小學(xué)四年級(jí)作文：書，我的伙伴
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文：書，我的伙伴，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文：書，我的伙伴1
書，是什么？高爾基說(shuō)，書是人類進(jìn)步的階梯；教育家說(shuō)，書是人類開啟智慧的鑰匙；營(yíng)養(yǎng)學(xué)家說(shuō)，書是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品……而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書可以是一對(duì)翅膀，帶我遨游知識(shí)的海洋；但，它更是我最好的伙伴。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，睡前媽媽總會(huì)給我講一兩個(gè)童話故事，雖然沒(méi)怎么聽懂，但也會(huì)睜大眼睛，盯著媽媽手里的書，像寶貝似的看著，也只有聽過(guò)故事后的夢(mèng)鄉(xiāng)，才會(huì)又香又甜。
上幼兒園了，我能自己用手指著一個(gè)個(gè)字讀了。一看見書，我就會(huì)放下手里的一切事情，甚至別人最愛(ài)的動(dòng)畫片，雖然艱難，但仍津津有味地讀起書來(lái)。有些讀不懂的，自己看看插圖也許就懂了，實(shí)在不懂的，問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽也懂了。或許因?yàn)檫@個(gè)，我的語(yǔ)言表達(dá)能力也還算不錯(cuò)。
踏入了小學(xué)，拼音學(xué)得挺好，這也使得我能更好地閱讀了。爸爸媽媽看我那么喜歡閱讀，便給了我一個(gè)“專屬小書架”，那里只擺我的書。只要是注音的書，我都能看懂了，我細(xì)心體會(huì)著書中人物的喜怒哀樂(lè)。那時(shí)，我的書架上已經(jīng)有一些“戰(zhàn)利品”了。
又漸漸長(zhǎng)大，由于愛(ài)看書，我的作文寫得也不賴。這時(shí)的我，愛(ài)看校園小說(shuō)和偵探小說(shuō)了。校園小說(shuō)，使我讀出筆墨后面的含義，體會(huì)作者在寫這本書時(shí)的心情是喜還是憂？也讓我在書中仿佛看見了自己的化身，看見了同學(xué)之間的打打鬧鬧，就如我們一樣。偵探小說(shuō)，在推理中不知不覺(jué)提高了我的邏輯思維能力與數(shù)學(xué)成績(jī)，使我受益無(wú)窮。這時(shí)的小書架，已經(jīng)有滿滿一排的書了，這可都是我的最愛(ài)呢！
現(xiàn)在的我，愛(ài)讀四大名著了。相比別的書籍，它們的描寫更加得深入人心。《水滸傳》中有勇有謀之一百零八將；《西游記》中神通廣大之孫悟空；《三國(guó)演義》中生死之交之劉備、關(guān)羽、張飛；《紅樓夢(mèng)》中阿諛?lè)畛兄跷貘P……無(wú)一不讓我如醉如癡。現(xiàn)在的小書架，已經(jīng)是孔夫子搬家——凈是書（輸）了。
我的伙伴我的書，它伴著我一路成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)到亭亭玉立，可以說(shuō)，它見證著我的成長(zhǎng)，我也見證著它的發(fā)展。我的伙伴啊，讓我們一起手拉著手，走向遠(yuǎn)方！
小學(xué)四年級(jí)作文：書，我的伙伴2
書是人類進(jìn)步的階梯。古語(yǔ)有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是人類精神的糧食。幼時(shí)，受母親喜讀書的熏陶，我耳濡目染，曾與詩(shī)仙李白斗詩(shī)百篇；也與范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”因此，我與書結(jié)下了不解之緣。
我喜歡書的香味，每次到了開學(xué)老師發(fā)新書的時(shí)候，同學(xué)們總是迅速地掏出新書包，接過(guò)每一本新書，很習(xí)慣的用鼻子聞一下新書的味道，有一種說(shuō)不出道不明的香氣，同學(xué)們還比著聞?wù)l的書最香。這種香不僅僅是書的自身發(fā)出的香味，更多的是書中的知識(shí)和道理泛出的濃郁氣息。
我更喜歡書中的哲理，我第一次接觸書，書的魅力把我深深地吸引住了，中國(guó)的歷史，國(guó)外的文化，人生的哲理……閱讀雨果的《巴黎圣母院》教會(huì)了我如何看待美丑，讓我懂得了心靈美的重要；閱讀尼·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)了我如何看待生命，讓我懂得了人生的價(jià)值；閱讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》教會(huì)了我如何面對(duì)挫折，讓我明白了要堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝不幸，積極地面對(duì)生活。書滋養(yǎng)了我，培育了我。
