數(shù)學教研組工作總結【經(jīng)典】
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的數(shù)學教研組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數(shù)學教研組工作總結1
一學期的工作落近尾聲。本學期，我校數(shù)學教研組工作繼續(xù)堅持以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長“的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點。積極推進課堂教學改革工作，加強教師校本培訓，全面提高教師專業(yè)素質。以課改為核心，以孟氏”MS—EEPO有效教育“為抓手，注重課堂教學的主渠道，求真務實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學工作再上新臺階。現(xiàn)將本學期的工作做以總結：
一、以課改為核心，加強校本培訓新理念的學習。
先進的新理念要走進課堂，教師是關鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學習，促進教師角色、課程意識、能力結構的更高的提升。
1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，每單周進行一次以校輔導，雙周以組輔導的培訓學習活動。有專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程，從而不斷轉變教師的理念。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要內(nèi)容，先后學習了《基礎教育課程改革綱要）》、《義務教育階設置實驗方案》、《數(shù)學新課程標準（20xx年版）》。等有關著述，不斷提高認識，深化和發(fā)展，積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。
2、認真學習鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力，更加突出教學觀念，方法要有新的轉變。我們著重以基礎教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗年級的教材認真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言，積極探討學習，對教材要有選擇、加工的`能力。這樣，促進了教師間互相切磋、學習、共同發(fā)展提高教學能力，從而團結一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。
3、重視課改教研活動。在加強理論學習中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學反思，每日一小思，每周一大思，每月一次及時總結、交流。按照認知規(guī)律，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結經(jīng)驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學習。此外，我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣。
二、積極推進課程改革，全面提高教學質量。
課程改革的主陣地主要在課堂教學中。只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)”三維目標“。因而，我們非常重視課堂教學的研究，不斷實施新課程改革。
1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結，著重談做法，講經(jīng)驗，提問題，出點子。尤其是對教學質量不高的班級進行評析，認真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進行學術講活，真心交流、協(xié)商、學習，共同提高促進。同時，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學質量有所提高。
2、認真做好數(shù)學組過關課活動。開展進行了全鄉(xiāng)20%教師過關課教學活動。要求教師教學中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學模式。教師人人登臺，人人參與，每位教師都認真準備了一節(jié)高質量的課，由評價組聽課評議，交流，探討，從而創(chuàng)建新課程教學模式，促進本校的教學水平的提高。
3、認真抓好教研專題的研討，校本培訓的工作，促進教學方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學生合作交流，自主探索，參與教學的能力。學校領導非常重視親自組織進行校本培訓，研討，采取定目標、下任務、壓擔子、搭建教學舞臺、教學研討平臺。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長，主任，教研組長首先進行了專題講座研討；其次，各位老師分別進行了專題講座，課程總結等形式的校本培訓。大家齊聚一堂，暢所欲言，積極探究，形成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新，形成自己的教學藝術。
三、認真開展好各項活動。
1、組織進行了教學教研活動，征集課后反思，以及教學設計，論文的評選活動。同時開展了”六個一“活動。即上好一節(jié)優(yōu)質課，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學論文，編一份好的試題，制一份操行評語及一個優(yōu)秀課題研究。
2、定期組織了教學檢查工作。每月一次人人參與評價，及時小結反饋。這樣可以加強教師之間學術對話、交流、學習，不斷提高教師業(yè)務文化素質。
3、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動以及2次聯(lián)片教研活動。本學期，每單周周二進行數(shù)學集體備課，集集體之智慧，研集體之共案；每雙周周二進行數(shù)學公開課活動，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。特別是我校分管德育副校長也為我們奉獻了1節(jié)精彩的過關課教學，執(zhí)教二年級下《找規(guī)律》，并在全縣數(shù)學教學培訓會上示范。
4、結合全鄉(xiāng)教學，組織了三次全鄉(xiāng)性的數(shù)學課堂教學教研活動。每節(jié)課前上課教師與同組老師集體備課，集體討論，集體研讀教材，精心設計，所以，課堂上我們看到學生動手的多了、老師講授的少了；學生探究情形的多了、教師直接講授的少了；課堂冷靜的思考多了、課堂喧囂的形式少了；老師背教案式的講授少了、智慧講課的情形多了，這些課堂上可喜變化，源于教師平時積累學習，凝聚著集體的智慧。值得肯定的是本學期的評課工作，評課更加客觀、公正、真實，少了夸贊，吹捧，使評課更加深刻，更具有指導意義，更能給聽者帶來解放感。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學更加求真務實。
