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面巾紙六年級作文300字（通用37篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的面巾紙六年級作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
面巾紙六年級作文300字 1
在我的書包里，躺著一包小巧玲瓏的面巾紙，那是我爸爸從飛機上帶來給我的，我很喜歡它。
面巾紙包裝袋上一只潔白如玉的小兔子正和一 只棕色的小猴子打棒球，一只小鳥在一邊喊：“加油，加油，小白兔！”當我打開面巾紙包裝袋的時候，一張張白白的面巾紙就展現在我的眼前。面巾紙四周印著凸 起的花紋，中間還有兩只蝴蝶，美麗極了！用鼻子一聞，呀！還有淡淡的香味呢！十幾張面巾紙折在一起老老實實的躺在像家一樣的`面巾紙包裝袋里。
面巾紙的作用可真大了！有一次，我一不小心踩在泥坑里，把我的鞋弄得全是泥，我連忙從面巾紙包裝袋里取出一張面巾紙，展開后，使勁一擦，原來還囂張的泥土，一轉眼就消失的無影無蹤了。我的鞋又像新的一樣了。
還有一次我得了感冒，不聽話的鼻涕總是往外跑，我吸進去之后，過一會，鼻涕又溜了出來，弄得我很難受。我從書包里拿出來一張面巾紙，用力一擤，把所有的鼻涕都擤了出來，我擤完之后鼻子舒服極了。我想：面巾紙真管用啊！
生活當中面巾紙對我的幫助可真大呀！我怎能不喜歡它呢？
面巾紙六年級作文300字 2
在我書包外格里，靜靜地住著一包漂亮的面巾紙，那是我用自己零用錢買來的，它是我生活中必不可少的伙伴。
這包面巾紙是一個小小的長 方體，包裝袋外面印著許多五彩繽紛的花瓣和一只正在睡覺的小白兔，小白兔旁邊非常醒目地寫著“小寶貝”三個字，這精美的包裝可以為里面的紙巾遮風擋雨。你 看，住在這座漂亮“房子”里面的'十個乖寶寶，它們你挨著我，我挨著你，整整齊齊的躺著，如同穿著白色睡衣正在呼呼睡覺的孩子。
別看它們小小的，作用可大著呢！有一天早上，我剛剛起床，感覺鼻子不舒服，用手揉了揉，忽然流鼻血了，這可把我嚇壞了。我不知該怎么辦才好，這時，我想起了我的“好 朋友”面巾紙，急忙把它拿了出來，用紙巾堵住鼻子，很快，血被止住了，看著被我印出許多小紅花的面巾紙，我在心里想：這次多虧了你呀，才把我的鼻血止住， 謝謝你，我的好朋友。
它總能在我遇到麻煩的時候及時出現在我的面前，真是一個讓我離不開的好朋友啊！
面巾紙六年級作文300字 3
在我的書包里，總是擺放著一包面巾紙，以備我需要時用它。
面巾紙的外形非常漂亮。它穿著一件塑料做的外衣，外衣上印著一個漂亮的小 娃娃在卡通杯里洗澡的圖案，開口處有一個OPEN的英文字母，表示打開的意思。打開以后，就能看見潔白的十張面巾紙，每一張都先疊3折，然后再對折兩次， 疊成了一個個工整的`長方形，整整齊齊的擺放在里面，隨時等待著為小主人服務。
面巾紙的作用特別大。每次我吃飯時嘴邊粘了許多米粒，我都是 用它把我的小嘴擦干凈。每次外出洗手，我都是用它把我的小手擦干。有一次，我用鋼筆吸鋼筆水，一不小心，弄了一筆鋼筆水，我想：“這可怎么辦呢？”會弄臟 我一手的。忽然，我看見旁邊的面巾紙，于是，就打開拿出一張，在鋼筆上來回地擦了一擦，鋼筆水被面巾紙吸走了，鋼筆變得干干凈凈，我再看一看面巾紙，已經 變成了一個大花臉。我想：“沒有面巾紙可真不行啊！”
面巾紙的作用可真大，我的生活中怎能離開它！
面巾紙六年級作文300字 4
哼著小曲兒走在回家的路上，突然間烏云密布大雨便傾盆鋪泄而來，我也不得不加快了腳步。路上的行人無一不急著回家。
咦，為什么感覺鼻子里有一股粘稠的液體，伸手一摸，一瞧流鼻血了。現在正是雨天，又是傍晚了誰會幫一下我呢。但是，還是看且試一試吧。我用那無助的`眼神望向群眾，好像沒有一個人注意到我。唉，還是跑回家吧。我奔跑在人群之中，那么的匆忙。
突然，一位阿姨攔住了我，剛開始我還不知道他要干什么？后來一看這位阿姨從包里面掏東西，我知道了。他一定是注意到我流鼻血了。她遞給了我一張面巾紙，讓我趕快回家去。我便趕緊捂住鼻子往家跑去。
可是還沒有到家，那兩張面巾紙已經濕透了，這可怎么辦是好呢。不管了，還是趕快往家走吧。想著，有一位老人隨身帶著些衛生紙便遞給了我一些，我匆忙的說聲：謝謝。
到家后，我將這個故事寫在我的日記里。最后兩行評語：世間雖然冷酷，但溫暖卻是無處不在的。
面巾紙六年級作文300字 5
在我的書包里，擺放著許多東西。有漂亮的文具盒，有美麗的書本，還有帶記時器的跳繩。但我最喜歡的是一包奇特的面巾紙。那是我去超市時抽獎抽到的。
面巾紙十分美麗。外包裝上畫著大柳樹，大柳樹的樹枝和樹葉隨風飄揚，樹下還有一只小白兔在睡懶覺。外包裝像城墻一樣保護著里面的紙巾。拉開彎彎的小門，紙巾像士兵一樣齊刷刷地站在那里，等著人們的差遣。輕輕地抽出一張紙巾，一股清香撲鼻而來，潔白無暇的.紙巾摸上去像棉花一樣柔軟極了。打開紙巾后是一個大正方形，邊上刻著許多英文字母，像許多小蝌斗在跳舞。其中一個角上有一條月牙形的小船正在揚帆起航呢！
