讀書的樂趣作文1200字（精選3篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書的樂趣作文1200字（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書的樂趣作文1200字1
明代王心齋曾寫過一首《樂學歌》：“樂是樂此學，學是學此樂。不學不是學，不樂不是學。”他把學和樂視為一物的確是極好的見解。當然，學習不僅僅限于讀書，但讀書也確是人生一大樂趣。正因如此，古往今來，有多少學者或讀書人嗜書成癖。我就是一條小小的“書蟲”。
讀書的樂趣是多方面的：有的為增長知識，有的為陶冶性情，有的只為獲取片言只語作為談論的材料或能夠使人微微一笑的笑語。無論究竟是為何，都會使讀者心有所感，樂而忘憂。高爾基說：“幾乎每一本書都在我面前打開了一個新世界的窗口。”書給我們插上想象的翅膀，時而翱翔天空，時而淺游海底，時而追溯遠古，時而憧憬未來。兒童文學作家莊之明形象的說：“我撲在書上，像蜜蜂采集花粉那樣急切，像禾苗喜逢春雨那樣歡欣，知識的甘泉流進我的心田，理想在這里吐穗揚花……”讀書，可以增長知識、開拓視野、啟迪思路，活躍思維，發展智力。現代科學技術的發展，把方法提到了比知識更重要的地方。一個科學的學習方法，可以達到事半功倍的作用。
古人把讀書者分為三類：苦讀、癡讀和閑讀。當然精讀一些書也是必要的，“學而不思則罔，思而不學則殆”，只要學而思，才可免于迷罔和危殆。做些摘抄或是開動腦筋細細回味一番，從而從先哲的著作中汲取智慧，事后思來，都是極有樂趣之舉。
書也如人，自有她的性格和感情。讀一本好書，便如與一個有個性的朋友交流，不管她是溫柔的還是激烈的，只要進入她的境界，便多會為他感染。思維縝密的，讓你頭腦冷靜，追古思念：氣勢雄渾的，讓你心情激蕩，有鐵馬金戈，縱橫海內的豪情，意志高遠的，讓你淡泊名利，頓萌歸隱之心：傷春感懷的，又讓你多愁善感，渾不知千思萬緒一時從何而來……
書上傳播的思想，能啟發人的思維，也能成為束縛人得框框，所以讀書既要能入也要能出。在看《莊子》時的`一佳句：“筌者所以在魚，得魚而忘：言者所以在意，得意而忘言。”我想這里的“得意”既指書中之意，又指自得其意，自得其樂。大概這就是心齋所說的“樂是樂此學，學是學此樂”吧。
什么時候讀什么樣的書。書桌上該擺幾部經典名著，客廳里應有各類散文，枕邊則可以是一本《安徒生童話》……
每個人與每個人的閱讀習慣，有人喜歡在早上，“一日之計在于晨”：有人喜歡在午后，天長日暖倦拋書，書生的脫與羈宛然其中。然而就我來說，更喜歡的還是在晚間。
萬籟俱靜，人皆入夢之時，獨自擁有一方靜的小天地，坐在自己的房間里，擰開小臺燈，調好一杯香濃苦澀的咖啡，捧出書來，心便進入了一種寧靜的意境。這時，你的思想便馳騁吧，你的心神便高飛吧，你便與你的書融為一體：為屈原一起求索上下，隨余秋雨跋涉文化苦旅，為大觀園諸芳的流散落淚，替簡愛的苦盡甘來歡笑……
古人云：書中自有黃金屋。但我覺得書中自有真性情（當然，僅指好書）。以書為師，以書為友。只愿有一日佳文積滿斗室，醉臥其中，便可無所求了。
在讀書中，我實在是得到了許多難以形容的樂趣，也得到了知識和智慧。這些也只不過是我讀書的一點點感受而已。
讀書的樂趣作文1200字2
喜書，愛書，緣自童年時代。小學三年級時，自己寫的一篇《螞蟻》被老師當作范文在班上朗讀，看見同學們眼中的驚奇和贊賞，我仿佛穿上了最華美的衣裳。這之后，對于我便敲開了一扇鳥語花香的讀書之門。
猶記得年少時漫長的暑期，從同學手里借到一本《三國演義》，拿著書，抑制不住內心的興奮，心里滿滿當當的，充盈著巨大的雀躍和期待，因為知道那本書正等著我呢，等著我翻閱，等著我與它相交、相知。書中我被關羽忠不顧死、義不負心的英雄豪邁氣勢所折服，被諸葛亮運籌帷幄、決勝千里的軍事才能而拍案叫絕，那種執著勁，連母親喊我幾遍吃飯都不想理睬。隨后的幾個假期又閱讀了《艷陽天》、《暴風驟雨》、《林海雪原》、《茶花女》、《水滸傳》等厚本書，懵懵懂懂之中，養成了讀書的習慣。到了80年代后期，汪國真成了炙手可熱的文化明星，那時候，抄錄汪國真的詩是一種時髦，記得當時所摘抄的詩句：我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程，這幾句到現在還歷歷在目，這是我在物質精神雙重匱乏的特殊年代里的意外收獲。
