志愿者獻血活動總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的志愿者獻血活動總結，歡迎閱讀與收藏。
志愿者獻血活動總結1
xx年x月x日,xx學院青年志愿者和我院青年志愿者共同組織了無償獻血的活動。無償獻血是人間傳遞真情的紅色紐帶，是中華民族傳統美德。這次活動在我校排球場進行。與往日的無償獻血的活動一樣，本次活動得到了同學們的大力支持。
一、準備階段
為了做好活動的宣傳和動員，早在一周前，我院的青年志愿干事就開始做好宣傳發動工作。介紹獻血流程，宣傳獻血知識，減輕同學們對獻血的陌生感和恐懼感。同時也使他們了解如何保護針眼，如何補充營養，以及如何應對獻血過程中的緊急情況，為保證活動的進行作好了準備。
二、活動過程
x月x日xx時間，我們所有工作人員都準時到排球場集中，并開始分工工作。有的同學抬桌椅，有的同學掛。雖然這天早上下著毛毛細雨，但這些絲毫不影響工作人員的.工作。x：00整血液中心的采血車駛入了學校，所有工作人員熱情地幫助醫生安放好各種醫療器械和布置好桌椅。十幾分鐘后，一切準備工作完成了，無償獻血正式開始。要獻血的同學首先要進行各種醫學檢測，包括體重、血壓、血型等指標，只有這些標準都達到后，才能被允許獻血。從填表，驗血到獻血，整個活動井然有序地進行著。工作人員熱情地為志愿者服務，為他們送上一杯牛奶、一個雞蛋，送上幾句關懷的問候，把愛心傳遞給每一位奉獻者。
三、總結
在整個活動過程中，我院的青年志愿者的各位工作人員，各盡職守，熱情認真。經過此次的無償獻血活動，廣泛地宣傳了獻血的意義。也使同學們的獻血意識不斷增強，并消除了同學們對獻血影響身體健康的錯誤認識。而大多部分的同學都能相反的認識到獻血能促進新陳代謝，刺激血液的再造，降低血液粘稠度。獻血者不僅是用自己的熱血拯救同胞的生命，也是用自己的博大情懷倡導了一種助人為樂的社會風尚。
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志愿者獻血活動總結2
為貫徹落實《中華人民共和國獻血法》，確保我區臨床醫療用血穩定、安全、可靠，xx志愿者協會在團區委領導下積極響應寧波市獻血辦、xx區獻血辦的號召，帶領廣大志愿者積極參與無償獻血，有力地推動了xx無償獻血事業的發展。特別是xx年--xx年，xx區志愿者個人自覺習慣參與、組織規范常態發動，點面結合、定時定點的多向獻血渦流。特別在捐獻成份血和骨髓細胞配對上形成了的強勁捐獻人流。
一、高度重視，精心組織
獻血是xx志愿者協會一個重要品牌，xx志愿者不僅領導帶頭參與無償獻血，還多次進行大型組織，采取多種方式廣泛開展宣傳，使廣大志愿者和社會廣大群眾了解無償獻血的重要意義，積極投身到這項偉大的事業中。據不完全統計，xx年--xx年，全區志愿者無償獻血達20685多人次。捐獻血小板達到4518人次。全區志愿者無償獻血達7687多人次，捐獻血小板達到957人次，骨髓干細胞配對216個人。
二、深入宣傳，言傳身教
區志愿者協會我們多次舉行獻血知識宣傳、特別在大型活動中宣傳，并在xx志愿者網站上開設愛心獻血專版，普及推廣獻血知識。特別是在外來務工人員集中居住地，我們積極組織獻血志愿者，通過宣傳講解、公益演出等外來務工青年喜聞樂見的活動形式，引導他們樹立正確的獻血觀念。我們志愿者在邊捐獻的同時進行現身說法，宣傳獻血的好處。通過層層宣傳、組織落實，使不了解獻血的人們認識到，無償獻血是弘揚人道主義精神的高尚行為，是每一個公民的義務和責任，只有以人道主義無私奉獻而不是以經濟報酬為目的無償獻血，才能從根本上清除有償供血帶來的各種弊病；血液質量才能得到保證；才能保護受血者的安全；才能最大限度地降低經血液傳播疾病的危險。