一次，我吃完飯，手油乎乎的，想去寫作業，我剛想翻書的時候，發現書好像是對我說：“臟孩子，別碰我，你會把我弄臟的!”我急中生智，想起了那包面巾紙。我拿出了那包我心愛的面巾紙，用面巾紙把手上的油擦掉了，可一張潔白的面巾紙變得油花花，皺巴巴的。被我扔掉了。但我的手卻變得干凈了。
面巾紙，我必不可少的好朋友。
面巾紙六年級作文300字 6
在我家的儲物柜里擺放著一包面巾紙，每天上學我都帶著它，它是我不可缺少的生活用品。我非常喜歡它。
面巾紙的包裝袋上畫著一個穿著 粉紅色連衣裙的小女孩。她手里拿著一朵金黃色的小花，看上去漂亮極了。她笑瞇瞇地看著我，好像在提示我：一定要養成愛干凈的好習慣啊！包裝袋里住著一沓潔 白無瑕的面巾紙。它們靜靜地躺在那里，像是睡熟了的`孩子一聲不響。你看，它們排列得整整齊齊，像是隨時等待接受我的命令。只要你輕輕打開包裝袋，一股淡淡 的香味就會撲鼻而來，給人一種清爽的感覺。
有一次我生病了，可偏偏老師又留了許多作業，我只好帶病堅持著“工作”。那討厭的鼻涕和眼淚總 是不住地往下流，用力地吸鼻子也不管用，攪得我心煩意亂。突然我打了一個大噴嚏，頓時變成了一只大花貓。我連忙請出面巾紙來幫忙，我用力地擦了擦，鼻涕和 眼淚終于被擦干凈了。瞧瞧那張面巾紙，早已經變得臟兮兮的了。再看看我的臉，又變回了那干凈的樣子了。我高興地看著面巾紙，心想：面巾紙呀，你的作用可真 大呀！
親愛的小讀者呀，你說我能不喜歡它嗎？
面巾紙六年級作文300字 7
在我的收藏柜里安靜的擺放著一包面巾紙，這是我有一次去北京在宜家家居購物時買的。我非常喜歡它，總是對它愛不釋手。
面巾紙的包裝袋五顏六色，上面印著兩個活潑可愛的孩子在玩耍。包裝袋就好像是面巾紙的家，為它們遮風擋雨。打開包裝袋，十張面巾紙整整齊齊的躺在它們的小床上，像熟睡的孩子。五彩繽紛的紙上畫著許多魚兒在清澈的湖水中游來游去。拿起方方正正的面巾紙，一股淡淡的清香頓時撲面而來。
面巾紙的作用可大了！有一次，我在家畫國畫，不小心把顏料弄到了手上，感覺粘乎乎的非常不舒服。這時候，我想到了面巾紙，就趕緊從柜子里把它取出來擦拭我的臟手。原本還粘有許多顏料的大花手，在面巾紙的幫助下，馬上變得和原來一樣干凈了。可是，美麗的面巾紙卻變的臟兮兮的'了。我不禁感慨道：“面巾紙呀，你是多么的無私，真是我的好幫手，謝謝你！”
每當看到靜靜躺在那的面巾紙，我就會想到它不但擁有美麗的外表，同時還擁有一顆無私奉獻的心靈。親愛的小朋友們，我們都應該學習面巾紙無私奉獻的精神。
面巾紙六年級作文300字 8
“四角方方，隨身莫忘，傷風咳嗽，它就著忙？”親愛的小朋友，你們猜猜看，這是什么？對，這是面巾紙，我要介紹的是每天裝在我口袋里的面巾紙。
面 巾紙是長方形的，外包裝五顏六色的，跟彩虹的顏色差不多，上面畫著淘氣的小猴子，可愛的小白兔，笨拙的小象，這些在上面畫著的小動物都像是有了生命，連蹦 帶跳的，非常有意思。十張軟綿綿的面巾緊緊地挨在一起，像十個小寶寶一樣整齊地躺在那里。面巾外面的塑料像媽媽一樣緊緊地抱著自己的“孩子”。面巾潔白無 瑕，干凈極了，它的味道可香了，有一股茉莉花的香味，聞起來，讓人心情特別舒暢。
小面巾紙的作用可大了，出汗離不開它，擦鼻涕離不開它。 記得有一次，我感冒發燒了，在操場上，我流了很多鼻涕，我非常著急，心想：“旁邊都沒有洗手間啊，我想洗一下，怎么辦，這樣同學會笑話我的。”這時，我才 想起早上媽媽給我帶的'面巾紙，我趕忙拿出口袋里的面巾紙，抽出一張，擦了幾下，臉上的鼻涕沒有了，我會心的笑了。
小讀者，你們說面巾紙的用處多不多，我怎能離開它呢？
面巾紙六年級作文300字 9
在我的書包里，躺著一包小巧玲瓏的面巾紙，那是我爸爸從飛機上帶來給我的，我很喜歡它。
面巾紙包裝袋上一只潔白如玉的小兔子正和一 只棕色的小猴子打棒球，一只小鳥在一邊喊：“加油，加油，小白兔！”當我打開面巾紙包裝袋的時候，一張張白白的'面巾紙就展現在我的眼前。面巾紙四周印著凸 起的花紋，中間還有兩只蝴蝶，美麗極了！用鼻子一聞，呀！還有淡淡的香味呢！十幾張面巾紙折在一起老老實實的躺在像家一樣的面巾紙包裝袋里。
面巾紙的作用可真大了！有一次，我一不小心踩在泥坑里，把我的鞋弄得全是泥，我連忙從面巾紙包裝袋里取出一張面巾紙，展開后，使勁一擦，原來還囂張的泥土，一轉眼就消失的無影無蹤了。我的鞋又像新的一樣了。
還有一次我得了感冒，不聽話的鼻涕總是往外跑，我吸進去之后，過一會，鼻涕又溜了出來，弄得我很難受。我從書包里拿出來一張面巾紙，用力一擤，把所有的鼻涕都擤了出來，我擤完之后鼻子舒服極了。我想：面巾紙真管用啊！
生活當中面巾紙對我的幫助可真大呀！我怎能不喜歡它呢？
面巾紙六年級作文300字 10
我的包里時常會裝著一包漂亮的面巾紙寶寶，它現在已經是我保持良好衛生習慣的小管家了。
