神奇的指南針三年級作文300字

時間：2022-03-23 12:36:54 300字我要投稿

神奇的指南針三年級作文300字范文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的神奇的指南針三年級作文300字范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

神奇的指南針三年級作文300字范文

　　神奇的指南針三年級作文300字1

　　最近秋高氣爽，氣候宜人，趁著假期，爸爸媽媽帶著我來了個輕松而又愉快的秋游。我們來到了浙東大峽谷。

　　我們在山谷中爬行了一段時間，在半山腰處停下來休息。“悠悠，你知道我們現(xiàn)在所處的方向嗎？”爸爸笑咪咪地望著我。我看看四周，除了山就是水。我求救的望向媽媽。媽媽也不好意思的笑著說：“媽媽是路癡，傻傻分不清的，但媽媽可以給你一個法寶，希望它能幫到你。”說著從包里掏出一個小東西，哇，是個小巧的指南針。我高興的蹦跳起來。

　　從媽媽手中接過指南針，我就玩了起來，我看到有一紅一白的兩個指針，輕輕晃動著，隨著我身體的轉(zhuǎn)動，它們也變動著指針的方向。這時爸爸告訴我，使用指南針找到方向其實很簡單，只要把它平放在手掌上，轉(zhuǎn)動身體，當紅色的指針和“南”字重疊時，所指的方向就是南面了。我按爸爸教的方法，輕松的找到了方向，原來那來溪流就在我們的南面，而北面就是高高的山峰。我向爸爸媽媽匯報著我的學習情況，爸爸贊許的點著頭，媽媽開心的抱著我：“悠悠真能干，和爸爸、悠悠出來，媽媽就不用擔心迷路了。”我幸福而又自豪地笑了！

　　神奇的指南針三年級作文300字2

　　一學期已接近尾聲，科學張老師又給我們留了一項實踐作業(yè)——自制指南針。今天晚上，我就把它完成了，瞧，多漂亮。

　　首先，我翻開科學書，第一步是拿一根鋼針，用磁鐵的磁極在鋼針上沿著一個方向摩擦，反復做20-30次。這還不簡單，我從針線包里拿出一根針，又找來一塊吸鐵石，用一面在針上反復摩擦著，28、29、30、31……不知不覺我都摩擦了35下了，檢測一下，咦，怎么沒有變成磁針呢？我心里有些奇怪。再仔細看一下書，一手按針尖一手拿磁鐵，噢，我明白了，應(yīng)該手按針尖，而我好像按反了位置，按著的是針鼻兒。糾正錯誤再來一遍。我又做了一遍，哎，好了，能吸鐵了。

　　接下來我攔腰在磁針上綁了一根小細線，又在卡紙上剪出了一個箭頭形，用雙面膠把磁針粘在上面，可是吊起來時卻怎么也平衡不了，試過很多次都是這樣，算了，放棄吧！不做掛著的改做浮著的。我解掉細線，找了一個小盤，接上水，將我的指南針放了進去，發(fā)現(xiàn)不管開始把針尖朝向哪里，它都會緩慢轉(zhuǎn)到同一個方向停下來，可我不知道針尖指向的是南還是北，怎么辦？

　　后來，我站在陽臺呆呆地望著天空，仔細回想了一下每天早上太陽升起的方向推測出了南，低頭看我的指南針，針尖指向的地方正是南，耶！成功了。我把指南針從水里取出，等卡紙干了以后，在針尖前面寫了一個小“S”。

　　看著自己的作品，我的心里充滿了成就感和自豪感。

　　神奇的指南針三年級作文300字3

　　指南針是中國古代的四大發(fā)明，它可以讓船員開船沖出大洋；可以讓探險者們走出沙漠。它救出了許多陷入困境的人，它是一個奇跡。

　　你們知道嗎?其實我們的身邊也有很多的“指南針”。他們或許是你的好朋友，或許是你的父母，或許是你的同學，還有可能是你的老師。你與他們的交往必定會是你未來成功的一部分，他們一定是你未來架橋的橋墩。

　　你的好朋友，你的知己，他（她）是你失敗時的指南針。他（她）會鼓勵你從挫折中站起來，重新面對這一個充滿競爭的世界。

　　你的父母，他們是你在無助時支持者，是他們讓你成功，是他們教給你“當斷就斷”的能力，是他們讓你降臨到這個世界上。

　　你的同學們，他們之中有一些是你的玩伴，有一些是你的競爭對手。你應(yīng)該感謝他們，就是他們激勵你的上進心，是他們讓你在班級里自強不息。這樣的指南針，馬上就會讓你體會到外面的世界是強者生存，弱者不能融入社會的原則。

　　你的老師，她們是帶你通向知識大門的指南針，她們教給我們知識，給我們以溫暖，告訴我們?nèi)碎g的真諦。她們象蠟燭一樣燃燒著自己，為教育事業(yè)做出了很大的奉獻。她們教完了一代學生又教下一代，她們就這樣含辛茹苦的工作著，換來的卻是一根根白發(fā)。

　　我也要做一個指南針，幫助同學們解除困難，讓更多的人走上正確的路。同樣，我們的班級也一定會更美好，更團結(jié)。

　　神奇的指南針三年級作文300字4

　　星期天的上午，我做完作業(yè)后，想起科學書上有自制指南針的介紹，而且所需材料和制作方法都比較簡單，我決定按照書上的方法做一個。指南針的作用可大了，它可以在你迷路的時候，幫助你找到正確的方向。

