魅顺允裁炊家獜奈疫@經(jīng)過(guò)，如果食物不從我這經(jīng)過(guò)，主人就別想飽，所以說(shuō)，我是最有用的。”鼻子一聽，不太高興地說(shuō)：“應(yīng)該我最有用，如果我不聞食物，你能吃到山珍海味嗎？再說(shuō)，主人不用我呼吸，他能活嗎？所以說(shuō)，我是最有用的。”嘴一聽，生氣地說(shuō)：“我們干脆分開，在一起就是吵，還不如分開！”鼻子一聽說(shuō)：“分就分，誰(shuí)怕你呀！”
從此，鼻子和嘴就分開了。一天，主人買回一條魚準(zhǔn)備做紅燒魚吃，做著做著，該放醬油了，可是鼻子就是不幫忙，主人只好隨意拿一瓶，結(jié)果拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都倒進(jìn)去了！做出來(lái)的魚的味道很酸，主人只好餓肚子了，胃向嘴提出了抗議。鼻子高興了一場(chǎng)。
一次，主人病了，嘴不愿意吃藥，嘴不吃藥，鼻子就堵塞，主人每天只好用熱毛巾天天捂著鼻子，嘴高興了，可是，一連過(guò)了幾天主人都沒吃東西，嘴里有一股怪味。
這一切都被眼睛看見了，眼睛說(shuō)：“你們本來(lái)就是主人身上的器官，何必爭(zhēng)個(gè)你我他呢？”嘴和鼻子就覺得很有道理，便和好了。
現(xiàn)在，主人的病不僅好了，并且也能吃上山珍海味了，它們兩現(xiàn)在悟出了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)的.力量就是比個(gè)人的力量大！
爭(zhēng)論的作文 3
某一天的早晨，小鳥和魚在一根柱子旁邊見面了。
原來(lái)他們都在看那根柱子。結(jié)果發(fā)生了一件奇妙的事情。小鳥看到的柱子是直的，而小魚看到的是彎曲的。小魚看到這個(gè)場(chǎng)面自作聰明的.對(duì)小鳥說(shuō)：“這個(gè)柱子是彎曲的。曲折的繩子似的”聽到這話的小鳥趕緊說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)。它是個(gè)直的。像個(gè)直線一樣。”由于他們的意見不同。于是他們便不停的爭(zhēng)吵他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
過(guò)了一會(huì)兒，他們的媽媽看到自己的孩子還沒有回家，便急急忙忙的出門去找孩子。他們的媽媽終于找到孩子了。一看，原來(lái)還在那里爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。他們可能是因?yàn)闋?zhēng)論的太入迷了。自己的媽媽在自己的身邊還沒有察覺。于是媽媽上前叫了他一聲。他才反應(yīng)過(guò)來(lái)。他們看到自己的媽媽來(lái)了。趕緊對(duì)自己的媽媽說(shuō)了整件事的經(jīng)過(guò)。他們?cè)雼寢屢欢〞?huì)贊成自己。結(jié)果出自己所料。兩位媽媽不約而同的笑了，笑吧。便一起講起來(lái)其中的緣由。原來(lái)這是由于光的折射，這個(gè)光的折射就是光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。介質(zhì)的判斷標(biāo)準(zhǔn)是物體的密度，因?yàn)榭曜釉谒铮鈴目諝庵猩淙胨校夂退拿芏炔煌詴?huì)發(fā)生光的折射。也正是因?yàn)檫@樣，你們才會(huì)看到兩個(gè)不同答案。
明白了中間的原因，爭(zhēng)吵也停了。
爭(zhēng)論的作文 4
我生活在一個(gè)四口之家，家里有一個(gè)“不近人情”的爸爸，一個(gè)“雷厲風(fēng)行”的媽媽，“氣人不眨眼”的弟弟。平時(shí)一家人在一起其樂融融，日子過(guò)得也算開心。但是有時(shí)也會(huì)有小的爭(zhēng)論。
比如，在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，因?yàn)榻忸}步驟而爭(zhēng)論……
比如，在今天，我又和爸爸發(fā)生了“和平”的爭(zhēng)論。
下午，回家較早，我寫完作業(yè)，看了會(huì)電視，這時(shí)吃飯了，我用遙控器按了一下暫停鍵，就到餐桌吃飯。這是爸爸對(duì)我說(shuō)：“把電視關(guān)掉。”
我說(shuō)：“我已經(jīng)暫停了。”
爸爸說(shuō)：“把電視關(guān)掉，既節(jié)約電，又環(huán)保。”
我說(shuō)：“把電視關(guān)了，總電源沒斷，它照樣費(fèi)電。”
我爸爸說(shuō)：“不可能，電視關(guān)了，不工作了，怎么費(fèi)電？”
我的`話似乎顛覆了爸爸的認(rèn)知觀，我乘勝追擊，又說(shuō)：“使用之前的機(jī)頂盒，電視關(guān)了照樣接著播放。”
“這絕對(duì)不一樣。”爸爸深吸一口氣，如一把槍在上膛，暴風(fēng)雨前的一個(gè)寧?kù)o夜晚。“把電視關(guān)了，電視不工作了，不工作了還用什么電，電視關(guān)了就不費(fèi)電，費(fèi)電絕不可能！爸爸說(shuō)。”
“機(jī)頂盒不關(guān)就是費(fèi)電，如果電源不拔，照樣費(fèi)電。”我說(shuō)。
爸爸說(shuō)：“機(jī)頂盒不是電視機(jī)的一部分。”
“那也費(fèi)電。”我說(shuō)。
爸爸失敗了。