在我眼中，書似乎是一位飽經(jīng)滄桑的老者，在他的皺紋中，記載著世間的一切，讀一本書，似乎是在與一位老者交談，每一次的談話，都能得到許多人生的啟示，靈魂一次又一次地接受洗禮。
書更似我的一位知心朋友，他伴我走過(guò)了人生的一個(gè)又一個(gè)里程碑，我們似乎在演繹一段動(dòng)人的故事，有對(duì)公主和王子美好結(jié)局的快樂(lè)，有對(duì)買火柴小女孩不幸的結(jié)局的悲傷，有對(duì)蛇忘恩負(fù)義地對(duì)農(nóng)夫下毒手的憤怒……
無(wú)聊時(shí)去一下圖書館，靜靜地翻開一本書，好好地讀，是一種生活享受。無(wú)論世界多變化，我們管它春夏與秋冬，只要擁有我和書的一片天地。
書是我一生的伙伴，它是我心靈支柱的一部分，它將伴我共同跋涉艱辛的人生之路，而書因有了我的閱讀，它的流傳更廣，價(jià)值更顯。
我和書就這樣隨著時(shí)間一起慢慢地演義著這段動(dòng)人的故事。
小學(xué)四年級(jí)作文：書，我的伙伴3
書，被人們稱為人類文明的好“伙伴”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
在生活中，人們離不開書，因?yàn)樗情_啟智慧大門的鑰匙，是人生的啟明星。人們一刻也離不開它。
我就是一個(gè)一刻也離不開書的人，在生活中，我也讀過(guò)不少書。我最早的讀物是一種無(wú)字的小畫書，上面全都是花花綠綠的圖畫。當(dāng)時(shí)我不識(shí)字，是拿著小畫書嘰里咕嚕的叫一陣，然后就像和尚一樣盤膝而座，仔細(xì)地看了起來(lái)。
開始看得津津有味，后來(lái)漸漸就感到?jīng)]意思了。一點(diǎn)一點(diǎn)的，我漸漸長(zhǎng)大了，識(shí)的字也不少，我開始讀一些有字的連環(huán)畫了。爸爸給我買了幾本連環(huán)畫，我看得如醉如癡。《黑貓警長(zhǎng)》讓我心潮澎湃，，《黑天鵝》讓我淚落如珠……后來(lái)，爸爸媽媽又給我買了好多書。看都看不過(guò)來(lái)。因此，我讀得很多，三天都能讀下五六本書，悲歡離合常常使我牽腸掛肚。但我有點(diǎn)囫圇吞棗，大有“不求甚解”之意。
隨著時(shí)間的推移，我一眨眼上了三年級(jí)。連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——文海書城，那里有幾千冊(cè)故事書！我每個(gè)周六周日都要去看書，幾個(gè)月的功夫，我就讀了幾十本書了。
古人曰：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從三年級(jí)開始，我的作文便常常居全班前幾名，閱讀也擴(kuò)展了我的想象力。
如今，我又不滿足只看故事書了，那些古今中外的名著像滋石一樣吸引著我。我重點(diǎn)會(huì)記那些優(yōu)美的段落和句子。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)我的理解力。每每看見書，我就如饑似渴的讀起來(lái)。
一本你喜愛(ài)的書就是一個(gè)朋友，也是一處你想去就去的故地。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。寫作，要寫真情實(shí)感；寫作練習(xí)，離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
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高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”多看書，才會(huì)增長(zhǎng)很多你從未接觸過(guò)的知識(shí)。當(dāng)然，有我這位知心朋友書，陪伴了我的童年。
每當(dāng)我捧起一本書，總會(huì)想起我第一次看書時(shí)的情景：那天，媽媽坐在沙發(fā)上看書。我想叫她幫我掛一掛房間上的窗簾，因?yàn)槟抢锾吡耍覊虿恢？蓩寢屵�是一動(dòng)不動(dòng)，仿佛沒(méi)聽見似的。我又在她面前晃了晃手，媽媽才反應(yīng)過(guò)來(lái)，把書放在茶幾上走了。我很好奇媽媽在看什么書看得那么的投入。我湊近看了一下，原來(lái)那本書叫做《三國(guó)演義》。我也忍不住拿起來(lái)仔細(xì)看了看，里面講述了魏、蜀、吳三國(guó)之間發(fā)生的事。
自那時(shí)起，我就愛(ài)上了看書，書就成為了我的知心伙伴。
每次我在家無(wú)聊時(shí)總會(huì)捧起一本書，然后做一做讀后感，把里面的好詞、好句標(biāo)出，還要做一些讀書筆記。所以，我的作文的水平才會(huì)大大的提高。這都是“知心伙伴”的功勞。
在我小的時(shí)候我曾看到過(guò)一篇文章。文章里講述了一位父親跟自己的孩子在一起時(shí)，孩子總是不聽話。因此他就直接把上身的穿著全部給脫了下來(lái)，蹲下對(duì)他的孩子說(shuō)：“是我教育不好你，是我的錯(cuò)，我應(yīng)該接受懲罰！”孩子只能一邊在打他的父親一邊哭。最后不敢不聽話了，而且還懂事了很多。看到這里，我頓時(shí)熱淚盈眶。這位父親根本就是用父愛(ài)來(lái)懲罰啊！這真是一位了不起的父親，是位合格的父親！
