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【必備】教師節的作文1500字4篇
教師節的作文1500字 篇1
時光匆匆，一晃我們走進了20xx年的9月10日。這是我教師生涯中的第十五個節日。當教師是平凡的。因為她的平凡，節日里不會有人給我送大把的鮮花，但卻有孩子們燦爛的笑臉相伴；也不會有熾熱的崇拜者，但總會收到精美的節日賀卡；更不會有沒完沒了的電話，沒完沒了的應酬，但能收獲一份真實，一份安寧，一份舒心。這就是教師這個平凡的角色帶給我的最豐富的精神享受，也正是這樣平凡的快樂讓我深深熱愛、眷戀著她。并樂此不疲地在屬于自己的平凡人生里盡情釋放，演繹生命的精彩！
“祝老師節日快樂！”值日生剛叫“起立”，就看到36雙眼睛齊刷刷地望著我。這整齊的聲音是那么的擲地有聲，仿佛穿透了整間教室，在整個樓層里回蕩。一剎那，我倒有些不知所措了。因為與學生朝夕相處的五年多來，每年的教師節這天，語文課堂都和往常一樣的有序。可今天我并沒有給過孩子們任何提示或要求，怎么他們就會想到來這一招？……想著想著，一種莫名的快樂與感動便縈繞在我的心頭。我笑著對大家說：“謝謝同學們的節日問候，老師太感動了。看來你們真是長大了。”說完并示意他們坐下。這時，只見班干部小臻朝我跑來，笑盈盈地說：“莫老師，今天是我們六（甲）班全體同學在學校陪您過最后一個教師節了。大家有很多話想對您說。請您這節課給我們點時間吧，十分鐘就夠了。”嘿，沒想到剛剛那還只是“序幕”，原來好戲還在后頭呢！看著他那雙張真誠的面孔，又掃視了全班那一雙雙幾乎哀求的眼睛，我應允了他們的要求，并強調：“時間不能太長，不然會影響教學；形式也不能太熱鬧，否則會打擾其他班的上課秩序。”
得到我的允許后，小臻回到了他的座位上。大家的表現也異常的默契，都端坐在座位上，等待著這場特殊節目的“上演”。不一會兒，教室里想起了熟悉而又優美的音樂聲：“老師窗前有一盆米蘭……我愛米蘭，我愛老師……”伴隨著音樂的伴奏，文娛委員妍妍走上講臺，用她那“小百靈”般的歌喉演唱著這首我最喜歡的《我愛米蘭》。底下的同學也邊拍手，邊輕輕哼唱。“好家伙，平常只聽到你們把流行歌曲掛在嘴邊，今天居然能把我讀書時最喜歡的歌曲學唱得這樣投入，這樣動聽！”我在心底暗暗思量著。同時，感動、驚喜、欣慰之情再次浸滿我的全身，讓我的心里暖暖的……
漸漸地，音樂聲小了，歌聲也停了。接著我們班的“男中音”小瑋緩緩走上了講臺，打開一個文件夾，用他那甜潤又帶著幾分渾厚的嗓音讀到：“莫老師，今天是你的節日，祝福的話說多了會像’拍馬屁’，希望您生活快樂，事事順心。”“親愛的莫老師，轉眼我就升入六年級了。我既興奮又有點失落。因為想到一年后就要與你和班里的同學分別，我就有說不出的難過。有時我還天真的想，要是你能陪我們一起升入中學，甚至大學就好了。呵呵，傷感的話不說了，祝您節日快樂，永遠漂亮。”“親愛的莫老師，五年多來，您總是孜孜不倦地教我們知識，教我們做人。是您讓我懂得了什么叫勤奮，什么叫寬容。有您這樣的班主任一直陪伴是我的幸運。
祝您節日快樂。”“莫老師，從我三年級轉來就一直在您的班上學習、生活。三年來，我們與您建立了深厚的感情。記得有一次，因為我們的任性與不懂事讓您傷心了。當時我和我們班很多同學也都哭了。請您原諒我們那次的無知與莽撞。現在我們長大了，會變得更聽話了。今天是教師節，祝您節日快樂。并希望您以后永遠記住我，記住我們班的每一個人。”“敬愛的莫老師，在你與我們共同生活的五年多里，珍藏著許多美好而值得回憶的事情，它們會讓我一生都難忘。祝您教師節快樂。還有昨天的`那件事真是對不起，請接受我誠懇的道歉，以后我不會犯這樣的錯誤了。”……
