四月份班主任工作總結

時間：2023-12-30 08:48:19 總結我要投稿

班主任四月份工作總結推薦度：
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四月份班主任工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，我想我們需要寫一份總結了吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的四月份班主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四月份班主任工作總結

四月份班主任工作總結1

　　時間悄然而逝，四月匆忙走過。本月中，結合學校工作主要做了以下工作：

　　一、安全教育，常抓不懈。

　　開學以來，始終發覺學生在課間上廁所時喜愛在廁所里瘋鬧。為了保證學生的人身安全，消退危急隱患，本月我重點抓了此項工作。通過好幾次晨會課，我跟學生一起分析亂沖亂跑的危急性。大家都仔細地聽，積極地講。通過教育，學生們在這方面有了明顯改善，根本沒有亂沖亂跑的現象。間或發覺，我就個別指出，再次教育。另外，課間的安全，也時時提示。學生們活潑好動，總會想出一些他們覺得新穎好玩，但又具有危急性的嬉戲，發覺后準時制止。我讓班干部做小監視員，一經發覺，立刻報告，準時制止這些危急嬉戲。

　　二、班會活動，豐富多彩。

　　本月中，還開展了“疼惜糧食，節省糧食”的活動，告知學生我們每天都需要各種養分，做到不挑食，不鋪張糧食。清明節前夕，又開展祭祀英烈的活動。教育學生在家要做力所能及的事，讓爺爺、奶奶省心，盡量讓長輩快樂，做孝敬聽話的好孩子。

　　三、積極協作學校組織學生參與外出社會實踐活動。

　　組織學生去歡快谷秋游實踐活動，孩子們走進大自然，親近大自然。學生們能安全地參與，并從中感受多彩的秋天美妙的風光。

　　四、日常工作，有條不紊。

　　召開班干部會議，總結上月的`工作，提出新的要求和盼望。找個別學生談話，鼓舞他們不斷努力，爭取有所進步。組織學生訓練新操和手語操，迎接學校兩操的檢查。

四月份班主任工作總結2

　　時間如流水，轉瞬四月份工作已過，回憶這一段時間的工作，有收獲，也有令人不滿足的地方。

　　現將這段時間的工作總結如下:

　　一、培育學生遵守紀律的習慣。

　　我常常利用班會及課余時間教育學生遵守課堂紀律，上課發覺某個同學表現較好，準時表揚，在班級中樹立典范，發覺不良現象準時訂正，經過努力，班里絕大多數同學表現較好，個別學生紀律觀念淡薄，還需要連續加強。

　　二、培育學生講衛生懂禮貌的習慣。

　　要求學生遵守學校的規章制度，講究衛生，衣著干凈，使小學生養成良好的衛生習慣，要求學生語言文明，懂禮貌，無論在什么地方見到教師都要問好。同學之間團結友愛，互幫互助。

　　三、結合課文內容對學生進展思想教育。

　　結合課文內容在班級中開展學雷鋒活動，通過活動使學生體會到幫忙別人的歡樂，因而拾到東西交公的現象不斷涌現。

　　四、做好學生的安全教育工作。

　　我常常利用班會進展安全教育，教育學生遵守交通規章，留意人身安全，過公路要左右看，不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免消失擔心全事故，把安全隱患毀滅在萌牙狀態。

　　五、頑強與家長的.聯系，共同教育好學生。

　　教師要教育好學生，除了做好校內的教學治理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長的幫忙，才能把學生教育好。特殊是那些頑皮的學生，更需要家長的幫忙，經過教師和家長的共同教育，他們根本能遵守紀律，仔細學習。

　　要搞好一個班的工作，就需要有一支能干的干部隊伍，在這方面做得不夠，以后要注意這方面的培育，使他們成為教師的小幫手，學生的典范。

　　總之，班級治理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，我們只有在實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級治理工作的水平不斷躍上新臺階。

四月份班主任工作總結3

　　忙勞碌碌，一個月又戛然而止。回憶這個月，似乎是在忙亂中進展的，現總結如下：

　　首先，由于校領導給了我許多出去學習聽課的時機，所以我始終處在不斷地換課狀態，每次換課，我都會提前告知全班同學我要去哪里，做什么，然后告知他們課程安排，并且告知他們，由于他們是大孩子了，我敬重他們，所以才這樣做。把話說通了，孩子們很理解我，我也很感謝他們。每次回來，看到他們沖我笑的時候，我都覺得很幸福，全部的煩躁和勞累都煙消云散，好像不只是他們依戀我，我也很依戀他們。

　　其次，我只在班級上說了一句，哪個孩子有養的小花，可以帶到學校來，裝飾咱們的教室。剛開頭是一個小姑娘帶了一棵自己種的山上的一種小花，接下來便陸間續續有孩子帶花到學校，孩子們下課會主動去觀賞一下，或者去給花澆水，特殊是我不在學校的時候，孩子們把花治理得很好。后來學校又發了兩盆小花，我讓生活班長買了花盆，和孩子們一起親自栽種，大家都覺得很幸福。其實，讓孩子們養花也是一種心靈的陶冶，心靈的教育。一次，一盆小花的花瓣被某個同學摘了下來，那盆小花的.擁有者看著花哭了，哭得很難過，而破壞花的同學，雖然她沒有成認，但是我心中也有數了，我沒有批判她不是由于不在乎，而是我覺得另一個小姑娘眼淚的教育，要比我全部的語言更有穿透力，信任她會隨著時間的消逝記住那一刻。