書給我?guī)?lái)了很多感動(dòng)的故事，不僅如此，書也給我?guī)?lái)了許多的課外知識(shí)，對(duì)我的學(xué)習(xí)有所幫助。在一次語(yǔ)文課上，老師提問(wèn)大家以前到底是誰(shuí)使用了空城計(jì)？全班沒(méi)有人舉手。嘿嘿，這正是我大顯身手的機(jī)會(huì)啦！我立即舉起手，老師提問(wèn)我，我就說(shuō)：“是諸葛亮！”我還把《空城計(jì)》這個(gè)故事講給了大家聽，頓時(shí)大家才恍然大悟，我也贏得了老師與同學(xué)們的喝彩。
書，是我的百寶箱，更是我的知心伙伴。它總能帶給我很多意想不到的驚喜，讓我更加懂得課外的知識(shí)。謝謝你，知心伙伴，是你讓我的童年增添了一份色彩。
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書，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我心目中占著特別高的地位。“書中自有黃金屋。”讀書，不僅提高了我的寫作水平、增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還開闊了我的眼界，教會(huì)了我做人的道理，使我立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我覺(jué)得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值；書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才；書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持。”所以，我愛(ài)書，甚至愛(ài)書愛(ài)到癡迷的程度。
我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽只要有時(shí)間，我總會(huì)纏著媽媽，讓媽媽給我講故事聽，媽媽手里拿著一本故事書，一遍一遍給我講。我總會(huì)靜靜的聆聽。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)高興地笑起來(lái)，那一刻，媽媽總會(huì)欣慰的看看我……
上三年級(jí)的時(shí)候，我擁有了第一本屬于自己的書——《笑貓日記》。那天晚上，我正在聚精會(huì)神地寫著作業(yè)。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在第一本書的封面上畫著一幅可笑的圖畫：上面是一只豬拉著一個(gè)很像花籃的東西，里面裝滿了小豬……我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過(guò)書來(lái)，立刻翻開書看了起來(lái)。管它什么作業(yè)，先放到一邊去了。書中的黑旋風(fēng)，勇敢的笑貓……此時(shí)已經(jīng)成為了我的一切。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我突然聽到媽媽的叫聲：“博林，作業(yè)做完了沒(méi)有。”直到這時(shí)，我才想起作業(yè)還沒(méi)完成，匆匆忙忙的補(bǔ)完作業(yè)后，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我小心翼翼的把書翻開，津津有味地看了起來(lái)。
第二天醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺(jué)。他簡(jiǎn)直就成了我生命的一部分。
一本好書就是一座寶藏；一篇好文章就是一盞明燈，我愛(ài)書籍，我愛(ài)讀書！
書，真是我的好伙伴，又是我的好老師，他將永遠(yuǎn)伴隨我長(zhǎng)大！
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“書，是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基說(shuō)的。而我，從小就對(duì)書一見鐘情。
從四歲起，媽媽就發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，于是，便買了許多內(nèi)容豐富的書念給我聽。然后，當(dāng)我到七歲時(shí)，媽媽就開始買帶有拼音的書讓我讀。后來(lái)，我越來(lái)越大，讀的書也越來(lái)越多，從有拼音到無(wú)拼音，從童話故事到科幻小說(shuō)，再?gòu)目苹眯≌f(shuō)到歷史故事，越來(lái)越多的書本知識(shí)鉆進(jìn)我的大腦。
現(xiàn)在，我十二歲了，我有能力自己去圖書館里借書，便不再勞煩媽媽，我自己獨(dú)自去選購(gòu)，閱讀圖書了。
