有關教師培訓總結范文
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，快快來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的有關教師培訓總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關教師培訓總結范文1
參加xx省小學老師遠程培訓幾個月來，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。重新審視新課程標準，理解了“修訂版”課標的特點、定位、方向，使自己在今后的教學中更好地把握教材，進展高效的課堂教學。
深化領會《語文課程標準》的精神本質，實在轉變觀念，克制以往在語文教學中無視學生的主體地位、無視人文精神和科學精神的培養、過分追科知識系統的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面進步學生的'整體語文素養，注重進步學生的語文理論才能，積極倡導、促進學生主動開展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯絡生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文才能。 弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯絡，弄清教科書各種設計的意圖和著力點，比較新課程與舊教材的區別和聯絡，有哪些改進，教法上有哪些變化，有哪些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準到達《課程標準》提出的課程目的的落腳點，有效地施行語文教學。
從本班學生的實際出發，根據學生的年齡特征和不同教學內容，創造性地靈敏地選擇和運用教科書的各種設計，采取適宜的教學策略，把讀寫聽說和綜合理論活動落到實處；大力改進課堂教學，提倡啟發式、討論式、師生互動等新的教學形式；積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，增加學生語文理論的時機，讓學生在理論中豐富語言積累，掌握學習方法，進步根本技能，承受熏陶感染，養成良好的學習習慣，打下扎實的語文根底；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養的整體進步。
感謝遠程研修，提供了一次可以發現自己在教學中缺乏的時機；通過學習以及自己在教學中的反思可以更好的理解教學的真諦。我會更加努力地學習。
轉眼間，小學英語骨干老師培訓已接近尾聲。作為培訓班的學員，我深感榮幸，并非常感謝鼓樓區教研員萬老師和浦口區老師進修學校張老師給予我們的指導和幫助。
有關教師培訓總結范文2
這次培訓內容豐富多彩，有培訓講座、精彩教學案例展示、微課制作等課程。在各門課程中專家老師們運用生動有趣的案例使學員從內心中深處愿意承受培訓的內容并盡可能加以內化。通過此次培訓，使學員受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面對本次培訓作以下總結：
老師們都精心制作了大量的多媒體課件，深化淺出的解讀了新的課程標準，重點講述了任務型教學法，結合小學英語教學的現狀，深化細致的講解課堂教學的根本步驟和方法，以及備課的根本環節和要點。鼓樓區的老師還根據課堂實際，摘選了兩節教學視頻供我們學習，具有很強的.針對性和實效性，受到學員們的歡迎。 老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點、教學優勢、以及它在小學英語教學中的詳細運用，我們深受鼓舞。
為了提升學員們的課堂教學才能，萬老師和張老師組織了課堂教學理論活動，開展聽課、評課活動。通過聽課，我感受到學員們都非常重視這次展示自己教學才能的活動。他們認真備課，教學思路明晰，設計合理，精心準備教案、教具，獲得了較好的效果；課堂上師生配合融洽，較好的完成了教學任務。學了之后確實獲益匪淺，為自己今后的教學指明了方向。
通過培訓，我們的成績和進步是顯著的。大多數學員都能以學生為主體，廣泛開展小組活動和師生活動，活動面較大；都能通過游戲、表演等形式來操練和穩固所學知識；都能利用圖片、各種教具進展教學。一些學員以前不大使用課堂用語，但通過培訓掌握了一些較常用的課堂用語，并能大膽使用。
此次骨干班培訓，更新了我的新課程教學理念，進步了我駕馭英語課堂的才能，為我的英語新課堂教學翻開新天地。在今后的工作中，我都會銘刻這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。
有關教師培訓總結范文3
為了配合根底教育課程改革工作，深化新課程標準的貫徹施行，強化我校老師隊伍建立，根據我校青年老師培訓方案的要求，對全校五年教齡以下的青年老師進展了培訓。從督查理解情況看，獲得了很好的效果，現總結如下：
我校指導高度重視對青年老師的培訓工作，能根據周密而詳實的.培訓方案開展培訓工作。通過對本地教改及開展、班主任理論與理論、教學根本功、教學常規的各項培訓，已使青年老師逐步適應了本職工作。由于指導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。廣闊青年老師的根本理論程度和業務才能得到了進步。
本學年培訓工作的顯著特點是內容走寶，形式多樣。在教誨處和政教處的統一組織和安排下，培訓內容涉及政治學習、師德與標準、新課程標準、專業理論、集體備課、班主任工作等六個方面，老師在培訓的根底上撰寫出學習或心得一篇。從督查情況看，大多數老師各項培訓內容均得以充分落實。從培訓的形式上看針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或網絡。內容全、措施硬，確保了培訓的質量，對進步青年老師的業務素質，端正青年老師的工作態度起了積極的促進作用。
本學年青年老師培訓工作雖然獲得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存在缺乏。主要表現為：
1、認識不夠，忙于應付。部分青年老師對此次培訓認識不夠，沒有從思想上重視起來。
2、流于形式，東拼西湊。少數青年老師培訓時不夠認真、仔細，甚至有個別老師出席不及時，培訓不認真，談體會馬虎，寫心得胡編亂造。
3、形式單一，缺少實效。部分青年老師書寫的說課稿及達標課質量太差，教學反思缺乏自己的體會，理論太多。上研討課前準備不夠充分，導致培訓效果差。
青年老師培訓是強化老師隊伍建立的重要途徑，是我校重點工作之一，目前我校青年老師隊伍的整體素質亟待進步，培訓工作尤顯重要，學校應及時總結培訓經歷，制定改進措施，爭取獲得更好的成績。
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