5、組織進行了期末復習計劃以及經(jīng)驗交流活動。五月中旬我們進行了復習計劃交流，各位老師都能結合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復習措施。這樣使教師之間互相學習，借鑒，提高。之后，我們又組織了復習經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學習的機會，更加促進教師間的學習，提高教育教學質量，提高自身的業(yè)務素質。對于統(tǒng)考年級，學校領導非常重視，積極為其出謀劃策，出外購買復習資料，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學校的教學質量。
綜上所述，這一學期，我們著重以課改為中心，認真做好課堂教學工作，積極實施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h；面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；面對新機遇，我們要全面更新自身的知識結構、能力結構，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能適應改革，適應社會，才能在新課程實施中有所作為。
數(shù)學教研組工作總結2
隨著學校課程改革的步伐，我們紅星學校數(shù)學教研組認真學習和貫徹落實上級教育部門的精神，在學校領導和教導處的正確指導下，以提高教學質量為核心，組織教師抓好各項教育教學工作，扎實有效地開展各項教研活動，全面提高數(shù)學教育教學質量。現(xiàn)將近年來的主要工作總結如下：
一、 強化教學常規(guī)的落實，優(yōu)化課堂教學。
每學期我們都認真制定了切實可行的教學教研工作計劃，并要求全體數(shù)學老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐；要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“學困生輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展公開課、優(yōu)質課、多媒體課件的評比活動；要求每位老師每學期至少做一件課件，以促進不斷提高老師自身素質。鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學方法由舊到新的根本轉變。
二、注重教研組工作的每個環(huán)節(jié)和細節(jié)管理，抓好落實。
理論是行動的基礎。近年來我們在抓好教師個人學習的同時，經(jīng)常通過課堂教學的研討活動，促進課堂教學的不斷優(yōu)化和教育教學理論的提升。根據(jù)所教學生的實際情況，抓好課堂教學的管理，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學的質量。做到認真組織好每一次教研組活動的.開展，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務能力；做到每聽完一節(jié)公開課，都要求老師們做好評語和反饋，對于好的思想、方法，我們都要求教師學習，汲取好的經(jīng)驗，對于不足的地方，我們及時反思、改進，以達到共同學習、共同進步，并按教師繼續(xù)培訓教育的要求抓好成長材料的落實；要求教師無論是安排教學內(nèi)容，設計教學過程，還是選擇教學方法，都應從學生實際出發(fā)，培養(yǎng)學生自覺學習的愿望和能力。除此之外，為了提高學生的學習興趣，我們經(jīng)常開展數(shù)學競賽活動；為促進學生的相互交流和學習，還組織學生開展了學法交流活動，好讓學生在活動中互相學習、取長補短。
三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理。
關注后進生的轉化，做好提優(yōu)補差工作。每學期組里的每位老師，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作。在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。定時配合教導處對教師的教學常規(guī)工作進行檢查，內(nèi)容包括教師是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時認真，試卷是否及時批改與進行試卷分析等方面，力求每個學生都要完成作業(yè)。
四、加強校本教研與積極完成繼續(xù)教育。
積極開展教科研活動，經(jīng)常引導教師積極各項教研和學習活動，不斷提高教師的理論水平與業(yè)務知識是我們教研組的一項基本工作。我們做到每學期每位老師認認真真的聽、評一節(jié)有質量提升的校級公開課，每學期每位老師相互聽、評課不少于10節(jié)，并要邊聽邊思，做好記錄，及時評語。通過上述一系列的相互借鑒取長補短學習與教研活動，從而形成了濃厚的教研風氣，促進著每位老師不斷提高自身教研水平。比如去年年底國培計劃的學習，我組的全體教師都認認真真地學習，從不因為工作的繁忙、勞累而放棄國培的學習，整體的學習成績較好，得到了上級的表揚。
五、今后工作設想。
1、努力克服困難，組織形式多樣的教研活動，保證教研組的活動正常開展。
2、繼續(xù)加強理論和業(yè)務的學習，通過實踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂效率。
3、開展第二課堂活動，活躍校園學習氣氛，通過興趣學習帶動學科學習，提高數(shù)學教學質量。
總之，在過去的學期里，我們有付出，也有一丁點收獲。去年潘俊卿、黃丹敏同學分別獲得全國初中數(shù)學<<數(shù)學周報>>杯的競賽二、三等獎，同時也發(fā)現(xiàn)了工作中還存在的一些不足，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，在學校的關心愛護下，力求數(shù)學教研組建設日臻完善，更上一個新的臺階。
數(shù)學教研組工作總結3
一個學期匆匆過去，我校數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期我校教研的工作做如下總結。
一．堅持理論學習，促進教師素質的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
為加強修養(yǎng)，提高素質，我們教研組利用每個星期五下午的時間組織教師進行教研活動，了解教研課改信息，一個學期下來“研教合一”，已成為全組教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
二．積極參加和開展教研活動
我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的`課堂教學水平和課堂教學效益，圍繞每個年段組的課題，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋。通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學理論得以提升.