談起往事，自己也覺(jué)得十分可貴。我閱讀圖書這么多年，當(dāng)然也因?yàn)闀l(fā)了些許愚蠢、憤怒、可笑的各種事件。下面，請(qǐng)聽我講述一件令媽媽覺(jué)得既憤怒又可笑的事……
一天，我吃完午飯便上床看書，媽媽看見了，告訴我說(shuō)：“剛吃完就躺下來(lái)看書，趕緊下來(lái)走走，不然會(huì)影響健康的。看書是好事，可影響健康就不行了，說(shuō)了多少遍了，可你就是記不住！”“停！我照做就是了。”然后，我下床走了幾步之后，就又上床看書了。媽媽無(wú)奈的說(shuō)：“這孩子，成天看書，真是的！”
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽過(guò)來(lái)又說(shuō)：“陳一菲，我出門一會(huì)，你幫我看一會(huì)兒家。哦，對(duì)了，別忘了把門外的衣服一會(huì)兒收回來(lái)，要下雨的。”我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“天氣這么好，怎么會(huì)下雨呢？”我便沒(méi)在意。之后，我看書入迷了，便沒(méi)察覺(jué)天氣的變化。
此時(shí)窗外，烏云密布，剛剛明媚的陽(yáng)光不知跑哪兒去了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，大雨就傾盆而下，大雨“嗒嗒嗒”的打在原已干干的衣服上，不一會(huì)兒衣服就被雨水浸濕個(gè)透徹。這場(chǎng)暴雨來(lái)得快也去得快，幾分鐘的時(shí)間，就雨過(guò)天晴了，天邊出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)衣服全濕了，而我竟對(duì)這場(chǎng)雨毫不知情，覺(jué)得不可思議。而我也對(duì)媽媽看我那驚異的表情十分疑惑，心想，我不就看完了一本長(zhǎng)篇小說(shuō)嗎，有什么驚奇的。直到后來(lái)，我才知道在我看書的過(guò)程中下過(guò)一場(chǎng)大暴雨！
我喜歡書，它是我生命中，最要好的伙伴。
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書是人一生當(dāng)中最好的伙伴。其實(shí)一開始，我覺(jué)得書沒(méi)有生命，又不會(huì)玩游戲，哪能算得上是伙伴呢？今年暑假，我對(duì)書有了新的認(rèn)識(shí)。
以前的`暑假，爸爸媽媽總會(huì)帶著我出去旅游，可開心了。可是今年暑假，爸爸生了重病住院，媽媽每天忙著照顧，我也幫不上忙，不得不一個(gè)人待在家里，寫寫作業(yè)，看看電視。我覺(jué)得真是無(wú)聊透頂！但沒(méi)辦法，父母都忙，我只能自己打發(fā)時(shí)間。
一天，我寫了一會(huì)兒作業(yè)，然后拿起不久前媽媽買來(lái)的《淘氣包馬小跳》翻來(lái)翻去。突然，一段精彩的文字進(jìn)入了我的視線，我認(rèn)真地看起來(lái)，越讀越興奮，真是太好看了。以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)馬小跳這么有趣呢！我時(shí)而為馬小跳開心，時(shí)而又為他緊張，剛才還無(wú)精打采的我忽然充滿了活力。我看得入迷了，覺(jué)得我就是其中的一個(gè)人物，我看完一本又拿起了一本，連媽媽回來(lái)了我都不知道。放下書，我的腦海里浮現(xiàn)的是書中的一個(gè)個(gè)情節(jié)，一句句對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)，馬小跳這個(gè)淘氣包其實(shí)是個(gè)很善良很有愛(ài)心，敢做敢當(dāng)?shù)娜耍苷{(diào)皮，但樂(lè)于助人，是個(gè)充滿正能量的“淘氣包”。有了書的陪伴，我再也不覺(jué)得無(wú)聊了。
就這樣，我和書交上了朋友，我也終于明白為什么說(shuō)書是人一生當(dāng)中最好的伙伴了，它能在你無(wú)聊時(shí)陪伴你，能在你傷心時(shí)安慰你，還能在你沒(méi)有方向時(shí)指引你，我想我已經(jīng)愛(ài)上讀書了！后來(lái)，我請(qǐng)媽媽幫我買了好些類型的書，有科普類的，故事類的，自然科學(xué)類的，作文類的，我每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)，有時(shí)還會(huì)抄寫好詞好句，有時(shí)又是寫寫讀書筆記，收獲真是太大了。
書，雖然沒(méi)有生命，但書里的人物活靈活現(xiàn)，有血有肉，比電視劇和動(dòng)畫片還精彩；書，雖然不會(huì)動(dòng)，但它比玩玩具做游戲更有意義；書，雖然不會(huì)說(shuō)話，但它為我描述了一個(gè)個(gè)精彩的故事，為我打開了通往神奇世界的大門！
書，你就是我最好的伙伴！
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古人常說(shuō)：“書中自有黃金屋。”在我坎坷不平的成長(zhǎng)路上，是書給了我勇氣和智慧，它教會(huì)了我許多知識(shí)，也讓我知道了一個(gè)個(gè)傳奇的歷史故事，既增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也開闊了我的眼界，使我受益匪淺。