　　開始做了，我按照書上說的，先準備一盆水、一根鐵針和一塊吸鐵石，然后用吸鐵石使勁地磨鐵針，直到鐵針都夠吸鐵的東西為止，最后，把它小心地放到水面上，如果它指著南方，就說明實驗成功了。如果指著別的方向，就失敗了。可是第一次做的時候，我卻忘記了這件重要的事情，只磨了幾十下，沒有試一試它能不能吸起鐵的東西。放到水里時，我做的指南針不僅沒指著南方，還沉到水底下去了。

　　第二次做指南針了，我拿好東西，使勁地磨了很長時間，但是放到水里時，針又沉到水下面去了，可能是那根針太重，也可能是摩擦的時間還不夠長。

　　我以后還會再做幾次這個小實驗，失敗是成功之母嘛，所以我不灰心。

　　我用的'方法是古代的沈括發(fā)明的，他很了不起，還發(fā)明過別的東西。指南針是我國的四大發(fā)明之一，和造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥都是了不起的發(fā)明，我為古代人民的智慧而感到自豪。

　　神奇的指南針三年級作文300字5

　　我有一個特別的禮物——指南針。星期天，我和爸爸一起去看望在外求學的姐姐時，姐姐送我的精美禮物。

　　當姐姐把指南針放到我手里時，再三的囑咐我說：“你把它放在你的衣服兜里，不至于以后外出時和爸爸媽媽走散時迷失方向。”我口中說謝謝姐姐，但心中升騰的思緒一下把我拉到了今年“五一”我游玩桐柏山的一幕。

　　我跟隨爸爸和幾位叔叔一同前往桐柏山“水簾洞”觀光。當我們走到半山腰時，我心生好奇，就給他們幾位大人說了一聲：我從山這邊往上爬，到前邊停車場回合。（因為，我曾經(jīng)去過一次）盡管沒得到他們的同意，我已獨自一人順著山坡往上爬了。遇到平坦的地方，我就跑幾步；遇到陡峭的地方，我就四肢并用。當我爬到了一個平整的大石頭上時，我已累得精疲力竭，休息片刻，趕快起身，生怕他們把我落下。越往上爬山越陡峭，幸虧山崖邊長了一些荊棘和小樹，使他們助我一臂之力。當我費盡千辛萬苦走到停車場時，卻不見他們幾個人的蹤影。后來才知道他們早就到了，等不到我，于是就分頭去找我了！

　　回到家后，免不了爸爸要給我上一堂“政治課”。結(jié)果，被姐姐聽到了，她那時只說了一句話：“以后，弟弟出門就讓他帶上個指南針，省得迷失方向。”直到今天姐姐把指南針放到我的手里我才明白，姐姐對我的關(guān)心和牽掛一直埋藏在心里。于是，我把姐姐送我的指南針當做寶貝，隨聲攜帶。

　　心想：姐姐送我的指南針不只是在外界不使我迷失方向；在學習上也不能迷失方向。當我在學習上不能靜下心來時，我手摸褲兜里的指南針，就想到了姐姐對我的關(guān)愛，我不能辜負姐姐的一片愛心。于是，我就靜下心來選準方向，認真的學習。

　　神奇的指南針三年級作文300字6

　　上午，第四節(jié)數(shù)學課，我專心地聽課。我的新同桌范佳函卻在開小差，一會兒跟后面的管心瑜講話、玩游戲，一會兒跟任煒講話，害得后排兩位同學不能專心聽課，坐在范佳函旁邊的我也受到了干擾，她還在玩指南針，哈哈！“好戲”開演了。范佳函指南針的針掉了！她著急地在抽屜里找一下，又在地板上找一下，她還自言自語，“有可能掉到書包里了……”我說：“哈哈！誰叫你上課玩指南針的？”她卻對我說：“你的盒子給我看看。”因為我的盒子里有指南針，她肯定想瞬間把我指南針里的針給拿走，我說：“不行，你想把我的針給拿走，想得美！”她也沒辦法，只好作罷。可是，剛才這一幕被數(shù)學老師看見了，老師說：“林煒杰和范佳函怎么沒有認真聽課呀？”我們站起來接受批評，老師說了幾句后讓我們先坐下了，我想，幸好我們沒有被罰站，她差點把我給害了。鐺、鐺、鐺……下課鈴聲響了，我們都出去玩了，只有范佳函還鉆在地板上找針，誰叫她上課要玩指南針，這就是她不認真上課的“報應(yīng)”。

　　神奇的指南針三年級作文300字7

　　我家有一個指南針，它是我的一個最好的朋友。

　　這個指南針，是上次打乒乓球時用媽媽給的20元買來的。它一直是我夢寐以求的。而現(xiàn)在，我終于擁有它了。當天，我開心得睡不著。

　　指南針，大家聽起來都不陌生。這是我國四大發(fā)明之一。從漢朝的正方形盤面、勺子型的司南到現(xiàn)在小巧玲瓏的指南針、羅盤，經(jīng)歷了不少變化。我的指南針是圓形的，直徑5、5厘米，一枚聽話的、一直指向南的指針，一張鉛畫紙上標著東、西、南、北。指南針里面的邊緣上畫著角度。如果沒有指針，里面似乎是一個跑步的.比賽場地。

　　我總是“捉弄”指南針，拿著一塊磁鐵放在它的旁邊，結(jié)果它對磁場毫不理會，就跟著磁鐵走。因為它被我的磁鐵混亂了磁極，而我這個是強力磁鐵，于是，指南針就和我的磁鐵“親密接觸”。接著我拿相反的磁鐵吸它，它卻不理會我。原來，這是因為相同磁極的磁鐵碰在一起會隔開。

　　這就是我的指南針，我真喜歡它！

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