三、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理
1、本學期，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。
2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質量能有突破性地提高。
四、團結奮進，收獲多多
在這個學期中我們數(shù)學組在校長室、教務處領導的帶領下碩果累累：在綜合榮譽方面：蘇xx校長獲縣小學數(shù)學名師稱號；課堂教學方面:教務處主任獲xx市一師一優(yōu)課市一等獎，林xx老師執(zhí)教的《歸一問題》獲市教學評比二等獎，蘇xx老師執(zhí)教的《分數(shù)的初步認識》獲縣教學評比一等獎，金xx老師在xx縣綜合學科送教下鄉(xiāng)上公開課，葉xx老師在縣教研活動中執(zhí)教《用字母表示數(shù)》獲得領導和兄弟學校的好評；在教學技能方面：蘇xx校長在縣教研活動中作專題講座，白值想老師和林xx做經(jīng)驗介紹；在論文案例等方面：蘇xx老師獲市新常規(guī)教學設計一等獎和論文獲市二等獎，蘇xx和李xx獲新常規(guī)教學設計二等獎等等。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期，總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
數(shù)學教研組工作總結4
一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們數(shù)學教研組的全體教師在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的的教師隊伍
1、切實加強教師師德建設。積極組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質，增強集體意識，更好的服務教學。
2、繼續(xù)開展了《義務教育初中數(shù)學課程標準》的學習活動，更加深入的領會課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
3、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學
本學期以來，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求，積極促進課堂教學的有效開展。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認真做好期中、期末考試成績質量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓。
3、開展教學常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)情況等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行。
4、師徒之間相互聽課，相互評課，促進徒弟上課水平，同時也促進師傅教學水平，督促師徒認真?zhèn)湔n、上課。本學期年輕教師莊一林開了三節(jié)課，鄒應舟老師開了2節(jié)課，他們都參加了學校團體賽課活動，通過磨課、賽課，讓他們在教學方面有了很大的提升。
三、在學生活動方面，在本學期組織了一次活動。
為了提高學生撰寫數(shù)學小論文的能力，我邀請了龍灣實驗中學的王作旦老師作講座，組織七、八年級的.部分優(yōu)秀學生參加這次活動，王老師的講座讓學生們學會了如何寫數(shù)學小論文，知道數(shù)學小論文如何選材，如何定格式，如何探索，讓學生和老師們受益匪淺。
四、立足校本，扎實開展教科研活動。
大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期xx、莊xx、鄒xx老師分別上了公開課，收到了很好的效果。
五、今后工作設想
隨著課程改革的深入開展，積極適應今后教研工作的要求，我們擬在新的學年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。
1、繼續(xù)加強教師隊伍建設，以適應時代的要求。
2、以集體備課為方向，探索有效的備課機制。
3、以聽評課為平臺，在交流中促進教師成長。
回顧一學期來的工作，我們收獲很多，集體備課的有效機制日趨完善等等。但也存在著許多問題，如：學生對數(shù)學學習的興趣凾待提高，如何提高學生整體數(shù)學知識水平仍然是我們的一個大課題。總之，教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學教研組工作總結5
在全體數(shù)學老師的努力下,這一學期中數(shù)學教研組開展了不少工作,也取得了一些成績,現(xiàn)總結如下，以便下學期中揚長避短, 精益求精，更好地開展工作：
一、抓好教學常規(guī)，定期進行各項檢查。
本學期，按照教務處的計劃和要求，我們數(shù)學教研組認真抓好教學常規(guī)，美工定期進行了各項檢查。全體數(shù)學教師認真學習理解縣教學常規(guī)管理辦法和學校教學工作計劃，做好教學常規(guī)工作。全體老師都能鉆研教材，認真制定各年級教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質量調查。無不備課進課堂的不良現(xiàn)象。常規(guī)工作的質量在不斷提高。包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范都得到了加強。
二、改革教師的備課方式，提高備課質量和教學效益。
在本學期的備課改革中，我們突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。教師重視教學過程的'反思，課后認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。有相當一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。通過這一努力，為課堂教學質量的提高打下了堅實基礎。
三、開展“開放的教學，有效的教學”系列，推出高質量的研討課。
我們組在這一學期中，開展了“開放的教學，有效的教學”系列活動。楊海環(huán)、邱桂芳、余定輝等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學。這些生動活潑，趣味盎然，深受學生歡迎的課堂，正是體現(xiàn)了新課程的理念。同時我們通過課堂教學的評議，促進了老師課堂教學水平的提高。
四、加強業(yè)務學習。