爭(zhēng)論，其實(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，也是鍛煉口才的一種方式，更是與家人互動(dòng)的好方法。
爭(zhēng)論的作文 5
在生活中，爭(zhēng)執(zhí)是避免不了的，有時(shí)爭(zhēng)論對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種傷害，但有時(shí)爭(zhēng)執(zhí)也會(huì)給我們帶來(lái)啟示，引領(lǐng)我們快樂的成長(zhǎng)。
上周星期三的下午，我放學(xué)到家，卻遲遲沒有動(dòng)筆寫作業(yè)。
我膽戰(zhàn)心驚地對(duì)母親說(shuō)：“媽，我想玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī)，可以嗎？”母親一聽大怒，向我振振有詞的嚷道：“什么？你想玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī)？你放學(xué)到家什么活都沒干，連書包都沒有打開呢，卻想著玩手機(jī)，不行！”姥姥坐在一旁慈祥的說(shuō)：“你看，孩子一天天上學(xué)也挺累的'，就讓他玩?zhèn)�十分八分的吧。再說(shuō)現(xiàn)在的孩子哪個(gè)不捅咕手機(jī)，寫作業(yè)也不差那么一會(huì)工夫”
殊不知我全神貫注地看著母親和姥姥在那里爭(zhēng)論，不知什么時(shí)候，母親用那嚴(yán)厲的眼神瞪了我一眼。此時(shí)，我看到媽媽十分生氣的樣子，想一想我的無(wú)理要求，我悄悄的打開書包，走進(jìn)了書桌寫起了作業(yè)。
通過(guò)他們的爭(zhēng)論，我也從中得到了許多道理，也知道了手機(jī)該不該玩？我認(rèn)為手機(jī)只有在你什么都完成的情況下才能玩，再說(shuō)玩游戲也不是不可以，不過(guò)玩游戲應(yīng)該有時(shí)間限制，偶爾玩一會(huì)兒也不能一直玩吧。再說(shuō)，還有的家長(zhǎng)癡迷游戲呢，用手機(jī)也應(yīng)該多看看新聞，多看看天下大事。
過(guò)了一會(huì)，姥姥也不和母親爭(zhēng)論了，姥姥也認(rèn)為母親說(shuō)的很有道理。
爭(zhēng)論的作文 6
“王俊豪!把作業(yè)拿來(lái)，我?guī)湍銠z查下。”媽媽見我寫完了作業(yè)，說(shuō)。我馬上將作業(yè)交給媽媽，然后拿著筆搬了一張椅子坐在媽媽旁邊，以便于更改作業(yè)。這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了一道錯(cuò)題。便跟我講解，可我又不認(rèn)同這個(gè)說(shuō)法。于是，我們便你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論起來(lái)。
我們爭(zhēng)論的聲音越來(lái)越大，都可以將放鞭炮的聲音給覆蓋住!“你們還有完沒完呀!”我和媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭一看才發(fā)現(xiàn)爸爸不知什么時(shí)候站在我們的身后生氣地說(shuō)。我和媽媽向爸爸解釋后，爸爸看了下作業(yè)，跟我說(shuō)：“王俊豪!你怎么不相信媽媽的答案呢?你那道題的確做錯(cuò)了!”我看爸爸也生氣了，我就什么都沒說(shuō)了，將媽媽認(rèn)為正確的`答案寫了上去。
我一直到睡覺都還在想這個(gè)問題，為什么媽媽說(shuō)的答案是正確的呢?正確的答案分明是我寫的那個(gè)!于是決定第二天到學(xué)校問下老師。第二天，到學(xué)樣問李老師后，證實(shí)媽媽說(shuō)的答案是正確的。經(jīng)過(guò)這件事情后，讓我明白有時(shí)不能太任性了，要接受別人的批評(píng)與指點(diǎn)。
爭(zhēng)論的作文 7
今天中午，媽媽的同事有事，便把她女兒托付給了媽媽，我們?cè)谕饷娉粤宋顼埡螅头祷亓藢W(xué)校，來(lái)到媽媽的辦公室。
媽媽就開始分工了：我的任務(wù)是彈鋼琴，媽媽的任務(wù)是寫教案，妹妹的任務(wù)是畫畫。
當(dāng)我們各自完成任務(wù)之后，我便和妹妹玩了起來(lái)，正玩得起勁，卻因?yàn)橐粋�(gè)問題爭(zhēng)論起來(lái)：
我說(shuō)：“鋼琴是樂器之王。”
妹妹卻說(shuō)：“琵琶是樂器之王。”
我們倆說(shuō)都說(shuō)服不了誰(shuí)，為此爭(zhēng)論不休，一直爭(zhēng)得面紅耳赤。
正當(dāng)我們各執(zhí)一詞時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)解圍。
她看著我們，和藹地說(shuō)：“寶貝們，你們說(shuō)的.都對(duì)，鋼琴是西洋樂器之王，琵琶是民族樂器之王。”
聽媽媽這么一解釋，我倆頓時(shí)明白了，才停止了爭(zhēng)論，又開心地玩起來(lái)……
我突然覺得知識(shí)的力量真是無(wú)窮的。我以后一定要多讀書、多學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)更多的見識(shí)。
爭(zhēng)論的作文 8
一個(gè)夏天的傍晚，爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和我在院子里乘涼。蛐蛐“咕咕咕”的叫著，給靜靜的夏夜帶來(lái)了幾絲生氣。
