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生命鑄就輝煌六年級作文800字（精選15篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的生命鑄就輝煌六年級作文800字（精選15篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
生命鑄就輝煌六年級作文800字 1
歷史，是存在的事實，閱讀歷史，能夠了解許多事情的真相。所以，我喜歡閱讀關于歷史的書籍。前幾天，我讀了《歷史的選擇》這本書，從書中我了解到了許多革命英雄的故事。捧著書，我便愛不釋手了。
書中介紹了許多偉大的中國革命先驅者，其中讓我最敬佩的是最早的馬克思主義者和共產主義者——李大釗。李大釗是中國共產黨的主要創始人之一，早年他懷著憂國憂民的情懷，東渡日本，考入東京早稻田大學政治本科學習。當日本帝國主義向袁世凱提出滅亡的中國的二十一條后，他積極參加留日學生總會的愛國斗爭，之后他又在北京大學發起組織馬克思學說研究會，在他的發起下，北京共產主義小組建立。1926年3月，李大釗領導并親自參加了北京人民反對日、英帝國主義和反對軍閥張作霖、吳佩孚的斗爭。北洋軍閥段祺瑞執政府制造了三·一八慘案，北京一片白色恐怖。李大釗在極端危險和困難的情況下，繼續領導黨的北方組織堅持革命斗爭。1927年4月6日，軍閥張作霖勾結帝國主義，促進蘇聯大使館駐地，逮捕了李大釗等80余人。李大釗備受苦刑，在監獄中，在法庭上，始終大義凜然，堅貞不屈。4月28日，軍閥悍然將李大釗等20位革命者絞死
在西交民巷看守所內。李大釗第一個走向絞架，英勇就義，當時，他只有38歲。
書中還介紹了許多當時為革命犧牲的仁人志士，比如：認為砍頭不要緊，只要主義真的夏明翰；偉大的抗日英雄楊靖宇；百戰百勝的回族英雄馬本齋；在烈火中得到永生的葉挺；面對刑具毫不懼色的江竹筠
讀著這些革命驅者的英雄事跡，我不禁思考起生命的意義。
人的生命在漫漫歷史長河中就像劃破夜空的流星，有的會發出耀眼的光芒，有的會一閃即逝，悄無聲息地消失在茫茫宇宙中。
生命的長短要用時間來計算，生命的價值要用奉獻來衡量。就如彩虹，它的生命固然很短，但它瞬間的美麗卻給人們留下永久的回憶。人的生命是有限的，我們無法留住它，也無法延長它，但我們可以珍惜它，使有限的生命更有價值，更有意義。就如這些革命先驅，他們用鮮紅的熱血和短暫的生命換來了我們今天這個和平年代，換來了我們今天的美好生活，他們用生命鑄就了輝煌！
而今天，社會不再需要我們去拋頭顱灑熱血，那我們該怎樣去實現生命的.價值呢？看看生活中，許多在平凡崗位上的人們，如老師、醫生、清潔工等，他們默默的奉獻著自己的一切，雖然沒有驚天動地的壯舉，但卻在平凡中卻孕育著偉大，體現著生命的價值。前幾天學校組織了為政和二中一個不幸得白血病的學生捐款，同學們踴躍地把自己的零花錢捐了出去，我也從儲蓄罐中拿出了自己平時節省下的20元錢，毫不猶豫地捐了出去。能為別人為社會做點有意義的事，讓我體會到了生命的價值。
同學們，從今天開始，讓我們用自己的行動服務于社會，在奉獻中體現生命的價值，造就生命的永恒！
生命鑄就輝煌六年級作文800字 2
像那破殼的雛鷹，在經歷痛苦的掙扎后，才換得一覽蒼穹的傲骨。像那破土的幼苗，在經歷無數的風雨后，才換得一抹翠綠的新生。像那烈火中的鳳凰，在經歷火舌的錘煉下，才換得鳳舞九天的輝煌。生命的玄機就是在經歷曲折的煉獄中重生，就像那根，永遠是蜿蜒著前行，才能鑄就輝煌。人生不如意者常八九，是的，生命注定是一個充滿曲折的過程，人生沒有一帆風順，我們能做的就是要享受生命中的曲折，正是這樣的曲折，才能讓個體的生命出乎其類，拔乎其萃。人生而白板，要想在人生的畫板上畫出濃墨重彩，必須經過不斷錘煉，蘇軾蒙受不白之冤被貶黃州赤壁，荒涼的東坡，不毛的赤壁練就了他豪放的性格，歷練了蘇軾的心性，從此他淡看秋月春風，無視人生的`風雨，樂觀豁達的面對人生的凄風苦雨。曲折是生命的本來模樣。一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼，生命必須在無數的曲折過程中，穿梭著千年的風風雨雨，才能在生命的畫紙上畫出人生的濃墨重彩，也煉就了錚錚鐵骨。