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實用的風雨作文1000字合集5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的風雨作文1000字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風雨作文1000字 篇1
當我們有困難時，黨給予我們幫助；當我們遇到危險時，黨救助我們。黨在90年坎坷而又光輝的道路上，黨救助過多少人！做過多少好事！
就說說我的經歷吧！我是一名中學生，一名熱愛學習的中學生，一名熱心于幫助他人的青少年。原本充實美滿的一家人，由于家里生活困難，母親經常傷心流淚。父親因送別人回家，而出車禍，弟弟一點也不懂事。因為我還是個中學生，不能幫助父母分憂解難而心里難過，只能做一些我力所能及的事來安慰母親。表達孩子對母親的.愛。我的經歷是一個個帶傷的故事。
我最深刻的經歷是父親的車禍。當我報名參加假期培訓班的當晚，父親的朋友說要幫我們家賣梨子，吃完晚飯，她一定要回家，父親由于喝了酒而不能開車叫她留在家里過夜，可是她不肯，一定要回家洗澡，洗完澡再回來，一定要我爸送她回家，沒辦法只能送她回家了，一送就是一個晚上。我們將近睡著了的時候，突然一個電話打了過來，把我們驚醒，媽媽接完電話，臉色蒼白，馬上披上外衣出去了。臨近天亮時，媽媽回來了，一臉蒼白，媽媽安靜了一會兒，他告訴我醫院的情形。她到了醫院沒錢動手術，醫生說就不活了，可親戚一定要我媽媽救，親戚們雖然帶了錢可是他們卻不肯出錢讓我媽媽一個人回家去村里借錢，可是當時是晚上啊大家都睡著了啊，我媽媽就這樣挨家挨戶借錢總算接到錢了，然后去醫院交手術費。
就這樣，三個月后，父親在媽媽的照顧下終于出院了。但父親成了殘疾人一大半的腦殼被取掉了，一只眼睛看不見了，不能像正常人一樣看世界了，也許是動手術時，傷到了神經中樞，說話也語無倫次了，腦子時好時壞。有時我在家時，父親會無緣無故打我罵我，對于這樣的父親我有什么抱怨。當我實在無法忍受時，想和他吵架時，可心里感到很慚愧。
在我們一家人感到失望時，一群愛心天使從天而降，教育基金會給我們送來了溫暖和愛心。是黨給予了我們幫助，讓我們貧窮的生活逐漸有了一點點的轉機。在開學這段時間里，黨不但讓我和弟弟的一部分錢得以減免，還讓我們在學校里免費住宿。黨給予我們資助金，雖然不多但我們也很感激，由于初二的受助生名額很難得到，中途上報也不方便，是我的班主任葉肖萍老師長期努力才幫我拿到這個名額，才批下資助金。黨讓我知道什么是愛，什么是關心。是黨讓我學會感恩，當我到他人受傷時，我就覺得很可憐，于是就去安慰照顧他。當動物受到傷害時我盡自己的努力去保護它；當地上有廢棄物時，我就會隨手拾起放到垃圾桶里；當我拾到金錢時，我就會把錢交給老師這些都是黨教育的結果。
在建黨90周年這個值得紀念的日子里，我們應該宣傳黨為我們帶來的好處，爭當黨的好兒女，在此我向黨和社會的所有好心人表示深深地感謝。謝謝你們。
注：希望有跟多的人能幫助我們家。謝謝。希望大家也都多多學習黨爭當黨的好兒女。謝謝。
風雨作文1000字 篇2
那風雨怎么會忘記？閉上眼就會想起；苦苦的尋覓——欲傾訴卻只能借助紙和筆……
——題記
陽光穿過簾幕，透過窗戶，玻璃上的水珠閃耀著耀眼的光澤。透過窗戶，發現外邊的雨已經停了！風，也屏住了呼吸，一切變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴，滴落在路旁的小水洼中，發出異常清脆的音響。不一會兒，一條彩虹掛在空中，發出耀眼的光芒。
我依舊在窗戶前，呆滯的凝望，尋覓著那風雨中留下的痕跡。回憶著剛才的那場雨，我仿佛覺得自己好渺小，為什么滯望這場景我的心中會油然升起一種苦澀？在剛才那風雨中我好像察覺到了一絲微弱的氣息，敏感的.神經細胞仿佛在彷徨，極力的在我記憶深處尋覓一種感覺！一種對風雨極力追求的感覺！
記憶的大門伴隨著一絲絲精神波動，緩緩的打開了……一個嶄新的世界呈現在我的眼前，多年來從未浮現過的畫面，此刻重新展現在了我的眼前……