我們正在聊天，忽然，我得意地說(shuō)：“這個(gè)星期天，我要去折紙課外學(xué)習(xí)班。”話音剛落，媽媽就迅速地站了起來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你的學(xué)習(xí)成績(jī)本來(lái)就不好，你現(xiàn)在還要參加課外學(xué)習(xí)班。”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“你現(xiàn)在還是好好學(xué)習(xí)為重啊！你現(xiàn)在連一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)都沒當(dāng)上還哪有時(shí)間去參加課外學(xué)習(xí)班。”我聽完，垂頭喪氣的'低下了頭，在旁邊看戲的哥哥走過(guò)來(lái)勸媽媽說(shuō)：“媽，陳思宇雖然成績(jī)不好，但是你天天把它管得緊緊的，就像一只籠中的小鳥，到星期六星期天也要給它放松一下。”哥哥打了一個(gè)手勢(shì)，招呼姐姐過(guò)來(lái)，姐姐似乎知道了哥哥的用意，連忙跑過(guò)來(lái)勸媽媽說(shuō)：“哥哥說(shuō)得對(duì)，該放松的時(shí)候也要放松一下。”媽媽搖了搖頭說(shuō)：“那好吧。”
一場(chǎng)風(fēng)波結(jié)束了，我懂得了一個(gè)道理：只要你說(shuō)出理由，全家人都會(huì)站在你們這一邊思考。
爭(zhēng)論的作文 9
夜晚，書包里傳來(lái)陣陣爭(zhēng)論聲。
“你們說(shuō)說(shuō)，我的作用不大嗎？每天我的小主人明明要是不帶著我，他能學(xué)東西嗎？別人都在座位上拿著我的同伴，在那讀書。小主人能好好學(xué)習(xí)嗎？”課本第一個(gè)發(fā)表心聲。
“我比你重要多了。”鉛筆不甘示弱地說(shuō)，“每天寫作業(yè)、作文都是我的活……”
“我呢？”不等鉛筆說(shuō)完，橡皮就搶著說(shuō)，“光有你行嗎？要是光有你，你萬(wàn)一犯了錯(cuò)怎么辦？還不得是我親自出馬。我容易嗎我？一天到晚的，被鉛筆你蹭得黑乎乎的……”橡皮自言自語(yǔ)地說(shuō)。
“我才是最重要的。”書包站出來(lái)，雙手叉腰，“小主人天天背著我，沒有一天丟下我的。如果我被丟下了，小主人會(huì)被笑話的`！”
就這樣，課本、鉛筆、橡皮、書包的爭(zhēng)辯持續(xù)了三個(gè)小時(shí)。
就在這時(shí)，筆袋站出來(lái)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們別吵了，我們都是同樣的重要，缺一不可，我們要向石榴籽一樣緊緊地抱在一起呀！”
書包里恢復(fù)了平靜。
爭(zhēng)論的作文 10
半夜。教室里的所有物品都在討論誰(shuí)的功勞最大。
“那當(dāng)然是我們了”桌子和椅子說(shuō)，“如果沒有，我們學(xué)生們都沒法上課了，腿都能站麻了！”“不對(duì)，是我們倆！”黑板和粉筆說(shuō)，“如果沒有我們，老師就沒辦法上課了！”“胡說(shuō)！是我們倆！”掃把和拖把又說(shuō)，“如果沒有我們，教室里就變得到處都是果皮紙屑，蒼蠅亂飛了！”
“是我！”“不對(duì)，是我！”“真不害臊，你就出那么一點(diǎn)力，還功勞最大！”“就是我！”教室里吵鬧聲連成一片。
“好啦好啦，不要再吵啦，聽我說(shuō)。”年邁的老鐘發(fā)話了，大家立刻安靜下來(lái)。“其實(shí)你們每一個(gè)人都出了一份力。桌椅呢，讓同學(xué)們坐著舒舒服服的.上課；黑板和粉筆呢，讓老師不用說(shuō)話，也能講課；掃把和拖把呢，讓教室變得干干凈凈，一塵不染。總之每一個(gè)人都出一份力，這個(gè)教師就能變得更快樂，更美麗。”
“哦，原來(lái)是這樣。”大家醒悟了。
“讓我們大家共同努力，讓這個(gè)教室變得更漂亮，更美麗！”
爭(zhēng)論的作文 11
春天到了！大地充滿了生機(jī)，百花盛開，爭(zhēng)奇斗艷。她們覺得自己很美，都覺得自己是百花之王，于是，她們開起了爭(zhēng)論會(huì)，看到底誰(shuí)才是真正的百花之王！
郁金香說(shuō)：“我的顏色最多，有紅色、粉紅色、黃色……所以我是花中之王！”“停！”菊花不服氣地說(shuō)道，“我的顏色也挺多，而且我還有一定的藥用功效。因此，我才是花中之王！”這時(shí)，牡丹插嘴說(shuō)：“我花姿優(yōu)美，雍容華貴，又是中國(guó)的國(guó)花，我才配擁有”花中之王“這個(gè)稱號(hào)！”此時(shí)此刻，多姿多彩的玫瑰傳來(lái)了溫柔的話語(yǔ)：“我象征著純潔的愛情，并且我的花瓣可以用來(lái)熏茶、做香料、制蜜餞等，只有我才是花中之王！”嬌貴的`百合花說(shuō)出了輕柔的語(yǔ)言：“我還有一個(gè)名字-----百年好合。生活中，我在客廳的花瓶里，更會(huì)讓人們感到百倍的溫馨和浪漫。”
大家聽了百合的一番話，紛紛推選百合當(dāng)百花之王！從此以后，百合王后統(tǒng)治著整個(gè)花的世界，花兒們平靜的過(guò)上了快樂、幸福的日子。
爭(zhēng)論的作文 12
一天晚上，王麗上床睡覺，她的書包里的文具們開始爭(zhēng)了起來(lái)。
鉛筆說(shuō)：王麗剛開始學(xué)寫字時(shí)都是用我寫字，我是最棒的!