從小，我就受到了書的熏陶。那時(shí)，我看還是一個(gè)些小故事和小童話，例如眾人皆知的賣火柴的小女孩，那只可憐的丑小鴨，還有那個(gè)高傲、自以為是的國(guó)王……他們都給我留下了深刻的印象。于是，我養(yǎng)成了愛(ài)看書的好習(xí)慣成自然，甚至到了入魔的狀態(tài)，只要有一天晚上沒(méi)看書就睡不著覺(jué)。我的讀書之旅從此開始。
漸漸地，上了小學(xué)一年級(jí)，我就開始閑這些童話太幼稚。我開始置身于看四大名著、《中國(guó)神話傳說(shuō)》、中國(guó)及世界上下五千年、世界求解之謎等等。我立刻被它們那精彩動(dòng)人的故事吸引住了。這些故事是多么的扣人心弦啊！我的情緒也開始隨著故事的情節(jié)而變化：當(dāng)看到緊張?zhí)帟r(shí)，我立刻露出了一幅焦急的神情，心中不由地吶喊著：“加油啊，千萬(wàn)別放棄，勝利屬于你的！”當(dāng)看到好人被冤枉時(shí)，我也會(huì)不由自主地露出一幅憤怒的表情，仿佛在為那個(gè)好人打抱不平；當(dāng)看到唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一難，成功到達(dá)西天時(shí)，我立刻拍手叫好，仿佛在為他們稱賀道喜呢！書使我原本枯燥無(wú)味的生活立刻變得五彩繽紛，幫我排憂解難。書已成為我生活中不可或缺的一部分，只要一有書，我便會(huì)愛(ài)不釋手，常常忘了吃忘了睡。
隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我開始收集那些古今中外的大部頭小說(shuō)，那些情節(jié)令我身臨其境，如癡如醉。漸漸地，我看書不再是那樣囫圇吞棗、一笑了之。我明白了讀書是有方法的：我會(huì)先大體讀一遍，感受這篇小說(shuō)的精彩情節(jié)，接著，我會(huì)再讀一遍，尋找書中的優(yōu)美詞句，并做筆記。慢慢地，我的作文水平開始提高，最后竟成為班級(jí)數(shù)一數(shù)二的，我立刻有了一點(diǎn)小小的確自豪感，這都是書的功勞啊！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在我眼里，書是打開知識(shí)大門的金鑰匙，是我形影不離的良師益友。它是我永遠(yuǎn)的好伙伴。
小學(xué)四年級(jí)作文：書，我的伙伴9
在我們的生活中，有許多非常寶貴的東西，那什么是最寶貴的呢?我覺(jué)得是書。因?yàn)闀軒Ыo我們很多的知識(shí)，還有很多的道理。所以從小，書就伴著我成長(zhǎng)。
從我很小的時(shí)候，我就與書結(jié)緣，大約一周歲時(shí)，我就已經(jīng)能坐在澡盆里邊玩邊看一種特別的書——洗不爛、撕不破的“洗澡書”了，剛開始看的書的內(nèi)容是色彩斑斕、五顏六色的圖案。隨著我的長(zhǎng)大，書上逐漸增加了一些文字，讓我的眼界開闊起來(lái)。從童話到寓言故事，從神話傳說(shuō)到歷史典故，從短篇文章到小說(shuō)。我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主，造福于人類的女媧，偉大胸懷的岳飛;我學(xué)會(huì)了辨是非，識(shí)美丑;培養(yǎng)勤勞、勇敢、忠誠(chéng)正直的品格。
書是我的老師，它無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，為我解答各種疑惑和難題。比如，看見貓?jiān)谧防鲜螅揖驮谙耄贺垶槭裁磿?huì)追老鼠呢?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，去找了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我才知道了貓?jiān)瓉?lái)是喜歡老鼠身上的牛磺酸才追它呢。當(dāng)我讀書看報(bào)遇到不會(huì)的生字時(shí)，都可以請(qǐng)教書桌上的老師——《新華字典》。讀的書越多，就越讓我見多識(shí)廣、知識(shí)淵博。
書是我的朋友，在我遇到困難、挫折時(shí)，它是我前進(jìn)上的指航燈。記得有一段時(shí)間我學(xué)習(xí)狀態(tài)很浮躁，成績(jī)不理想，讓父母操心。媽媽送我一本好書——《心靈雞湯》，我仔細(xì)閱讀，張海迪、海倫·凱特等人物刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的事跡深深地鼓舞了我，激勵(lì)我恢復(fù)信心，奮發(fā)向上，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。