鼓勵教師加強理論學習。每位教師都能自主安排一定時間用于業(yè)務學習，認真做好理論學習，并把學到的新理念運用到實際的課堂教學中去。本學期教研活動７次。活動總要求教師研討如心理學、教育教學理論知識等，交流心得，備課、說課、評課形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
五、做好復習研討,提高教學質量。
本學期，按教務處計劃認真做好學生的復習指導工作，精心組織了兩次模擬考。關章和中營開了兩節(jié)復習研討課，老師們還各自暢談了復習方法和針對本班的復習計劃。
總之，這個學期的教研活動，收效不錯。老師們的教學研討氛圍很好，各項教學常規(guī)工作的完成情況良好。不少老師，勇挑重擔，完成了學校布置的教學任務；還有不少老師參加縣市級的各類競賽都獲得了好名次。
今后工作的努力方向。
1、教師必需進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，更加適應新課程的需要。
2、繼續(xù)開展“開放的教學，有效的教學”系列活動，進一步加強和豐富教研組的教學教研活動，使本組教師的課堂教學水平進一步提高。
3、教科研方面還比較欠缺，今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究，使教研更具有針對性。
４、提高學生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作，提高課堂質量。
數(shù)學教研組工作總結6
在學校教導處組織下，以教研組為單位，數(shù)學組分別在3月25日進行了教案、作業(yè)、學習之友的檢查。本次檢查依據(jù)我校新制定的相關要求進行，重點檢查學生作業(yè)、教師教案的質量，教案從“全冊教材分析”“教學目標”等幾個方面，檢查教師教學設計的修改情況，從課堂作業(yè)批改、學生學習檢測和課外作業(yè)輔導來檢查教師日常工作的情況，同時分析學生平時的學習情況，主要目的是通過檢查，促進教師更好地開展教學活動，提高教學質量，同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
一、教學設計檢查
1、優(yōu)點
（1）二，五年級老師使用的電子教案，都能修改，個人在電子教學設計的`基礎上進行增、刪、補，形成自己的個性化教學設計，充分發(fā)揮集體智慧和力量，提高了工作效率。
（2）每位教師都詳細地分析了全冊的教學內(nèi)容、教學目標、教學的重、難點，能緊緊圍繞三維目標，選擇較為合理教學策略組織教學活動，教學環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。
（3）大多數(shù)教師的教學設計突出使用信息技術手段，破解知識難點，促進學生對抽象知識的理解，提高學習效果。
（4）多數(shù)教師能根據(jù)學生學習需要，適當增補教學內(nèi)容；針對學情補充典型習題。
（5）特崗教師手寫教案非常認真，能做到有準備上課。
2、教學設計不足
（1）個別教學設計的實用性和可操作性，有待商榷。
（2）個別教學設計修改太過簡單。
（3）個別教學所列的教學重點、難點與教學內(nèi)容不符，還需要深入研讀教材。
（4）相當多的教學反思篇幅太短，問題沒說清楚，缺乏深度，有些語句甚至不通。
（5）教學設計版面、字體、格式等不統(tǒng)一，增、刪、補的教學內(nèi)容書寫位置很隨意。
二、作業(yè)檢查
檢查教師對學生課堂作業(yè)、學習之友的批改情況以及對學生課外作業(yè)的輔導情況，通過檢查一方面了解學生平常學習的情況，另一方面檢查教師日常教學的情況。
1、優(yōu)點
（1）全體教師都做到了對學生課堂作業(yè)和學習之友的全批全改，課外輔導作業(yè)進行不定期輔導或批改；各年級課堂作業(yè)批改次數(shù)充足，（2）大多數(shù)教師能及時批改作業(yè)，批改認真、細致，部分老師對學生的錯誤做出了簡短的批注，指出了錯誤原因。
（3）大多數(shù)教師能責成學生及時更正錯題，并及時批閱錯題。
（4）大多數(shù)教師用較為恰當方式肯定學生作業(yè)，激勵學生更好地完成作業(yè)。
（5）總體上看，我校學生作業(yè)書寫比較規(guī)范，各年級作業(yè)格式比較統(tǒng)一，作業(yè)本較干凈，作業(yè)本比較完整，但低年級學生作業(yè)書寫比高年級學生更認真。
2、不足
（1）有些學生書寫潦草，涂改厲害，對待這部分學生的作業(yè)，應多些耐心，多花點時間辨別，千萬不能一帶而過。
（2）批改符號不一致。批改符號也是一種語言，也可以向學生傳遞信息。個別教師打的對號、錯號有時很小，有時從本子上方一直劃到本子下方，對待學生的錯誤時教師要控制自己的情緒。
（3）個別教師學習之友選作，批閱沒有閱號，等級。
（4）作業(yè)量要適當，不能太少，也不能太多，適量性、科學性、規(guī)范性應是我們布置作業(yè)的原則。
數(shù)學教研組
數(shù)學教研組工作總結7
光陰似箭，歲月如梭，緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，初三數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期末的收尾工作，為了今后更好地開展工作，提高教學效率，促進教師成長，現(xiàn)對本學期工作總結如下：
一、集體備課、資源共享
根據(jù)學校要求，本學期繼續(xù)深化實施集體分節(jié)備課，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的'學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
二、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重
數(shù)學教研組工作總結8
一、認真學習《新常規(guī)》，制定本學期的教學計劃
利用數(shù)學組學習活動時間加強《新常規(guī)》理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進行，圍繞本學期教研主題“深度學習”開展教研活動，使我們的教育目標更加明確。通過一學期如何促進學生深度學習的研究，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。正式開學后，開展了第一階段線上學習的檢測，全體數(shù)學教師對這個階段的教學情況和學生的學習情況進行了分析和討論，結合所任班級的教學情況制定了相應的教研、教學計劃。
二、做好教學常規(guī)，全面提高教學質量
1、加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2、進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課與其他老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高。