“下雨了，別玩了，回家吧�！痹捯魟偮�，轟隆隆的雷聲便響起來，緊接著，一道閃電像劃破了天空。不一會兒，黃豆大的雨點從天而降，打在地上劈里啪啦直響。我頓時嚇傻了，僅僅7歲的我在暴風雨中只能抽泣，旁邊的小伙伴們也都嚇的直哆嗦。暴雨憑借著狂風，頓時氣勢洶涌！豆大的雨點，砸在我身上——濺起了一朵朵水花，衣服早已濕透，渾身凍的直打哆嗦。我畏縮著，不敢挪動身子生怕那狂風把我瘦小的身子卷走。雨越下越大，時間也慢慢向后推遲。淚水與雨水交錯在一起，恐懼與害怕互相交織。
視線慢慢朦朧了，身子已渾身冰冷，疲勞與恐懼已經遍布全身�；秀遍g，雨水仿佛已經停了，狂風也已停息。慢慢的瘦小的身子巍巍顫抖了一下，鼓起了勇氣，緩緩抬起了頭顱……眼前的景象將我驚呆了，他們手拉著手將我圍在了中間，他們瘦小的身子好像一根根屹立在泰山之巔的大樹——屹立不動！肆虐的狂風，急躁的暴雨，沖刷著他們幼小的身子，而他們絲毫不動，但是我看出來了他們在和自己作斗爭，可以想象幾個6，7歲的孩子的力量在大自然面前是多么得渺小！可是，他們還是沒有顫抖他們瘦小的身軀，反倒來安慰我：“智偉，別害怕，我們會護著你的�！蔽意嵉狞c了點頭，我們的身體緊緊靠在了一起，形成了在這暴風雨中最亮麗的風景線！
雨，小了！風，弱了！我漸漸的覺得不再冷了！
雨，停了！風，停了！我們都被家人帶回去了！
沒事了！獲救了！可是他們卻感冒了！
他們明明可以躲在角落里避雨的，為什么要出來為我擋風雨呢？為什么我的心中會有一種說不出的感動？為什么……？為什么……呢？誰能告訴我——為什么？
記憶的大門，慢慢關閉的�？墒莾刃膮s開始了一場暴風雨，卷積著多年來內心深處的——苦澀，心酸，感動……
我苦苦的尋覓，為什么再也找不到童年時那無憂無慮的伙伴？我苦苦的探尋，為什么現在的生活那么的悲涼？我苦苦的挖掘，為什么現在朋友之間多了一種代溝？我苦苦的……我苦苦的……要的只是再一次找到那風雨中的情……
風雨作文1000字 篇3
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”相信身在他鄉乃至身處異國的朋友最能體會到詩仙李白所寫的這一首詩的含義，身在他鄉，身處異國，遠不如在家鄉的感覺舒坦。相反，身在別處，人生地不熟，不但會遇到許多風風雨雨，還會給你的人生帶來巨大的變化或一個小小的轉折點。
暑假期間，空余的時間很多，正是學習語文的好時機，于是我把重點放在了閱讀與寫作上，隨之我就讀了一本讓我受益匪淺的“冰心獎”系列的圖書——《他鄉風雨》。
初讀《他鄉風雨》，我的眼前浮現出了李志誠等人的生活場景——他們的一生是極為坎坷的，極為曲折的，有時候工作需要冒著生命危險去做，而給的工錢卻只是杯水車薪，根本無法生活；有時候往前邁一步路都要付出巨大的代價，而目的地卻與此相隔甚遠；有時候一天只能吃一頓飯，而且吃不飽，還要硬撐著去做苦工，撐不住的時候就想想他們僅四個字的信念：我不要死！然后繼續勞作。讀到盡頭，我不禁潸然淚下，心想：他們怎么這么命苦！
再讀《他鄉風雨》，我被他們堅韌不拔的性格所感動了！看，初到筑路工地，他們雖然嘴上說很累，有時還埋怨薪水發的少，但是，他們的骨子里卻有著一種氣概，一股中國人獨有的氣概，一股如同寒梅傲雪般的唐人特有的氣概！他們現在扎根于世界的最東方，位于加拿大，它們猶如一枝枝紅梅，毅然挺立在這冷酷的環境里，好似北國的臘月一般，摧殘著他們的人生。但是，英雄的人們站起來了！他們用實力證明，中國的人民是最為吃苦耐勞的，不像白人那樣慵懶。讀到這里，我真想讓他們跨越時空，讓我把他們從書中拯救出來，到現在的社會享受一下生活，享受天倫之樂�？墒乾F在，一切都晚了！唉！太可惜了！
在作者的筆下，李志誠描寫得尤為突出。出洋時，他已有了家室；不久后，又喜得貴子。這一切，在其他人的眼中，正是他們所追求的目標。他為人友善，在張志信和黃瑞城這兩位同伴病重期間，他幫忙照顧著病人，為他們煮粥，行走時還攙扶著他們，對他們一直非常關注。到了晚年，他年過花甲，對子孫們都無微不至的關懷，還曾訪問過陳永富、鄭鴻祥、林福田三位友人。尤為重要的是，作者刻畫的李志誠這個人物從來不說苦，但卻飽經風霜，吃得了苦中苦，做得了苦中苦中的人上人。作者就是運用了這樣的一個道理把李志誠這個剛毅不屈的形象躍然紙上，使此人在各方面都比別人更勝一籌。