三、廣泛發動，積極參與
區志愿者協會在區獻血辦的指導下，成立了xx獻血志愿者服務隊，堅持每個月到獻血點提供志愿服務，月組織10個志愿者到寧波血站參與血小板捐獻。xx年--xx年，xx志愿者協會除了積極配合區獻血辦，做好獻血活動的組織、宣傳等工作外，還廣泛發動各級志愿者積極參與無償獻血共舉辦了18次大型的獻血活動和28次捐獻血小板活動。據不完全統計，獻血服務時間超過12630小時，獻血量達到了186954mL。
四、突出典型，樹立榜樣
在無償獻血活動中，涌現出了一大批表現突出的.獻血志愿者，他們對xx無償獻血事業的發展作出了杰出的貢獻。對這些積極投身獻血工作的志愿者，志愿者協會還給予了通報表彰，號召全區志愿者向他們學習，以他們為榮，并由此調動更多的社會人參與獻血的積極性，營造xx市民積極獻血的良好氛圍。
區志愿者協會在獻血事業上踏踏實實，曾經獲得xx年度寧波市無償獻血先進集體，xx年浙江省無償獻血促進單位，xx年xx區無償獻血先進單位，xx年xx區無償獻血先進單位，xx年浙江省優秀獻血服務隊。
志愿者獻血活動總結3
為期兩天的志愿者支教活動畫上了圓滿的句號。本次活動的地點是南充市闕家新祠堂小學，到現場學生35名。本次支教團隊有八個志愿者組成，由沙釬帶隊。活動期間，主要目的是針對該村小所缺乏的綜合素質課程進行修補，如英語、體育、手工等課程。針對此次支教活動的情況，我們團隊進行了以下總結。
一、前期工作準備：
１、思想方面：
由對前幾次支教活動所了解到的情況來看，我們得知那里的學生多為留守兒童，從小便由爺爺奶奶帶大，由于家中普遍貧困，他們一般都不善與人交流，往往存在潛在的自卑感；缺乏教育的引導，在課堂上不懂禮貌，不講規矩。對此，我們團隊確立了一個正確的支教方案，從學習上、心理上，給他們快樂和關愛，用愛心、耐心、細心引導他們正確認識自己。
2、備課方面：
我們各自進行了明確的課程分工，針對課堂上出現的一些突發狀況和學生接受知識的能力，總結了上一次的經驗，積極開展備課工作。改進：由于教學工具的不完善，不能更好的吸引孩子的學習興趣。所以，應逐漸完善教學工具。
二、教學過程方面：
1、上課階段：
思路：課堂上改變傳統的’填鴨式‘教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發引導的教學模式。
成效：由于根據從學生整體掌握的知識水平出發，學生接受能力變快，從而順利的`開展教學。
問題：一方面，由于不同年級的學生一起上課，然而不同年齡段的學生接受能力不同，掌握的知識水平不同，常出現高年級的學生比低年級的學生更易教學的情況，影響了教學進度。另一方面，在表揚課堂作業完成較好的同學的同時，有些同學表現出了不滿意的態度。
改進方法：由于條件限制，高低年級學生一起上課，建議老師在教學過程中從易到難，對于不同的教學對象，要用不同的教學方法施教；應多鼓勵完成作業較差的學生，增加他們的自信，樹立正確的人生觀。
2、課后階段：
成效：通過升國旗、唱國歌，樹立了孩子的愛國意識；軍事化模擬訓練，在鍛煉了身體的同時培養了他們的團隊合作意識；志愿者與孩子們一起做游戲，增進了彼此的交流，有利于教學活動的開展。
三、總體：
支教，帶去的不僅是知識，還有愛與關懷。我們與孩子們的溝通交流，讓他們感受到了心的溫暖；我們與孩子們的開心玩樂，讓他們擁有快樂的體驗；我們與孩子們的教學互動，讓他們更明白知識與命運是緊緊相連。通過我們的努力，希望孩子們可以更健康、快樂、有理想的長大！
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