古人云：文窮而后工，信然。司馬遷曾經在報任安書中寫道：蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；他自己又何嘗不是，在經受了屈辱的刑罰之后，生命在經過曲折的打磨之后才得以名傳青史，歷久彌新。當然，亦有更多的生命之花承受不住過多的曲折而凋零。海子在經過生命的迷茫之后便再也沒迎來屬于自己的“面朝大海，春暖花開”；海明威在面對生活的苦難最終沒有擎起打敗鯊魚的船槳而開槍自盡。梵高用畫筆繪出絢麗色彩卻在現實的世界中找不到人生的方向，最終在窮困潦倒中選擇永遠離開……然而更多的生命依然選擇在曲折中挺起堅韌的脊梁，經過打磨的生命從此變得堅強，經過歷練的生命從此變得倔強！面對磨難，我們依然在內心中高擎起船槳面對所有的困難，大喊一聲：我可以被殺死，卻不能被打敗，太陽明天依然會升起，希望依舊在，相信自己，經歷了曲折的打磨之后，即使雄關漫道真如鐵，我依然邁步從頭越。生命之帆在人生之海上揚起，從此無風無雨亦無晴。
生命鑄就輝煌六年級作文800字 3
人生有很多挫折，人生好像很脆弱。當你輕輕合攏手，花草就會枯萎凋零；你輕輕一踩腳，螞蟻就會粉身碎骨；只要輕輕一揮武器，動物就會很快死去……生命是如此脆弱！然而，大自然中的另一個場景向我們展示了生命的堅韌：大興安嶺大火之后，成蔭的樹木變成了光禿禿的樹干，一些林業專家判處了他們死刑。但是第二年，變黑的樹干長出了新芽。
剩下的殘破的'花草可以繼續生長，甚至開出更加絢麗多彩的花朵；被踐踏的螞蟻的后代還能生存繁衍；戰死沙場的英雄，雖然死得特別重，但人們永遠記住他們的英雄形象，讓他們的精神發揚光大，讓他們的生命延續下去；大火過后，變黑的樹干長出了新芽…“你可以摧毀他，但不能摧毀他的精神和意志。”海明威的話解釋了這一切。
命運和挫折密不可分，人類無法擺脫挫折和痛苦。但如果能正確對待挫折和痛苦，把握命運，抓住機遇，往往就有可能獲得“新生”。海倫·凱勒，一個又瞎又聾的女人，生來就悲慘又殘疾。她瀕臨死亡，徹底絕望，在理解了生命的真諦后頑強地活了下來，并花時間學習，成為了一名世界聞名的女作家。她身心殘疾，頑強地面對生活中的挫折，戰勝命運。明末清初，京劇有三個著名演員，一個是瞎子，一個是啞巴，一個是瘸子。但他們堅持不懈，刻苦學習，刻苦實踐，終于在藝術上取得了驚人的成就，成為當時的著名人物，被譽為梨園“三怪”。他們挑戰命運，突破極限，獲得成功。
但是，現在有些人受不了一點挫折和痛苦。一次失敗，一次挫折，一次努力，都會讓他們難過，絕望，膽怯，甚至鄙視自己的人生。報紙報道：有大學生因為考試不及格而發現自己短路，有小學生因為落下作業沒做完而上吊……這不是一種悲哀嗎？我們這一代人這么脆弱，怎么承擔起建設的責任？
當烏云滿天的時候，悲觀主義者看到的是“烏云壓著城市毀滅它”，而樂觀主義者想到的是“照耀太陽的金鱗”。不經歷風雨怎么能看到彩虹？只有我們對命運中的挫折一笑置之，頑強地鼓起生存的勇氣，才能展現生命的輝煌，生命的輝煌！
生命鑄就輝煌六年級作文800字 4
云彩在地平線書寫陽光的色彩，樹枝在天空中書寫風的形象，人在逆境中書寫生命的輝煌，只有經歷過磨難，才能品味出世間百態，只有戰勝過挫折，才懂得幸福來之不易。
官場，歷來都是一個磁場很大的地方，且不說高官厚祿，位高權重，單是一人得道，澤被子孫，就令人心旌搖動，魂不守舍。但孟浩然因仕途不暢，遠離了塵世的紛爭，隱居鹿門，結廬孤山，十幾載足不及京城，品梅花，烹香茗……正是他坎坎絆絆的人生之路，才有了“巖扉松徑長寂寥，唯有幽人自來去”的千古絕唱，為后人所敬仰。
再比如西方著名科學家霍金，他21歲時患上“肌肉萎縮性脊髓側索硬化癥”，這種疾病使他逐步喪失運動能力，但逆境中的他以頑強的意識，改變了“生命終結”的診斷，更以超人的能力在科學時代上留下了一道亮光。
逆境是通向成功之路的墊腳石，古往今來，多少偉人在逆境的磨練中活出了獨特的自己，無論是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的李白，還是“安得廣廈千萬間，大蔽天下寒士俱歡顏”的杜甫，間或是“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生”的辛棄疾，都無一不在用生命告誡后人：人在逆境中書寫生命的輝煌。