“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷，然而，當初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，遍灑了犧牲的血雨。”是啊，冰心老人說的很對，只有當時的奮斗，才有現時的成功�；▋喝绱耍耍嗍侨绱�，書中的李志誠等人，更是如此！做人，就要做有成就的人，也可以做人中人，但萬不可以做人下人。這，也正是李志誠的.家人在他年幼時所告誡他的，我們也要聽取李志誠家人的一番教導，力爭做一名人上人，從而在李志誠身上汲取到中國人堅忍不拔、如同寒梅傲雪般的精神。或許，正是五十多年以前李志誠家人的這一句平常的贈言，才讓李志誠在加拿大走到了今天。
現在居住于加拿大卑詩省的華人啊，也許你還不知道，位于你們身邊的那條足有120余年歷史的加拿大太平洋鐵路，正是我們中國人修筑的。在那里，留下了我們的血，與淚，滴下了我們的汗水，也埋下了無數親人深深的痛楚，也傾注了數以萬計的同胞們的青春年華。這里的鐵軌，是用中國人的鮮血與汗水以及淚滴鑄造起來的！
風雨作文1000字 篇4
新世紀的土苗山寨，棟棟華宇農家樂，難找一絲歲月滄桑的痕跡。幽深泰然風雨橋，掩映在青翠漫布郁郁蔥蔥峻嶺崇山之中，散發著中華古文化濃厚的歷史氣息，向與時俱進的山寨人們佐證超越小康的緣由。是先民在大山勤勞樸實耕耘的靈魂之鑒，用智慧和虔誠向世人訴說，先民勞作而留下了一幅幅優美古俗畫卷，供大山的子孫們慢慢地欣賞。
施州群山起伏，綿延不斷，溝壑縱橫，山寨相連。幽徑古道，行人不絕�！皬姾窓M刀不曾去，鹽道漆桐佝僂身”。峰巒重疊，路險崎嶇。山徑固艱險，陡崖見河底。步行似天梯，兩岸橋風雨。幾分雄偉，幾分神秘�！榜g岸河上建閣樓，一夫當關鬼神愁。隱士怡靜覓桃源，仙居山寨清福侯”。逸品富硒山茗香，慢飲八寶油茶湯。深刻領悟吊腳樓，精斟細酌風雨橋。鄉土文化，雕飾工藝，高精構技。前輩造就輝煌，蘊育一方凈土。
“修橋補路善施好，增福添壽兒孫茂。土苗侗民樂美德，有溝有溪就有橋”。簡樸風雨橋，溪澗小河架木枕，遮風避雨便行人。兩旁豎有扶欄桿，方巖礅上固涼亭。橋邊清涼泉水處，古森蒼木，茶亭小店，蔽蔭歇涼。山青地靈鳳凰舞，嫻靜祥和白鶴來。沿岸茂林修竹，藤蘿婆娑，峰叢奇立，瀑簾潺潺。“惟有青山豁我懷，山澗鈴響馬幫來”，幽徑曾此綠客掃，古橋今始為君開。
青山盤繞古棧道，大河谷澗架大橋。“神樹發神水，香燭祭魯班”。建橋開山天門開，魯班師父下凡來。精工奇技巧橫梁，物化山寨風雨橋。“對唱山歌兩面坡，同桌對飲半天跛”。峰嶺籠煙雄踞所，施州古橋兩百多。古色古香神圣美，至今尚存三十座。兩頭四角龍爪鰲，長閣開口二檐翹。休息兩旁排排坐，扶欄安心風雨橋。雕梁畫棟，頗有考究。清澈河水，微風乍起，蕩漾漣漪�！吧崮仙岜苯源核�，但見群鷗日日來”，藍橋流水窅然去，別有天地非凡間。
佇立風雨橋，尋覓淙淙溪流，記憶漂去；追逐歲月滄桑，缺憾拂去。點綴谷澗曾經輝煌的古橋，將蒙上永久的思緒和神秘。一條條長滿草的石徑古道，已被寬闊的柏油馬路、高速公路替代�！皻q月洗禮襟如豁，荏苒匆匆留不住”。顯得蒼白無力，失去了當年的時尚與浪漫氣息。先人那精湛的雕藝、優美的造型，細心刻畫，惟妙惟肖。顯得格外莫測，留下永恒的記憶�！皢栍嗪我鈼躺剑Χ淮鹦淖蚤e”。
古人有冥冥之志，昭昭之明；有忻忻之事，赫赫之功。他們為山區的建設留下了回味無窮的.痕跡，他們把自己的仁善碩徳鑄成了與之俱進的豐功偉績。嚴謹樸實，高超技藝，留與子孫崇尚敬仰與思考。有木橋置于河上，仿佛魚之于水，吞吐之隨意，往來之必需。仿佛葉之于花，妍美之襯舉，大山之奇葩。“獨自處憑欄，江山無限美，賞時容易別時難，流水落花隨波去，天上人間源”。
風雨橋，她溝通山寨人民情感的連心橋。深情山谷里，晨曦陽光下，溪水碧澈，閃動著跳躍的珠鱗，流光溢彩。兩岸峰巒籠罩大山薄薄神秘的輕紗，河里游魚輕快地在人們的視線中忽明忽暗，左灣右拐的盤山腸道，在茂林修竹中蜿蜒伸展。河岸邊的古木婀娜搖拽，依舊親切祥和地招呼著游客。古雅的風雨橋，是鄉民平素休閑的一塊樂土，是游侶們探索神秘的一處風景。是土苗山寨的文化底蘊，是城市風景的溫馨搖籃。
