【精華】漢字的作文300字合集七篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的漢字的作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。

漢字的作文300字 篇1

　　今天早晨吃飯時，我突然發現了一個很有意思的現象：墻上的一幅畫上寫著"椰星"，那是一種飲料的名字，里面的"椰"字除了左邊的木字旁，右邊的不是"噢耶"中的耶嗎？這兩個字的讀音是一樣的，還有"星"字，下面的"生"和星的讀音也很一樣，韻母都是"eng"。

　　想到這兒，我不由地笑了起來，媽媽問我笑什么？我對媽媽說了我的發現，媽媽說："我兒子可會觀察，這些字都是形聲字，一部分表示讀音，一部分表示意義，這樣的漢字還有許多。""哦，原來是這樣。"我明白了，看來漢字還真有趣，以后我還要多觀察，多發現。

漢字的作文300字 篇2

　　人生如同大海，難免會有高低起伏。如果你的小舟被打翻，請重新再來，不要向生活低頭。

　　——題記

　　一個陰沉沉的下午，秋風從我臉龐刮過，樹梢上的殘葉在瑟瑟發抖，再大些，無可奈何地掉落下來，在地上顫抖著“滴答……”

　　天空中下起了小雨，坐在草葉上，擠眉弄眼，嘲笑著我。正所謂“秋風秋雨愁煞人。”當我看到那鮮紅的那個叉叉，深深地扎痛了我的`心。

　　那一個個叉叉，就像一架架風車，重重地壓在心頭，掀起鋪天蓋地的沙土，讓我踹不過氣……

　　“成敗，人生豪邁，不過就是重頭再來。”走進小區，不敢走進家門，在門外徘徊。不知哪家小店莊放音樂，字字間透露一股永不言敗的氣概。我在心中默念幾遍，頓時茅塞頓開：是啊，人生猶如大海，而我們就像一葉葉小舟向成功的海岸出發。然而，海上難免會有高低起伏，洶涌澎湃，俗語說：“不經歷風雨，哪有彩虹？”只有經過風云也不生活低頭，才能到達成功的海岸。于是，我大步走向前，傲然敲起家門……

　　生活的強者，都是從失敗中挺過來的。以后，我要以挫敗為筆，失敗為墨，重新寫下成功的書卷。

漢字的作文300字 篇3

　　回憶從小到大，我在識記、理解、運用漢字時發生過一件印象最深的事。

　　那是一個風和日麗的星期天，我正在補習班上課。班級里傳出了一陣教師的批評聲：“姚嘉豪，怎樣回事？慈祥的“祥”到底怎樣寫？”說完，把作業本飛到了我的座位上，同學們的目光紛紛從作業本上轉移到了我身上，使得我無地自容，恨不得找條地縫鉆下去。

　　我立刻訂正好，又遞給了教師批改。“同學們，你們都明白倉頡創造了文字吧！”“是呀！”同學們大聲答道。“可今日我們教室里卻又出了一個造字高手——姚偉人。”“哈哈，哈哈！”同學們個個抱著肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低著頭，覺得更加羞愧了。

　　教師拍了拍桌子，說：“好了，同學們不要笑了，你們自我有時候也會犯這種低級錯誤，自我管自我。”可有的調皮蛋卻還是咬著牙發出“呯呯”的笑聲。這回我真正認識到了自我的錯誤，拿出本子在紙上準確無誤地寫了十遍“慈祥”這個詞，牢牢地記住了寫法。教師夸我知錯就改，是個好孩子。

　　那個“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒有寫錯過“慈祥”。

　　同學們，你們以后必須要準確用字，不然后果就會和我一樣。

漢字的作文300字 篇4

　　漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧!街上的廣告牌、學校的宣傳語、工廠的標語……都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩、可以讓我們看到令人回味無窮的文章……漢字還很有趣呢!

　　有一次，弟弟拿著一道題來問我，“日”字加一筆是什么字，我一找，竟然找出了很多個，比如：舊、目、電、白、旦、田、等等等等。還有一次，我們班轉來了一個同學，老師讓他做自我介紹時，他沒有直接說出他的姓，而是讓我們猜了一個字謎：“左邊加一是千，右邊減一是千。”同學們想了很久都沒有想出來最后我猜了一個任務的“任”字，終于猜對了新同學的姓。

　　漢字的諧音也很有趣。瞧!孔夫子搬家——凈是書;外甥點燈籠——照舊;八月十五蒸年糕——趁早;床底下點蚊香——沒下文;凍豆腐——難辦……

　　哈哈，漢字有趣吧?今天，我也給你猜一個字謎：天有它大，人沒它大(打一字)。猜對有獎哦!

