小學學作文1000字

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【精選】小學學作文1000字錦集七篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學學作文1000字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】小學學作文1000字錦集七篇

小學學作文1000字篇1

　　網絡既是近年來熱門而有時尚的話題，也是人們各種信息交流的不可缺少的工具，給我們現代化的文化科技等做出了很重要的貢獻。21世紀的人們必須要懂電腦，能掌握運用電腦，否則那則是現代科技文盲。任何事物有利但也有弊，這也是事物的必然關系，這樣一來種種問題尤然而升，比如說網絡游戲，色情網等等一系列的網頁，不知危害了多少年華似錦的青少年！

　　網絡游戲的本意可能并不壞，它只是想讓人與人之間開辟一塊更大的交流空間。可沒想到的是，這卻誕生了一批又一批的網蟲，他們沉迷、于網絡游戲的虛幻世界中，整個精神被那激動的情節所吞蝕，仿佛在行尸走肉。一般這些人大多數是缺乏正確理智的青少年，他們無法有分寸的掌握整個網絡，而是單單停留在網絡游戲尋求刺激﹑尋求荒誕的樂趣中。如果我們在不喚醒這些迷途羔羊，欲待何時呢？20xx年就曾發生過一起由網絡引起的血案。

　　一個15歲的男孩，眼看就要中考了，成績一向優秀的他，由名列前茅竟然下滑，家里人十分擔心，怕他考不上重點，再三勸導，問其原因，他始終不肯說出為什么，慢慢的他從第一名一下子落到了倒數幾名，他爸爸實在看下去了。有一次，偷偷的跟蹤他放學后去干什么了，原來他去網吧了，他爸爸非常的生氣，把他捉回了家，痛打了一頓，他心里拗氣，離家出走，這一去沒有了音訊。本來氣氛和睦的家庭一下子冷淡了下來，中考他也沒去，原來他一直在網吧，玩著網絡游戲，一個網絡游戲的奴隸就這樣誕生了，很快他沒有了錢。于是他回家去要錢，當時他家只有奶奶，奶奶當然不肯給，苦口婆心的勸他這迷途羔羊。誰知，他從廚房里拿了把刀，連捅他奶奶數十下，已至當場死亡，搶走身上僅有的十多元錢……

　　也許，有人會說：網絡也是有益的啊，沒錯網絡對我們的確也有，有益的影響，但負面影響遠遠大于正面影響，一個個鮮活的事實﹑血淋淋的教訓活生生的擺在我們的面前，現在的社會是金錢在主宰，一切市場經濟包羅萬象。網絡也是一樣，有多少青少年因為貧窮但迷戀上網而不擇手段的想要獲取金錢﹗還有網絡上那些不健康的東西隨處可見，嚴重污染了青少年的心靈﹗年輕的朋友，該是你們回頭的時候了﹗

　　還有，我在網上查資料時竟發現這樣一個驚人的.數據，20xx年青少年上網率為4。1%，但20xx年卻變成了25。1%，短短兩年的時間里竟多了幾百萬人上網，而上的都不是一些正規的網站，據統計，近年來每天點擊色情網的高達80萬人!多么驚人的數據啊!中國有三億多青少年竟有兩億會上網聊天。這樣一來，危害也自然的在大幅度上升，犯罪率也頻頻上升，有販毒﹑吸毒，有離家出走的﹑有Se情Se誘的﹑有搞賭博的﹑有的甚至鋌而走險綁架兇殺等等無所不有，無奇不有。有多少人利用網絡害人﹑騙人﹗又有多少人因為網絡而家破人亡的﹗這些現象不僅是破壞社會風氣，還污染青少年的心靈!正如有些人所說：“一個喪失了家庭倫理和社會道德的人，將會是多么可怕啊!