風雨作文1000字 篇5
午后的天灰蒙蒙的，沒有風。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得難受。
多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關系，他要轉車到休斯頓。
開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場散步，借以打發時間。
“太太，行行好。”聲音吸引了他的注意力。循聲望去，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪一樣的小黑手，尾隨一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。
“可憐可憐，我三天沒有吃東西了，給一美元也行。”
考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉回身，怒喝一聲：“滾！這么小就會做生意！”小乞丐站住腳，滿臉失望。
真是缺一行不成世界，多爾先生想。聽說專門有人靠乞討為生，甚至還有發大財的呢。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心，說不定這些大人就站在附件觀察呢，說不定這些人就是孩子的'父母，如果孩子完不成定額，回去就要挨罰。不管怎么說，孩子怪可憐的。這個年齡本來該上學，在課堂里學習。這孩子跟自己的兒子年齡相仿，可是……他的父母太狠心了，無論如何應該送他上學，將來成為對社會有用的人。
多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”不管這個乞丐是生活所迫，還是欺騙，多而先生心中一陣難過，他掏出一枚一美元的硬幣，遞到他的手里。
“謝謝您，祝您好運！”小男孩金黃色的頭發都粘成了一板塊，渾身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。
樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的篜籠。多而先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。
“你要買點什么？”賣花小姐訓練有素，禮貌又有分寸。
這時，從外面又走進一人，多爾先生看見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很認真地逐個端祥起柜臺里的鮮花�！澳阋I點什么？”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買花。
“一束萬壽菊�！毙∑蜇ら_口了。
“要我們送給什么人嗎？”
“不用，你可以寫上‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂！’”
“一共是20美元�！毙〗阋贿厡懀贿呎f。小乞丐從破衣服口袋里摸出一大把硬幣，“嘩啦啦”倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數出20美元，然后虔誠地接過有紙牌的花，轉身離去。
這個小男孩還蠻有情趣的，多爾先生想。
火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有行人，只剩下各式車輛。
突然，他在風雨中發現了那個小男孩。只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，仿佛忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾發現男孩的前方是一塊墓碑，他手中的菊花迎著風雨怒放著�；疖囎矒翳F軌的聲音越來越急促，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。
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