在面巾紙的外衣正面畫著一只紫色的小象站在彩虹末端看著我笑，后面那只小象卷著一束花望著我。漂亮的外衣里整整齊齊地躺著十張面巾紙寶寶，它們潔白無瑕，印刻著淺淺的蝸牛線，還有一股撲鼻而來的清香。
一 天，我帶著這么漂亮的面巾紙寶寶，穿著心愛的花裙子，開心地上學去了。到了中午，我拿出酸奶，可一打開蓋就因為用力過猛把酸奶弄灑了。粘粘的酸奶甩到了我 最喜歡的`花裙子上了，美麗的公主圖案被一大坨酸奶蓋住了，酸奶還在慢慢地流淌并且已經透過了裙子滲到了我的褲襪上了，腿感覺涼涼粘粘的很不舒服，我急的眼 淚都要下來了。這時，我突然想起了書包里的面巾紙寶寶們。我趕忙拿出面巾紙寶寶擦了擦，剛一擦面巾紙那潔白如雪的身體就濕了，還破了一個洞，一會兒就變成 了一團，我一連用了好幾張。終于把酸奶弄干凈了，我望著面巾紙寶寶想：下回我一定要多加小心呀！
小小的面巾紙既是我的日常用品，也是我的好伙伴，很多時候它總是默默無聞的幫助我，謝謝你，面巾紙寶寶！
面巾紙六年級作文300字 11
老師拿出了兩張紙分別標上了1號和2號，老師說：“這張2號紙很神奇，它放在水里不會濕。”同學們都紛紛走上來，來觀察這兩張。有人說：“老師一定在家里，動過什么手腳，否則紙放在水里一定會濕的。”還有的說：“2號紙的材質不一樣。”有的'說：“一個亮一個暗。”有的還聞一聞紙，有的甚至還去嘗了嘗水。魔術開始了，老師把二號紙放在玻璃杯里，把杯口對準水盆，我的心怦怦直跳，我在想這紙該不會真的不會濕吧！老師迅速地把杯子放入水中，大家有的趴在桌子上有的站在椅子上，有的伸長了脖子，生怕看不見結果，大家不時聽見杯子里吐出水泡，好像小魚在吐泡泡，有人說：“里面的紙巾好像濕了。”開始倒計時10秒，時間到了，老師把紙巾從玻璃杯里拉了出來，大家爭先恐后的摸一摸紙，呀！還真沒濕，大家不解地問：“為什么會這樣？”老師給我們解開了：“由于紙巾占據了杯子里的一部分空間，杯子里還存在空氣，水無法進入杯子，所以紙巾不會濕呀！”大家聽了不時地說：“原來是這樣呀！”
怎么樣，這一個魔術很有趣吧！有空了，我也要去試一試。
面巾紙六年級作文300字 12
燒不壞的紙巾，你信嗎？如果你不信，我告訴你為什么它燒不壞吧！
這一天作文課上，徐老師帶同學們做了一個有趣的實驗，名叫《燒不壞的紙巾》。
這個實驗很有趣，我也做了一次，為了成功，我們準備了一些用品：酒精、量杯、鑷子、打火機、托盤、兩小塊衛生紙。
開始了，大家都圍在講臺上，瞪大眼睛，目不轉睛看著老師做實驗，生怕看掉一點。老師把兩小塊紙巾分為1號和2號。再將少量的酒精倒入量杯里，把1號紙巾放入量杯里，等紙巾完全濕透了，老師再用鑷子把紙巾夾出來。2號紙巾安安分分的，保持不變。
最精彩的要數燃燒過程了，1號紙巾被點燃了。火焰的底層是藍色的，頂層是橙紅色的，還有滋滋的.聲音，慢慢的火焰越來越小，最后熄滅了。再看紙巾，居然沒有變化，完好無損。然后二號紙巾也被點燃了，火焰呈橙紅色，沒有聲音，紙慢慢卷起來了，很快變成黑色的灰了。
怎么樣神奇吧！但你知道嗎？1號紙巾，為什么燒不壞呢？經過我上網查，看書，終于找到了答案，原來一號紙巾燃燒的不是紙，而是紙上的酒精。燒不壞的秘密就是這樣，你看，這小小的紙巾也有科學知識，神奇吧！
面巾紙六年級作文300字 13
今天老師讓我們做一項小實驗，課后，我左思右想也沒想好做哪一個，媽媽建議我做打不濕的紙巾的實驗。
首先，準備的材料有一個空杯子，一盆水，一張紙巾。先把紙巾折疊起來，把紙巾放到杯子底部，把杯子倒立過來，一定要垂直地放入水中，然后，把杯子從水中拿出來，把紙巾從杯子里拿出來，紙巾還是干的。接著，我又試了試把杯子傾斜著放入水中，這次水迅速地把紙巾打濕了，我把杯子拿了出來，里面的.紙巾早已經濕透了。我好奇地跑到媽媽的身旁，問媽媽:“為什么杯子垂直放進水里，紙巾不會濕，而杯子傾斜著放入水中紙巾會濕呢？”媽媽說:“這是一種科學原理，杯子在垂直放入水中的時候，杯子中的空氣是有壓力的，杯子里空氣的壓力大于杯子外水的推力，所以水進不到杯子里，紙巾也不會濕。而杯子傾斜的時候，水推著空氣，把空氣排到了杯子外面，所以紙巾被水打濕了。”
在這項小實驗中，我學到了空氣壓力的科學原理，生活中還有許多科學原理等著我們去探索呢！
面巾紙六年級作文300字 14
我感冒了。
這一次，可是重感冒呢。瞧，我在吸著鼻涕在這寫作文呢。
啊？你說我不用紙巾擦擦？唉，你不知道，我沒帶紙巾吶。
下一次一定要帶紙巾。沒有紙巾的感冒生活可真不容易啊。
哎喲，這鼻涕又出來了！它們像兩根黏乎乎的'面條，懸掛在那兒，我使勁一吸，才把它們暫時守在“洞”中。
要是有紙巾擦擦鼻涕就好嘍，鼻涕可真討厭，它們總是在鼻孔里很耐煩地忽進忽出，只要我一放松，它們就會淘氣地跑出來。沒有紙巾，我只能任憑他們在鼻孔里自由進退。有時實在忍不住了，就只好用袖子擦，可這太臟了，搞不好搞得滿手黏乎乎的。