書是我的朋友，長(zhǎng)大了，我喜歡一個(gè)人靜靜地看書，在書香里暢快地遨游。現(xiàn)在，我最喜歡一些文學(xué)類的書籍，比如：《兒童文學(xué)》、《感動(dòng)青春》、《實(shí)用文摘》、《讀者》……書，為我鋪展開一幅幅美麗的畫卷，帶我領(lǐng)略大自然的鬼斧神工;書，拓展了我的視野，讓我見識(shí)了大千世界的精彩紛呈;書，為我講述一個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣的故事，引領(lǐng)我做人的道理;書，為我展現(xiàn)中國(guó)悠久的歷史，燦爛的文化，激發(fā)了我為民族復(fù)興、祖國(guó)富強(qiáng)而不懈努力的壯志。
書籍是我們的良師益友，只有有空，我就會(huì)拿起一本書來(lái)細(xì)細(xì)閱讀，沉寂在書籍里廣闊的故事。
小學(xué)四年級(jí)作文：書，我的伙伴10
書，伴隨著我成長(zhǎng)。我愛(ài)看書，因?yàn)闀軒ьI(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋，知識(shí)的世界。從書中，我知道了冰心奶奶一生的讀書體會(huì)是：“讀書好，多讀書，讀好書”；從書中，我體會(huì)到讀書宛如品嘗一道鮮美的菜肴，宛如與朋友交談，宛如與親人見面，令人回味無(wú)窮；從書中，我認(rèn)識(shí)了阿童木、丑小鴨、小高斯……
我愛(ài)看書，不光是下課、中午休息時(shí)看，就連吃飯、上廁所時(shí)也手不離書，以至爸爸、媽媽老相我抗議。每當(dāng)星期天一到，我就會(huì)鉆進(jìn)圖書館，在那里盡情地享受讀書的樂(lè)趣，享受書中的酸、甜、苦、辣。
關(guān)于看書，我還有一些小故事呢！
有一次，我向同學(xué)借了一本書，名叫《愛(ài)的教育》，我一拿到這本書，就如獲至寶，躲進(jìn)我的小房間，盡情地、隨心所欲地看起了這本書，以至于媽媽叫我睡覺(jué)的聲音都充耳不聞。媽媽非常生氣把房間里的電燈都關(guān)掉。這時(shí)，我非常不情愿，就想出了一個(gè)妙計(jì)，我把書本藏在衣服里，捂著肚子哇哇大叫起來(lái)“我肚子疼死了！”聽到我的叫聲，媽媽趕忙跑到我的房間問(wèn)清楚情況，準(zhǔn)備把我送到醫(yī)院去。這時(shí)，我機(jī)靈一動(dòng)，說(shuō)：“不用了，媽媽，我可能是吃壞肚子，去方便方便就可以了。”說(shuō)完，我往廁所里跑，其實(shí)，我根本就沒(méi)事，但為了掩飾自己的謊言，我呆在衛(wèi)生間里，看了半個(gè)多小時(shí)的書。媽媽知道后，說(shuō)我是個(gè)名副其實(shí)的“書蟲”，我倒挺樂(lè)意接受這個(gè)美名
還有一次，媽媽有事要出去一下，臨走時(shí)特意對(duì)我說(shuō)：“小書蟲，鍋里煮著粥，燒好了幫媽媽把火關(guān)了。”可我呢，正如癡如醉地看著一本小說(shuō)，哪還記得關(guān)火呢．直到媽媽回來(lái)，才想起我的任務(wù)，可粥已經(jīng)變成飯，還焦了呢。
因?yàn)閻?ài)看書，所有的零花錢、壓歲錢，當(dāng)然全都買了書，我有上百本自己的藏書呢！這些書對(duì)我的啟發(fā)很大。它使我從一個(gè)性格孤僻的孩子，變成一個(gè)活潑開朗的少年；它教會(huì)我遇到困難時(shí)，不要輕易退縮，只要堅(jiān)持就會(huì)勝利；它讓我懂得了許多許多的知識(shí)。
現(xiàn)在，我一點(diǎn)兒也離不開書了。我將永遠(yuǎn)與它為伴！
小學(xué)四年級(jí)作文：書，我的伙伴11
“一聲呼喚，兒時(shí)的伙伴……”當(dāng)這首歌的旋律在耳邊響起的時(shí)候，你會(huì)想起誰(shuí)呢?是兒時(shí)的玩伴?是記憶中的同學(xué)?還是從小與自己一起長(zhǎng)大的小寵物?而我，每次腦海中閃現(xiàn)的都是它——我親愛(ài)的書本。從我咿呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，它便一直陪伴著我，我也相信它將會(huì)陪伴我一生。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”爸爸每次和我一起看書的時(shí)候，嘴里就會(huì)念叨起這句話。那時(shí)候，我不知道是什么意思。我只是喜歡和愛(ài)看書的爸爸待在一起，喜歡聽他講書里的故事。
在我幼兒時(shí)期，爸爸媽媽就幫我買了好多卡片書和圖畫書。那時(shí)我還不識(shí)字，但是對(duì)那些五彩斑斕卡片書卻很感興趣，拿起來(lái)便愛(ài)不釋手，我顛來(lái)倒去地看，后來(lái)，那些書都被我摸平起邊了。至今那些書我都還保存著，那是我人生接觸到的第一本書。
終于盼來(lái)了上學(xué)的一天，爸爸媽媽把我送到了學(xué)校，我可開心啦，仿佛來(lái)到了書本的海洋。《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》……我為善良的美人魚流淚祈禱，我為漂亮的白雪公主深深折服，我為悲慘的賣火柴的小女孩而感嘆世事不公，我為可憐的灰姑娘最后得到幸福而感到振奮……從中我懂得了世界的邪惡與溫情，我懂得了分辨世間的真善美與假惡丑……