　　這就是網絡對青少年的危害體現所在。如果你好好的利用做有益的事情，網絡也會造福于人類的！

小學學作文1000字篇2

　　低年級學生要不要進行作文基本功訓練，對這個問題，不少教師思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。小學語文教學大綱指出，兒童作文能力應從一年級起就注意培養。這就明確地告訴我們，低年級雖不設作文課，但要進行作文基本功的訓練。如果一、二年級不注意從這方面進行訓練，到三年級突然提出命題作文，學生就會不知所措。那么，如何加強低年級學生作文基本功的訓練呢？筆者認為重點應該放在培養低年級學生聽話、說話和寫話的能力上。

　　聽話。教師應在聽清聽懂兩個方面加強訓練。低年級學生集中注意的能力較差，因此，教師要重視培養學生對語言的注意力。對剛入學的學生，上課時應要求他們眼睛看老師，耳朵聽老師講話。注意力集中了，學生就能聽清老師說的話。但聽清并不是最終目的，還必須聽懂。要讓低年級學生聽懂別人講的話，教他們掌握一些必要的句式很重要。如某某在做什么，某某在什么時間什么地點做什么，什么東西怎么樣在讓低年級學生聽較長句子時，還應要求學生記住時、地、人、事四項內容。如今年暑假，爸爸帶我到北戴河旅游了三天這句話，時是今年暑假，地是北戴河，人是爸爸和我，事是旅游。教師還應有目的地開展聽廣播、聽錄音、聽故事等多種形式的訓練，提高對語言的反應速度。這樣，久而久之，就能培養出一聽就懂的能力。

　　說話。說話是在培養兒童觀察和思維能力的.基礎上發展起來的。在一二年級，應注意系統指導學生觀察教材上的行圖，借以發展其語言能力。指導學生看圖說話，要抓圖畫的主題。畫面上表現主題的人或物往往畫得比較近，比較大。教師指導低年級學生看圖說話時，應讓其先看近處的，后看遠處的，先看大的，后看小的，先看地上的，后看天上的。這樣說知才能做到層次清楚，條理分明。此外，也可把學生帶到室外進行說話訓練。如春天帶他們到田里去觀察，讓學生眼看、耳聽、鼻聞、手摸、腳踩，具體地感知春天的特點，然后再啟發他們選擇恰當的詞語來描述。經常指導兒童這樣練習，不但可以培養兒童的說話能力，而且也為寫話打下很好的基礎。

　　寫話，在培養說話能力的同時，要注意指導低年級學生練習寫話。指導寫話一般采取的方法是：選詞填空，補充句子，連詞寫話，擴充句子，縮短句子，修改病句，看一幅圖寫一句話，看幾幅圖寫一句話，看一幅寫幾句話，連幾句話成一段話、聽寫故事，等等。還可以練習把自己看到的、聽到的或想到的，寫成幾句話。這里要注意的是，一二年級的小學生，由于思維能力不夠，還不能有條理地連貫地寫幾句話，常犯的毛病是顛三倒四和錯用詞語。教師要特別注意做好梳辮子和搭橋的工作。所謂辮子，就是要啟發、引導學生把幾句條理混亂的話，按照事物的一定順序（空間、時間）和幾件事物之間的關系，重新安排前后順序，使之條理化。所謂搭橋，就是在幾句話按一定條理排好先后次序之后，教師要幫助孩子們運用一定的關聯詞，如連詞、時間副詞等，把幾句話串連起來，不至于各自孤立。經常進行這樣的訓練，低年級學生就會逐步具有圍繞一個中心說幾句話或寫一段連貫話的能力，這就為三年級開始的命題作文，打下了一個較好的基礎。

小學學作文1000字篇3

　　這個國慶，我獨自一人和叔叔嬸嬸以及妹妹弟弟去了一座大山游玩。說是游玩，其實是極地探險了。在這個不長的三天，我也學會了三種愛：無私的愛、隊長的愛和孝順的愛。

　　第一天，我們驅車停在了一座農莊里。山上的空氣十分清新，我就要和一群驢友收拾好東西去登山了。這里的山可真奇怪，不像黃山那樣有人工的階梯，而是山上的亂石自然變成的和階梯一樣的東西，爬起來也吃力不少。像我們這樣的小孩子，好勝心自然很強，都希望爬上第一名，但畢竟是有難度的.。不止別人，我的耳邊也不時響起大人們關切的話語：“小朋友小心啊！”有時還會有好心的大人伸出援助之手，攙扶一把。可當時也顧不了那么多了，只管往前沖。只留下耳旁的風聲“呼呼”的刮過。漸漸地，我身旁的伙伴們也離我越來越遠，我成了第一名。聽媽媽說，前面可能會有野豬出沒，我的心“咯噔”了一下，放慢了腳步。很快，我連他們的人影也看不見了。我開始四處求助，聲嘶力竭的喊道：“有人嗎？”空空的山谷里只有我的聲音。突然，遠處傳來了一個中年男人的聲音：“小朋友，你不用怕！你順著這條路一直走，到一個紅房子那兒右轉就行了。”我二話沒說，按照中年男人的指引轉身就跑，本能的害怕野豬真的在我身上咬一口。結果很快地走出了密林，第一個到達了目的地。盡管脫離了危險，但我卻忘不了那句無私的幫助。它給我帶來的不僅是林中脫險的安慰，還有一顆幫助別人不求回報的心。