我們不要妄想一覺醒來，就已度過了繁忙的學生時代，為愛煩惱的青年時代以及奮力拼搏事業的.中年時代，因為，生命的所有成長，都需要磨難，唯有試著去品味逆境，享受逆境以及戰勝逆境，才能向這個世界留下我來過的痕跡，才能活出一個精彩的自己。
逆境不是敵人，而是朋友。真正智慧的人會充分利用逆境，成就一個更高、更快、更強的自己。
克服逆境不必轟轟烈烈，克服生活中的每一個小困難就是開始，我們不一定懷著“為天地立心為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的雄心壯志，只須面對困難，決不退縮，頑強抵抗，奮勇拼搏。
人的生命好比一塊未經雕琢的石頭，逆境則是一把刀，不能因為怕痛就遠離刀，只有忍受住刀的雕琢，才能成為一塊精致的玉石。人生亦如此，越是痛，越要忍，越要嘗試克服。因為，人在逆境中書寫生命的輝煌。我寧愿在地面上緩緩行走，也不愿在云端上翩翩起舞。
生命鑄就輝煌六年級作文800字 5
甘肅白銀山地越野跑事故發生以來，我一直沒有啟口談這個事件，因為沒有膽量，無從開口。
直到昨晚，才鼓起勇氣，談了自己的感受：
我對自己的生死置之度外，但是對于他人的生命，永遠無法如此。因為我知道每一個生命的分量，特別是對于他們的家人來說。
有人問我，如何才能修煉到我現在這個地步，我也無從回答。因為要行過煉獄，如赤足走過一千里刀尖道路，但即使走過了，也未必能行，如王鼎鈞先生所說，有人百煉成鋼，有人百煉成灰，我很慶幸自己成了鋼而不是灰，但是，這個過程中的痛苦，只有我知道。
我的雙胞胎外甥女五歲時，她們的父親出車禍去世，大外甥女問我：“什么叫失去？”我無法回答，只能抱著她痛哭，我去處理了一些手續，包括去派出所遷移她們的戶口到我家，我姐夫全家的戶口本上，外甥女遷出后，只有他妹妹了，因為之前，他的父母就因癌癥雙雙病亡。
我經歷過太多的生離和死別，所以對于生與死，形成我自己的態度。
我可以坦然面對自己的死亡，但仍然無法面對他人的死亡。袁隆平老先生逝世，算是長壽，但為什么我們仍覺得悲傷？是因為，我們失去了，失去，就是永遠不能再見，他留給我們，只有過去的追憶，而沒有現在，沒有未來。
在白銀逝去的人們，都是人類精英，這是讓人心臟為之揪痛、無法釋懷的傷痛。我自己也運動，深知，熱愛運動的人們，往往也熱愛生命，但是，他們的生命，在猝不及防間結束了，結束于難以接受的方式，他們，不是一個個抽象的名字，是一個個鮮活的生命，他們有親人、有朋友，有艱辛又努力的奮斗歷程。我尤其不能多看黃關軍這個名字，他是聾啞人，連呼救都不能，在最后的時刻，將是怎樣的絕望？
從傷痛中愈合，是極難的'事情，而且，有些人永遠無法愈合，直至生命終點。那些輕松說著讓人放下的人，他們沒有經歷過刻骨銘心的痛，不知道在長夜里耿耿難眠、枯坐著，連淚都無法流出來，但是心卻碎成千片萬片，是什么樣的感受。
我懂。
所以，能說什么呢？
有天災的成分，不接受也得認命。
有人禍的成分，必須積極追責，無法挽回悲劇，但是必須追責，為了以后不再有同樣的悲劇，為了告慰逝者的在天之靈，以及活著的親友們。
只能如此，也必須如此。
生命鑄就輝煌六年級作文800字 6
幸福，就像一汪清澈的溪水流在你腳下？如果我是一只青蛙，我會盡我最大的努力幫助農民們，讓它們安下心來。你在這，我找你好久了。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在四周有六片葉子，你只要站在葉子上。
生命的長短要用時間來計算，生命的價值要用奉獻來評價。彩虹的生命固然很短，但它瞬間的美麗卻給人們留下永久的回憶。石橋雖貌似彩虹，卻沒有彩虹燦爛的美麗，它長久地穩固的架于兩岸之間，為人們提供方便。這是兩種不同的生命，雖然有長短的差異，但無論是瞬間的美好還是長久的奉獻，都有著各自的生命價值。