3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度。
4、課后輔導、做好培優(yōu)補差工作。采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導，對學生有發(fā)展?jié)摿Φ?進行培優(yōu)。
三、積極開展、參與教研活動
本學期學校采用線上模式開展教研活動。從如何更好地開展線上教學研討會第一次線上研討會到正式上課后的線上試課研討，我們不僅在技術上不斷改進，更是在研討氛圍、內(nèi)容上有所突破，全體數(shù)學組成員都受益匪淺。縣級教研活動大多也轉為線上活動，本組教師都能做到積極參加，學習經(jīng)驗。教師間反饋活動的感受，做到取長補短，改進教學手段，提高課堂教學效率，創(chuàng)建科學、有效的課堂模式和教學模式。
經(jīng)過這學期的校內(nèi)和校際教研活動、評課活動，我們數(shù)學組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學習的態(tài)度積極學習科學的教育教學理論，高效的教育教學方法，同時又要在內(nèi)部相互切磋，相互學習，不斷的完善自我、提升自我，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升。
四、存在問題及今后工作
我們在今后的教學當中，在思想上要轉變教育觀念，把握課改脈搏，讓學生樂意學、喜愛學數(shù)學。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫助更為有效。不斷加強教學實踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學質量，從根本上提高教學成績。
數(shù)學教研組工作總結9
數(shù)學教研組工作總結很快的，一學期已悄然已過，回顧一學期的教學教研工作，我們倍感欣慰，因為通過一學期的學習、進修、研討老師們對課程改革有了更深層的理解，教育教學理論也有了更進一步的提高，當然與此同時，我們也存在因惑與不解。
一、切實轉變教師的教學觀念
當前，基礎教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學
理念已是當務之急。作為教學改革第一戰(zhàn)線上的'教師，身系重任。唯有切實轉變教育教學理念，才有改革可言。為此，學校領導高度重視加強師資的培訓工作。暑期，組織全體教師參加基礎教育課程改革通識培訓，并分派各位老師參加各類培訓學習等；期初，學校絲毫不敢延誤，及時組織全體教師學習《走進新課程》一書，學習語文、數(shù)學、藝術、英語、體育等學科課程標準，學習一年級語、數(shù)實驗教材的教學理念，學習二至六年級語文大修訂教材的使用情況，學習綜合實踐活動課程的設計開發(fā)等。通過認真學習，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。
二、 全面客觀地評價每一個學生
新一輪課程改革倡導"立足過程，促進發(fā)展"的課程評價方式。為此，學校組織全體教師就"如何全面客觀地評價每一位學生"召開研討。每位老師都能結合自己的教學實踐談看法，大家的意見都很中肯。最后全體教師達成共識：不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)展學生多方面的潛能。在教學過程
中，我們努力幫助學生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學習動力。各式各樣"激勵卡"的誕生及運用，就是我校改變評價學生方式的一項新舉措。實踐證明：學生容易接受鼓勵、表揚的正面激勵。
三、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實
而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。
在具體的教學實踐中，我們亦有不少困惑：如何備課，如何寫教案，，如何處理教材……我們倍感肩上的任務之重，壓力之大。因此我們必須樹立終身學習的目標，不斷地提高自身素質，以適應教育改革的需要。
數(shù)學教研組工作總結10
時光飛逝，轉眼本學期工作已近尾聲，數(shù)學教研組在學期初分備課組制定了適合數(shù)學教學的學習計劃，由于每位老師都能在自己的崗位上盡心盡力,最終圓滿地完成了各項工作任務,現(xiàn)將本學期工作做一個小結。
一、做好教研組日常教研活動
我們教研組每個成員都能按學校要求認真?zhèn)湔n、及時撰寫教學案例。在公開課后評課時，每個人都能中肯的提出優(yōu)缺點，對每個教師的提高都有很大幫助。各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合高效課堂的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率。堅持每周一次的集體備課教研制度，每月一次的教研組活動，這既是交流工作和生活經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的時間，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結合教材、課標進行集體備課。科研方面，積極撰寫論文，積極從事課題研究，有多位教師多篇論文獲獎。
二、特別加強教學研究
教育現(xiàn)實中，分數(shù)不僅是學生的命根子，也成為衡量老師、學校的重要標準。在現(xiàn)實中，我們無法回避應試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學的。正因為如此，備課組特別是高三備課組關注高考動向，研究學業(yè)水平畢業(yè)會考測試，進行有效復習。既增強了課堂教學的針對性和有效性，又極大的節(jié)省了學生的課余時間，提高了教與學的效率。在高三階段，結合復習要求，幫助學生組構章節(jié)知識體系，重視知識與能力的整合;加強對主觀題解題思路和解題方法的.培養(yǎng)，提高學生審題、解題的能力，重點落實各類題型的通性通法。
三、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過全體數(shù)學教師的共同努力，一學年下來，在各項大賽中取得了不錯的成績：何淑娟老師獲縣優(yōu)質課評比一等獎;xx等、xx老師輔導的xx省高中數(shù)學競賽高三組成績更是喜人，獲市、縣獎項人數(shù)都創(chuàng)了歷史之最;xx等輔導的理科高二學生，有多人次獲市、縣各類獎;20xx屆高考尤其是文數(shù)成績創(chuàng)了歷史之最，普通班年級平均分達到了108分。
成績屬于過去，相信數(shù)學組的明天會更好!