鋼筆也爭(zhēng)先發(fā)言了：可王麗現(xiàn)在她都是用我寫字，看，她用我寫的作業(yè)不總得優(yōu)嗎?
水性筆反駁道：王麗現(xiàn)在總是愛用我寫字，我才是最棒的!
自動(dòng)鉛筆非常生氣地說(shuō)：王麗自從有了我以后天天用我，我還聽見她對(duì)別人說(shuō)我是她的寶貝呢!
橡皮說(shuō)：王麗寫錯(cuò)了字都是用我擦去錯(cuò)別字，我才是十全十美的!
孩子們，別爭(zhēng)了，王麗用不用你們都是有道理的，再說(shuō)王麗為什么都帶著你們呢?你們都有自己的.所長(zhǎng)、所短，你們都不要小看別人呀!文具盒媽媽說(shuō)道。
過(guò)后，在這寂靜的夜晚，誰(shuí)也看不到它們的爭(zhēng)吵，一直到早上，王麗背上書包，帶上它們，上學(xué)去了。
爭(zhēng)論的作文 13
“給你吃還不如給狗吃呢！” 早晨，一陣吵鬧聲從飯廳里傳來(lái)。原來(lái)，外公每個(gè)星期都會(huì)買一些面包回家。可昨天，媽媽不由分說(shuō)就吃了一個(gè)我最愛吃的肉松面包，連提醒一聲都沒有。我覺得她太過(guò)分了，于是就和媽媽吵了一架。“哼！一塊面包有什么了不起的！”媽媽生氣地說(shuō)，并重重地關(guān)上門，去上班了。我氣鼓鼓地吃完早飯，也背好書包上學(xué)去了。
在學(xué)校，我把這件事跟同學(xué)們說(shuō)了，一個(gè)人開玩笑說(shuō)：“真有意思，你干脆寫篇《一個(gè)饅頭引起的血案·家庭版》好了。”一句話惹得大家哈哈大笑起來(lái)。但我覺得好象的確太過(guò)分了，就一塊面包為啥要這樣大發(fā)脾氣呢，而且媽媽肚子餓吃一塊有什么不可以的`呢？。
晚上，我鄭重的向媽媽道了謙，母子兩的感情又和好了！一片面包雖然不是什么大東西，但是，它象征了我們母子倆的感情。
爭(zhēng)論的作文 14
這夜，從小寶的書包里傳出了一陣雜亂的爭(zhēng)吵聲，這到底是誰(shuí)在吵呢？原來(lái)，是文具們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大呢！
鉛筆大姐先上臺(tái)講，她說(shuō)：“我才是對(duì)主人最得意的‘助手’因?yàn)樾殞懹⒄Z(yǔ)單詞、畫圖像、打線……哪樣不得用我來(lái)做呀，你們這些文具哪里比得上我！”
橡皮小妹看鉛筆這么吹捧自己，也耐不住氣了：“我的好大姐哎！你不要把自己吹上天了。每次你出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，要不是我?guī)湍慵皶r(shí)修改，你幫小寶做的作業(yè)還不知道有多少大叉叉呢！謙虛點(diǎn)吧。”
直尺大哥也對(duì)鉛筆的言語(yǔ)大大不滿，之所以也說(shuō)：“小妹說(shuō)的即是，如果你為主人打線條的'時(shí)候不靠著我的背，你打的線條有那么直嗎？記住‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’這句話，這可是偉大的領(lǐng)袖毛主席說(shuō)的話呀。”
鉛筆聽了大家對(duì)她的批評(píng)后，羞澀的低下了頭，說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，我以后一定不會(huì)驕傲了。”
書包里又傳出了一陣笑聲！
爭(zhēng)論的作文 15
一天，百獸之王獅子邀請(qǐng)森林王國(guó)所有的公民來(lái)召開了一次會(huì)議。
開會(huì)了，獅子說(shuō)：“今天請(qǐng)你們來(lái)是想一起討論一下，該怎樣提醒人類保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物的。現(xiàn)在人類拼命砍伐樹木，捕捉動(dòng)物，許多動(dòng)物瀕臨滅絕，真不知如何是好啊！”聽著聽著，鳥兒們紛紛感嘆道：“大王，您說(shuō)得太對(duì)了。人類不停地砍伐樹木，樹木已經(jīng)變得越來(lái)越少，山丘都光禿禿了。有時(shí)我睡覺時(shí)都會(huì)夢(mèng)見我和小伙伴在枝葉茂盛的樹上歡快地唱歌呢！”獅子聽了無(wú)奈地?fù)u搖頭。藏羚羊發(fā)話了：“唉！人類為了得到我們的皮毛，拼命地捕捉我們。我們已經(jīng)到了瀕臨滅絕的`地步了。”獅子又說(shuō)：“對(duì)呀，再這樣下去，所有的動(dòng)物、植物都會(huì)消失在地球上的！”一陣陣爭(zhēng)論聲不斷地傳來(lái)……