可不！我長教訓了，在書包里放了兩包紙巾，這感冒可真折騰人，紙巾用完了，也不見得感冒有什么好轉，紙巾用完，我忘了添置，這不，麻煩來了——哎喲，這舒服的！我剛上完廁所，哇！卷紙器里也沒有紙巾，這可怎么辦啊？鼻子里的鼻涕又在搗亂往外跑，我的心慌亂起來。
要是沒紙巾，那我豈不是要蹲到上課？哦，不對，是蹲到世界末日！不過，我沒蹲多久，我的朋友詩詩剛好來了，向她要了紙巾。
哎，吸足了兩次教訓，不知道能不能長記性，紙巾就是我的生活必備品。
面巾紙六年級作文300字 15
前幾天，我媽媽告訴我：給我報了一個科學班。我非常高興，我打開手機就看起來，主題是叫：搬水的紙巾。當時我感到非常奇怪?紙巾怎么能搬水呢?我只聽過紙巾會吸水，沒有聽過紙水會搬水的，那我們就來一起實驗吧。
首先準備一張干紙巾和一杯有水和沒水的杯子，接著把紙巾揉成一條繩子似的紙條，將紙條的頭部和尾部分別放在一個有水的杯子和沒水的杯子里面。可是有紙巾的.杯子里面尾部濕了，沒有水的杯子里面的紙巾沒有濕。心里面想：“這個實驗是不是假的呀”但是我不著急，想著用點時間去見證一下。時間慢慢的過去了，漸漸的我發現濕了的紙巾部份慢慢的延伸到干燥的部份，而且也在將滿杯子的水搬到空杯子里面去了。我感到很奇怪!太神奇了!我問了一下媽媽整個過程的原因：因為紙巾可以吸水，就像管子一樣，如果兩個杯子的水位都相等就吸收不了。
我做完了這個實驗之后，我發現我不知道的原理都知道了。其實，做這個實驗并不難，只要有耐心和堅持就可以了簡單的做完實驗，我太迫不及待了。
面巾紙六年級作文300字 16
一張普通的紙巾不僅可以用來擦手、擦嘴巴等等，還有許多很大的用處，而且還可以用來變魔術呢。
今天，上作文課時，李老師的行為比平時還要奇怪，我們問了半天他才告訴同學們，原來是要變魔術呀，大家都很好奇，就在這時“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了同學們回到座位上坐好，李老師說到：“今天我們一起來變魔術吧，這個魔術的名字叫神奇的紙巾。”
說著，老師從褲包里拿出幾張紙巾分發到大家手中，首先，老師將大拇指和食指緊緊的拿著紙巾的'一角，緊接著，用手將其余的部分理順，就像一位小女孩在梳理著長發，也像你在撫摸著一只毛絨絨的小狗，然后將剩余的部分塞進拳頭中，就像一只偷吃奶酪的“小白鼠”被捏在拳頭里，我仿佛聽到“小白鼠”的哭泣聲，這還不算，老師把手中的一角塞到拳頭中心，緊緊的捏著，過了一會兒，老師問到你們信不信我能把這張紙巾變小，大家都不相信紙巾會變小，當老師把手打開時我們都驚呆了，原來在剛才老師就將紙巾換成小的了。
這真是一個奇妙的魔術呀！
面巾紙六年級作文300字 17
今天媽媽說水晶老師新發布了一個神奇的科學實驗，她說：這個實驗你肯定想不到，紙巾碰到水會怎么樣？我說：當然會變得濕漉漉啦。嘿嘿，那就讓我們來試試看吧。媽媽笑著說道。我半信半疑地想著這怎么可能呢！
看完水晶老師的視頻，說干就干，我們準備了一臉盆的水、一只玻璃杯、幾張餐巾紙。我首先把兩張餐巾紙塞進了干凈的`杯子里。然后，我按照水晶老師的方法，用力地把玻璃杯垂直地向水里壓到臉盆底。嘿嘿，小樣！我就像齊天大圣收服妖魔鬼怪一般地將餐巾紙鎮壓在杯子里。隨后，我快速地從臉盆里抽出玻璃杯，我真的驚訝地發現了，原來玻璃杯里面的餐巾紙一點兒也不濕。太開心了！妹妹，妹妹，快點過來。你也來試試這個神奇的實驗。我興高采烈，手舞足蹈地去喚來妹妹
這個實驗的原理是什么呢？水晶老師告訴我，原來呀，杯子里面充滿了空氣，垂直地向水里壓時，會把水往外推。所以躲在杯子里的紙巾就會安然無恙，一點兒也不濕漉漉。當然，做這個實驗的時候要注意：壓杯子和抽杯子一定要垂直而且速度要非常得快。
朋友們，你們也想試試看嗎？
面巾紙六年級作文300字 18
叮鈴鈴放學時間到了。同學們跟離弦之箭一樣，沖出教室。原本熱鬧的教室一下子安靜了下來。
嗚嗚嗚，嗚嗚嗚怎么有一陣窸窸窣窣的哭泣聲呢？是誰在那里哭啊？循著哭泣哭聲，我找了過去。原來是一團小紙巾，它靜靜地躺在桌子腳邊。它可傷心了，哭得滿臉都是淚水，整個身子都軟軟地趴在地上，身子還不停地一抽一抽。我安慰它，說：小紙巾，別哭了，你有什么事情啊？我可以幫你解決呀，快把眼淚擦干凈。哭鼻子多難看呀！但是它還是不理會我，一直哭，一直哭。哭了好一會兒，它終于停止了抽泣，擦干眼淚，把事情的來龍去脈告訴了我。我本來是一張小濕巾。因為吃飯前，同學們都要用我擦手。本來，我給同學們盡完義務的'，應該躺在其他垃圾箱里的。可是，把我用過的同學把我扔到了地上，我就躺在了這個角落里。被老師發現了，批評了我。嗚嗚嗚語未盡，它又哭了起來。我想起來了，今天太熱了，我剛想把濕巾拿出來擦汗，后桌向我借紙巾。我就把它送給了同學。沒想到，他用好之后，把它扔在了我的桌角下。最后，章老師拍下了照片。我成了不講衛生之人。
可憐的小紙巾和我呀，一起接受了批評。同學們啊，不能亂扔垃圾，既不講衛生，還會給別人造成麻煩的。
面巾紙六年級作文300字 19
