師德師風心得體會總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的師德師風心得體會總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師德師風心得體會總結1

　　我作為一名一般老師參預了一年一度的學區(qū)組織的暑期老師培訓，本次培訓的目的是通過加強老師隊伍的師德師風建設，進一步提高老師隊伍的業(yè)務素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而整體強化老師隊伍的執(zhí)業(yè)力氣。短短的幾天時間里，通過學習各種文件和會議精神，以及聽專家報告都讓我感受頗多，受益匪淺。在此，我總結了這次學習的體會和收獲：

　　一、訓練就是愛

　　首先，訓練的本質就是愛，沒有愛，就沒有成功的訓練，既然選擇，就必需寵愛。寵愛訓練工作，是一名老師從事訓練工作最基本的動力，只有寵愛，才能進取，才能創(chuàng)新，才能奉獻。因此，在平常的教學工作中，我們要以愛來澆灌祖國的花朵，本著“一切為了同學，為了同學的一切，為了一切的同學”的訓練原則，樹立正確的人才觀，重視對每個同學正確人生觀、世界觀的培育，關懷他們形成良好的學習習慣、生活習慣和健全的共性。不以成果作為衡量同學和訓練效果的唯一標準，正如市訓練局張云飛局長所講，我們每個老師手上都要多幾把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你會用尺子，學會真正地用心去衡量，你就會發(fā)覺他們的可愛之處，甚至是可造之才。因此，我們要與同學建立一種公正和諧的師生關系，從內心關懷每一個同學，敬重他們的人格，用心去發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛能。或許將來的牛頓，將來的愛因斯坦就是他們中的一員。

　　其次，對同學的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現，崇高的師愛就是一視同仁，不能厚此薄彼，無論在生活中還是學習上，都應當關懷每一個同學，尤其是共性孤僻，成果稍差的同學。要以足夠的愛心去關懷他，要以恒久的急躁去輔導他，要以母親的細心去關注他。多一點關懷，少一點冷漠；多一點急躁，少一點埋怨�！鞍烟貏e的.愛，給特別的你”，用愛心、急躁和關懷來關懷他們樹立信念，提開心而興奮趣，從而真正促進教學質量的提高。

　　二、學問就是財寶

　　一名老師的學問儲備量直接關系到訓練的質量，因此，作為一名老師，必需時刻牢記自己的職業(yè)特點，一要不斷地學習和追求新的學問，學會創(chuàng)新，主動進取，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和個人修養(yǎng)，嚴謹治學、精益求精、厚積薄發(fā)，用“一眼泉”來給同學“一碗水”。二要以身作則，領先垂范，身教重于言教，老師的言行對同學的影響是深遠的。應此，老師應當時刻為同學做好榜樣，榜樣的力氣是無窮的，只有當好榜樣，才能受到同學的敬重，得到同學的愛，才能有效地促進對同學的管理，從根本上提高訓練教學的質量。所以當老師有了豐富的學識和為人模范的言行，才能讓同學恒久地受益于這兩種財寶。

　　總之，作為一位人民老師，我們就不能無愧于這個光榮的稱號，必需從思想上提高覺悟，從業(yè)務上狠抓素養(yǎng)，從師德上加強修養(yǎng)。用凌校長的話說，就是要本著職業(yè)良心，一切為了同學。用愛去感化同學，用人格去感染同學，用魅力去影響同學，用行動去證明我們可以培育出明禮、誠信、守法、自尊、自愛、自信，具有創(chuàng)新力氣和高度社會責任感的人才！

師德師風心得體會總結2

　　我不是詩人，不能用美麗的詩句歌頌我的作業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思維考慮我的價值；我不是歌手，不能用悅耳的歌喉歌詠我的崗位。

　　可是，我是一名老師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中的詩歌；我要用深深的思索，推演我心中最奧妙的道理；我要用凝重的愛情，唱出我心中最動聽的頌歌——我愛我的同學，我愛我的作業(yè)，我固執(zhí)著我的尋求。我國古代巨大的哲學家、思維家老子，從前說過：“上善若水，水善利萬物而不爭�！痹蹅兝蠋熓恰罢�、善、美”的領先提議者、傳播者、踐行者，忘我無畏，無欲無求，從不言棄，居一般可慈祥，赴潮流能浩蕩；納瑣屑于胸中，化萬物以時日；先結冰而冷卻，后歡騰而涌動；遇不平則吼怒，處池塘則平穩(wěn)。

　　是呀，“上善若水”，咱們老師便是“善利萬物”的水。當其為雨露，則潤物而無聲；當其為云霞，則遮天以蔽日；當其為池塘，則容納萬物；當其為瀑流，則一落千丈；當其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則安靜而慈祥；匯入江海，則洶涌1 / 5而洶涌。平平是咱們的本性，耕耘是咱們的腳步，無悔是咱們的尋求，焚燒是咱們的價值。

　　“大音希聲，大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。老師的愛，便是這種春風夏雨、潤物無聲、忘我貢獻、不求給與報答的“大愛”。

　　老師的愛，是用自己的汗水勤勞耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的崇高的愛；老師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的忘我的愛；老師的愛，是“有教無類、細心施教”的崇高的`愛。老師無愧于人類魂靈的工程師稱謂，老師的愛，是用筆耕耘、用言語耕種、用汗水澆灌、用汗水潤澤。三年前，懷揣著美麗的希望，我踏上這條充溢希望的陽光之旅。漫綿長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時分是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的勤勞耕耘，兩年的靜靜守望，使我深深的寵愛著老師這一一般而充分的作業(yè)。

師德師風心得體會總結3

　　在x年xx月xx日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風培訓，我主動參預活動，讓我受益頗深�，F就學習培訓狀況談幾點個人體會。

　　一、作為一名幼兒老師，優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好訓練的靈魂。老師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下談論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行全都，表里如一，成為幼兒的表率。

　　二、師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。

　　三、老師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素。老師應當以得體的`語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的敬重和寵愛，從而增加孩子的自信念。

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