2016年9月8日—14日是第十九屆全國普通話宣傳周。下面就是小編為大家收集的2016年開展推普周活動總結,歡迎閱讀!

　　篇1：2016年開展推普周活動總結

　　普通話是情感的紐帶，溝通的橋梁。當普通話真的成為聯合國六種工作語言之一，成為外國人爭相學習的熱門語言時，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強大。2016年9月8日——9月14日是第十九屆全國推普周，此次推普周活動的主題是：大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。

　　鹽亭文同小學作為縣城的一所學校，擁有學生1500余名，是推廣普通話的主陣地。因此，學校抓住各種機會向全校師生宣傳推普周，推廣普通話。9月8日，學校就制作了“推普周宣傳欄”，召開了全體教師參加的專題會議，利用LED顯示屏宣傳學校的推普工作。9月12日星期一升旗儀式上，由六二中隊的祝雨帆同學進行了題為“讓我們一起講普通話”的國旗下演講。接著，少先隊大隊輔導員陶然老師向全體師生及家長發出了說好普通話的倡議，倡議老師們同學生、家長一道堅持用普通話交流;為孩子們創造各種學習機會，學說普通話，規范孩子語言運用;一起查找、發現不規范用字并及時改正;在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

　　“推普周”是短暫的，但推廣普通話的任務是延續的。讓全校師生齊心協力說好普通話，用好規范字，使普通話更快更廣地從校園走向校外，共同筑造起美好的中國夢，共同為全面建成小康社會添磚加瓦!

　　篇2：2016年開展推普周活動總結

　　近日，蓬萊村里集中學圍繞“推廣普通話，共筑中國夢”這個主題開展了形式多樣的宣傳活動，推廣和規范使用國家通用語言文字。

　　一、精心策劃形式多樣的推普活動。學校利用國旗下講話、校園廣播等途徑廣泛宣傳，積極開展“錯別字、我整理、我糾正”的 “啄木鳥”行動、“說普通話，寫規范字”黑板報比賽、精彩美文誦讀等系列活動，在校內形成濃厚的普通話推廣范圍。

　　二、在教師中廣泛開展演講比賽、教學基本功比賽等活動，提高了教師的語言規范意識和普通話教學水平。

　　三、號召學生積極爭當推普員，將普通話帶入家庭、帶入社會，發動學生運用在學校所學的知識糾正身邊存在的方言及不正確用字的現象，真正做到“推廣普通話，從我做起”，從而形成“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體”的推普氛圍，使普通話的推廣工作真正落到實處。

　　篇3：2016年開展推普周活動總結

　　9月8日至14日是第十九屆全國推廣普通話宣傳周，瀘水縣作為云南省第十九屆全國推廣普通話宣傳周的重點宣傳城市， 9月8日上午，在州政務中心舉行了第十九屆全國推廣普通話宣傳周宣傳活動啟動儀式，標志著以 “推行規范使用國家通用語言文字，助力全面建成瀘水小康文明城市”為主題的推普周活動正式拉開序幕。

　　省教育廳副廳長鄭毅，副州長、州語委主任丁秀花參加了啟動儀式。啟動儀式由瀘水縣委副書記、縣長和桂蓮主持。

　　啟動儀式上，副州長、州語委主任丁秀花致辭，省教育廳副廳長、省語委副主任鄭毅講話，黨政機關代表和學生代表發言。儀式還進行推廣普通話百人進村寨授旗儀式，觀看了文藝表演和宣傳展板，進行了簽名活動。

　　據了解，第十九屆全國推廣普通話宣傳周宣傳活動期間，瀘水縣將在各單位、各部門、各鄉鎮、各村寨開展瀘水縣骨干教師培訓、“直過民族”群眾普通話培訓、瀘水縣三類城市語言文字創建達標動員會、百人進村寨推普活動等推廣普通話宣傳系列活動。通過開展活動進一步提高瀘水縣普通話的普及率，助力全縣經濟和社會取得較快發展，為打贏脫貧攻堅戰，與全國同步建成小康社會，譜寫好中國夢的云南篇章，做出應有的貢獻。

　　篇4：2016年開展推普周活動總結

　　為了更好地促進學校語言文字規范工作，提高師生普通話水平。近日，達州市宣漢縣圣燈中學在全國第十九屆推廣普通話宣傳周中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

　　活動中，學校張貼宣傳圖片等多種形式，積極宣傳有關說普通話、寫規范字的有關文件內容;在學校醒目位置懸掛宣傳橫幅;舉行了以普及普通話為主題的升旗儀式，在升旗儀式上教務主任做推廣普通話的宣傳演講，明確本屆推普周的時間、主題，同時宣布學校的推普方案;開展“我給父母當老師”活動，要求學生運用在學校所學的漢語拼音知識，糾正家庭成員存在的發音、方言及不正確的用字現象;開展“經典詩文誦讀”活動，各年級各班利用晨會或班會時間組織學生誦讀“經典詩文”;開展學生鋼筆字展示活動，在專欄展示優秀的作品，評選出“書法之星”;組織開展了以推普為主題的班隊會，可以自編自演推普節目;開展了“爭當社會用字小醫生”的社會用字調查活動。

　　通過開展推普周活動，在校園里形成了濃厚的推普學普氛圍，調動了廣大師生推普學普的積極性，全校師生明白了說普通話、使用規范字的重要性，從而推動和促進了學校語言文字規范工作。

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