今天，我一進門就聽到老費那詭異的笑聲。我猜想：今天八成又是游戲課，沒什么好玩的。誰知？老費給我們發了一張紙，這是要干什么啊？
只聽老費說：“今天我們來上魔術課，哈哈哈，不是吧？”“切！”我們異口同聲地說。我心想：瞧，他那得瑟樣？有本事千萬不要被我發現。當我還在想的時候，老費已經開始他的魔法啦！只見他用他的左手拿著紙的一角，右手溫柔的撫摸著小紙巾，像撫摸著他的小寶貝一般，如此溫柔，如此貼心。
接著，老費像得了神經病一樣，把那潔白的小紙巾瘋狂地把它捏成了一坨不是東西的`東西，像看到他兒子考了0分試卷一樣，發瘋似的捏呀捏！你真是知人知面不知心啊！原來你如此殘忍啊！
然后，老費連小紙巾的“尾巴”也不放過，把它使勁往里塞。小紙巾，你好慘啊！老費真是越來越殘忍啊，老費，別說我認識你！
最后，老費往自己左手里撒啦一把魔術粉，一邊念著咒語。突然，老費把手張開，啊，紙巾居然變小了，難道老師真是劉謙附體，居然能讓紙巾變小。
啊，這次課真有趣啊！
面巾紙六年級作文300字 20
假期，我做了一個有趣的小實驗，它的名稱是“紙巾搬水”。
我先準備好三個透明杯、一支筷子、綠色和紅色的色素，兩張手帕大小的紙巾。接著我把兩個空杯倒入一大杯水，一個杯子空著，把兩種色素分別均勻地倒入兩杯水中，用筷子調成兩種顏色的水，中間放著空杯。然后我將紙巾卷成小紙卷，一頭放入有色素的杯子，另一半放入空杯子里。我好奇又期待地看著，不知道這次“偉大”的實驗到底能做成什么樣
哇！我看到紅色的水正蹭蹭向上，很快小卷紙就紅透了。同時右邊的小卷紙也綠透了。這時中間的空杯水慢慢變多，遮住了杯底，并且慢慢上升著。當空杯升到大約四分之一高度的時候，“搬家的水”緩慢下來。一小時后，我驚訝地發現三個杯子的水竟然一樣高了。
紙巾為什么可以吸水？是什么力量推動著水搬家呢？看著現象，我迫切地上網查閱資料。哈哈，原來紙巾是由很多細小的.棉纖維組成的，它有很強的吸濕吸水性，因此這些棉纖維就成了水的毛細管，從而產生毛細現象，呈現出紙巾在搬水了。
科學真是太神奇了，我要努力學習科學文化知識，去探索自然界更多的奧秘。
面巾紙六年級作文300字 21
有一天，我和媽媽在家里吃飯。“嗖”，我掏出三張紙巾擦嘴。“嗖”的一聲，我拿了三張紙巾擦鼻子。不小心湯灑了，我又拿了三張紙巾。過了一會兒，我面前的紙巾堆成了一座小山。
媽媽看到我這樣做，非常生氣。她對我說：“你不能這樣浪費紙巾！你知道，紙巾是用樹做的`。人們砍伐了許多樹木，森林被摧毀，許多動物失去了家園。它們的數量在逐漸減少，瀕臨滅絕，有的甚至滅絕。因為樹木會吸收二氧化碳，釋放氧氣，如果失去森林，溫室效應會越來越嚴重，全球氣候會變暖。不僅北極熊、企鵝等生活在極地的動物會遭殃，我們人類的生存環境也會越來越差。”
聽了媽媽的話，我不禁想起最近看到的一張貼紙圖，上面畫著一棵樹葉翠綠，生機勃勃的樹，樹皮用一卷紙包著，紙一張張用光了，樹干也變薄了……一棵樹就這樣用光了，一片片森工不經意間消失了。
我的家鄉廈門是一個沿海城市。如果失去森林保護，總有一天海水會上漲，漲到我們家樓下。太可怕了，我不敢想。
我慚愧地說：“對不起，媽媽，但是我以后一定要珍惜這張紙！我想從生活中的小事做起，愛護環境，注重環保。我不希望森林里可愛的動物失去家園，我不希望我們美麗的廈門被大海淹沒！”
面巾紙六年級作文300字 22
“加油！加油！”一陣陣的吶喊聲從403班傳了出來，這是在干什么呢？原來我們是在進行著有趣的吹紙巾大賽呢！那就讓我們一起走進去瞧一瞧吧！
比賽帶著觀眾們熱烈的掌聲正式開始了！一張大大的課桌把教室分成了兩半，一半是男生的領隊，而另一半便是女生的領隊。一張薄薄的紙巾愜意的`躺在桌子上，可不一會就被男生隊隊員拿了起來。只見那個男生鼓足了腮幫子，眼睛瞪得大大的，然后，用力往紙巾上一吹，紙巾就往女生隊飄了過去。可女生隊給男生隊來了個措手不及，還沒等紙巾過了桌面，就給男生隊吹了回去。男生隊萬萬沒有想到自己隊會首戰失敗。場下的觀眾見此情形，用了吃奶的力氣給男生隊喝彩，加油聲更是連綿不斷，有些同學比隊員們更加焦急，他們有的直接踩在了椅子上，不斷地揮舞著手臂，有的舉著彩旗給男生隊鼓勵。男生隊受此鼓舞，便急中生智，他們一個個趴在了地上，在紙巾落地前來了個“鯉魚打挺”，輕松地把紙巾救了起來，再往女生隊一吹。誰知女生隊看得愣了神，絲毫沒有察覺，所以紙巾便悠然自得地在女生隊安了家。最后，老師熱烈地宣布：“男生隊，勝利！”
怎么樣，這個游戲好玩吧！那就快找來你的小伙伴兒，一起來試試吧！
面巾紙六年級作文300字 23
平時紙巾都是用來擦擦手、擦擦嘴的，可今天才知道紙巾還可以變魔術，真神奇！
上課鈴響了，同學們陸續回到教室，李老師神秘的對我們說：“今天，我們來變一個魔術。”只見李老師給每個人發了一個紙巾，一個同學問：“那怎么變啊？”我們全班都充滿疑問。
