講座的總結

時間：2023-04-26 19:37:31 總結我要投稿

講座的總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的講座的總結，歡迎大家分享。

講座的總結

講座的總結1

　　7月14日我們在大成大廈參加了消防安全知識培訓講座，雖然時間不長，但體會頗深。未來幾年正是公司強勢發展的關鍵階段，在公司發展的過程中，安全是企業的生命線。而抓好消防安全工作又是安全工作中的一項重點，在培訓中老師講得極其生動，他在一生的講座中總結了八個點也是我們今后永遠要銘記在心的“一個方針、兩個預案、三層責任、四種意識、五種形式、六項義務、七、八條責任”。而要做好消防安全工作，通過今天的培訓所學以及平時對消防安全管理的理解，主要有以下幾點體會：

　　一、宣傳教育要到位。這是企業消防安全工作得以順利開展的第一前提。要通過開展培訓講座，發放消防宣傳資料和組織專業人員到生產一線宣講等形式宣傳消防安全知識，宣傳教育面要達到100％，提高職工的消防安全意識，提高職工在事故發生時的施救、自救能力。

　　二、制度措施要到位。這是企業消防安全工作得以順利開展的軟件保障。要根據上級有關消防的法律法規，結合本單位實際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴格抓落實，獎優罰劣，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。

　　三、消防器材配備要到位。這是企業消防安全工作得以順利開展的硬件保障。根據消防管理部門，配備足夠數量的消防器材，定期對消防設備進行檢查和保養，對到期的器材及時換藥，以備發生事故時能及時啟動。

　　四、素質要到位。這是企業消防安全工作得以順利開展的重要基礎。加大對專職安全員的培訓力度，提高員工的業務素質，培養出一支具備不計得失、樂于奉獻、忠于職守和敢抓敢管精神的專業隊伍，提升企業安全管理水平。組織業余消防隊，定期組織消防演練，提升企業對事故的防范能力。

　　責任重于泰山。在今后的'工作或是生活中消防安全永遠是我們的責任，為了住戶、為了家人我們都要不斷的學習，不斷的將責任放到第一位，以避免不該有的危險。

講座的總結2

　　今晚羅偉堅老師給我們進行了一場精彩的講座，是關于機電工程學院院本科畢業生的就業講座。為我們做了一場關于怎樣“勵志”、“就業”、“創業”知識講座。講座過程中，羅老師憑借著他淵博的知識，豐富的經驗給在場提問同學的問題作了極其精彩的回答，全場不時爆發熱烈掌聲。講座結束后，同學反應強烈，特留下來和羅老師獨聊!

　　一、講座情況

　　(一)主持人介紹主講老師和出席講座的嘉賓。

　　(二)主講老師開始就“勵志”、“就業”、“創業”等方面知識給在場同學們做了闡述。

　　(1)羅老師說作為在校的大學生創業對我們來說難度是比較大的，告訴我們只有先“勵志”。

　　首先在大學里學好自己的專業知識，培養自己的社會實踐能力。然后在自身各方面條件都具備的情況下才能考慮成就自己的事業也就是“創業”。羅老師就當今中國大學畢業生的就業情況和工資待遇，以及用人

　　單位人才需求都向我們做了細致的闡述。

　　(2)關于就業方面，羅老師告誡我們大學生一定要樹立正確的擇業觀和就業觀，并要做好擇業心理準備，保持良好的心態有利于大學生擇業目標的合理確定，有利于大學生擇業目標的正確實施，有利于大學生

　　擇業目標的順利實現，有利于大學生順利完成由學校走向社會的轉變，有利于大學生就業后的職業適應。而且在就業前要做好知識的準備，并告訴我們知識是成才的基礎，成才需要知識的啟迪。作為一名大學生要有足夠的知識積累，有堅實的基礎知識，精深的專業知識和廣博的社會知識，才能在當今的社會競爭中取得成功。