人類啊，醒悟吧！地球是人類的母親，是生命的搖籃，讓我們一起愛護(hù)她、保護(hù)她吧！
爭(zhēng)論的作文 16
在一個(gè)安靜的房間里，文具盒發(fā)出了一場(chǎng)爭(zhēng)論。
鉛筆傲慢地對(duì)擦子和刨筆刀說(shuō)：“你瞧瞧你們自己，你們有寫字的功能嗎？如果沒有我的話，小主人就做不完作業(yè)！所以我的功勞最大！”
鉛筆話音剛落，擦子就不服氣的說(shuō)：“鉛筆大哥，就算有寫字的功能，那也會(huì)犯錯(cuò)誤的。沒有我，小主人的作業(yè)寫錯(cuò)的話，沒法改正。久而久之，就會(huì)成為一個(gè)小馬虎的`！”
刨筆刀搶著說(shuō)：“你們兩個(gè)有什么用？鉛筆要用我刨才能寫字。切，鉛筆有什么用？”鉛筆氣得牙癢癢，刨筆刀又開始夸耀自己了。鉛筆恨不得痛打刨筆刀一頓。
小主人過(guò)來(lái)了，對(duì)它們說(shuō)：“你們要團(tuán)結(jié)才能寫好字、改錯(cuò)。有句話叫：人多力量大呀！”
它們聽了小主人的話，都感到恨慚愧，再也不夸耀自己了。
爭(zhēng)論的作文 17
一加一等于幾呢？眾所皆知，一加一等于二唄！
可是這次，我和班里的幾位同學(xué)卻為這個(gè)問題展開了一場(chǎng)有趣的爭(zhēng)論。
李同學(xué)道：“不！一加一等于零。如果一輛汽車和另一輛汽車猛烈相撞，兩輛車全部報(bào)廢，不是等于零嗎？”
劉同學(xué)卻說(shuō)：“一加一等于三，或者一加一等于四。”他的`觀點(diǎn)是，一個(gè)爸爸加上一個(gè)媽媽，生出一個(gè)小孩，難道不是三個(gè)人嗎？如果一個(gè)爸爸和一個(gè)媽媽，生了一對(duì)雙胞胎，也就成了一個(gè)四口之家。
“非也非也，一加一等于王！”林同學(xué)不禁脫口而出，“1+1，把它倒過(guò)來(lái)不就是王了嗎？”
“NO！一加一等于田。”黃同學(xué)說(shuō)。她認(rèn)為一加一再加上等號(hào)，不就是“田”嗎？
……
但我一定要說(shuō)一加一等于二，盡管他們“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”，爭(zhēng)得面紅耳赤。
那么一加一等于幾呢？有時(shí)候一加一真的不等于二！是的，從事物的另一方面去思考，也許你會(huì)收獲多多。
爭(zhēng)論的作文 18
一天夜里，書架上的書開始爭(zhēng)論起來(lái)。參考書對(duì)課外書吼道：“你們?yōu)槭裁匆獢D我們？”課外書不甘示弱地說(shuō)：“這是我們的位置。”參考書傲慢地說(shuō)：“你們對(duì)小主人一點(diǎn)幫助都沒有，還敢跟我們頂嘴？”課外書反駁(bó)道：“我們能為小主人增添樂趣、開拓(tuò)視野，你瞧，小主人因?yàn)橛辛宋覀兌嚅_心啊！”參考書埋怨道：“你們不知道，都是因?yàn)橛心銈儯抛屝≈魅瞬徽J(rèn)真學(xué)習(xí)文化了！”課外書不服氣地回答道：“那你們還不是一樣，而且都是因?yàn)槟銈兒Φ眯≈魅损B(yǎng)成搬抄答案，不肯動(dòng)腦筋的壞習(xí)慣。”參考書聽了，大吼一聲：“不要吵了，我們都是小主人的好朋友！”這一聲出奇地響，把所有的課外書都嚇了一跳。《安徒生童話》嚇得掉到了地上，《哈利·波特》嚇得忘了魔法，《皮諾曹》躲在書架的'角落里害怕地哭了起來(lái)。
參考書呢？也累得散亂地癱倒在書架上。
爭(zhēng)論的作文 19
“這是不可能的！”將軍憤怒地咆哮著，壯實(shí)的身體被監(jiān)工室里燈泡發(fā)出昏黃的光拉出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。
“那您說(shuō)怎么辦？那頭變異的動(dòng)物已經(jīng)在避難所門口呆了兩周了，我們必須出去查看，不然我們大家都會(huì)餓死在里面！”博士不甘示弱地反駁，但他單薄的身體幾乎被將軍的聲音震倒，一旁的監(jiān)工連忙伸手扶住了他。
“出去就會(huì)死！抗輻射服只有你們才會(huì)使用，我的兵會(huì)被輻射死的！”將軍的胡子一抖一抖的，聲音更大了，監(jiān)工室里的`燈泡也一晃一晃的。
“不行，每個(gè)研究人員都是寶貴的，不能死。我們還得研究核輻射遲遲不散去的原因！”博士小聲地說(shuō)著，很無(wú)力。
“你說(shuō)，我們拼死拼活出去為你們找尋物資和器械，你們做了些什么？”