李老師什么也沒說，拿起紙巾說：“按照我的步驟來就是了。”我心里充滿了疑問，我心想：看老師能變出什么花樣。只見李老師把那張紙巾的一角捏著，認真的理著紙巾，像一個小姑娘在梳理頭發一樣。接著李老師吧紙巾捏成了一個團，露出了一個角。捏著捏著，把那個小角也塞進去了。我仿佛聽到了小紙團的哭泣，看著李老師齜牙咧嘴的表情，恨不得把紙巾也捏成粉末。
紙巾也發出了響聲，就像和李老師有仇一樣。捏完了以后，那表情就像打完仇人一樣爽。這時，很多同學都盯著李老師的拳頭，生怕錯過了什么細節。“老師，別吹牛了，你到底會不會變啊。”有些同學等著李老師出洋相呢。老師沒說什么，對著拳頭吹了口“仙氣”。“就是現在，見證奇跡的'時刻！”李老師邊說邊打開拳頭，班里頓時尖叫聲一片，李老師的紙團明顯比我們的小很多，太神奇了。
我疑惑不解，心里想著為什么會這樣呢？這場魔術可真有趣啊。
面巾紙六年級作文300字 24
暑假到了，終于可以放松了，我真是好高興呀！
一天，我閑來無事，便到大街上玩，走著走著，我突然發現一個阿姨帶著一個五六歲的小孩到處走走，小孩手中的零食吃完了，臉上像大花貓，阿姨見，忙拿出紙巾給小孩擦臉，擦完后把紙巾隨手一扔，紙巾便掉落到地上。我看見了，出來時的高興勁全都煙消云散了。我想，這個阿姨可真不講衛生，假如人人都像她扔一張小紙巾，我們干凈的.街道不就變臟了？想到這里，我急忙跑過到阿姨前面，氣喘吁吁地對她說：“阿姨，請您把剛才那張小紙巾撿起來扔到垃圾桶里。”我上氣不接下氣地說完，然后盯著這位不講衛生的阿姨看，阿姨聽取這話很生氣，臉上晴轉陰云，她滿不在乎地說：“不就是一張小紙巾嗎？你看，那些人都亂丟塑料袋，你不管他們，偏偏來管我，我跟你有仇呀？？”我氣呼呼地說：“這是我親眼看到的事，雖然我跟你沒有仇，但是我一定要你把紙巾撿起來。”她說了一聲：“多管閑事！”就把我推到一旁，拉著小孩子的手走了，可是小孩子卻把阿姨的手放掉了，自己回頭撿起紙巾，丟在垃圾桶里就跟著阿姨回家了。
我望著小孩子笑了。
面巾紙六年級作文300字 25
今天老師教我們變個魔術。
剛開始，老師一人發了一張紙給我們。我剛拿到紙，心里暗暗的想：老師你這是要做手工嗎？我還在想著，老師突然說：“今天我要教大家用你們手里的紙巾變魔術。”這讓我不禁懷疑，就楊老師那三腳貓功夫，還想變魔術，真是可笑。
老師二話不說，拿起一張紙，捏住它的一個角，然后用左手大拇指和食指夾住那個角，再用另一只手一下一下，輕輕的摸著那張紙。直到那張紙成條，才不摸。那樣子像撫摸著一只可愛的小貓一樣。楊老師真是太奇怪了，一天摸著紙，是不是根本不知道怎么變。
等我回過神來，楊老師發了瘋一樣把紙揉成團，然后使勁的.按著紙團，老師彎著腰，咬著牙，像是要把紙團按成灰一樣，真沒想到老師這么狠，這是有多大仇恨呀。
接著，老師連唯一的小角也不放過，也把它給使勁的塞進去。不給紙巾留一點活路，如此殘忍的老師，我也是第一次見呀！
最后老師對著她的手吹了一口氣，并說：“見證奇跡的時刻到了。”說完，楊老師打開了手，她的紙團比我們的紙團小很多，大家見了，驚叫道：“老師，你真的會魔法嗎？真是太神奇了。”
這究竟是為什么呢？但我知道這一定是假的。
面巾紙六年級作文300字 26
一張紙巾怎樣能提起五斤重的書包呢？這真是神奇的事！今天我就來做做這個實驗。
第一次試驗，先打開一張紙巾，接著穿過書包的提手，然后往上一提，結果紙巾斷了。我想：紙巾太薄了，所以斷了。
第二次試驗，我先將紙巾對折兩次，變成長方形，然后穿過書包的提手，最后往上一提。神奇的'事情發生了！紙巾并沒馬上斷，而是慢慢地裂開了。
第三次試驗，我想讓紙巾變得更結實些。于是，我把紙巾對折3次，然后卷成像繩子，應該就能成功了。由于書包太重，就請來了大力士爸爸幫忙做實驗。爸爸拿著小紙棒，穿過書包的提手，往上提，書包真的被提上來了！一分鐘過去了，爸爸拿著小紙棒的手紅了。五分鐘過去了，爸爸手上的青筋都冒出來了。最后爸爸把小紙棒拿給我看，小紙棒一點也沒破。我們的實驗成功了！
爸爸告訴我一個秘密：紙巾還能拔河呢！“真的嗎？”我驚訝地問。我和爸爸各自做了一根小紙棒，小紙棒交叉，各自拿著自己的小紙棒，用力往后拉，結果我被爸爸拉過去了，但紙巾還沒爛。原來紙巾那么結實！
這個實驗真有趣！它讓我明白了“一根筷子容易斷，十根筷子折不斷”的道理。
面巾紙六年級作文300字 27
“人”字的結構就是相互支撐。親人、朋友、同學們相互支撐，才會讓這個社會更加美好，我對這一點頗有感觸。
幾個月前的一個早上，我高興地背著書包，來到了學校。我剛讀了一會兒書，就感覺鼻子內有“鼻涕”在流。我吸了幾下，“咦，不對啊，這不像是鼻涕啊。”我嘀咕了一句，伸出手指掏一掏，“不好，是血！”我暗自驚叫一聲，連忙將手放在衣服上蹭了兩下，然后繼續早讀。
忽然，我同桌關心地問道：“你怎么了？”我說：“沒事沒事！”可他還是發現我在流鼻血。“你沒事吧？”
“沒事，別跟老師說。”我壓低了聲音說。
“行，你別低著頭，把頭稍往上抬。這樣不會流出來。”
我按著他說的做了，可還是沒有太大的好轉，我十分焦急地問他：“你有紙巾嗎？借我一張。”