　　(3)關于創業方面，羅老師首先給我們闡述了大學生創業的政策和形勢。關于創業形勢是中國未來幾年就業形勢不容樂觀，在這種情況下，大學生應當成為就業的創造者。大學生如何創業，第一，創業意識的養成。第二，創業精神的確立。第三，創業之路的選擇。最后羅老師告誡我們創業不可能是一帆風順，必須憑自己的勇氣、膽略、毅力奮力拼搏。只有拼搏，才能奮進。創業之路也就是拼搏奮進的人生之路。

　　(三)在場的同學就自己在就業和創業等各方面的`問題向主講人羅老師提問。在場的同學們就自己困惑的問題積極向羅老師提問，羅老師憑借著他淵博的知識，豐富的經驗給在場提問同學的問題作了極其精彩的回答，全場不時爆發熱烈掌聲。

　　二、講座時的照片展示

　　三、認識和體會

　　這次講座，我們在聽完后深切體會到：

　　(一)必須強化知識的積累和能力的培養。

　　(二)必須樹立正確的擇業觀和就業觀。

　　(三)在大學里學好自己的專業知識。

　　(四)要樹立一種危機感的意識

　　(五)加強自身在就業和創業理論方面能力的培養。

　　四、存在的問題

　　這次講座，我們取得了一定收獲，積累了一些經驗，但還存在許多不容忽視的問題。主要是：

　　1、講座前的宣傳工作不徹底，個別同學遲到。

　　2、講座中幻燈片的質量應該做的更好。

　　通過這次講座，我們將進一步提高自身，加強鍛煉，為今后學院更好地舉辦各項活動打下基礎，相信我們學院會越做越好!

講座的總結3

　　聽了三次講座，對我的意義很大，觸動很深。

　　x律師講的最讓我有感受的是他講的想做一名好的律師就應該具有十方面的能力。第一方面就是要有政治上的敏感度，x老師講到了這就是中國的現實，作為律師不能埋腦苦干，與政府對著干，應當在政府限定的范圍內干事，不能盲目地干。不能像李莊一樣最后把自己都搭上了。第二方面是加強對案件事實的特別關注能力。第三方面是要有適用法律的能力。作為一名律師，最基本的是懂法，懂法其實還不夠，還應當有適用法律的能力。第四方面就是要有溝通能力。第五方面是天然的辯論能力。要針對不同當事人的“口味”，辯論出不同的風格。第六方面就是要有毅力。要求律師要有一個強大的內心，要有不怕困難的勇氣，還要有敢于擔當的豪情壯志。有一句話說的好“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。”第七方面是要具有表現力。第八方面是要具有忍耐力。第九方面是要有自我保護能力。第十方面是要有體力。

　　第二次講座是xx法院一名法官給我們講的關于侵權責任法的講座，他用事實說話，每個論點都會舉一兩個案例，感覺很貼近生活，很生動易懂。其中最感興趣的是飼養動物侵權的問題。

　　在我國對于動物的管理其實已經很寬松了，法官向我們講述了外國對動物嚴格的管理制度。如狗上戶口，狗進學校，狗上責任保險，違規處罰嚴厲。美國有一案例，大狗把鄰居咬死，因過失殺人罪判處狗主人四年監禁。對狗實施了安樂死。這樣的規定在我們看來似乎很搞笑，但細想起來這樣的法律規定恰恰能解決很多問題。我國一再對飼養者強調加強對動物的管理，但事實上沒有產生預計的法律效果，歸根到底還是法律不夠嚴格，沒有真正觸犯到飼養人本身的利益，如果能像外國法一樣，限制飼養人的人身方面的利益，那么效果應當會很明顯。我相信中國的法律可以加以借鑒一下這方面的知識。

　　第三次講座是來自x區人民檢察院的反貪局的.x局長給我們講關于職業生涯的講座，x檢察官很質樸，講話很風趣，得到了同學們的喜愛與尊敬。

　　今天x檢察官的講話對我有很大的感觸，他講的都是在工作中如何為人處世，如何處理好與領導的關系，如何處理好與同事的關系。我覺得x局長的這次講話對我以后的生活影響巨大。這次講座最大的感觸就是對任何人都不要說別人的壞話，因為一傳十，十傳百，不知道哪一天就傳到當事人的耳朵里了。這次講座還讓我想起了我父親對我說的話，他說的意思是，你把秘密告訴一個自己認為很值得信任的朋友，并時刻叮囑他，“千萬不要和別人說”，我父親說，你自己都不能保守自己的秘密，還指望別人守住自己的秘密，你覺得可能嗎？現在想想確實不可能。許多哲人都會叮嚀說，少說話，多辦事，確實是很有道理的。