……
爭(zhēng)論聲此起彼伏。
站在一旁的監(jiān)工悄悄地拿起放在一旁的許可證，走了出去。
有人急匆匆的闖進(jìn)監(jiān)工室，喊道：“監(jiān)工穿著抗輻射服走了！”
將軍和博士聞言，呆若木雞……
爭(zhēng)論的作文 20
表演會(huì)真是精彩無(wú)處不在，瞧！又發(fā)生在了我們班。
丁佳浩首先登場(chǎng)了，拿了把掃把當(dāng)吉他，一邊彈，一邊唱：“我是……我是個(gè)菠菜……”雖然他五音不全，但是唱出了自己的風(fēng)格。 下一位是我們的“重量”級(jí)巨星——孔維亮，他用蠟筆小新的語(yǔ)氣說(shuō)：“媽媽，我要看……”頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)了。
在吵鬧的'聲音中王培齊在大家的視線中出現(xiàn)了。霎時(shí)間教室里變的鴉雀無(wú)聲，王培齊便唱起了《還珠格格》的主題歌，王培齊那沙啞的聲音，使我們不約而同的笑了起來(lái)。
“非洲人”——黃炯走了上來(lái)，黃炯用他唱著：“我到閻王殿……拋眉眼……又到……”一瞬間教室里的人不約而同的小了起來(lái)。 下一位是我們班的婁成炯，他說(shuō)：“我為大家表演三個(gè)表情”有人說(shuō)：“用皇太后說(shuō)話”他便說(shuō)：“哀家今天……”后來(lái)黃炯有說(shuō)……
陳佳珂和她的搭檔一同上了臺(tái)唱了《快樂新天地》的片尾曲。那聲音是多么美妙，多么令人陶醉啊……
我們的表演會(huì)在歡聲中度過(guò)了。
爭(zhēng)論的作文 21
在一個(gè)美好的王國(guó)里，居住著許多生命：小草、大樹、鳥兒、蟲子們……在一個(gè)月夜里，大家圍在一起爭(zhēng)論一件事：誰(shuí)的本領(lǐng)大？
小草說(shuō)：“瞧我的生命力多強(qiáng)，枯了又長(zhǎng)，死了又生，你們行嗎？”
大樹不服輸氣，大聲說(shuō)道：“我又高大又粗壯，還能遮陽(yáng)擋雨，凈化空氣，你們行嗎？”
鳥兒輕蔑地說(shuō)：“切，這有什么了不起，我長(zhǎng)得漂亮，歌聲也很動(dòng)聽，還能捕捉害蟲，你們行嗎？”
蟲子們微微笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都別爭(zhēng)了，其實(shí)大家的本領(lǐng)都很大，如果少了我們中間的`任何一個(gè)，這個(gè)王國(guó)就不完整，也不美麗，我們就不會(huì)有今天的快樂，對(duì)嗎？”
聽完蟲子們的話，大家都很慚愧，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，大家要取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助。從此，大家變得更加和諧友愛，王國(guó)里每天都充滿著歡聲笑語(yǔ)，大家開心地過(guò)著每一天。
爭(zhēng)論的作文 22
水果王國(guó)里有許多水果，他們和和睦相處， 非常友好。
可是有一天，水果王國(guó)里的西瓜國(guó)王 、水蜜桃王后、草莓大臣、香蕉保安他們正在議論誰(shuí)最受人類的喜愛。
西瓜國(guó)王大聲說(shuō)：“你們個(gè)個(gè)都用 我身上吸引人的是我外面是綠，里面是紅的，吐出卻是黑的'，厲害吧。”水果城民 很不服氣，不想西瓜當(dāng)國(guó)王。
水蜜桃王后說(shuō)：“我的身體里有許多水分可以為人解渴，人類還說(shuō)我很甜。”水果城民 在心里說(shuō)哼！有什么了不起。
接著草莓大臣指著王后說(shuō)：“ 人類說(shuō)紅的水果甜， 你看你粉紅粉紅的我一定比你甜。”
香蕉保安說(shuō)：“猴子特別喜歡我，人類是猴子的親戚，人類一定喜歡我。”
他們?cè)匠吃缴鷼猓詈筮�打了起來(lái) 。不知從哪來(lái)了一只狡猾的狐貍他看到這幅場(chǎng)景說(shuō)：“我吃了你們，看誰(shuí)好吃。”
因?yàn)樗麄兲珣嵟耍惪谕曊f(shuō)：“好。”狐貍一口把他們?nèi)粤耍诤偠亲永锏乃貏e后悔。
爭(zhēng)論的作文 23
今天，我和同桌在語(yǔ)文課上爭(zhēng)吵了。