參加工作后，有時確實感到很累，我就通過讀書來慰藉心靈，釋放壓力，從中可以找到樂趣。記得在《特別關注》里有一篇關于國學大師季羨林老人的文章，他曾說過：“每個人都爭取一個塞滿的人生。然而，自古及今，海內海外，一個百分之百塞滿的人生是沒有的……”季老一生淡泊名利，虛心向學，捧讀季老這樣一本人生之書，儼然在聆聽一位智者侃侃而談，誨人不倦，讓我靜靜地反省，心境漸漸變得更加純凈更美好。可以說是書把我的內心打造得堅強而又驕傲，淡定而又從容，又是她把我帶入了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，”于是，我也試著開始寫作，到了年底，自己身上也有了一個光環，團場給我發了一個榮譽證書，上面寫著“張力同志，榮獲本年度優秀通訊員稱號，特發此證，以資鼓勵”，還給我發了一個毛毯。那種心情，是不讀書寫作的人體會不到的。現在家里到處都是書籍報紙，有些確實沒有時間看，我就是舍不得把它們扔掉。晚上躺在床上，白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與愁緒也消失了，沒有寒暄與打擾，便“三更有夢書當枕，”心里、眼里，滿滿的都是它們先聲奪人的暗香與溫馨。
讀《意林》、《散文選》、《讀者》等一本本好書，就像是看見了一片云霞，讓自己充滿一片美好的向往；就像一陣清風，能驅盡你身上的暑熱，它是一種無形之用，是一種潛移默化，它能融進你的血液、精神、行動之中，悄悄地對你的生活、環境發生作用，會在不知不覺中改變你的人生軌跡。它能給我帶來喜悅和滿足，尤其是在日常瑣屑的疲倦中，讀書就如同照亮平庸生活的一束光，手持一卷書，置身于文字營造的氛圍，與書中的世界融為一體，那是多么美好的感受。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”常讀書，既能慰藉人的靈魂，又能陶冶情操，使自己變的成熟、豁達。有書陪伴的歲月，真好，我也從書中獲得了不少樂趣！
讀書的樂趣作文1200字3
暑假開始了，我告別了緊張的學校生活，可以有許多時間閱讀自己喜歡的書籍，別提多高興啦。我要好好利用時間，多讀書。
雷歐幻像編的《查理九世》冒險系列、沈石溪編的動物小說系列、楊紅櫻編的《笑貓日記》系列等等都在等著我去看。這些平時來不及看完的書，里面的精彩故事是那樣吸引我，以至于我可以不吃飯，目不轉睛地看一整天。爸爸非常反對我如此看書，他說這類書故事情節雖然很精彩，但它們的教育意義并不大。我試著講書上一些故事給爸爸聽，以改變他的偏見，但效果并不明顯。以至于很多時候，為了不讓爸爸知道，我躲在廁所里看書，一蹲就是半個多小時，爸爸都以為我失蹤了呢。
后來，以上這些書我都看完了，爸爸問我都學到些什么，我說知道了故事的經過和結果。“還有呢？”爸爸再問，這時我都不知該回答什么好了。爸爸便說，讀書不光要看故事情節，更要知道作者為什么這樣寫，要多動腦子，明白其中的道理。我似懂非懂地點點頭。接下來，我看了一本《培養男子漢的故事》，這本書是彩圖注音版的，我很喜歡。它分別寫了“有志的男子漢”、“勇敢的男子漢”、“勤奮的男子漢”、“自信的男子漢”、“寬容的男子漢”、“仁愛的男子漢”、“智慧的男子漢”及“創新的男子漢”八大部分，每一部分都有很多個生動的故事案例。這些案例深入淺出、通俗易懂，都是根據一些真實的歷史故事或傳說改變的，文后還有“成長課堂”。我看了后感覺對自己幫助很大，啟發很多。比如，書中有一篇《誰是最勇敢的人》，里面講的是一個部落有三個勇士比誰最勇敢的故事。其中一個看似軟弱，但他最終戰勝了另外兩個，因為他很有智慧。真正的勇敢是智慧和勇氣的綜合，而不是一味的愚忠蠻干。在平時的生活中，大人們總是會讓我們干這個做那個，我不會盲從，總是去選擇自己認為對的去做，雖然有時會遭來挨罵，但我還是能堅持自己的觀點并勇敢地去做。
再比如書中還有一篇《神奇的寶罐》，它講述的是一個困在沙漠里的游客經歷的故事。故事告訴我們，碰到一個對自己很有用的東西，不要貪婪地想著占為己有，要學會和需要的人一起分享，要有博愛的精神。暑假里，奶奶和爸爸帶我去雙龍洞避暑，在洞口的小池塘邊有許多小朋友在抓小魚小蝦玩，由于他們用的小網兜都很小，所以抓了很久才抓到可憐的幾條，而我拿來爸爸汽車后備箱釣魚用的大網兜，一下抓到了許多。此時小朋友們都用羨慕的眼光看著我，希望也能擁有一個大網兜。我想著自己比他們有成績多了，感覺很好。此時一個差不多個子的小朋友來借網兜，我就愉快地答應了。不多時，他也抓到了好多，高興的手舞足蹈。接下去其他小朋友也來借用，看著他們一個個都抓上來很多，一個個開心的笑容，我感覺比自己多抓點更快樂。回城的路上，我跟奶奶說，以后我有能力，要多幫助別人，別人因為我快樂的話，我也會更快樂！
暑假里，我還看了看了諸如《陽剛男孩——狂奔的獵狗》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《出走的泰奧》、《福爾摩斯探案集》、《西伯利亞歷險記》、《海底兩萬里》等，這些書都給我增長了許多知識，尤其是科普教育類的書。當然我也看幽默方面的書，雖然收獲不一，但書籍給了我無窮的樂趣與幫助。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”，我愿意更勤奮的學習，多讀書，讀好書，長大做一個有用的人才。
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