“我也沒有啊。”他為難地說：“這樣吧，我去跟我鐵哥們借幾張來給你。”
過了大概5分鐘，他回來了，對我不好意思地說：“對不起，我只借到了一張，你湊合著用吧。”
我的手緊緊地攥著那張紙，看著同桌認真早讀的.身影，我的眼睛不由得濕潤了……
面巾紙六年級作文300字 28
唉！也不知道媽媽買回來的是什么牌子的紙巾？好的是擦得十分干凈，可壞事也接連不斷，搞得家無寧日。
好是好，輕輕一揮，隱居在大腦外層的頭屑被踢到九霄云外。這不，頭屑掉到玉皇大帝手里的珍珠湯，玉皇大帝正想品嘗，突然，一位高大威猛的將士進來稟告，說有一件重要的事，情況十分危急，玉皇大帝聽后立刻召集文武百官到大殿商量國家大事。仆人到玉皇大帝的臥室收拾，看見珍珠湯沒喝過，以為玉皇大帝不喜歡，就拿走了。幸虧這樣，我才逃過一劫。
難道這紙巾真的天地難容？我剛剛從天界試探回來，就看見到處炮火連天，好不容易才逃到家門口。哎，那是誰？為何如此面熟，我拍拍腦子，這不是作家巴金嗎？怎么來我家作客了？哦我的天呀！我家的'紙巾竟然令第三次的世界大戰爆發了！我簡直不可相信，巴金決定為我家的紙巾寫一篇論文，那么我也能沾點光嘛，嘻嘻！
如果剩下一張就好了，可以留念嘛！等等，剛才擦手的紙巾好像放在電腦旁邊，我立刻以百米沖刺的速度沖到電腦房。還在！居然還在！我欣喜欲狂，立刻把它送到收藏柜里。
這張紙巾給我家帶來了不少麻煩，但也有不少歡笑。
面巾紙六年級作文300字 29
正午，太陽火辣辣地照著，出于無奈，我只好待在教室里，無聊透頂。但這個時候，紙巾卻成了我們的樂趣所在。
近幾天，紙巾在我們班幾乎人手一包，沒事做的時候，就拿出一張開始“折紙”。我們折出的花樣可多了，什么蝴蝶結呀、紙船啊，各種各樣。有些更用心一點兒地，做了個發夾，一個大大的蝴蝶結，外面加幾層薄紗，顯得格外夢幻，女生總是把自己做的蝴蝶結送給其他班的同學，而收到的人則會回贈一個文具。
“啊，鬼呀！”紙巾還成了惡作劇的首選“材料”，有些喜歡惡搞的同學總是會拿一張紙巾，在上面剪幾個洞，再用透明紙貼在臉上，趁老師不在的時候關上燈，再突然打開一盞手電筒，從下向上照著自己的“鬼臉”，又發出幾聲怪叫，我們看見一張蒼白的臉龐發出尖利刺耳的`鬼叫聲，好幾個膽小同學都嚇哭了。
紙巾還是一張張兒童版面膜，許多女生（包括我在內）都喜歡把紙巾剪成各種形狀，貼在手上、臉上甚至手表上。不知什么原因，有些同學的皮膚真的更好了呢！
雖然一直在玩紙巾，但我們知道不能浪費，用過或玩過的紙巾不會扔掉，而是接著用。
在炎熱的夏日里，紙巾給我們帶來了不少的樂趣，也讓我覺得待在教室內不無聊。
面巾紙六年級作文300字 30
今天，王老師不上課卻上了一節魔術課，我左想想右想想真是不知道王老師的葫蘆里賣著什么藥。
上課了，同學們紛紛地跑進教室。王老師笑瞇瞇的走進教室，一臉邪惡地說：“我們變個魔術吧！”“哈哈……哈哈……”我們全班大笑起來。“你們不信？”王老師說。
開始變魔術了，只見王老師給每人發了一張紙巾，王老師先用大拇指和食指緊緊地拿著紙巾的一角，好像在拿小白鼠的尾巴。然后用手摸著下面漏出來的'紙巾像在摸著小貓。接著便用盡九牛二虎之力將小老鼠的尾巴揉成一團，好像跟這個紙巾有仇一樣。
接著，王老師連上面的小角也不放過，用盡吃奶的力氣將紙塞了進去，我仿佛聽見了小紙巾的哭聲，不禁心想：王老師也太過分了吧，連一個小小的角也不放過。“見證奇跡的時候到了……”同學們睜大眼睛看著，王老師的手慢慢打開了，咦！同學們大聲叫起來，老師的紙團比我們的小很多。
原來一張普普通通的紙巾也能變魔術真是太不可思議了。
面巾紙六年級作文300字 31
聽說紙巾裝進杯子里，把杯子倒放在水中，里面的紙巾不會濕，為了證實是這樣，我想做個實驗。
首先，我在茶幾上拿了一包紙巾，抽出一張捏成紙團，再把它放進杯子里。接著，我叫媽媽在旁邊等待結果，然后，自己到洗手間打了一盆水，把裝進紙巾的杯子快速壓進水中，壓了一會兒，可以拿起來了。最后，媽媽幫我用其它的紙巾擦干杯口剩余的水分。
我看了一下紙巾，果然沒有濕，我興奮的`大叫了一聲：“成功了！成功了！”看著哥哥羨慕的眼神，爸爸開心的笑臉，媽媽都對我豎起了大拇指。一家人都為我歡喜著。
我又連續做了幾次實驗，紙巾都沒有濕。媽媽給我講解了它的原理：杯子里面有空氣，所以把杯子放入水中時，杯子周圍的空氣把水和紙巾分開來，紙巾就不會變濕。
我現在明白了，不會濕的紙巾，原來是這樣的呀！
我覺得，科學真奇妙！
面巾紙六年級作文300字 32
今天上午，我做了一個神奇的實驗，實驗的名字叫做浸不濕的紙巾。
要做這個小實驗，我們首先要準備好一個玻璃杯，一張紙巾和一個水盆。