　　第三，我在我們創立了《幸福日志》，鼓舞孩子們把幸福的事寫下來，與其他人共享。哪個孩子做了讓我感動的事，我也會寫下來與孩子們共同共享。現在，我們班最幸福的人是一個剛轉來的小男孩，他是一個特殊能感受幸福并且把幸福傳遞給別人的人，我也從他的笑容和紙條里得到了不少勸慰，特殊是勞碌煩躁發脾氣的時候。看著孩子們蹩腳的字體，從里面流淌出來的卻是幸福的味道。雖然現在還有許多孩子沒有寫過自己的幸福日志，但是隨著時間的消逝，耳濡目染，他們也能聞到幸福的味道吧。

　　第四，在紀律安全方面，我們班這個月在這兩方面都不好，一面紅旗也沒得到，這說明學生做了的事我沒有監視到，學生犯了錯誤我也沒有懲處到位，才如此。在五月份，我得在這兩方面下下功夫。

　　匆忙四月已完畢，盼望下個月能與同學們風雨同行，共同成長。

四月份班主任工作總結4

　　時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的四月過去了。回憶這個月，勞碌而開心的工作在我班三位教師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我仔細做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這個月的工作做一個總結；

　　一、思想方面

　　1、積極學習，做到仔細做好筆記，寫出自己的心得體會，加強自身的文化修養，多讀多看報刊雜志，努力提高自己的業務力量，用新的學問不斷充實自己的頭腦。

　　2、做到了團結同事，喜愛集體，工作中做到了聽從領導安排。

　　二、教學方面

　　在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解孩子原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發孩子的情感，使孩子產生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫忙的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。

　　三、保育方面：

　　在保育方面，我能積極主動地搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室干凈、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，培育幼兒良好的衛生習慣，愛惜環境衛生，不亂吐亂扔，用急躁料理著孩子的日常生活。近來天氣變化大很簡單生病，對此，我謹記家長的囑咐，對每個幼兒的狀況牢記在心的囑咐，保證幼兒身體安康。

　　四、家園工作

　　我利用晨間的.時間與家長談話，準時與家長溝通，孩子在園的學習和生活狀況，反應孩子在園的信息，使家長師教師之間相互溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

　　五、工作中的缺乏：

　　1、加強業務學習，提高自己的專業水平。

　　2、孩子力量的培育，提高自身教育的力量。

　　3、提高自己的創新水平和教科研水平。

　　在過一個月就要迎來我們大家期盼的六一兒童節了，這不僅是孩子的節日也是我們教師的節日，由于我們教師和孩子是心連著心的，我們會努力讓這次六一順當而又圓滿的進行勝利，讓孩子們度過一個難忘而又布滿回憶的節日。我們大班是幼兒園里的主力軍，我們有信念將每個節目做好。

四月份班主任工作總結5

　　四月份學校順當開展了一系列的讀書節相關活動，這些過程中，班主任和學校各級領導的付出功不行沒。同時強調活動過程要做好相關的過程性材料記錄，記錄下活動中孩子的各種精彩瞬間。接著，針對前一段時間的德育處活動開展狀況，請各年段長依據匯總反應的問題發言，提出建議。經過一番溝通和研討，德育處陳主任各位班主任達成共識，為了提高辦事效率轉變現存的一些工作處理上的問題。

　　五月是勞動技能月，一方面是對上學期堅持勞動月所學習的技能有一個復習作用，另一方面，也再次向學生強調勞動的'重要性。陳副校長也對四月份的活動發表了一番自身的見解，活動源于孩子，也要歸于孩子，以培育孩子為目的。

　　主要是針對這次的期中考狀況與班主任們進展一番溝通。他提倡身為班主任應當多跟各主科教師溝通，除了提高孩子的學習成績這樣顯性的東西，還要在潛移默化中提高孩子的學習力量，培育隱性的東西。依據“樂學敏行”的學風來培育班級。

　　針對最近的近況有以下建議：

　　1、學習班級活動設計，設計一小時班級活動，在活動中表達班級文化和教育思想。

　　2、培育孩子的閱讀習慣，教師也參加閱讀，充分利用陪伴的力氣。

　　3、整治班級內的不文明行為，防止擔心全大事發生。

　　4、班主任準時關注班級成績，提高兩率。

四月份班主任工作總結6

　　時間飛逝，轉瞬我在學校已工作了一個月。在校長的信任下，在同事的幫忙下，在家長的協作下，我很快適應了班級，適應了我班級的孩子。回憶本月中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜欣慰的地方，同時也有缺乏之處。