　　第二天，我們轟轟烈烈一大堆人，準備去亂石坡看巨石。我任然是第一名，所有的人也把我當做隊長，我都不知道我自己有多高興了。第一次受這么多人的擁護，我仿佛和一本書中的先鋒一樣，喜愛自己的小隊員，也立志要保護他們了。不知哪兒來的力氣，我砍了一根竹子，幸幸苦苦的在前面為小隊員開路，把荊棘除去、把絆腳的石子踢落，提醒他們如何過沼澤，雖然自己的腳上是青一道紫一道。但我卻覺得很光榮，我努力珍惜每一次當隊長的機會，盡心盡力的為他們服務，是因為在學校里沒有這樣地機會在同學面前光榮一回。我的隊長精神一下子全爆發了一樣，乘著這個不會被人懷疑沒有能力的時候，我努力的干吧！

　　第三天，是我們打道回府的日子，我小心地把從亂石坡上帶回來的抗癌果實塞進背包里，又把我第一次挖的四個山芋放進了包中。你猜我要帶給誰？當然是帶給我的父母了！要知道，可沒有人會在野營攀爬時帶四個山芋的，誰叫我是個這樣的人呢？為了爸爸媽媽吃上我第一次挖的山芋，我拼死都會干的。到了我們今天要穿越的大峽谷，沒有一條平路可走，靠的就是人的平衡力和攀爬能力。我背上這幾個山芋，重得和書包差不多，哪還有平衡力？這可苦了我。一路跌跌撞撞，把兩只好好的腿摔的遍體鱗傷。走到一處平地，居然一邊是懸崖、一邊是深淵。嚇得我只好提著性命走，一處也不得怠慢。但一想到媽媽收到禮物時開心的樣子，就又充滿了力量。

　　這三天，我的收獲可真多啊！

小學學作文1000字篇4

　　不知從何開始，也不知如何表達對校車和叔叔阿姨的感情。馬上畢業了，想想還真有點舍不得你們阿姨說過的每一句話，講的每一段故事情節和他的每一個表情都在我的腦海里打下了深深的烙印。

　　那天，王娜的父親去世了，許多人嘲笑他，諷刺她。陶阿姨不僅開導了他，還教育了我們。他說：“人生有許多意想不到事發生在自己身上。小時候經歷了別人沒有經歷的，承受了別人沒有承受的，長大后才會頂起別人頂不了的天!她還說要王娜懂事，安慰一下她的媽媽，因為它是撫平媽媽心靈創傷最好的藥。他振作、堅強，他媽媽才會看到走下去的希望。還當眾警告教悔我們說，它本身就已經很難過了，你們有誰知道親人離開自己的感受，他人與人之間只有學會換位思考，才能知道別人的切實感受。自己痛，才懂得不碰別人的傷疤。雖然他家境不好，但阿姨相信她將會成為有能力的人，因為他從現在就知道替爸爸照顧她愛的人，有機會早懂得我們從未想過的現實和如何完成自己的夢想……

　　您還對我們說要珍惜與父母在一起的時光，我們一生只有三萬多天，一片唏噓。去掉十年的年少不懂事，去掉二十年的年邁無力，你們真的有機會實現自己的夢想的時間也只有一萬多天，而且能實現自己夢想的機會所在的時間段也只在我們現在學習和年輕有為的青少年階段，所以一定要努力。同樣，阿姨還告訴我們父母一輩子不可能都在我們身邊，算一下你們從現在到將來有機會和父母待得時間有多長?沒人知道……“或許你們認為，反正現在天天見!我現在就幫你們算算。男孩子還有很多時間待在父母身邊，特別是女孩子。在1~3歲的時候不記得，但這三年的時間都在父母身邊，從三歲開始上幼兒園，一天回家兩次;上小學了，一天回家一次;上中學了，一個星期回家一次;上高中了，一個月回家一次;上大學了，一年或半年回家一次。工作或結婚生子那就可想而知。所以可以推斷出，我們和父母在一起的時間，一生可能有1千~2千天的時間。所以說我們不要等到父母老了再去報答他們，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。現在你們就應該學會獨立。”或許有些同學說不知如何報答他們，給他們寫信吧，又不好意思送。所以阿姨給你們想了一個法子。阿姨小時候也糾結過這個問題。這樣吧，我安排人給你們送信。