上課時(shí)，她沒有聽講，在畫畫。我有意碰了她一下，以為她會(huì)改正，就繼續(xù)聽講。過(guò)了一會(huì)兒，我又看了她一眼，她還在畫畫。我心里想：她應(yīng)該會(huì)自覺改正，我就又繼續(xù)聽講。第三次我看她還在畫畫，心里暗暗地說(shuō)：“你有那么多機(jī)會(huì)都沒有改正，我要提醒你了。”于是我用手拍拍她，然后說(shuō)：“別畫了，認(rèn)真聽講吧！要畫，下課再畫吧。”她說(shuō)：“你真煩啊！我想什么時(shí)候畫就什么時(shí)候畫，你管得著嗎？”我說(shuō)：“那你也要聽講呀，要不作業(yè)怎么寫？”“我的事不用你管！”她說(shuō)。這時(shí)，老師叫我們用連線的方式做題，她不會(huì)連，就想看我的.作業(yè)。我趁機(jī)說(shuō)：“看，不會(huì)連了吧！還不認(rèn)真聽講。”
她這次聽了我的勸告，開始認(rèn)真聽講，積極回答問題，直到下午放學(xué)，她都很認(rèn)真，得到了老師的表?yè)P(yáng)。
我真為她感到高興！
爭(zhēng)論的作文 24
有一天，時(shí)針、分針和秒針在一起爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大。
時(shí)針說(shuō)：“我的`功勞最大，要是沒有我，人們?cè)趺粗垃F(xiàn)在幾點(diǎn)了？”
分針說(shuō)：“切，這有啥了不起，要是沒有我，時(shí)間也不對(duì)，人們現(xiàn)在也不知道幾分了。”
秒針說(shuō)：“你們的功勞都沒我大，要是沒有我，分針轉(zhuǎn)不了，時(shí)針也轉(zhuǎn)不了，比如在跑步比賽過(guò)程中，幾位選手的成績(jī)要精確到秒才能決勝負(fù)；再比如科學(xué)家研制神舟飛船必須分秒不差，否則飛船沒法上天。所以我的功勞最大！”
于是它們爭(zhēng)吵起來(lái)，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，最后它們決定找時(shí)鐘爺爺評(píng)理。時(shí)鐘爺爺說(shuō)：“你們的功勞都很大，你們?nèi)币徊豢桑獔F(tuán)結(jié)一心，互相幫助才對(duì)呀！”聽了時(shí)鐘爺爺?shù)脑挘鼈儜M愧地低下了頭，從此它們團(tuán)結(jié)合作，成了最好的朋友。
爭(zhēng)論的作文 25
在一個(gè)農(nóng)夫家飼養(yǎng)著一群小動(dòng)物，有可愛的小白兔、謙虛的小貓、兇猛的小狗……
有一天，動(dòng)物們?cè)跒檎l(shuí)的功勞最大爭(zhēng)吵。老鴨子第一個(gè)開口：“嘎!嘎!嘎!主人最喜歡我，因?yàn)槲业牡盃I(yíng)養(yǎng)豐富，主人吃了還會(huì)變得聰明呢!”聽了老鴨子的話，小兔子連忙說(shuō)：“主人最喜歡我，看我多漂亮：長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、紅紅的眼睛、雪白雪白的毛。主人看了就像吃了蜜一樣甜。”小狗不服氣了，叫道“漂亮有什么用呀!主人最喜歡我!如果小偷來(lái)了，你們都派不上用場(chǎng)，哈哈!我只需要吼幾下子，他保證拔腿逃跑，我厲害吧!”謙虛的小貓說(shuō)：“你們還是別吵了吧!還是像以前那樣和睦相處吧!”小馬嚷道:“反正我跑的快，是主人運(yùn)東西的好幫手。”
這些話全都被主人聽見了說(shuō)：“我們都是一家，缺一不可。我們應(yīng)該向小貓學(xué)習(xí)。要謙虛，不要驕傲。要多看別人的長(zhǎng)處，要正確對(duì)待自己的`不足。
聽了主人的話，除了小貓，別的動(dòng)物都慚愧地低下了頭。
爭(zhēng)論的作文 26
有一天，從鉛筆盒里傳來(lái)了一聲聲的爭(zhēng)論，仔細(xì)一聽，原來(lái)是鉛筆和橡皮在爭(zhēng)論誰(shuí)的作用大。
鉛筆說(shuō);“我可以幫主人寫字，如果沒有我主人就沒法寫字了。”橡皮聽了很不服氣的說(shuō);“我可以幫主人擦掉錯(cuò)別字，讓他能重新修正作業(yè)。”它們的爭(zhēng)吵把正在睡覺的'尺子給吵醒了，尺子擦了擦眼睛問;“你們?cè)趺戳?”鉛筆和橡皮說(shuō)：“我們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的用處大。”
尺子聽了笑著說(shuō)：“兩個(gè)小傻瓜，你們不應(yīng)該吵架，要和睦相處，無(wú)論缺誰(shuí)都不行，你們可以想想，如果主人寫一篇作文少了你們其中一個(gè)能行嗎?”鉛筆和橡皮聽了都點(diǎn)點(diǎn)頭，都認(rèn)為尺子說(shuō)的很對(duì)。它們都意識(shí)到自己太驕傲了。并相對(duì)方說(shuō)了聲對(duì)不起。