首先，我們把干紙巾放入杯子的底部壓緊，接著迅速將杯子倒扣在裝滿水的盆子里，然后停留幾秒，將杯子拿起，最后就是見證奇跡的時刻了，我目不轉睛地盯著杯子里的紙巾，發現紙巾居然沒有打濕，這真是太神奇了。我高興地跳起來跟媽媽說：我的實驗成功啦！我的實驗成功啦！媽媽說：那你知道這是為什么嗎？我愣住了，思考了一會兒，可是我還是不知道，我對媽媽說：不知道。媽媽笑著說：是因為紙巾只占據杯子里的'一部分空間，紙巾上面和紙巾中間還存在著一部分空氣，由于空氣比水輕，且杯子是迅速，垂直地插進水盆的，杯中的空氣還來不及逃到杯子外面去，水基本上無法進入杯中，所以紙巾不會被浸濕。我似懂非懂的點了點頭。
在生活中，還有很多無窮的奧秘在等著我們一起去探索！
面巾紙六年級作文300字 33
下課了，我愛不釋手的摸著媽媽送給我的香紙巾，聞了又聞，嗅了又嗅，美美的享受著紙巾散發的芳香。好朋友小龍湊到我跟前，一臉羨慕地說：“好香啊！”“送給你，一張很香的紙！”我抽出一張紙巾遞給小龍。小龍興奮地接過紙巾，邊聞邊說：“謝謝你，小娜。你真是我的好朋友！”
午休時間，我躺在床上真么也睡不著，身子由不得翻來覆去。這時，鄰床的小龍遞給我一個小香包。“咦，這里面裝的不是我送給你的紙巾嗎？”我小聲的問道。小龍笑了笑，輕聲說：“是的.。我把它放在這個包里，發明了‘催眠包’。他有助于睡眠喲！”于是，我把小香包輕輕的放在枕邊。一股淡淡的清香使我那顆煩躁不安的心漸漸平靜了下來。不知不覺，我進入了甜甜的夢鄉。
小小的紙巾，寄托著朋友間的關心；淡淡的清香，傳遞了濃濃的友情。有朋友的感覺真好！
面巾紙六年級作文300字 34
漫長且快樂的暑假過去了，終于迎來了開學的日子——開學第一天！
我已經登上了四年級的大道，隨著登上四樓的步伐，我來到四年(7)班的門前。門口有一個畫架，我們每個人要在上面畫出你認為你四年級10歲的.樣子。看著每個人的畫像，我覺得十分的搞笑，我想這就是我們步入四年級教室的一個“小登記”吧！同時，我們也已經步入了十歲的大門，讓人驚訝的是，這樣一個小小的舉動竟然已經登上了《溫州商報》，真是不可思議啊！
不僅如此，我們班還進行了個人暑假成果分享，報名的人都上去進行了演講，包括我也在內。我們每個人的暑假過的都很充實，快樂。也都感覺到了大多數的快樂和一絲絲地遺憾。在我的暑假里，我回了東北外婆家，收獲了許多成果，還額外完成了一些課外培優作業。遺憾的是因疫情原因，沒能出去旅游，不過這個假期過得也十分愉快。
開學了，我希望我在四年級里自己能夠取得更好的成績，更上一層樓。
面巾紙六年級作文300字 35
今天，老師在科學課上，帶來了一個盤子和一張紙巾。倆瓶酒精。一個打火機，對我們說今天我們來做一個實驗名叫“燒不壞的紙巾，”同學們都疑惑不解的.說：“還有燒不壞的紙巾？。
實驗開始了，老師把盤子放在同學們面前，再把那張紙巾放在里面，在把酒精倒了進去，老師就在這時對我們說：“我會對我剛才說的話負責，”于是老師拿著打火機往紙巾一點火，熊熊大火燃燒著紙巾，過了一會e，老師把大火吹沒，打開來給我們看了一下，我們都驚奇極了，紙巾卻沒有被著熊熊大火給燒沒，我想：是不是老師變魔術還是先動了手腳，正當大家疑惑不解的時候，老師說：“因為酒精燃燒點低，紙巾燃燒點高。所以要先燒完酒精，沒有燒完酒精就燒不了紙巾。
這次科學課上讓我知道，只要你不斷去學習才會知道更多的知識。
面巾紙六年級作文300字 36
今天，爸爸和媽媽出去辦事，留下我和小狗在家。我覺得很無聊，就和小狗一起出去散步。
我們從北街走到南街，小狗像個調皮的孩子，一會躥東，一會躥西，不一會就跑累了，趴在地上伸著舌頭，喘著粗氣。我也跟著它跑得滿身是汗，不停地拿出紙巾擦一擦。咦，小狗是不是也滿身大汗？于是，我拿出紙巾準備給它擦汗，可小狗忽然伸出科舌頭扭過頭在身上左舔右舔，就是不讓我給它擦。唉，這么熱，也不讓我擦擦，萬一毛被汗水粘著，風一吹會感冒的。怎樣才能把小狗身上的臟汗清理干凈呢？對回家找科學書。我抱起小狗快速往家跑。回到家，查了一下。原來，狗的.體表并沒有汗腺，只是鼻尖有一些，狗的汗腺全在舌頭上，所以天氣炎熱時或在劇烈運動后，狗就伸出那冒著熱氣的舌頭，促使體內熱量散發，維持正常體溫。狗用舌頭舔毛，是清理身上的臟東西。
咦，原來是這樣啊。小狗的舌頭，既能幫他排汗，還能幫它清理衛生。小狗的舌頭相當于紙巾呢。
面巾紙六年級作文300字 37
體育課上，葉教練告訴我們今天玩吹紙巾比賽，游戲規則是：每組一張紙巾，從右上角的同學用嘴吹紙巾逆時針轉回起點，再順時針轉回起點，吹的途中掉了的話，如果碰到下一桌也就算過去了，沒碰到就不算。
游戲開始了，我們組是從張子墨開始的，只見他一撅嘴“呼”地一聲，紙巾就緩緩地飄到了我的桌上，我一鼓腮幫子使勁兒一吹，那張紙巾便像被臺風卷起來似的直直向可樂飛去，可樂再順勢一吹傳給了黃心禾，而紙巾卻因慣性談到了晨輝的'桌子上，起得新禾直跺腳，晨輝又一吹，結果被瞪了好幾次，因為紙巾碰到子墨的桌子后又下去了，子墨撿起來時，別的組都快好了。子墨再一吹，紙巾直接落到了我的桌子上，我不管三七二十一直接給了子墨。
哎，是輸了，希望還有下次玩的機會來彌補。
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