有趣作文300字

時間：2021-04-07 08:48:12 300字我要投稿

關于有趣作文300字九篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的有趣作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于有趣作文300字九篇

有趣作文300字篇1

　　本學期我們班的科學張老師給我們做了一次奇特的變色花實驗。

　　我們帶好了紫甘藍，白醋，鹽水，茶水，雪碧，堿水等顏色較淡的液體，還帶了許多紙杯，真不知老師葫蘆里賣的是什么藥。

　　上課了，老師打開電腦，給我們展示了一朵色彩鮮艷的紙花，我們左看右看，瞧不出有什么“鬼名堂”，老師問我們：“同學們，想不想知道這朵紙花是怎么做的嗎？”老師給我們發了一個托盤，一根滴管，一個小燒杯，一朵紙花，還有兩把小刷子。老師讓我們把白醋刷在花瓣上，再把堿水刷在莖葉上，讓紙花風干一會，讓我們動手來制作紫甘藍水。老師讓我們把紫甘藍撕成小塊放進紙杯里，用剪刀剪成碎末，當水變成紫色后，紫甘藍汁就大功告成了。我們再用另一把刷子把紫甘藍汁涂抹在紙花上，神奇的事情發生了，花瓣變成了紅色，莖葉變成了綠色，我們驚訝的張大了嘴。( )

　　老師告訴我們：“紫甘藍水是酸堿指示劑，遇到酸性物質會變成紅色，遇到堿性物質會變成綠色，我們在花瓣上涂了白醋，在莖葉上涂了堿水，紫甘藍水遇到了它們，就變成了彩色了。”隨后，老師又給我們出示了酸性和堿性物質。

　　這節課真有趣，讓我們體驗到了樂趣。

有趣作文300字篇2

　　星期五下午，老師通知我們，說星期六要去萊蕪植物園游玩，希望同學們回家做好準備。

　　第二天，我收拾好東西，就跟著老師出發了。一路上，同學們像一群快樂的小鳥，唧唧喳喳地議論心中的植物園到底是個什么樣子……

　　我也想：“植物園一定很漂亮吧！可能有大大的西瓜，紅紅的草莓，成串誘人的葡萄，還有香甜的哈密瓜……”

　　老師告訴我們，萊蕪植物園占地面積645畝，園里有400多種植物。到了植物園，同學們爭先恐后地下了車，去看老師介紹的植物到底是什么樣的。下了車，大家有點小失望，但是這絲毫不影響同學們游玩的心情。

　　老師先帶著我們參觀了小河，又介紹了沼澤的危險性，最后老師和同學們來到草坪上玩耍。

　　冬天的下午，天有點冷，但是同學們都玩得興高采烈，興奮極了！

　　時間過得真快，快四點了，同學們依依不舍地離開了植物園。

　　希望明年我們再來的時候，植物園會更漂亮。

有趣作文300字篇3

　　我們在科學課上，做了關于溶解的試驗，我們準備的材料有：面粉、肥皂塊、肥皂碎、熱水、冷水、筷子和五個杯子。

　　我們先拿出筷子、幾小匙面粉、一個杯子和半杯冷水，然后把冷水和面粉一起倒入杯子里，用筷子輕輕攪拌，我們的出的結論是：面粉不能完全溶解。透明的水變成了不透明的了，而且變成了乳白色的了。

　　我們又用兩個杯子，分別裝半杯熱水和冷水，同時放入兩塊大小相同的小肥皂，經過我們的仔細觀察，發現肥皂在熱水中浸泡很快發生了變化，熱水中的肥皂好像在冒煙，乳白色從杯子底部向上擴散，肥皂快在變小，液體變成乳白色渾濁；而冷水中的肥皂有少量溶解，乳白色不明顯，不用等肥皂完全溶解，我們就匯報出了結論：熱水比冷水溶解得快。