　　這三次講座對我的觸動很大，這使我意識到我現在其實還只是個孩子，需要學習的東西實在還有很多，希望以后多多接觸這樣有著豐富的人生經驗的老前輩，向他們多多學習。

講座的總結4

　　一、活動時間：

　　20xx年9月24日晚上七點

　　二、活動地點：

　　圖書館三號報告廳

　　三、活動主辦方：

　　藝術設計與計算機學部生活部

　　四、活動對象及目的：

　　本次講座主要是針對09級女生展開，幫助她們了解一些有關的常識。這對剛進入大學，即將走向社會的同學們是非常必要的。

　　五、活動內容：

　　主題為女大學生的健康心理，內容包括女大學生相關的生理、心理、職場、戀愛和婚姻問題。演講中主講人幽默風趣，以深入淺出的方式、良性互動的氛圍帶動了全場的氣氛，廣大同學積極配合，整個演講取得一定的成功。

　　講座現場氛圍，很好、開始之前，我們增加了一個點歌環節，讓同學們愉快渡過那一段等待講座開始的時間，同時也想借此來擴大影響力，吸引其他在附近活動的同學前來參加。據說音樂可以幫助人們打開心扉，因此，在聽過一些自己喜歡的音樂之后，同學們的情緒都比較放松。在講座過程中，談到敏感話題時，同學們都表現得比較自然，沒有出現特別尷尬的情緒。

　　講座計劃分為兩個環節：一是，專家進行有關方面的講解；二是，在場同學向專家提問，與專家進行面對面交流，或以紙條的形式寫出來。但是，由于時間原因，第二環節被取消了。不過，專家還是留下了她的`聯系方式，以便于與同學們私下交流，這樣也更合適，更有針對性，只是為醫院進行商業宣傳提供了方便。在講座過程中，專家主要是從女性生理特點和日常保健等方面進行講解，并結合一些圖片，視頻等。語言生動有趣，多采用我們日常生活中的有關事例進行分析，專業術語較少，有利于同學們能夠更好地理解。不少在附近活動的同學也被吸引而來。

　　講座氣氛高潮迭起，老師巧妙地把心理學與現實生活，老師巧妙地把心理學與現實生活中的小故事聯系起來，使神秘的心理學更加通俗易懂。老師幽默風趣的演講風格贏得了同學們的陣陣掌聲、演講內容貼近大學生生活，深入淺出，同學們在輕松愉快的氣氛中接受心理知識的熏陶。這就是心理學的魅力！這就是心理學的魅力我們舉辦這類型活動的主要目的是在于幫助同學們樹立正確的戀愛觀和婚姻觀，尤其是現在青春期這個關鍵階段，更為必要。

　　六、活動總結

　　從整體來講，本次講座舉辦得很成功。雖然出現了一些意外狀況，但都及時解決了。比如，多媒體外音設備故障，我們馬上請相關人員調適好了，并建議學院定期對多媒體設備進行檢修。我們起初計劃，講座主要是針對09級女生，可是由于與其它活動時間沖突等原因，09級女生只有一小部分能夠前來參加，但總人數也不少，其它大多都是較高年級的同學，也有其他院的同學。她們或是被音樂吸引，或是自己真正感興趣才加入的。由此可以說明，這類活動可以也有必要持續開展下去。各部門委員不夠清楚此次講座的具體進程，不了解各部門及其委員的相關工作。希望我們以后可以更好地把握時間，未雨綢繆。場地的檢查不夠到位，比如風扇是否能正常使用。部分風扇已壞，應上報相關部門進行維修工作。如此，我們還應該在一些地方加以改善。例如，就講座的整個內容來看，頗有些單一，主要只是從生理角度來分析。這可能是由于專家是來自醫院的原因。我們以后可以多請其它相關的專家來進行講座，從心理特點和社會背景等多角度來分析，使同學們理解得更全面，透徹。這樣也更符合我們舉辦這類型活動的宗旨。