人的生命是有限的，我們無法留住它，也無法延長它，但我們可以珍惜它，使有限的生命更有價值，更有意義。這就需要我們要有所追求，有所夢想，有所創造。用自己的'行動服務于社會，在奉獻中體現我們生命的價值，造就我們生命的永恒。生活中，有許多人像石橋一樣，默默的奉獻著自己的一切，雖然沒有驚天動地的壯舉，但在平凡中卻孕育著偉大，體現著生命的價值。還有些人生命雖然短暫，但卻為人類，為社會做出了貢獻，發出了生命的全部光和熱。曾寫下“海內存知己，天涯若比鄰”唐代詩人王勃，他雖然英年早逝但他為中國文學做出了巨大貢獻，這難道不是他不朽的生命價值嗎？還有寫下了“生命誠可貴，愛情價更高”的裴多菲，雖然生命只有二十幾個春秋，又有誰不知道他那閃光的語言和偉大的精神呢？在抗擊“非典”中用生命奉獻愛心的年輕護士們，她們的事跡和精神會永遠激勵著我們用自己的行動去實現生命的價值。
反之，有的人整天碌碌無為，無所事事，虛度光陰，不知道珍惜生命，不懂得生命的價值，這種人即使活上百歲，也毫無意義，這樣的生命是很可悲的。
生命的價值在于奉獻，只有奉獻才能使生命輝煌。無論是像石橋一樣，還是像彩虹一樣，只有奉獻才會實現自己的生命價值。人生一世，草木一秋。一生如果不能為后世留下點什么，豈不枉來世上走一遭。朋友，為了實現自己的人生價值，展開翅膀，拼搏吧，奉獻吧，用自己的行動去實現我們生命的真正價值。
生命鑄就輝煌六年級作文800字 7
古今之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志！
——題記
漫漫人生路，你是想生命綻放出絢麗的色彩，還是想讓它因碰到了礁石而黯淡？誠然，大部分人都想活得輝煌些，那么就讓我們乘長風破萬里浪在磨練中前進吧！
人生之路是曲折，坎坷的。跋涉在這崎嶇不平的道路上，我們或許會碰得頭破血流亦或不小心掉進懸崖，關鍵是我們能否在逆境中崛起，在逆境中磨練自己。經歷了磨練之后，生命的光環必然會綻放美麗！
我們在初中時都曾學過霍金的驚人故事。他是一個坐在輪椅上的殘疾人。也許大千世界里，這樣的殘疾人太多了，可是他卻是一個不向命運屈服的人。盡管下肢都不能活動。耳朵失聰，但他還是憑借頑強的毅力向人類闡述了天文奧秘——黑洞理論，還有《時間簡史》一書。一次記者招待會上，一位作者問了一個問題“您覺得您生活得幸福嗎？”他的回答使現場爆發了如雷般的'掌聲。“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有幸福的家庭……這是一種多么崇高的人生境界啊！他能在逆境中奮發圖強，在逆境中磨練自己，在逆境中造就了自己不平凡的一生，因此生命即使是微弱，卻又是那么的輝煌。
相反，生活中也有那么些人，不堪承受挫折與困難，不懂得在逆境中磨練自己，最終生命變得像一朵將要枯死的花朵。
生命因磨練而輝煌。大海如果沒有經歷狂風巨浪的磨練，怎么會變得波瀾壯闊，巨石如果沒有細歷水滴的日積月累的磨練，怎么會有圖形的小孔；白楊樹如果沒有經歷風沙雨雪的磨練，怎么會變得挺拔；梅花如果沒有歷經凜冽寒風的磨練，怎會有世人稱之高潔呢？由此觀之，世間之萬物皆由在逆境中磨練才使生命變得輝煌。
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”是啊！我們應學會在逆境中磨練自己，像幼蝶一樣在繭中掙扎，使我們的翅膀變得更加有力，終究會有一天我們會破繭成蝶，使我們的生命綻放色彩，使我們的人生變得輝煌！
生命鑄就輝煌六年級作文800字 8
昨天晚上，中國殘疾人藝術團在路橋中學大會堂進行專場演出。
一來到大會堂，哇！學生，教師人山人海。做在位置上，臺上“我想我能行，心靈之聲藝術團”幾個紅色大字映入眼簾。7：30左右，演出開始了，一位男主詩人小雨面帶著微笑，蹣跚地走出來，他是個患有小兒麻痹癥的人，一條腿喪失了支配能力，成了終身殘疾，他那洪亮的嗓子，自信的言行，讓你震驚；他竟是中學生雜志《男生女生》編輯部記者，更讓你震驚。
在這個輝煌的舞臺上，出現了雙目失明卻不放棄人生的軍人——許波銀；出現了失去雙臂卻不向生命低頭的歌手——劉毅；出現了被譽為“中國第二個張海迪”，“輪椅上的歌唱家”——穆建新；還出現了許多聾啞卻不灰心的姑娘……
