回憶那件事作文1500字
早上，我從家去學(xué)校，但是因?yàn)槔习值哪ν熊囋诎肼窉佸^了，我只好下車飛一般的向?qū)W校奔去。
我累的滿頭大汗，心里一直想著千萬(wàn)別遲到。我終于氣喘吁吁地跨入學(xué)校大門(mén)，好險(xiǎn)，我趕緊往樓上狂奔，一樓，二樓，三樓，……終于到了，天哪!腿像灌了鉛一樣，站都站不穩(wěn)了。
我輕輕推開(kāi)門(mén)，頭往里一探，所有同學(xué)的目光都落在我臉上，我連迅速紅了。不過(guò)倒還幸運(yùn)，班主任不在，語(yǔ)文老師也沒(méi)來(lái)，我如釋重負(fù)地吸了一口氣，向我的座位走去。大家都喊起來(lái)：咦，你不是請(qǐng)病假了嗎?怎么又來(lái)了?這時(shí)班長(zhǎng)看到我，也問(wèn)道：你不是請(qǐng)假了嗎?怎么來(lái)啦?病好了沒(méi)有?我微笑了一下：對(duì)，我來(lái)了，我病好啦!說(shuō)完我就把書(shū)包放在桌子上，擦了擦頭上的汗，摸了摸通紅的臉，取出語(yǔ)文書(shū)，準(zhǔn)備讀書(shū)。剛拿出語(yǔ)文書(shū)，就聽(tīng)教室門(mén)“嘭——”地一聲開(kāi)了，我抬起頭一看，是語(yǔ)文老師。他手中拿得是昨天剛剛收的練習(xí)冊(cè)，我一看突然嚇了一跳，因?yàn)槲疫�沒(méi)交呢。昨天早上放學(xué)交書(shū)時(shí)，我忘了帶了，再加上我頭痛的厲害，所以放了學(xué)就回家了，下午我請(qǐng)了半天病假。現(xiàn)在老師肯定要批評(píng)我，我心里直叫，完了。
果不其然，他念完了交了的同學(xué)名字和打分，就怒發(fā)沖冠地吼道“謝義，李佩涵你們兩個(gè)沒(méi)交吧?站出去。”我默默地站起身來(lái)輕輕地向教室門(mén)外走去。站在陽(yáng)臺(tái)上，微風(fēng)拂面，我仿佛孤身佇立在萬(wàn)丈高地懸崖上，慢慢地，我似乎快要掉下去了。這是第一次，第一次我因作業(yè)沒(méi)做被老師罰站，更是語(yǔ)文史上的第一次。我呆呆地望著下面操場(chǎng)上的.一切，心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。“留下的練習(xí)冊(cè)不做，作文也不寫(xiě)，你們一天都想干什么?……”語(yǔ)文老師在教室里繼續(xù)訓(xùn)著同學(xué)們，但在我聽(tīng)來(lái)，老師似乎是針對(duì)我們倆，因?yàn)殡m然他說(shuō)同學(xué)們做練習(xí)冊(cè)做得不認(rèn)真，但是我們兩個(gè)不是沒(méi)交嗎?……我依舊望著下面的操場(chǎng)。
站著的時(shí)間好像每分鐘都那么難熬。仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)似的，老師讓同學(xué)們交了梳理探究的本子，然后找了幾位同學(xué)出來(lái)幫他批改。出來(lái)的同學(xué)都盯著我和李佩涵看，我知道，他們也在為我們擔(dān)心。
早讀下了，老師也出來(lái)了。同桌飛一般的沖到我面前：“同桌，沒(méi)事吧?別哭了，去向老師解釋一下吧!”我輕輕地?fù)u搖頭。這時(shí)，其他班級(jí)的朋友也出來(lái)了，他們驚奇的望著我。這一刻，如果地上有個(gè)洞，我一定會(huì)毫不猶豫的鉆進(jìn)去。
終于等到上課鈴響，大家都走進(jìn)教室，同桌朵朵安慰我?guī)拙渚团苓M(jìn)教室里。此刻，外面就只剩下我們兩個(gè)和語(yǔ)文老師了，但是，我一點(diǎn)也不怕，不管等待我們的將是什么。隨著一聲聲的“起立”，各班的老師都回到教室里。這時(shí)候，語(yǔ)文老師才轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我倆說(shuō)道：“你們站到教室里面去。”我們只好迫于無(wú)奈地跟在老師身后，走進(jìn)教室，站到講臺(tái)旁邊。班長(zhǎng)喊了起立，同學(xué)們站起來(lái)，老師和顏悅色的說(shuō)坐下。接著開(kāi)始了他的講課。
這一刻，我心里矛盾極了，難受極了。說(shuō)實(shí)話，我從小到大，還沒(méi)有讓老師懲罰過(guò)呢，沒(méi)有因不交作業(yè)被老師懲罰，更沒(méi)有被語(yǔ)文老師懲罰過(guò)。從小到大，老師幾乎都沒(méi)有批評(píng)過(guò)我呢。這節(jié)課，是我第一次受懲罰，第一次被語(yǔ)文老師懲罰。我覺(jué)得這是對(duì)我的侮辱，對(duì)我人格的嚴(yán)重侮辱。我的自尊心收到了傷害，禁不住，淚已輕輕滑落。
不知何時(shí)，語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了我的“異常”，于是厲聲對(duì)我們說(shuō)“你倆出來(lái)。”說(shuō)完他就走到外面的陽(yáng)臺(tái)上，我充滿怨氣地跟在李佩涵身后走到老師身邊。老師幾乎是吼著的：“你們?yōu)槭裁床唤蛔鳂I(yè)?”李佩涵沒(méi)有說(shuō)話，我也不想解釋什么。頓了一下，老師又繼續(xù)訓(xùn)到：“不交作業(yè)還是學(xué)生嗎?你倆以后就沒(méi)學(xué)分了。聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?”看看我倆，他語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)，你們進(jìn)去吧。
走進(jìn)教室，我已淚流滿面。從此以后，我和語(yǔ)文老師之間好像隔著一道無(wú)形的墻，推也推不倒，拆也拆不開(kāi)。也是從那以后，我開(kāi)始討厭起語(yǔ)文老師來(lái)，并且對(duì)語(yǔ)文課也失去了興趣。我?guī)缀趺刻於荚诼槟荆瑹⿶乐g度過(guò)。我很喜歡學(xué)語(yǔ)文，放棄了語(yǔ)文，我如同失去小鳥(niǎo)的天空，心中有一種空蕩的感覺(jué)。
有一天，好友知道了我的事情，然后她對(duì)我說(shuō)，或許是老師不對(duì)，可你想想，你也有錯(cuò)誤啊，你給老師解釋了嗎?你當(dāng)時(shí)完全可以對(duì)老師說(shuō)清楚情況啊。老師也是人啊，是人就都會(huì)犯錯(cuò)誤，我覺(jué)得你應(yīng)該理解老師，原諒老師啊。
終于，語(yǔ)文課上又出現(xiàn)我那認(rèn)真聽(tīng)課的背影，這時(shí)的我，心里很舒暢。
我突然發(fā)現(xiàn)：人其實(shí)就是在這一次次任性，一次次“錯(cuò)誤”中變得成熟。很多時(shí)候，我們應(yīng)該靜一靜，讓心也跟著靜下，不要沖動(dòng)，不要暴躁，仔細(xì)想想自己到底在做什么。這樣，錯(cuò)誤也會(huì)越來(lái)越少，我們也會(huì)越來(lái)越成熟。
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