　　從整體上講，這次心理講座活動比較成功，但也存在著一些不足之處，通過這次活動，我們爭取在不斷努力中將以后的每一次活動都做的完美起來。總之，我們以后應當多多關注廣大同學各方面的需要，并主要以活動的形式對同學們進行合理的引導，提供一些必要的幫助，同時我們也有必要提高活動的含金量，使同學們對活動既感興趣，又能夠真正有所收獲。希望在以后的生活、學習和工作中我們都能臺調整好自己的心態，以健康的心態去做每一件事。

講座的總結5

　　隨著生活水平的日益提高，我國已逐漸步入老齡化社會，為了讓中老年朋友養成良好的生活習慣，提高中老年朋友晚年生活質量， 3月6日在西城社區特安排“中老年人春季保健知識”講座。我們有幸邀請到中醫科xxx主講。

　　在本次健康教育講座中，xxx主要講解了春季中老年人起居、運動、飲食、防病以及日常生活注意事項等健康知識。本次活動還在現場為老人們量血壓、同時免費發放健康教育宣傳資料等。

　　此次的講座生動形象、通俗易懂，現場居民認真聽講，講座中周主任與居民進行了交流互動，并提出健康知識問答，居民們踴躍發言，就自身疾病慢性病防治提出健康咨詢，周主任都一一進行了解答。現場氣氛熱烈，深受老年朋友歡迎。通過講座，提高了居民保健意識，達到了健康教育預期目標。

　　xxx中心

　　20xx年3月6日

講座的`總結6

　　20xx年3月7日，時逢3.8婦女節來臨之際，廣州開發區技工學校綜合樓階梯課室為學校全體女生舉行了第二次青春期女性知識講座。本次講座由高媛老師主講。

　　高老師從女性的角度講述了青春期女同學需要注意的生理衛生知識。另外，也講述了女性在當今社會扮演的重要角色。鼓勵在座女生在學學校期間要從內在修養、外在氣質、內在品味、外在形象上全方位地提升自己，并且樹立女性應持有的價值觀和人生態度，積極向上，努力拼搏，營造自己的精彩生活。此次講座以女性的“自強、自尊、自立、自信”為主題展開，主要探討女性學生在學習、工作及社會交往方面的問題。在講述過程中，老師提到女性的美往往來自于自身的內在修養和內心的真善美。只要通過廣泛地讀書，耐心地與他人交往才能提升自己的氣質和格調。她說，在學習上，學習的態度往往決定了最終的學習效果和層次定位，而現實的磨礪往往能造就一個人堅毅的品格和鍥而不舍的`精神。在多變的社會環境下，一定要維持自身小環境的純潔。明確自己的人生方向，著力提升自己的品德與修養，智慧與才能。

　　同學們在面對挫折時怎樣排解壓力，從女性心理學的角度談自我暗示對自我意識的影響。“或許你從來沒有計算過每天大學生活的成本是多少，但是你們真的浪費不起。”一句句發人深省的話語告訴同學們學會珍惜時間，多一些思考、多一些包容、多一些學習。

　　同學們還沉浸輕松和諧的氣氛中，本次講座卻已徐徐落下帷幕。通過此次講座，同學們更加深刻地意識到了作為現代女性，只有善于學習，發掘自身和他人的優點，重視社會交往，追求事業上的成就，才能充分展示自己的魅力和風采，最大程度地實現自我價值，獲得經濟的獨立和生活的自由。