最令我敬佩的是從小因觸高壓電而失去雙手的書法家毛國龍。他小時侯，不小心觸高壓電，因沒錢治病，才失去雙手。從醫院回來家，毛國龍遇到了一個接一個的難題：吃飯，喝湯，上廁所……但是懂事的`他知道，要想養活自己，就得勇敢的面對現實，立足現有條件，自己奮斗！可是，一切對于失去雙臂的他，是多么的艱難！但他不怕困難，用那顆堅強的心不但學會了正常的生活，自理，而且在凌源市殘疾人運動會上，一舉拿下了800米，1500米的第一……
今天，他又站在了這個絢麗的舞臺上，他的節目十分獨特，他不是“演”，而是現場用腳書寫“心聲”。只見他端坐在臺中央，在激越悲壯的樂聲伴奏下，那腳靈活的“拿”起毛筆，頓挫自如，流暢的書寫力透紙背的“騰飛”兩字，作品簡練凝重，急緩相顧，穩中有活，動中見逸，技法多施，神意相連。全場為之掌聲雷動，我們不約而同的站起來擁上前臺……
散場了，這掌聲，這歡呼聲，卻還在我的耳邊回響，我想到了自己，一個完完整整的人。在他們面前，我們在羞愧中看清了自己，并尋到了無比強勁的精神動力，我們將在逆境中勇戰，不斷前進！
生命鑄就輝煌六年級作文800字 9
周日，花了大半天時間，把《窺探》后面五集看完了，之前失去了追劇的熱情，大結局出來了才重燃，失去熱情的原因是累，看得異常疲倦，現實中的各種狗血事件已經讓人精疲力盡，追個劇賠半條命感覺有點吃不消。
相比之下，我還是更喜歡《怪物》，但《窺探》也自有其魅力，不看到大結局，就不會明白導演的意圖，是神的刑罰還是求贖，即使到了最后，也還是會有爭議，然而具備了人的情感的.怪物，內心的掙扎，以及對命運的選擇，仍是讓人動容，現實中解不開的郁結，終于可以憑借劇情得到紓緩，我因此理解了編劇的仁慈和悲憫。基本上坑都填了，此前各種云里霧里的剪輯也都大白，獵頭最終的下場和崔室長的結局，是兩大爽點，感覺一口悶氣全消散了。
為什么前面會看得那樣憋悶？是因為打破了“好人有好報”的心理預期，從來沒有一部劇，像這部劇一樣，很多人都是慘上加慘。宋秀晶的媽媽，不僅失去了女兒，后來又失去了兒子；醫生明明是個善良有愛的孩子，卻背負著殺人魔兒子的重負長大，也做為殺人魔冤枉地死去；神父明明已經那么慘了，卻還要有那樣慘烈的死法；那些死去的人們，不是因為惡行，而恰恰是因為他們更努力，品行更高尚；申刑警天真純良，剛剛得知自己要有女兒，卻來不及看孩子一眼，就倒在血泊里……
看著他們一個個死去，卻對壞人無能為力，真的要像武治那樣崩潰，感覺壓抑到不行。
直到后來，終于，終于峰回路轉，殺人魔的人性復蘇，雖然死去的人們不能復活，但是，伸出魔掌的人，自己也被擒，得到了應有的下場，以牙還牙，以眼還眼，而活著的人們，像秀晶的媽媽，終于釋然了，治愈她的，是醫生，以及未來的希望，在后面，看著她和樸刑警夫婦一起，帶著孩子去迎接崔PD出獄。
她含著笑，而我卻流下了淚。
生活終究要繼續，不能原諒犯人，但要放過自己。即使是背負著巨大的陰影，也要好好地活下去啊！
生命鑄就輝煌六年級作文800字 10
輝煌是成功是成就，輝煌是每個人心中的理想，但真正能實現它的人并不多，因為輝煌的背后，往往是常人無法想象的努力。這種輝煌需要不懈的努力，更需要樂觀向上的精神，熱愛、把握生命的意識。 《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部前蘇聯作家尼古拉·阿列克賽耶維奇·奧斯特洛夫斯基描寫自己真實人生經歷的傳記小說。這本書寫了主人公保爾的成長過程。他先后做過餐廳服務員、機車庫的學徒，一次次的苦難磨練了他，他為了祖國為了人民不顧自己的身體參加了戰爭，徹底損害了自己的健康，但他絲毫也不后悔。
“人最寶貴的.是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑鄙、生活庸俗而愧疚。這樣，再臨終的時候，他就能夠說——為人類的解放而奮斗。應當趕緊生活，因為一場突如其來的疾病，一個意外的悲慘事件隨時都有可能中斷生命。”多么精辟的語言，是呀！生命是脆弱的，是短暫的，他。它需要我們的珍惜，我們應該在有限的生命里體現最大的價值，這樣我們活得才有意義。生活中那些因一念之差而放棄生命的人是多么的可恥，只是一時想不開就放棄寶貴生命是多么不值得。想有所成就，必須先懂得熱愛生命，把握生命。