　　如果你想探究更多的奧妙，就請在漢字的海洋中盡情地遨游吧!說不定下一個發現漢字又一個秘密的人就是你哦!

　　評語：

　　語言平淡，不會描寫

漢字的作文300字 篇5

　　從我懂事起，就開始接觸漢字了。剛開始時，我只認識一、二、三這樣簡單的字，但是隨著時間的流逝，我認識的字越來越多，在幼兒園畢業時，已經認識兩千多個漢字，可以自己讀一些簡單的兒童書了。

　　但是字字可沒認字那么簡單了，一開始學字字的時候，我寫的字就象一幅幅圖畫，因為在年幼的我看來，漢字就是一幅幅的圖畫，媽媽開玩笑說我的字不是寫出來的，是畫出來的，就象是"甲骨文"。而且拿筆的姿勢也不對，直到上了小學后，老師和家長的糾正才讓我改掉了這個習慣。

　　我漸漸長大了，對漢字的了解也越來越深，并知道了漢字的種種由來傳說，比如倉頡造字，傳說在遠古時期，有一個人叫倉頡，他看見了一個相貌奇特的天神，就把這位天神畫了下來，創造了漢字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種是說倉頡根據日月山川等形狀發明了漢字。這些說法都是不可靠的，文字其實是古代勞動人民為了生活的需要，而慢慢地出現并演變的。

　　漢字，是我們中華民族特有的文字，是一個文明古國智慧與勞動的結晶！我們應該為之感到自豪，并使之流傳下去。

　　這就是我與漢字的故事。

漢字的作文300字 篇6

　　漢字中華民族的驕傲，也是我們小學生的“精神食糧”！

　　每當我看到的這些生動有趣的符號，一種自豪感便油然而生！如見到了“厲害”一詞，我會覺得有一陣非比尋常的風涌入我的腦海里；如見到了“堅強”時，我會從困難中突破。你看如此活靈活現的符號，怎能不使人感到驕傲呢？這是我們平時生活中不可或缺少的“精神食糧”呀！

　　通過上書法課，我更加了解了漢字的無窮魅力。如“曰”字，用圓中一點紅，最后轉化為形形色色的漢字，中華民族五千年，漢字可是“老字輩”呀！

　　如此美妙的漢字，卻成為一些商家的“無厘頭”廣告。

　　那是陽光充足的一天，我走在大街上，突然，一個商店招牌“騎樂無窮”把我吸引了。天啊！是我看錯了還是寫錯呢？一打聽，原來這是個賣摩托車的商店，為了吸引顧客前來購買，便立了這個“騎”樂無窮的招牌。

　　對此，我認為，這種亂改成語漢字的行為很不好，要是在古代，可能還會引發“文字獄”呢！我希望他們不要把中華民族的驕傲，變成了騙錢的玩意兒！也希望有關部門嚴格要求，對隨意更改漢字的商家嚴懲。

漢字的作文300字 篇7

　　這個星期五下午，每個班的同學都在老師和中隊長的帶領下，開展了一次“漢字文化我探究”的主題班會。

　　咱們班的五個小組都搜集了有關漢字的資料，準備了關于漢字的節目。有的小組向同學們介紹了書法家們的故事，有的小組講了關于漢字諧音的笑話，還有的小組向咱們講述了的漢字發展和演變。

　　咱們小組研究的主題是“漢字之趣”，因此，咱們小組給大家帶來了關于漢字諧音的相聲，雖然之前經過了無數遍的練習，非常辛苦，但是，聽見觀眾們那一陣陣此起彼伏的歡笑，我的疲勞頓時沒有了，心里比吃了蜜還甜。

　　這次班會課不僅讓咱們聽了許多笑話，放松了身心，也讓咱們在快樂中學到了許多。通過這次班會，我感覺到了中國五千年文化的燦爛，那一個個漢字，時而柔美，時而蒼勁，有的簡單，有的復雜——它們不是生硬的符號，而是活潑的精靈，它們是有生命的。“飛”字象一只展翅高飛的鳥兒，雨字象雨水滴落在田里，滋潤著禾苗——每當我看見這些文字，一種自豪便油然而生。

　　啊，美麗的漢字，我愛你！

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