　　一、利用家長開放日，和家長溝通。

　　在我接手班級的第一周，在我面對一張張生疏而又渴望接近的天真活波的面孔，在我還來不及熟識這里的一切時，迎來了學校的家長開放日活動。當時課程進展到《陳毅探母》一課，這篇課文講的是陳毅元帥回鄉探望生病的母親的故事，表達了他和母親之間的親情。雖然一年級的孩子還不懂感恩，還不能體會陳毅對母親的那份孝心，但這篇課文對生活在蜜罐里的孩子來說是極有教育意義的。我首先讓孩子反復朗讀，抓住重點詞語來讓學生體會，其次，讓學生認真觀看書上的插圖，看著插圖上母親那一臉的笑容，想象母親的感情，用自己的話說一說，并分角色朗讀來認真體會字里行間的母子親情。雖然時間緊，預備倉促，并且和孩子之間協作得還不夠默契，但我從家長的目光中得到了確定。接下來的一節課時間與家長溝通。我班53名學生，到會49位學生家長，可見家長對我校工作的支持，我特別需要并特別感謝他們的支持與理解。這次活動不僅給了我在一開頭就能和家長溝通的時機，更為我進一步了解每一個孩子，帶好這個班供應了平臺。

　　二、抓好教學。

　　1、我努力在教學上下功夫，努力使班級學生的成績，各方面習慣上在原有的根底上有更大的進步。深入細致的備好每一節課。做到提前備課，備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。

　　2、上課。上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的積極性和制造性思維，保證每一節課的質量。

　　3、輔導。我利用課余時間對個別學生進展輔導，并且和學生溝通，使每一個學生盡快適應我。

　　三、注意孩子力量的培育與鍛煉。

　　強化日常行為標準教育，加強孩子行為習慣力量的培育是小學教育的關鍵。小學的教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特殊是一二年級的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是同過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。在原有的根底上，我著重抓日常行為標準的養成教育，加強對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生等幾個方面根本行為準則的教育。培育學生對學習的集體榮譽感、責任感和自理、自控的力量。我在班級增設了《向我學習》的.寫字園地、《今日值日我最棒》的值日評比園地、《比一比》的課前預備及課堂表現最優組等工程。每個孩子的點滴進步都要賜予確定并賜予適當的嘉獎（紅花或獎卡），使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。這樣進展了一個月，孩子的各方面都有不同程度的提高，在上周一年組進行的“祖國在我心中”演講競賽中，我班的張云龍、朱俊蓁分別取得了一等獎和三等獎的優異成績，并且有幾個家長打電話快樂地夸自己的孩子進步很快，這很讓我感到欣慰。

　　四、工作中的缺乏。

　　由于第一次教一年級語文，在寫字教學上還需要多下功夫，并且要改掉板書快的缺點，來適應一年級的孩子。還應當利用各種方法，訓練學生提高集中留意力。另外對差生應當更多一些關懷，更多一些急躁，使他們在各方面能有更大的進步。

四月份班主任工作總結7

　　時間總在忙勞碌碌間匆忙消逝，一轉瞬，又到了總結回憶一個月的時候了。現將四月份工作小結如下：

　　一、常規教育常抓不懈

　　本月，我加強對班級衛生、紀律的治理和監視。看一個學生是否是好學生不單單看他的成績，而要從學習，生活，行為習慣等個方面加以綜合的考慮。因此，在這個月，我常常到教室對他們進展突擊檢查，監視學生不帶零食，檢查教室是否開窗通風，地面是否潔凈，也因此發覺許多問題，但這樣卻有利于問題的解決。

　　二、安全教育不容無視

　　安全教育始終是學校工作的重要局部，我常常利用晨會、班會，對學生進展安全教育。對校內外消失的安全隱患準時跟學生溝通、反應，教育學生上下樓梯靠右行，不要你追我趕，課間玩耍要留神。并在班中選幾名安全監視員，對不同時段、地段進展安全監視。做好五一假期前的安全教育，圍繞“不該去的地方、不該玩的地方”為主題，開展安全談話活動。同時，要求學生不要提早到校，放學后準時回家。

　　三、加強學生思想教育

　　在學習上，幾乎全部的學生，包括成績好的學生也一樣，他們仍舊不去主動學習，習慣于教師布置什么作業就寫什么作業，教師不布置就不主動學習的.壞習慣。在學習上表現出很被動的局面。因此就這一點，我曾屢次在班會課及自己平常的英語課上花了大量時間來引導他們、催促他們。同時，教育學生學會如何學習，如何生活，以及如何做人的道理，讓他們在思想上有根本的熟悉和轉變。

　　四、進一步健全和完善班級治理制度

　　這一個月，我又和學生共同制定了新的班級治理制度。如：標準圖書治理。定期評比班級文明之星、進步之星，不斷提高學生的學習自覺性。完善班級干部治理制度，定期召開班干部會議，準時了解班級學生的思想動態，不斷改良治理方法。

　　五、加強與學生家長的聯系。

　　平常一發生什么問題就準時告知家長，了解學生回家后的表現，做到學校和家庭共同治理，積極做好合力教育工作。

　　六、仔細抓好體育活動

　　協作學校積極為學生開展豐富多彩的體育活動，使學生感受到了學校生活的歡樂，也增加了體質。

　　七、積極開展或參加各項活動

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