聽著聽著，我的腦海里像放電影一樣，與這群孩子相處五年的點滴畫面一一在腦中浮現。雖然小瑋沒有讀出同學的名字，但我能感受到班級中懂事乖巧的霖霖，努力上進的小克，還有任性而倔強的楨楨等同學心底那份沉甸甸的情感：感恩、回憶、悔過、期盼、祝福……孩子們質樸的語言里包含了他們對我最真摯的愛。此時，感動與幸福的淚水模糊了我的雙眼，激動與喜悅的之情使我久久不能平靜……
我想：這就是可愛的學生送給老師的一份最特別而又最有意義的教師節禮物。對我而言，教師節這樣過更是一生中彌足珍貴的。做一名平凡的教師，她的生命中也會有不朽的音符。只要我們用心付出，用愛呵護每一個學生，腳踏實地地教書育人，這樣的平凡，又何嘗不是一種美麗？
教師節的作文1500字 篇2
9月10日清晨，還在睡夢中，電話鈴聲不合時宜地響起，清脆、帶笑意的開心的聲音：“老師，我是淑慶，教師節快樂！”“哦，謝謝！”心想：不知道我是最愛睡的人嗎？“老師，我在重慶，因為今天要軍訓，會很晚的，所以，就只好現在給你打電話了。”哦，畢業了，還記得俺，算你還有點孝心！謝謝你，用清晨的電話叫醒了我，反正也是要起來的，只要不放假，哪天能有好睡呢？
一如往常，睜開惺忪眨眼，一邊在心里咒罵一邊開車往學校趕：討厭的學校，每天早晨都要上操，跟勞改犯沒什么兩樣。不過，也許是淑慶的電話，溫暖了一天的心情，感覺早晨的風也是格外的清澈迷人，套用一個比喻：像是一首怡人的田園小夜曲。看來通感往往是在快樂的時候產生的吧。
到了校門口，穿過早已擁擠不堪的師生群，跑步上三樓，好了，總算及時趕到了辦公室門口了，一切和往常一樣。推開虛掩的門，同事李瓊、李雯、陳紅貫等早已到了。怎么，都那樣地看著我？頭發沒梳好？經常的事埃太晚了，還沒開操呢！在辦公桌前坐下，赫然看到右上角一簇盛開的紅玫瑰，好眩目啊！“你們班送你的，我們都是一朵，你那么多，這就是區別啊！”咱班的英語茶（學生簡稱老師為tea）李瓊笑著開口了。心止不住地喜悅，像是從未買過彩的人卻中了頭彩，意外地欣喜若狂，看著一雙雙失落亦或羨慕亦或心事重重的眼睛，卻又不敢太露富了。“哦，是嗎？”我只冒出這樣一句話。“對你的愛是真心真意的，給我們的是‘一心一意’。”李雯老師指著她桌上的一支玫瑰說， 政治茶的口才讓人不得不佩服！
走上講臺的時候，看到了一雙雙充滿笑意和調皮的眼睛，和往常的假裝老實真是不太一樣哦。真的，你們也快樂嗎？是不是也像過節一樣？對呀，想起來歌德對兒子說過的話：“親愛的兒子，你離開這里的時候，你種的鮮花留下了！”送人玫瑰，手有余香，不快樂，才怪呢！上午，辦公室的禮物也越來越多了，有朱云健從香港帶回來的可愛的卡通圖案的向日葵；有陳思思的很可愛的水杯；對了，還有潘夢琪送給我一個很漂亮的胸針，讓陳紅貫眼直了半天。黎明老師也收到了最愛的鮮花：香水百合！陳紅貫一直對著辦公室嚷：要鮮花，要鮮花！劉建湘老師趕緊把收到的一支玫瑰送給了她。
教師節的喜慶蕩漾開來，我的玫瑰開在桌上，鮮艷欲滴，芳香誘人。每一個來到的人都要忍不住在桌前駐足，一個女同事不無遺憾地說：“這些孩子怎么這么傻？太浪費了，買瓶沐浴露給你該洗好久吧？”我記得人家說愛鮮花是我們女人的天生嗜好， 愛面子是我們女人強烈的個性，這二者本來就是相輔相成的啊，怎么今天？