數(shù)學教研組工作總結11
在我心目中，不理你是什么樣的膚色，不理你是什么樣的國籍，只要你對公司有貢獻，忠誠、肯做事、有歸屬感，即有長期的打算，我就會幫他慢慢地經(jīng)過一個時期而成為核心分子，這是我公司一向的政策。
又一學期在大家的忙碌中匆匆度過回首本學期的工作有讓人會心微笑的成績但也有不盡人意的地方
為了在今后的工作中揚長避短現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、本組基本情況
本教研組由4名老師組成這是一個團結奮進的數(shù)學教研組
老教師不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶把自己多年的教學經(jīng)驗教給年輕教師
而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵年輕對老教師的教誨更是虛心學習一絲不茍
二、本學期開展的主要工作
（一）在教學方面1、制訂計劃根據(jù)學校的要求結合畢業(yè)班的實際情況
制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、復習計劃而且基本能按計劃進行活動
2、精心編制教案
課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作
扎實有效地開展課堂教學研究對于我們老師的教學成長起到非常重要的作用針對這一冊教材
我們分成4部分進行備課
每位教師都能按照學校要求保質保量的完成備課任務每次上課的前一天能夠互相交流互相學習
我們特別關心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點在研討中把大家的智慧集中在一起大家共享
達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務水平的目的
3、嚴抓教學常規(guī)狠抓備課上好每一節(jié)課認真批好每一本作業(yè)保證數(shù)學知識的關聯(lián)性是我組在數(shù)學教學上的共識由于真正做到了三認真
所以學生較好的掌握了分數(shù)、百分數(shù)的應用題的分析與解答方法突破了本學期的.教學難點
4、做好記錄評議反思
重視校本教研活動的記錄注重資料的收集和整理
同時每人每學期還完成10節(jié)以上的聽課、評課做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點我們的教學在不斷地反思總結中又上一個臺階
（二）教研工作
1、用理論指導實際工作
學校組織的各種教研活動、專題講座我們組的老師都能認真聽、想、記把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學中學有長進
我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習從中我們得到了啟發(fā)和提高每位外出學習聽課的老師回來后都能及時把新的思想好的做法及時傳達給每一位教師力求使每人都能受益取人之長、補己之短
使自己的教學教育工作更出色
2、教學理論的學習本學期初
我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上組織了4位教師圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論在教學中
教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材駕馭教材
在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材用活教材在教學中
老師們也都能以學生為主體
創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍
能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識從而提高學習是素質
三、存在的問題
1、雖然學了不少理論知識
但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上也有待于大家繼續(xù)研究
2、有了新的教育教學理念
如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？我們還需要盡快完成應試教育向素質教育的轉軌
3、大部分學生成績不錯
但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養(yǎng)如何提高他們的學習成績這也是實際存在的問題
四、努力的方向
1、我們的理論水平仍存在著欠缺
在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質以理論來指導、武裝我們的實踐
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高我們認為應該多觀看教學課堂錄像
再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議從而提高教師聽評課的能力
數(shù)學教研組工作總結12
一學期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。本學期數(shù)學教研組工作的重點是以學校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，用心探索教師培訓的新模式，發(fā)掘教研工作的增長點，不斷深化教學改革，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校數(shù)學教學質量。
同時結合我校的實際狀況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以提高課堂效率為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員共同努力下，踏踏實實開展了一系列活動，用心開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束，回顧一學期教研工作，主要從以下幾各方面談起：
一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合
本組7位數(shù)學教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能用心學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的構成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