從此以后，鉛筆和橡皮不管遇到什么困難，它們都會(huì)互相幫助，成了離不開的好朋友。
爭(zhēng)論的作文 27
表演會(huì)真是精彩無(wú)處不在，瞧！
又發(fā)生在了我們班。
丁佳浩首先登場(chǎng)了，拿了把掃把當(dāng)吉他，一邊彈，一邊唱：“我是……我是個(gè)菠菜……”雖然他五音不全，但是唱出了自己的風(fēng)格。下一位是我們的“重量”級(jí)巨星——孔維亮，他用蠟筆小新的語(yǔ)氣說(shuō)：“媽媽，我要看……”頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)了。
在吵鬧的聲音中王培齊在大家的視線中出現(xiàn)了。霎時(shí)間教室里變的鴉雀無(wú)聲，王培齊便唱起了《還珠格格》的'主題歌，王培齊那沙啞的聲音，使我們不約而同的笑了起來(lái)。
“非洲人”——黃炯走了上來(lái)，黃炯用他唱著：“我到閻王殿……拋眉眼……又到……”一瞬間教室里的人不約而同的小了起來(lái)。下一位是我們班的婁成炯，他說(shuō)：“我為大家表演三個(gè)表情”有人說(shuō)：“用皇太后說(shuō)話”他便說(shuō)：“哀家今天……”后來(lái)黃炯有說(shuō)……陳佳珂和她的搭檔一同上了臺(tái)唱了《快樂新天地》的片尾曲。那聲音是多么美妙，多么令人陶醉啊……我們的表演會(huì)在歡聲中度過(guò)了。
爭(zhēng)論的作文 28
小女孩妮妮有一個(gè)非常漂亮的文具盒，文具盒里有許許多多的好朋友，其中鋼筆園園.尺子凡凡．透明膠紅紅是最要好的三個(gè)朋友。
有一次，妮妮在數(shù)學(xué)期末考試中考了全校一等獎(jiǎng)，她把得的獎(jiǎng)?wù)路胚M(jìn)了文具盒里，于是，文具盒里的文具就爭(zhēng)論起來(lái)了。
首先發(fā)言的是尺子凡凡：“小主人妮妮得了全校一等獎(jiǎng)都是我的功勞。不知道你們記不記得，小主人畫圖形和連線的`時(shí)候都在用我，我應(yīng)該受此榮耀，讓我來(lái)帶獎(jiǎng)?wù)隆！薄昂撸≡撟屛掖鳘?jiǎng)?wù)拢阌洸挥浀眯≈魅藭r(shí)時(shí)刻刻都在用我寫字，為此，我的筆尖都彎了呢！”鋼筆圓圓氣沖沖地說(shuō)。尺子凡凡說(shuō)：“該我得獎(jiǎng)?wù)拢菦]有我,小主人就不能得全校一等獎(jiǎng),我的功勞最大。”鋼筆圓圓和尺子凡凡異口同聲地說(shuō)：“好。”于是大家湊在一起，用帶子同時(shí)套上，大家都戴上了這個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
從此以后，妮妮的文具盒恢復(fù)了平靜，文具盒里的小伙伴不再鬧矛盾了，他們又成為了好朋友。
爭(zhēng)論的作文 29
從前啊，形狀也會(huì)說(shuō)話的，這不，鬧起了圓和三角的爭(zhēng)論。圓說(shuō)：“三角啊，”我們可不可以做朋友呢？三角說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)和你做陪朋友？做了朋就誰(shuí)倒霉！”“為什么呢？”圓說(shuō)。“你這么光滑，人在上面都站不住，沒有支架，你停也停不下來(lái)。你沒有攻擊性，別人攻擊你，你都沒有反抗力，你……”三角很憤怒。
圓說(shuō)：“我們生來(lái)就是幫人們做事，如果都像你這個(gè)樣子，那天下還有安寧的`日子？沒有安寧的日子，那么怎么會(huì)有幸福的……”“住口你說(shuō)這么多有什么用？你來(lái)呀!你來(lái)呀!諒你也不敢怎么樣！
一天大地震，圓變成了輪子，飛快遞逃離了現(xiàn)場(chǎng)，還幫了醫(yī)護(hù)人員，待他實(shí)在跑不動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)三角已經(jīng)斷氣了，圓嘆道：“你為什么要和我斗氣？我喜歡你，而你又不聽，我也沒辦法，相信你到了天國(guó)，一定會(huì)改掉本性的!”
后來(lái)，因?yàn)槟Х◣熀ε滦螤畹臑?zāi)難，所以去掉了形狀說(shuō)話的能力。形狀再也沒有少過(guò)一個(gè)，大地又安靜了下來(lái)。
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