年輕漂亮的何旖君也收到了最美麗的玫瑰，還是他們班一男孩送的。她捧著鮮花走在回家的路上，一路上有人問：“男朋友送的？”“是啊，我的`小男朋友送的！”何開心地回答。6班原來一直是最讓老師頭痛的“差班”，他們也商量著給原班主任丁其平老師送了好大一束的鮮花，還寫了一封很長很真誠動人的信：老師，以前的我們太不懂事了，老惹您生氣，現在失去了，才知道要珍惜。呵，現在的孩子好像只會說這句話，言情肥皂劇看得是不是太多了點？
校門外的左邊，有一處鮮花臨時銷售處；右邊，還放著一籃一籃漂亮的水果。
因著教師節的喜慶氣氛，校園內外充滿了歡樂。人與人之間，也因之多了一份親近、理解、關愛，生活，變得更加美好起來。
“張老師，你班那系統我裝好了。”是學生吳荻的爸爸吳文打來的電話，他跑了三趟，終于成功地幫我們教室的電腦裝上了最新的系統。
“哦，辛苦您了，謝謝！”
中午回到家，打開忘記帶的手機，陸續有短信傳來：
“找遍心田的每一個角落，尋遍腦中所有的詞語，滿是給您的祝福和謝意。讓我從心底喚一聲：謝謝您，老師！讓我從心底說一聲：祝福您，老師！”（呵，有點麻。）
張老師啊，教師節快樂！嘿嘿，祝你工作順利！身體健康！天天開心！幸福每一天，煩惱遠離你！我是你的學生，你也一定猜不到我是誰，在此我就不留名啦。謝謝你，老師！（什么胡言亂語，這不丟我的臉嗎？難怪不留名。）
月華初上，夜涼如水。聽是誰在問：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。何時尋得夢中的仙人？老師，教師節快樂！你可聽得我對月的祈禱：一切安好！（還好著呢，干嘛說得這么讓人心驚膽戰的？）
這些亂七八糟的東東，是去年畢業的學生發來的。這群沒良心的，把他們送到大學了，現在只用一角錢就把咱給打發了。
呵呵，教師節快樂！為什么不呢？
教師節的作文1500字 篇3
(1)不知不覺,又到了教師節.看著高中的大哥哥和姐姐來初中看望自己母校的老師 ,我也想起了自己的小學老師.雖然,只有幾個月沒見面,我們對現在的班級也很滿意,但小學老師的音容笑貌卻常浮現在我的眼前.不知我們的班主任李老師是否還是像以前那樣:圓圓的臉龐,炯炯有神的眼睛和一頭烏黑的頭發;但愿天天操勞的她,不要像畢業前那樣繼續消瘦下去,兩鬢也不要再增加白發.
我相信,無論我們班上的哪一個同學,都會清晰的記得小學時期語文課給我們的無數快樂.有一次,因為某種原因,三堂語文課緊緊地貼在了一起.我們同學都說三堂主課連堂簡直是修羅來到地獄,但是有些同學看見,李老師只是神秘的笑了一下.到了語文課,我們都垂頭喪氣,但是,誰想到這竟然是三堂難舍難分的課.當時,我們正在學第二十四課命運的挑戰.李老師便根據主題讓我們兩方競賽.同學們一下子都被調動起來了.兩方同學激烈的辯論與角逐,再加上李老師的點評與打分,這三堂語文課上的有滋有味.到了下課,同學們簡直都判若兩人,都舍不得下課,都希望能夠繼續上課,永遠地上下去.
李老師不但將語文知識與活動緊密地結合在一起,而且平時對同學們也十分照顧.有的同學中午午托班沒有打到飯,李老師便毫不猶豫地讓這位同學上她那里吃;有的同學病了,到那位同學回到學校以后,李老師總是問長問短,并且時刻關心那位同學;有的同學打架了,她并沒有一味地罵,而是用平常的口吻問清事實真相,然后做出一個合理的決定.在勞動時她也并不是總是指揮,而是和我們一起干,無論多累的同學,都會被她的行為和詼諧的語言給鼓舞起來.