　　爸爸看信時，我很好奇他的表情，又不好意思過去，就在她的后面偷看。他看完后，轉過身來，什么表情也沒有，我心碎了。我在問自己，是我寫的不好，還是……媽媽似乎看透了我的心思，走過來對我說：“你爸爸雖然表情上沒表現出來，但他對我說你長大了，懂事了，知道心疼我們了，看了之后，他真的很欣慰。”聽了媽媽的話，我打心眼兒里感謝陶阿姨，因為是他給我的這次機會讓我跟父親表示我對他的歉意與愛意。讓他明白我是一個懂事的孩子。

　　記得那次XX同學到河邊玩，阿姨說他們他們也不聽，直到第二天早晨，阿姨講了您的.雙胞胎姐姐和伙伴們到河邊玩時……講到一半的時候，她的淚水已在眼眶里打轉。他用他的真實經歷來教導我們，讓我們愛護自己的生命。我無法用語言形容阿姨對我們的好。

　　雖然叔叔不曾說話，但他的車技卻不是一般人所能超越的，她開始又穩又舒服，沒有一次讓我們驚恐過。真的令我們為之折服。

　　老師是我們前程的領導者;校車是承載著我們遠大理想的護衛者;阿姨是我們情感得導護者;叔叔是我們安全的主要者。

小學學作文1000字篇5

　　如果你問我相不相信有圣誕老人，我會這樣回答：“信，雖然我沒見過他；沒和他談過話，或和他握個手，但是如果有機會的話，我想和他談談。朋友們，你們相信有圣誕老人的存在嗎？

　　“姐姐，你要什么圣誕禮物啊？”

　　“不知道，你呢？”

　　“我可想好了，我要一個寶貝娃娃、一條裙子、那本粉紅色的日記本……還有十天就是平安夜了，好興奮哦！”妹妹說。

　　“你這么貪心，不知道能否得到禮物，不過你表現也挺不錯，可能圣誕老人會記住你。”

　　還有十天是令人期待的平安夜。家家戶戶已經買了圣誕樹，把它們打扮得漂漂亮亮。就在圣誕節的凌晨十二點，圣誕老人就把孩子們希望得到的禮物放在閃閃發光的圣誕樹底下。第二天，孩子們就跑到樹下拿禮物。

　　有些人相信圣誕老人來到人間是真的。也有人想這只是個天真的童話。

　　圣誕節最重要肯定是禮物。有一句話：“把你的名字從圣誕老人的淘氣表擦掉；把你的名字從圣誕老人的乖乖表登上。”這句話意思說：一年里做一個好孩子，圣誕老人會去你家送禮物的。

　　送禮物，收禮物，買禮物，玩禮物游戲都令人興奮。比如，今天我們班玩了個圣誕游戲叫“白象交換禮物”。玩法是同學們各自帶一份五至十元的`禮物。老師會用禮物紙把它們包好，放在圣誕樹下。某個學生會給大家抽名字，抽到名字的同學可以在圣誕樹下拿一份禮物，或者拿走前一個同學拿到禮物。要是禮物被別人拿走了，可以在樹下拿個不同的，或去拿其他人的禮物。

　　游戲完了后，很多同學能拿到滿意的禮物高興得跳起來。但是途中也有很多得不到自己所要的禮物而失落，有些同學還哭呢。這可以表現出人們對圣誕禮物的心情是那么重要的。

　　因為我相信有圣誕老人，所以每年我都會寫一封信給他，放在枕頭邊。第二天，我就會發現在我枕頭邊有我要的圣誕禮物。前年我妹妹誕生了，我也開始幫她寫信。

　　我在圣誕節從圣誕老人那收到禮物不只是一兩次了。第一次，我才五歲，是我讀幼兒園的時候那是。我想要一只手表。那時我不會寫信，就在窗口喊：“圣誕老人，我要只手表！”第二天早上，媽媽從我的枕頭底拿出一個紅色的袋子，媽媽說：“敏，快點起床看看，圣誕老人來過，還給你禮物！”我聽到她的話就跳起床來。果然，紅袋子里真的裝著一只藍色的兒童手表，我馬上叫媽媽給我帶上，想快點回學校在同學前炫耀。