　　我覺得今天做的實驗真有趣。

有趣作文300字篇4

　　前年，爺爺挑水的時候看見水里有只烏龜，于是爺爺就把烏龜撈起來送給了我。我把小烏龜養了起來。

　　經過長時間的觀察，我發現我的小烏龜很擅長隱蔽，只要它躲進草叢里就不容易找見。小烏龜吃肉的時候很慢，但是當我們做其他事情的時候它卻吃得很快，而且我發現它更喜歡吃我養的小金魚。

　　這就是我調皮又可愛的小烏龜。小烏龜的膽小更體現在吃相和步態中。

　　小烏龜什么都不吃，偏愛吃河蝦。我曾經做過一個實驗，我把小烏龜和一只神氣活現的河蝦放在一起。小烏龜懶洋洋的。再看看河蝦，擺出一副要都個你死我活的樣子。過了一夜，我再來看。卻發現河蝦不見了。

　　小烏龜吃相和鵝相反，要一旁沒有人才肯吃河蝦。

　　小烏龜的步態慢條斯理。小烏龜伸出爪子慢吞吞地走，好像背上頂著一桶水。

　　小烏龜有趣吧？

有趣作文300字篇5

　　有一天，媽媽帶我到動物園玩。我心里就想去看大熊貓。到了動物園，我第一時間就告訴媽媽我想去看大熊貓。媽媽微笑地說：“好，我們看完大熊貓就去看藍孔雀，好嗎？”我就開心地說：“好！”這是我的心里是多么開心。

　　就在這時，媽媽不小心把地圖弄丟了。我們也迷路了，這可怎么辦呢。這是，我看見前面有一位姐姐，我就急忙地告訴媽媽：“媽媽，你在這兒等我一下，我上去問那位姐姐。好嗎？”媽媽也急忙地說：“好，那你小心點。”我急忙跑去問那個姐姐說：“姐姐，你能幫我我一個忙嗎？”姐姐平凡的說：“行，什么忙啊？”我說：“我媽媽不小心把地圖弄丟了，你能帶我們到熊貓地區嗎？”姐姐說：“好的，一想到熊貓我就興奮得不得了！”到了熊貓地區，這些熊貓都是可愛的，大家都爭著要給熊貓照相呢。

　　快回家了，我們非常感謝姐姐，還請她吃飯。

　　通過這件是讓我明白，我們要向姐姐一樣樂于助人，我以后也要向他學習。姐姐真是我的好榜樣。

有趣作文300字篇6

　　星期四的下午兩點半，同學們整整齊齊的到達長廊下坐著，等待著自理比賽的開始。

　　比賽開始了，首先是一年級的小朋友比賽穿衣褲。只見他們從起跑線上，向前跑了二十幾米，然后，立定穿衣褲。雖然一年級的小朋友很小，但他們動著敏捷，身手靈活。他們的表演迎的了同學們一陣陣熱列的掌聲。接著是二年級的小朋友比賽穿衣褲整理書包，他們的表演比一年級小朋友更加精彩。比賽場上響起了喧鬧的喝彩聲。

　　最吸引同學們眼球的還是我們三年級的削蘋果表演。只見同學們從起點跑四十米，然后，站在原地，右手拿刀，左手拿蘋果，迅速的削了起來。我也參加了削蘋果比賽。當我看到同學們快削完了，我越來越緊張，雙手就抖了起來，速度也慢了下來。我自言自語地說：“沉著，別慌張．．．．．．”于是我屏住呼吸，認真地削了起來，不一會兒，我就削好了。望著我削好的蘋果，心里非常欣慰。

　　雖然這次削蘋果比賽我沒有拿到名次，但我學了生活的本領。以前都是媽媽削給我吃，現在我學會了削蘋果，我要主動削給我的父母吃，做一個孝順的孩子。

有趣作文300字篇7

　　帶著父母的囑托和希望，以及對學習新知識的向往，來到了蕪湖。

　　上午，“大師”們教我們學習了“圓周率”100位的.背誦方法。分別有用30個數字組成的“鎖鏈串燒法”、“故事連結法”和兩個“地點定位法。”說起來雖然有100個數字，但是“大師”精心地教了我們各種奇妙而又讓人難以理解的方法，使我們快速又快樂地記住了全部。在挑戰圓周率大賽上，背的最快的同學只用了14秒時間就全部背出，震驚了全體家長。