生命只有一次，對于這寶貴的生命我們當然要珍惜，同時我們也要會抓住機會，體現出自己最大的價值。而那些自尋死路的人連生命都不要更別說把握生命了。保爾他把握住了生命，他在生命中展現了他最大的價值。他用短暫的生命作了不同尋常的事情，表現了自己非凡的價值。他的一生是有意義的，因為他投入了戰爭，他為了國家為了人民參加了保衛祖國的戰爭。戰爭是殘酷的，但他不怕，他在戰場上多次負傷，但這并沒有打垮他的決心，他堅持著，直到徹底損害了自己的健康。保爾不愧是為國為民的英雄，他那堅持不懈的毅力真叫人佩服。 鋼鐵使用烈火磨練出來的，把握生命，抓住機會，堅持不懈，輝煌一定屬于你！
生命鑄就輝煌六年級作文800字 11
雨，一滴連一滴。在空中跳著美麗的舞蹈，翩翩而下，演奏晶瑩，純潔的序曲，叮丁冬冬……漸漸地，雨大一點了，它們密密麻麻地躍下來，讓生命的輝煌在天空這塊藍圖上盡情地，完美地呈現。
無形，勝有形有聲，勝無聲。
春天呀！生命如潮般涌動，幾乎把它門所有的活力都灌注給這雨，在天地間釋放能量，傾注熱情。
我展開手掌，輕輕地身進他們之中。手心立刻濕了，有的雨滴在手心停留片刻，又繼續開始它們生命的最后一次旅行。在手心上面積蓄的“小水塘”斷斷續續映出天空清明的倩影。
不可思議，我感覺手心清涼的水滴竟隱約傳來一股溫暖。
是什么，是什么？
疑問，似鐘聲，回蕩在我心間幽靜空朦的雨幕中。
一遍又一遍。
不多時，雨又小了。陽光又從樹間滑下，悄悄灑下一片片破碎的金色光斑。在地上，留下了灘灘積水―那是水的尸骸，經陽光照射，折出了五彩斑斕的`光芒，我瞇了瞇眼睛。
海市蜃樓的，光芒中似乎出現了一蒙制薄翼清紗的透明女子，在這光芒中，傾情地舞蹈。她不停地旋轉，蘊藏著一份從容，流露出一片悲壯的絢爛，保持著一種如水般的柔和。
綢帶，凌空飛舞，在空中一次又依次留下似虛似幻的剪影。
美，是美得傾國傾城是美得沉魚落雁是美得天方夜潭。此舞是不該人間有的呀！
它讓我有饒梁三日，返璞歸真之感。
為什么，為什么？
疑問，似琴弦，在我心中那片陰霾的天空里留下了一串串浪漫動人的音符。
一曲又一曲。
思索中，突然有撥開云霧見青天之感，那個答案慢慢浮出水面。
答案，其實不是已經告訴我了嗎？我的心凈了，被雨過濾了，沉淀了所有的雜念。
霏霏云煙繞著的群山，泱泱奔流的江水，唧唧啼囀的歸燕，晶晶發亮的露珠。還有，每一片雨后明媚的陽光，每一陣雨后清爽的吹風，每一朵雨后潔白的云朵，每一排雨后油嫩的綠草，每一莖雨后艷麗的野花……
他們都異口同聲地對我說：
“生命的輝煌！
生命的輝煌！”
生命鑄就輝煌六年級作文800字 12
飛舞的白雪掩蓋不了那綻放的身影，梅，這位冬之君子放棄了春暖花開的舒適，選擇了在凌寒之中綻放自己的美麗。在加減法中，它減去了舒適，加上了傲霜的美麗。
"孤松倒掛倚絕壁"的孤松令人贊嘆，它在加減法中，減去了安逸，加上了堅強，傲視貧瘠。
翻開歷史的書頁，從古到今，那些如梅，如孤松的人，在人們的記憶中刻下了濃厚的一筆，令人銘記。
他們如夜空的繁星，燦爛閃耀，在生活的加減法中，得與失中，他們的取舍讓他們綻放炫目的光芒，在取舍間，提升生命的意義。隨著"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"的自信入仕，本可衣食無憂，本可高官厚祿。可面對官場的黑暗，他放不下傲霜的氣節，舍不去灑脫，更減不去高潔，因此他上演了貴妃研墨，力士脫靴。在醉酒朝堂后，在加與減之中，他揮一揮衣袖，遠離了官場，舍去了高官厚祿，選擇了傲骨。在山水之間高聲吟唱："安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。"
李白，加與減，取與舍之間，選擇了高潔，選擇了傲骨，他的擇選，雖使他不能衣食無憂，可他讓自己的生命在夜空中閃耀，成為人們心中銘記的"李太白"。
"采菊東籬下，悠然見南山，陶潛，古代文人所向往的隱士，他本可在仕途中不斷升遷，本可為自己謀一處更好的住所，可他卻舍棄了這一機會，他不為五斗米折腰，掛印堂前，回到了田園，回到了精神可以寄托的世外桃源，做了一個隱士。
在加與減的取舍中，他選擇了加上品質。他的取舍讓他成為人們心中不屈的象征，在歷史的夜空中，發出耀眼的光芒，讓生命之菊開滿南山。