漸漸長(zhǎng)大，我看的書多了起來(lái)。比如《三國(guó)演義》、《百科全書》、《雍正傳記》、《愛(ài)的教育》等等。從書中學(xué)到了課堂學(xué)不到的知識(shí)，有時(shí)在看電視的時(shí)候都要挑挑刺。特別是那些歷史劇，有的過(guò)于夸張，有的不夠真實(shí)。有時(shí)爺爺都會(huì)請(qǐng)教我、夸贊我。
書似一盞明燈，引領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里遨游;書似一匹駿馬，讓我在知識(shí)的草原上盡情地奔跑。書是我的良師益友，它將一直伴著我成長(zhǎng)。讓我們與書為侶，以書為伴，讓那淡淡的書香伴你我同行，陪伴我們茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)四年級(jí)作文：書，我的伙伴12
我有好多小伙伴，其中最和我形影不離的小伙伴就是書了。我可喜歡它了。
媽媽告訴我，她六歲才認(rèn)字，七歲才開始讀連環(huán)畫。而我三歲就開始認(rèn)字讀書了。我記得我的第一本書，是媽媽幫我訂的《幼兒畫報(bào)》和《大灰狼》，至今還在我家珍藏著呢。隨著我年齡的增長(zhǎng)，我愛(ài)看的書也越來(lái)越多。像天文地理、歷史未來(lái)、童話現(xiàn)實(shí)我都愛(ài)看。我家的書柜也是滿滿的。每天放學(xué)回到家，第一件事，就是看書。媽媽經(jīng)常問(wèn)我，作業(yè)寫完沒(méi)有。我總是說(shuō)：“馬上就去寫。”還經(jīng)常要等到媽媽“沒(méi)收”我的書，我才會(huì)馬上去寫作業(yè)了。平時(shí)，為了能有更多的時(shí)間看書，我經(jīng)常利用課間時(shí)間寫作業(yè)，這樣一回到家，我就可以專心看書了。要是我一天不看書，心里總感覺(jué)空空的，總感覺(jué)有什么事沒(méi)完成。我還會(huì)問(wèn)自己：怎么今天沒(méi)看書呢？
平時(shí)逛街，我最喜歡的就是去書店了。到了書店，我經(jīng)常纏著媽媽買這本書，買那本書。而通常一買回家，不到一二小時(shí)，我就看完了。后來(lái)，媽媽不常買書了，在學(xué)校圖書館幫我借書，說(shuō)：“書非借，不能讀也。”我似懂非懂。
暑假，爸爸幫我買了一本《小屁孩日記》。我把書翻來(lái)覆去看了好多遍了，就纏著媽媽幫我買一整套了。媽媽開始不同意，我很生氣。我不停地纏著爸爸媽媽，他們被我纏得沒(méi)辦法，總算答應(yīng)幫我買了。我高興極了。天天盼呀，盼呀。老是問(wèn)媽媽，書什么時(shí)候到？書什么時(shí)候到？媽媽都被我問(wèn)得不耐煩了。到了周六，周日，只要一聽到門響，我就如同火箭般沖過(guò)去開門，想著肯定是快遞來(lái)了。但每次都是失望而歸。我的寶貝書呀，你什么時(shí)候能到呢？周日下午，我在鄰居家玩的時(shí)候，媽媽告訴我書到了。我都顧不上玩了，第一時(shí)間沖回家，迫不及待拆開包裝，拿出我心愛(ài)的《小屁孩日記》，就像饑餓的人看到面包一樣。 后來(lái)，我經(jīng)常帶著我的《小屁孩日記》到學(xué)校去，和同學(xué)交換看，這樣我就能看到更多的書了。
在書的陪伴下，我一天天長(zhǎng)大，我從書中學(xué)到了很多知識(shí)，書也教給我做人的道理，書是我永遠(yuǎn)的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文：書，我的伙伴13
書，是我那一千個(gè)伙伴的其中之一，它不像別的伙伴那樣純潔、可愛(ài)，它是一個(gè)高尚、睿智，且能和我傾心相交之伴。我很喜歡這個(gè)伙伴，它帶給我很多知識(shí)，讓我終生受益。
像蜂蝶掠過(guò)花叢，像泉水流過(guò)山谷，每當(dāng)我想起以前讀書的事，我的心里就有一股激流，欲發(fā)地涌出。讀書的事情就像一幅五彩繽紛的圖畫，也像一章歡快地跳動(dòng)的樂(lè)章。
從很小時(shí)候起，母親開始給我買《幼兒畫報(bào)》之類的書籍，上面有一些蘊(yùn)含著小道理的童話故事，使我小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變得充實(shí)起來(lái)了，后來(lái)，我又給家人講這些故事。這就是我讀書的雛形。我的伙伴――書，剛剛在我身邊落腳。
但是，像《幼兒畫報(bào)》這樣的書也不能陪我一輩子，我正在尋找新的“寶藏”。
到了上幼兒園時(shí)，我又得到了幾本書，新的伙伴在向我招手。我看它們看得如癡如醉：《西游記》讓我異想天開；《三國(guó)演義》讓我勇往直前；《聊齋志異》讓我膽戰(zhàn)心驚……。后來(lái)，媽媽又給我買了一些典故：《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》、《水滸傳》、《天方夜譚》……。只要手中有一本書，我就可以廢寢忘食。
到我上小學(xué)時(shí)，這些典故也已不能滿足我的需求了。媽媽說(shuō)她買了許多小說(shuō)讓我看，啊！又有一棵“救命稻草”――又來(lái)了一個(gè)新伙伴。《愛(ài)的教育》、《福爾摩斯探案選集》、《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》、《莎士比亞悲劇集》、《莎士比亞喜劇集》等新伙伴把它們的知識(shí)毫無(wú)保留地告訴給我，讓我積累的知識(shí)越來(lái)越多。