　　之后，我更加相信有圣誕老人的存在。第二年圣誕老人給我的禮物是圣誕樹上掛著那些裝飾雪人娃娃。第三年是一個鬧鐘、一本20xx年的小日歷和“平安水”。第四年是一本公主書、一盒糖果和一本20xx年的小日歷。第五年，也就是20xx年的圣誕，我的妹妹已經出生了，所以她也有來自圣誕老人的禮物。那一年我的圣誕禮物是一個芭比蝴蝶娃娃，而妹妹的是一個寶寶鈴鐺玩具。第六年，就是前一年，我又得到一個芭比娃娃，妹妹拿到一個會說話的寶貝娃娃。今年我想要一個鋼筆和墨系列，但我不知道妹妹要什么，我想圍巾該不錯吧。

　　我知道全世界不只是我拿到圣誕老人的禮物。拿到禮物是圣誕重要的，不管是誰給你的，無論是圣誕老人或是親戚朋友；無論禮物是什么，收到圣誕禮物一樣都是快樂。

小學學作文1000字篇6

　　師者，所以傳道授業解惑也。古之學者亦有師，今之眾者更要跟從老師學習。成為一名教育工作者，走上夢想的講臺，我們付出了很多的努力。曾經，我以為成為一名教師就是我站在講臺上講，學生們在下面聽；曾經，我以為教師就是將自己所學所知傳授給學生，他們認真聽自然就會了；曾經，我以為只要懷著滿腔熱血兢兢業業就能看到學生們開出理想成績的花朵。但這些，都只是曾經。當我真正走上講臺，拿起粉筆，面對學生，我才發現一切遠遠沒有那么容易。學生們尤其是剛剛進入小學校園的一年級學生，他們沒有紀律觀念，上課回頭、吃零食、下位、說話……第一次當他們的老師，看到這樣完全不受控制的場面，大腦都混亂了，完全不是我想象的那樣。

　　真的是“理想很豐滿，現實很骨感”。但是我必須重新擺正自己的位置，理清頭緒，想想怎樣讓學生們對我的課感興趣，對他們產生吸引力，從而學到知識、學好知識。帶著這些困惑，我來到了三實，參加這次新上崗教師培訓。

　　“高效率課堂”這幾個字這幾天一直充斥著我的大腦，但什么是真正的高效課堂，怎樣才算是一節高效率的課？紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行。聽完今天的課，我才真正理解到“高效率課堂”它不單單是一堂課，更是一種教學能量，讓每位學生集中精力、全神貫注地在課堂上發揮自己，在不斷地學習中提高自己。上午第一節聽的教學課，課題內容是《平行與相交》，當時看到課題時我還在想兩條直線的位置關系能怎么講呢？可是當我和同學們一起，跟隨吳老師走進直線的世界，思維被吳老師引領著去思考生活中的直線的位置關系，研究怎樣用直尺和三角板才能畫出兩條平行的直線呢？在新問題的提出與不斷的回答、討論、研究的過程中，學習的欲望被一次次的激發，每位學生都聚精會神，生怕一松懈就錯過了哪個精彩的知識點。在這樣的教學氛圍下，我感覺時間過得飛快，還沒聽夠下課鈴就響了，有一種意猶未盡的感覺。一節課上的輕松又充實，在愉快的氛圍中學到了知識。

　　后面幾位老師的課亦是如此，一直讓學生們處在一種緊張、想學的狀態，不用老師多說，每位學生都自動集中精力、豎起小耳朵，瞪著大眼睛地盯著多媒體和黑板，生怕老師講的哪一方面不能及時掌握。在這樣的學習環境中，學生們的成績能不優秀嗎？每個人都那么積極主動、踴躍發言，每顆愛學習的心都鏗鏘有力的跳躍著。但是老師們是如何做到的呢？如何將一堂枯燥乏味的課上成受學生歡迎的課？如何將蒼白的語言變成吸引學生注意力的教學術語？我思考了一下，發現了以下幾點。第一點，也是我認為最重要的'一點，就是每位老師都飽含深情地給學生上課。老師精神飽滿、語言流暢，這首先就是吸引學生的關鍵。第二個方面，每位老師的課前工作都準備的很充分，從課件到教具到講課，每一點都做足了功課。只有老師熱愛學習，才能教出愛學習是學生。只有老師對課題掌握的好，學生才能受到好的引導，才能理解透徹，才能正在掌握知識。最后，我還發現優秀的老師往往能與學生進行很好的溝通和互動，在課堂上把更多的時間給學生，讓同學們之間合作、探究，這一過程不僅能增強學生們之間溝通協作的能力，更能加深他們對本課的印象。