生活中的加減，有人會選擇好的工作，好的生活，而舍棄了對品質的升華，最終被歷史的'洪流沖逝。而那加之品質，綻放生命意義的人，成為人們心中永遠的銘記。
我相信人們不會忘記李白，那如梅的傲骨。我相信人們不會忘記陶潛，那如菊般的隱士。而人們也不會忘記徐本禹，舍棄了在大城市的舒適生活，而選擇走進大西北。他為他的生命劃出的驚嘆，他的品質則讓他在現代社會綻放獨有的光芒。
生活的加減法，看似簡單，卻蘊含生命的哲理。在加與減之間，不妨學學那梅，那竹，那無數追求高尚品質的人，你會在加與減之間找到滿意的答案。
生命鑄就輝煌六年級作文800字 13
何為輝煌？是功成名就后的榮耀加身，還是富甲一方后的紙醉金迷？于我而言，輝煌是在有限的生命中綻放無限的光彩，是用生命的力量去書寫壯麗的篇章，是將個人的價值融入到時代的洪流中，閃耀出獨屬于自己的光芒。
回溯歷史，那些用生命鑄就輝煌的英雄豪杰數不勝數。西漢名將霍去病，在青春年少之時，便立下了 “匈奴未滅，何以家為” 的壯志豪情。他一生四次領兵出擊匈奴，均大獲全勝，為西漢王朝的穩定和發展立下了赫赫戰功。在戰場上，他不顧個人安危，沖鋒陷陣，將自己的生命置之度外，只為保家衛國，捍衛民族尊嚴。他的生命雖然短暫，卻如流星般璀璨，在歷史的天空中劃出了一道耀眼的光芒，其輝煌功績傳頌千古，激勵著一代又一代的中華兒女。
古往今來，又有多少文人墨客，用生命譜寫了燦爛的文化華章。司馬遷，因李陵之禍而遭受宮刑，蒙羞含垢，忍辱負重，發憤著書，終于完成了被譽為 “史家之絕唱，無韻之《離騷》” 的《史記》。他以頑強的意志和不屈的精神，在困境中堅守自己的理想，用生命書寫了歷史的真相，為后世留下了寶貴的文化遺產。他的生命在文字中得到了升華，其輝煌成就照耀著中華文化的漫漫長路，成為了中華民族精神家園中一座不朽的豐碑。
在近現代中國，也有許多仁人志士為了民族的解放和國家的獨立，不惜奉獻出自己寶貴的生命。方志敏，在艱苦卓絕的革命斗爭中，始終堅守共產主義信仰，面對敵人的威逼利誘和殘酷折磨，堅貞不屈。他在獄中寫下了《可愛的中國》等著名篇章，描繪了對未來新中國的美好憧憬，“朋友，我相信，到那時，到處都是活躍躍的創造，到處都是日新月異的進步……” 這些激昂的文字，飽含著他對祖國深深的熱愛和對民族復興的`堅定信念。方志敏用自己的熱血和生命詮釋了什么是真正的英雄，他的生命在為民族解放事業的奮斗中鑄就了永恒的輝煌，成為了中國革命歷史上一座巍峨的精神高峰，激勵著無數后來者為實現中華民族偉大復興而不懈努力。
生命的輝煌，不在于其長度，而在于其深度和廣度。我們或許無法成為像霍去病、司馬遷、方志敏那樣名垂青史的英雄人物，但我們可以在平凡的生活中，用自己的善良、勇敢、堅持和奉獻，去書寫屬于自己的輝煌篇章。在生活中，每一次幫助他人的善舉，每一次面對困難的勇敢挑戰，每一次為了夢想的執著堅守，都是生命綻放光彩的時刻。
讓我們珍惜生命中的每一分每一秒，用生命去擁抱生活，用汗水去澆灌夢想，用行動去詮釋價值，在生命的長河中，努力鑄就屬于自己的輝煌，讓生命之花綻放出最絢爛的光彩，照亮自己，也溫暖他人，為這個世界增添一份獨特的美麗與希望。因為，生命本身就是一場偉大的征程，而輝煌則是我們在這征程中留下的最美足跡。
生命鑄就輝煌六年級作文800字 14
流星劃過夜空，用生命綻放剎那光芒，照亮黑暗；曇花沖破阻礙，以生命演繹瞬間絢麗，吐露芬芳；荊棘鳥舍生歌唱，借生命譜寫永恒絕唱，震撼人心。生命的意義不在于長度，而在于厚度，那些以生命鑄就輝煌的人，如同璀璨星辰，在歷史的長河中熠熠生輝。
回溯往昔，無數仁人志士用生命詮釋著輝煌的真諦。西漢史學家司馬遷，因李陵之禍而遭受宮刑，奇恥大辱令他痛不欲生。但他并未就此沉淪，而是發憤著書，以驚人的毅力撰寫《史記》。從傳說中的黃帝時代到漢武帝太初四年間，三千多年的歷史在他筆下徐徐展開，人物栩栩如生，故事跌宕起伏。他以生命為筆，以血淚為墨，書寫了一部 “史家之絕唱，無韻之《離騷》”，其史學和文學價值震古爍今，為后世留下了珍貴的文化瑰寶。正是司馬遷對生命價值的執著堅守，讓他在困境中崛起，鑄就了歷史的輝煌篇章，其生命也因此綻放出奪目的光彩。