　　在熟記“三十六計”、“歷史朝代”時，我們不再像以前那樣死記硬背了，而是根據“大師”教給的方法，很神奇地就記下來了。課堂上，同學們都爭先恐后地舉手回答問題，生怕老師不選自己，而“大師”的方法讓我們越學越想學。

　　幾天的朝夕相處，從最初的不認識，到離別時的依依不舍，大家在一起開心快樂。我和一個叫“吳一葦”蕪湖小記者在一個房間，我們可好了，他很照顧我這個外地小伙伴。

　　這幾天，我們還學會了如何去感恩父母、感恩老師，老師說感恩故事時，我們一個個都淚流滿面，一個班整整用了十包衛生紙。

　　四天三夜的時間過的好快，這次集訓不僅讓我學到了許多新知識，更主要的是懂得了記憶的方法。

有趣作文300字篇8

　　這是一節有趣的語文課，為什么這么說呢？因為陶老師帶我們玩了一個游戲，名叫“1，2，3，木頭人”。游戲規則是：老師背過身去，同學們在下面盡情撒歡，當老師說“1，2，3，木頭人”并轉過身來，同學們必須一動不動，如果誰動了，就會被淘汰。

　　游戲開始了，老師背過身去，教室里立刻成了熱鬧的大街。同學們有的追逐打鬧，有的手舞足蹈，還有的對著別人做鬼臉。

　　突然，陶老師大喊一聲：“1，2，3，木頭人！”并轉過身來，同學們都靜止不動了。我瞄了一眼左邊，曹旭程同學擺了一個拳擊手的動作，可惜他不會打拳擊；我又瞄了一眼地上，呦！田家郁同學居然趴在那，像一只溫柔的小貓在睡懶覺。老師一會兒摸摸這個同學的頭，一會拍拍那個同學的肩，嘴里還說：“看！天花板上是什么東西？嘻嘻！”這時，張靜梵同學轉身望了一眼天花板，一點兒發現都沒有，這才知道上了當。老師拍拍她的肩，笑嘻嘻的說：“孩子，你被淘汰了！”很明顯老師在騙我們。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，意味著這有趣的一堂課即將結束。我喜歡這個游戲，你呢？如果你也喜歡，就來我們班一起玩兒吧！

有趣作文300字篇9

　　今天，即將下課的時候，老師裝成神秘的樣子，對我們說：“同學們，這節課你們表現的不錯，給你們一個驚喜，這個驚喜就是——傳口令游戲。”

　　老師一說要玩游戲，全班就立刻熱鬧起來了。有的在小聲議論，有的興奮地蹦了起來，有的高興地……由于大家非常興奮，老師費了很長時間才把紀律整頓好。老師清了清嗓子，說：“全班分成幾個人數相等的組到前面，老師告訴他們每個組一個人一個詞，再由他們告訴第二個人，第二個人告訴第三個人……以此類推，然后最后一個人告訴全班同學，老師再說出正確答案。聽懂了嗎？”“聽懂了”大家異口同聲地說。

　　比賽開始了，教室里充滿了火藥味。先是第一小組比賽，他們信心滿滿的。開始比賽了，你瞧，輪到馮高維了，他好像沒有聽清，皺起了眉頭，怎么辦呀？你看后面的陳墨急的直跺腳，我們都替他著急。這時，大家七嘴八舌的喊道“快點！”“加油！”，馮高維心急如焚，只好把模糊不清的答案“血而不思”傳給了陳墨，當陳紫琪說出答案時，大家哈哈大笑，老師笑著給我們公布了答案是“學而不思”。

　　傳口令游戲真有趣。我們期待著以后老師再給我們一次驚喜。

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