后來(lái)，老師讓我們寫語(yǔ)文書中習(xí)作的作文，這些優(yōu)美詞句爭(zhēng)先恐后地從我腦子里鉆出來(lái)似的，讓我的作文得到了好評(píng)。以后，我的作文中百分之一的詞句片段都借鑒了優(yōu)美詞句，這和我的那些伙伴是分不開的。寫作離不開看書的積累，我要看更多的書，厚積薄發(fā)。
書讓我忘記悲傷，書讓我增長(zhǎng)知識(shí)，書讓我明白事理，書讓我懂得科學(xué)……總之，書的好處不言而喻，它是我的好伙伴！讓我們大家都與好書為伴吧
小學(xué)四年級(jí)作文：書，我的伙伴14
有的人說(shuō)：“一本你喜愛(ài)的書就是一盞明燈，也是一把開啟知識(shí)大門的鑰匙。”有的人說(shuō)：“一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。”有的人說(shuō)：“一本你喜愛(ài)的書就是一位智者，也是你隨時(shí)可以請(qǐng)教的老師……
我六歲的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“該看些書了，不能一天到晚都在玩，你都這么大了，明年就上一年級(jí)。”我就跟媽媽一起去買書，我們買了很多很多的書，有：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《漂亮老師和甲小子》、《童年》、《金猴小隊(duì)》、《森林報(bào)》、《大林和小林》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……這么多的書，差不多能放滿一個(gè)書架。買書回來(lái)之后，媽媽就叫我看書，我剛拿一本書看，一頁(yè)都沒(méi)看完。這時(shí)，我們家樓下和我玩的很好的伙伴叫我下去玩耍，我剛想走出去，媽媽走過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你去干嘛呀！”我說(shuō)：“我去和我們家樓下的那個(gè)人玩。”媽媽生氣的說(shuō)：“你書看完了嗎？”我默默不語(yǔ)。我只能回去看書了。可是我怎么也看不進(jìn)去，因?yàn)槲夷X子里一直在想著玩。我就偷偷地溜出去和她玩。玩著好一會(huì)兒了，我看了一下時(shí)間，呀！這么晚了，都六點(diǎn)整了，該回家吃晚飯了。我跟我的朋友告別，各自回家吃飯了。回到家里媽媽罵我了說(shuō)：“我不是讓你在家看書，你怎么去玩了！”媽媽還和我說(shuō)了許多道理，讓我明白了看書能長(zhǎng)知識(shí)，到上學(xué)的時(shí)候要寫作文，看書對(duì)寫作也有幫助，就像一位老師在輔導(dǎo)你。從那以后我就知道看書是多么的重要！此后我每天都至少看一個(gè)小時(shí)的書，有時(shí)候還一連看三四個(gè)小時(shí)。
有一次，我爸爸休息，爸爸問(wèn)：“我們要去哪里玩啊？”我毫不猶豫地回答說(shuō)：“去圖書館。”我們就去了圖書館，我在圖書館一排排花花綠綠的書中急切地尋找著書，書找到了，就坐在那里看。到了中午，我還沒(méi)感覺(jué)到。我看得如癡如醉，沉浸在書的夢(mèng)境中，饑腸轆轆也沒(méi)感覺(jué)。直到媽媽推了我一下，我才從書中醒來(lái)。
書，是人類進(jìn)步的階梯。書，它是我的好伙伴，陪伴我每時(shí)每刻。
小學(xué)四年級(jí)作文：書，我的伙伴15
大家一定都認(rèn)為書只是幾張紙，根本就沒(méi)有生命呀。今天，我要告訴你們書不但有生命，而且還是我們的小伙伴！
在我三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》,這是 一本最勵(lì)志校園小說(shuō)，里面寫的是自律，獨(dú)立自主不依賴。我可喜歡這本書了，我看了一遍又一遍，這本書自然而然的就成了我的好朋友。說(shuō)是看書倒不如說(shuō)跟書聊天，每次看著看著就會(huì)不由自主地和書聊起來(lái)。書就像老師一樣教會(huì)我好多東西，又像伙伴一樣陪我玩耍、聊天。書已經(jīng) 成為我生活中不可切除的一部分。現(xiàn)在我去哪兒都會(huì)帶上我這“小伙伴”。有一次，我的書落在我一個(gè)朋友家，我以為不見了在家里找了一 個(gè)晚上。我一直哭一直哭哭到睡著了。第二天，我連早飯都沒(méi)
吃，一直到中午朋友打電話來(lái)說(shuō)我的書昨天落在她家里了。讓我晚上去她家取，我這才放下心來(lái)，大口大口地吃飯。晚上我去朋友家取書拿到書后我先看看書有沒(méi)有損壞，看見書“平安無(wú)事”的在我面前，我心中的那塊石頭才掉下來(lái)。我一直抱著書，生怕它再丟在哪里，就真的找不到了。
書是我最好的伙伴，我一定還要認(rèn)識(shí)更多的“小伙伴”！
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