有時,李老師會變得很兇.這主要是因為同學們偷懶、不完成作業而造成的，初中作文關于教師節。其實，我也有很恨李老師的時候，但這只是因為我的一時逆反心理所致。我也曾拼命地在背后和同學們說她的壞話。可是同學有時嘴很快，一下子便讓老師給知道了。有一天，突然老師要找我。我想，老師一定會“報仇”，把我大罵一頓。于是我盡量為自己“打氣”，可誰知，這一次又出乎我的意料。老師叫我去，先讓我教她一些關于輸入發的知識，然后便語重心長地與我平等談話。李老師就是這樣一個能把氣悶化解為快樂的人。
畢業考試完了以后，李老師還組織我們在一家西餐廳里舉辦一次畢業會。那一天，展現在我們眼前的是一個多才多藝的李老師，她與我們一起唱歌，一起跳舞，我們都進行了一次徹底的狂歡。望著眼前的李老師，我以往的種種不愉快在這一瞬間全部化解，我覺得李老師真像我們的媽媽……
如今，教師節到了，我一想到馬上就可以見到和藹可親的李老師，心里就產生了無比的幸福與快樂。
(2)站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的.微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節日快樂！
教師節的作文1500字 篇4
時光匆匆，轉眼間已經走過了八年的從教生涯。回望過去歲月的點點滴滴，細數往昔的故事，長嘆：生活原來給了我們那么多感動，為了真情付出得到的感動，我們追求，我們執著……
剛剛工作，信心百倍。然而一切并不如想象中美好。第一次，我滿懷欣喜的到教室宣讀作文比賽通知，學生們被獎品誘惑著，他們高聲議論著，談笑著，逗鬧著，不管我是多高分貝的叫喊，也不管黑板擦敲擊講桌的聲音有多刺耳，他們自顧自的說著，笑著，我無計可施憤然拂袖而去，出了教室門我的淚潮水般涌出，看來讓我來愛他們真難。老教師撫著我的肩膀，安慰著倍感委曲的我：“他們都是孩子，我們也都從那時候過來的，誰那時不淘氣？”僅此使我茅塞頓開。蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。”因而，我懂得了教育孩子要從愛開始。從此，我以大姐姐和朋友的身份和他們交流，當年氣我的大男孩如今都是我的朋友，很多父母都不知道的心事愿意傾訴給我。每逢寒暑假，教師節，他們成群結隊地來看我，他們始終惦記著我，而他們也成了我一份不變的牽掛。不可想象的是：我只是教了他們兩年的科任教師，然而我們心靈相通，他們是我從教伊始的收獲與驕傲。
每天簡單重復的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響，忙忙碌碌間錯失了很多生動。一次小考試，楊婷抄襲同桌的卷子被我抓了個正著，當時我什么也沒說。下課后把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，緊張的等待著我的嚴厲批評。我說：“這是個小問題，教師上學時也有過這樣的錯誤，相信你這是第一次也是最后一次。”她重重的點了點頭，深深的給我鞠了一躬。后來她在一次題目為《對我影響最大的人》的作文中寫到：“可就是這次認錯，我的心中擱下了這位年輕老師的位置。”這句話深深的震撼了我，可能我們無意間的一個眼神，一個動作，一句話，會改變孩子的性格，影響他的一生。我深刻的體會到：成功的教育緣于對學生的理解、寬容和發自內心的愛。
一點點學著愛學生，慢慢的融入彼此的生命中，是學生充實著我們原本簡單的每一個日子，升華著我們的思想。1998年二十六歲的我得了卵巢囊腫，五月初就發現左下腹有硬塊，但工作忙沒當回事，挨到放暑假去醫院檢查時當即就留住院，腫塊已達17×9cm了，第二天就安排了手術，醫生擔心的說：“再晚就有生命危險了。”手術拆線后的第二天正逢學校返校，我捧著肚子渾身是汗地搭車趕到學校，艱難地爬到樓上班級看學生，還沒長好的刀口因運動張裂，炎炎烈日下，虛弱的我汗水活著血水滲透了薄薄的上衣，回來后傷口便化膿發炎，很久不能愈合，時至今日肚皮上仍留著這份紀念。秋季開學，很少有人知道這件事，很慶幸我沒因個人小事耽誤過學生，包括我人生中最大的喜事——結婚。我是明天的新娘，今天上午卻還站在三尺講臺上，而我的婚禮要在外地婆家舉行，自己的人生大事，我還什么也沒來得及問，什么也沒來得及想，包括遠道而來的同學都沒能好好安排，而媽媽卻是一身疲憊，滿嘴大泡地出席了我的婚禮。婚禮過后便一身素服趕來上班，我的學生們還不知道他們那么渴盼的老師的婚禮已經成了過去。我也想用這個機會好好休息一下，和新婚的愛人卿卿我我幾天，或者到什么地方旅游一次，但我手中托著87名同學的命運，他們即將開始他們人生的'第一次抉擇，旅游的機會很多，孩子們的中考只有一次，我耽誤不起。我知道：愛自己的孩子是一種本能，愛別人的孩子是一種行為上的神圣。
是啊，老師是燈塔，指引學生夜航的路，糾正他們偏離的航向；在他們成功時，用殷殷教導使他們認識到有比腳更長的路；在他們失意時，幫助他們重拾舊夢，自己的孩子病了，我們顧不上，自己的父母面前，我們很難盡孝，花前月下的留連中看不到我們的身影，苦了自己的一個孩子，照顧了幾十個別人的孩子，在我們這個光榮的群體中，每個人都有自己生活的難處，但是，只要我們一踏進校門，面對那么多雙渴求知識的眼睛，面對未來的希望，家里再大的事也成了小事，學校再小的事也成了大事。滿腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們教師的心靈深處，始終有對教育事業的滿懷忠誠，對學生的滾燙愛心，為了愛的執著，我們堅韌，我們剛強，我們付出，我們奉獻，我們無怨……這便是教師的靈魂。我們用青春，熱血，生命鑄造著祖國教育事業的輝煌，書寫著我們平凡而壯美的人生！
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