二、用心參加和開展教研活動，改善教學手段，提高課堂教學效益。
學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，為了能更好的'提高課堂教學效益，堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期以來規(guī)范備課管理，加大有計劃的隨堂聽課，輔以學業(yè)質量檢測進行評價反饋。
加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期通過微信研討，提高教師的教研潛力，同時教師公開課都能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡上網(wǎng)了解教學信息。對于測試與反饋，依照教學規(guī)劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。
三、共同關注學困生的發(fā)展
對學困生進行分析，以此來提高學困生的學習成績，同時提高教師的教學質量。交流中，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫忙他們提高學習效果，更多的關注學困生學習態(tài)度和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。老師們在平時對學困生輔導的時候，能注意進行分層輔導，對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的資料，給不同的學困生制定不同的目標，以此來激勵學困生的學習興趣。
四、存在的的不足與改善的方向
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。
3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。
4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。
5、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
6、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了必須的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學教研組工作總結13
20xx年上半年數(shù)學教研組工作總結因為一場特殊的疫情，我們經(jīng)歷了一段特殊的教學生涯。教導處和校領導班子認真學習和落實上級教育部門文件精神，立足實際，推行“停課不停學”，努力提高課堂教學效率。本學期數(shù)學組的教育教學在線上線下扎實推進。
一、緊抓常規(guī)，檢查反饋
學期初根據(jù)本校數(shù)學組的實際情況制定了教研組工作計劃，并在數(shù)學組微信群、釘釘群中開視頻會議告知各項活動。依據(jù)教務處的工作安排，在期初、期中及期末對每位教師的計劃、線上聽課、作業(yè)批改、聽課筆記、培訓記錄等進行檢查，并及時登記反饋，以促進教學常規(guī)的規(guī)范化。
二、高效課堂，改革教學
本學期的教研活動基本在線上開展，老師們都認識到必須樹立終身學習的觀念，不斷提升自己，才能與時俱進，成為研究型和創(chuàng)新型的教師。
此外我們教研組每位教師積極參加市、縣教研室舉辦的每x月x日線上溫州市小學數(shù)學“每月名師公益講壇”培訓活動，且認真做好聽課學習記錄，結合自身教學實際，不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。
三、聚焦練習，有效備課
圍繞著校本研訓展開多次集體備課，特別是對疫情階段所學的知識進行有效的復習。首先各數(shù)學教師仔細研讀單元教材，明確課的教學目標及重難點。隨后主備老師談了自己對教材的.理解。接著每位老師對主備老師的教學設計內(nèi)容進行修改。
集體備課只是形式，目的在于提高老師們的專業(yè)水平，養(yǎng)成認真鉆研教材的習慣。過程中，老師們你一言我一語，互相交流，積極討論，在爭論中成長。再由主備老師對本節(jié)課的教學設計重新進行修改、調整，做到真正的高效。
四、積極參加各類比賽，推動學校穩(wěn)步前行
本學期數(shù)學組老師參加縣組織的各類比賽。其中高素娟老師榮獲縣論文三等獎，案例榮獲縣一等獎，林新新老師榮獲縣課例三等獎，案例三等獎。李治遠老師榮獲縣論文三等獎，周志浩老師縣課題立項。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著"勤學、善思、實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
數(shù)學教研組工作總結14
轉眼間，一學期的教學工作又近尾聲，本學期我們小學數(shù)學低段教研組全體教師緊緊圍繞中區(qū)教研室工作要點，以“解決問題”為教學研究重點，以探索小學數(shù)學有效教學為目標，圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求，立足課堂，反思實施過程中出現(xiàn)的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量，促進每位教師的專業(yè)化發(fā)展，
小學低段數(shù)學教研組工作總結。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：
一、加強理論學習，提高組內(nèi)教師的業(yè)務素質水平。
1、組織廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為。
2、認真學習領會新標準，積極開展新教材材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力，
3、學習、實踐、反思相結合。學習理論，邊實踐邊思考，并把自己的反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學行為。
二、積極開展教研活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、重視聽評課活動的反思。