在戰火紛飛的革命年代，更有無數英烈以生命捍衛信仰，鑄就國家與民族的輝煌。劉胡蘭，這位年輕的共產黨員，面對敵人的鍘刀，面不改色，心不跳。在生死抉擇的關頭，她堅定地選擇了守護黨的機密，保護鄉親們的安全，用自己年輕而寶貴的生命譜寫了一曲氣壯山河的英雄贊歌。她的英勇事跡，如同一座不朽的豐碑，矗立在人們心中，激勵著一代又一代中華兒女為了自由、平等和尊嚴而不懈奮斗。在她身上，生命的輝煌體現在對正義的無畏追求和對理想的.忠貞不渝，雖死猶生，永垂不朽。
放眼當下，亦有許多平凡人在各自的崗位上，用生命書寫著不平凡的輝煌。“雜交水稻之父” 袁隆平，一生致力于解決全球糧食問題。他頭頂烈日，腳踩泥土，奔波在田間地頭，只為讓更多的人遠離饑餓。幾十年如一日的堅守與付出，袁隆平成功培育出高產雜交水稻，創造了農業科技史上的奇跡，為世界糧食安全作出了不可磨滅的貢獻。他用生命踐行著 “把飯碗掌握在中國人自己手上” 的誓言，使無數生命因他的奉獻而得以延續和保障，其功績彪炳史冊，生命之光閃耀全球。
生命的輝煌，不一定要波瀾壯闊，驚天動地，它也可以體現在日常生活的點滴奉獻中。每一個堅守崗位的勞動者，每一位默默付出的志愿者，每一個為夢想努力拼搏的奮斗者，都在用自己的方式詮釋著生命的價值，鑄就屬于自己的輝煌。
生命如詩，或激昂，或婉約；生命如歌，或高亢，或低回；生命如畫，或濃墨重彩，或清新淡雅。讓我們珍惜生命中的每一刻，懷揣夢想與信念，以無畏的勇氣和堅定的決心去迎接挑戰，用生命去書寫屬于自己的輝煌篇章，讓生命在奉獻與奮斗中綻放出最耀眼的光芒，照亮自己，也溫暖他人，為這個世界增添一抹絢麗的色彩。
生命鑄就輝煌六年級作文800字 15
當第一縷陽光穿透云層，灑向大地，世間萬物便開始了新的一天。每一個生命，無論渺小或偉大，都在這廣袤的世界中，努力綻放著屬于自己的光彩，用生命書寫著輝煌的篇章。
在那遙遠的非洲草原上，有一種毫不起眼的小生物 —— 螞蟻。它們體型微小，在弱肉強食的自然界中，似乎隨時都可能被其他動物輕易碾碎。然而，當一場突如其來的大火席卷草原時，令人震撼的一幕出現了：螞蟻們迅速聚攏在一起，抱成一個黑色的蟻球，向著火場外滾動。外層的螞蟻被大火無情地吞噬，發出 “噼里啪啦” 的聲響，可它們沒有絲毫退縮，用自己的身體為內層的同伴筑起了一道生命的屏障。最終，蟻球成功滾出了火海，一部分螞蟻得以存活。這些小小的生命，在生死關頭，憑借著團結和犧牲精神，展現出了無畏的勇氣和頑強的生命力，它們用生命的代價鑄就了群體生存的輝煌。
回溯歷史，那些閃耀著智慧光芒的科學家們，同樣用生命譜寫了輝煌的科學樂章。哥白尼，這位偉大的天文學家，在中世紀黑暗的宗教統治下，勇敢地提出了日心說，挑戰了長期以來被奉為正統的地心說。他的學說如同一道曙光，沖破了宗教神學的重重迷霧，開啟了人類對宇宙認知的新篇章。然而，他的這一觀點卻遭到了教會的殘酷迫害，但哥白尼從未放棄對真理的追求。他堅定地捍衛自己的學說，即便生命受到威脅，也毫不退縮。最終，他的理論為現代天文學的發展奠定了基礎，他用自己的生命為科學的進步開辟了道路，其精神影響了一代又一代的科學家，成為了人類追求真理道路上的不朽豐碑。
再看今朝，在疫情肆虐的艱難時刻，無數醫護人員白衣執甲，逆行而上。他們告別家人，奔赴抗疫一線，日夜奮戰在救死扶傷的崗位上。長時間穿著密不透風的防護服，他們的臉上被勒出了深深的印痕，汗水濕透了衣衫，身體極度疲憊。但面對患者痛苦的面容和對生命的渴望，他們眼神堅定，充滿力量。有的醫護人員甚至不幸感染病毒，獻出了自己寶貴的生命。他們用自己的生命守護著每一個患者的健康，用無私的奉獻和無畏的`犧牲，鑄就了抗疫戰爭中的輝煌，成為了這個時代最可愛的人，他們的事跡將永遠銘刻在人們心中。
生命的輝煌，不在于它的長度，而在于它的深度和廣度。無論是微小如螞蟻，還是偉大如科學家、醫護人員，他們都在各自的領域，以不同的方式詮釋著生命的價值，用生命鑄就了令人敬仰的輝煌。作為新時代的少年，我們更應珍惜生命，把握當下，勇敢地追求夢想，在平凡的生活中努力創造不平凡，讓自己的生命也綻放出絢麗的光彩，書寫屬于我們這一代人的輝煌篇章。
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