　　今天聽課的所學所感，還有很多值得我思考的地方。不管是一名學生還是一名教師，尊師從教是永遠不變的真理。只有終生學習，才能受益終生。

小學學作文1000字篇7

　　走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的花香彌漫，，使穿梭拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛，有淚可落，也不是悲涼。風起的日子，我們笑看花開花落，纏綿在所有心事里的，其實，也唯有這些花朵，能使我們坐下來，靜靜聆聽——那花朵盛開的聲音......

　　攜下那其中的三朵花，細細回味..

　　一、童年之花

　　打開心靈深處的那本冊子，想起了那歷歷在目的小學時光——這朵花，是盛開的最美麗的，花兒一樣的我們，在下雨天，走出教室，脫開枯燥無味的方塊字，我們手牽著手，把身心融入那片純凈的、雨的世界......我們笑著，走著......

　　雨，淋濕了我們美麗的頭發美麗的笑，

　　雨，淋濕了我們依戀的聲音依戀的歌，

　　雨，飄落在手心，

　　雨，滋潤了我們的'那顆心......

　　雨停了，雨后的晴空，是那么的藍，那么的純凈.....這時，提起裙邊，挽身坐下，仰望那片藍天，那云朵，仰望心中那片純潔如冰的晴空，仰望那朵美麗無比的花......

　　二、友誼之花

　　拉開抽屜，尋找那些記憶的碎片......一些彩色卡片，上面寫著的，全是那些曾經走過的，經歷過的純真的歲月，誠摯的友誼.....“這一年來，我的身邊只有你，在學習上我們是一對強有力的競爭對手，課下，又是一對形影不離、無話不說的知心朋友，轉眼間時光流逝，時光老人無情的把時間推向了離別，我們要分開了，雨，你要幸福，你要快樂！你要把我們放在心里，我們永遠在一起！” 一紙贈言，飽含了我們多少友誼的分量啊！一張小卡片，沒有什么華麗的語言，簡短的幾句話，畢業了，我們彼此離開了，擔心永遠連在一起......“還記得，莎士比亞說過：朋友就是那個知道你是錯的，還要站在你身旁的那個笨蛋，我就是你身旁的那個笨蛋，永遠都是！” “笨蛋”，一個令人厭惡的字眼，但我的摯友們卻把自己比做那個“笨蛋”，我們之間的友誼是深厚的是不可磨滅的！指針把時間推向了離別，我們將各奔東西，將會天各一方......沒關系，我們擦干淚水，一起走下去！

　　這朵花，是記憶里最深刻的，最為難忘的，你們永遠在我心里，永久珍藏......

　　三、堅強之花

　　夏日的花朵，嬌艷欲滴，無比絢爛；夏日的花朵，從根到莖，無不迸發著一種蓬勃的生命力...夏日的我們，跨入了中學的大門——軍訓，則是我們中學生活的一次不小的考驗。

　　軍訓前的我們，心中只有欣喜與激動，并沒有什么要吃苦的準備，滿載著好心情踏上了這次征途。但當我真正進入了這次訓練時，我們才體會到了什么叫作真正的苦。平日里，我們心中所向往的那片藍天，那束陽光，此時也變得冷酷無情，肆虐的照耀著我們，心中煩躁不已，期待著快些結束這軍訓之旅。為期一周的軍訓生活圓滿的畫上了句號結束時，我們歡樂的歌聲，狂歡這一結束。可回過頭來，靜下心來細細回想，發現原來軍訓并不是那么的可怕，其實，只要心中有一份堅持，有一份毅力，總能歷經千辛萬苦，總出那片困難之地，迎接那束勝利的曙光......這朵花，是最堅強的，也是飽含苦澀的，因為，畢竟，需要付出很多才能擁有這朵堅毅而頑強的花......

　　那些開在記憶深處的花朵，我沒有讓她們像樹葉一樣任意凋落，我正在用金色的絲線把那些花上的花瓣一片一片的串起來，將穿成一個最耀眼的花環，永遠珍藏與我的心中，那記憶的最深處......

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