本學期圍繞著觀摩名師錄像課《解決問題的策略》展開的，全組教師在一起聽課，領略名師風采，隨后進行了評課，相互交流探討，暢所欲言，表達自己的所感所悟。每次課后教師要認真地反思教學，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的聽課反思，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。評課后，又根據(jù)自己在平時的教學課堂中遇到的問題，進行交流，如探討“如何提高低年級兒童的口頭語言表達能力”，通過全組教師的經(jīng)驗交流，方法借鑒，使疑惑迎刃而解，找到可以試行的.教學方法。
2、深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、研究，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，學校組織聽教師常態(tài)課活動。課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學功底，以及在課堂上常見問題的靈活處理。
3、教師建立自己的教育博客，互相學習新理念，探討熱點問題，上傳優(yōu)秀教案課件資料，達到資源共享。
回顧一學期的工作，我們對組里的每一次教研活動都精心組織，保證活動的質量。活動前計劃周全，做到定時間、定內(nèi)容、定目標、活動時要求教研組人員積極參與，各抒己見，暢談自己的體會心得；活動后做好反思、借鑒工作，取長補短，內(nèi)化活動的精髓，形成自己獨特的教學風格。
一個學期來，我數(shù)學低段教研組教師精誠團結，在校領導的帶領下，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段。今后我們將繼續(xù)本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再勵把工作做的更好。
數(shù)學教研組工作總結15
把《數(shù)學課程標準》的新思想、新理念和數(shù)學高效課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想、相互協(xié)作、積極探索，努力改進數(shù)學課堂教學。
一、認真學習《課程標準》，切實轉變教育理念。
我們應該怎樣教數(shù)學？《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我們數(shù)學教研組把組織全體數(shù)學教師認真學習《數(shù)學課程標準》《依蘭一中高效課堂學習策略》等有關課程改革的文章，作為教師業(yè)務學習的一項重要的、長期的內(nèi)容。我們開學組織全體中學數(shù)學教師繼續(xù)學習了《依蘭一中高效課堂學習策略》，從而使大家對教學內(nèi)容、標準及課程實施建議都有了更深的了解，對新課程標準的基本理念、設計思路、課程目標都有了更清晰的認識。通過學習與交流，我們對新課程教學中如何處理“學習三基”與“培養(yǎng)能力”相結合，如何向學生展現(xiàn)知識的發(fā)生和發(fā)展過程，讓學生真正成為課堂的主人，如何在教學中滲透“人人學有用的數(shù)學，讓不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展”，有了更深刻的理解。老師們靈活運用教材的膽子大了，駕馭課堂的能力強了，數(shù)學教師顯得更有魅力，數(shù)學課堂也變得更人性化、更有趣了。
二、積極開展高效課堂，努力提高業(yè)務水平。
現(xiàn)代教育的新形勢要求教師必須成為科研型的教師，而高效課堂是我校初中數(shù)學教師業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于數(shù)學教師自身理論水平和科研業(yè)務素質的提高起著關鍵性的作用。在這一學期中，我們數(shù)學教研組結合學校高效課堂教研，積極開展數(shù)學校本教研，倡導“以學生為中心”、“問題即課題、教學即教研”等理念，鼓勵教師們大膽實踐，讓每位數(shù)學教師結合自己的教學實踐確定本學期自己的課題研究方向及內(nèi)容，并在隨后的教學工作中要求每位數(shù)學教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學課、每一次數(shù)學活動中。同時，我們還提倡反思，要求教師們上每一節(jié)課都要做到反思，寫教學后記。我們鼓勵教師制作教案與多媒體有機結合，每周四開展學年組小教研活動，解決一周遇到的問題，以促進我們的教研能力不斷提高。
三、大力抓好課堂教學，全面推行數(shù)學高效課堂。
我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，倡導“學生自主學習與教師適時指導”的新課程教育理念，推行“情景探究實踐”的`初中數(shù)學課堂教學新模式，把數(shù)學教學看成是師生交往互動，共同發(fā)展的過程，積極引導學生自主探索、研究，既注重學習結果、更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者與參與者。”這一理念被每一位數(shù)學老師所接受。這一學期中，數(shù)學組的95%教師成為過關教師，在全校名列全矛，將模式化的高效課堂向個性化的課堂努力。四、認真開展公開課，促使大家共同進步。期初要求每位數(shù)學教師至少上一節(jié)公開課，學校組織到外地學習。老教師上示范課，中年教師上優(yōu)質課，年輕教師上匯報課。要求數(shù)學教師每學期要聽20節(jié)課。然后，組織組內(nèi)教師評課，取長補短。五、不斷創(chuàng)新評價機制，激勵學生全面發(fā)展。
在這一學期中，我們數(shù)學組繼續(xù)大力推進數(shù)學課堂教學評價改革，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于平時的課堂教學評價中。我們采用了學生自評、小組互評、教師點評相結合的評價方法，采用定性與定量相結合的評價方式，靈活地對學生的學習進行評價。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力，使評價結果更有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的健康發(fā)展。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”是我們朝陽國際實驗學校（初中部）數(shù)學教研組的工作內(nèi)容和工作動力，我們在今后的數(shù)學教學工作中，將不斷總結已有的成功經(jīng)驗，與時俱進、開拓創(chuàng)新、團結協(xié)作，為全面提高初中數(shù)學課堂教學質量，推進數(shù)學課程改革而努力工作。
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