講座的總結7

　　大學階段是人生成長和發展的關鍵時期，是成才的重要階段，是人生道路的一個里程碑。在大學期間，大學生要儲備知識，開發自身潛能，增強身體素質，協調人際關系等等。所有這些，都是建立在大學生健康心理的基礎上。因此，大學生必須正確認識自己的心理發展特點，加強心理素質培養，不斷促進心理健康發展。在日常的生活中我們往往只關注身體健康，但事實上除了身體的健康，我們更應該關注心理健康。為普及心理健康知識，提高同學們對心理健康問題的重視并給予同學們正確的引導，我特系邀請院心理咨詢室桂xx老師為同學們舉辦一場心理健康知識主題講座。

　　此次活動得到了許多同學的支持，大家都按時到達活動舉辦地，積極參與了此次講座，并認真地聽了桂xx老師講述的各種常見心理健康問題及解決措施。

　　在此次講座中，桂老師就心理咨詢相關知識、大學生心理、影響大學生的心理健康因素等六個方面闡述了大學生心理健康。她認為心理健康是一種持續且積極發展的心理狀態，在這種狀態下，主體能做出良好的適應，并且充分發揮其潛能。桂老師聯系了實際，給同學們講了很多現實中的例子，引起了同學們的重視。比如，她說曾經有一位教科系的女生，腿有殘疾，但是他從不自暴自棄，積極樂觀的生活學習。而這位女生的一位身體健康的同學整日不思進取，反而不如身有殘疾的同學優秀。以此來提醒同學們，一個陽光樂觀的積極心理的重要性。桂老師幽默而生動的講述使同學們對心理健康有了更深刻的認識，擁有了積極向上的心態，得到了很深的人生感悟。通過此次講座，同學們對自己的大學生活有了新的目標和正確的定位。能夠以一顆積極、健康的心去面對人生的坎坷。同時也有助于同學們更好的認識自我，關愛自我，善待他人，培養健全的.人格。此次講座也讓心理專干們認識到了自己工作的重要性，為他們工作的開展指明了方向。

　　桂老師總結本次講座：“心理健康是一個過程，更是一種態度，同學們應該保持積極的心理狀態，這樣才能健康快樂的學習與成長。”

　　但此次活動也存在著一些不足之處。比如同學們到達活動現場后，在等待活動開始的過程中聊天、喧嘩，現場有一些吵鬧。活動進行的過程中有部分的同學不遵守會場紀律，聊天、玩手機、睡覺，影響了老師講述的心情。這些不足也為我們指出了今后工作的側重點，相信在我們的努力下，以后的活動能夠越辦越好。

　　樹立心理健康意識，優化心理素質，能幫助我們增強心理調適能力和社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題。幫助我們處理好環境適應、自我管理、學習成才、人際交往人格發展和情緒調節等方面的困惑。大學生肩負著使祖國繁榮富強的偉大使命。相信此次活動的舉辦能夠給廣大的學生一定的啟迪，為美麗的人生奮斗不息。

　　xx系學生分會心理健康部

　　XX年3月23日

講座的總結8

　　為貫徹落實《關于切實加強全省高校大學生心理健康教育工作的通知》（粵教思【20xx】21號）精神和《廣東海洋大學寸金學院心理危機干預預案》，20xx年5月7日晚7:30分，由我院心理咨詢中心主辦，心靈服務社承辦的心理健康教育講座在教學樓A205如期舉行。本次講座我們很榮幸地邀請到了我院心理咨詢中心指導老師許新惠老師為我們作演講，講座主題為“心靈之約”。共青團廣東海洋大學寸金學院委員會的代表和各兄弟協會代表出席了這次講座現場。當晚，許老師簡單介紹了心理咨詢的發展歷程，我國心理咨詢的發展狀況，并與其他國家的心理咨詢現狀進行了比較，讓我們認識到其中的差距。教會我們如何從心理學角度判斷一個人是否健康以及作為一名心理委員的正確自我定位。許老師巧妙地把心理學與現實生活中的`小故事聯系起來，使神秘的心理學更加通俗易懂。

　　講座氣氛高潮迭起，許老師幽默風趣的演講風格贏得了同學們的陣陣掌聲。演講內容貼近大學生生活，深入淺出，同學們在輕松愉快的氣氛中接受心理知識的熏陶。這就是心理學的魅力！本次活動也存在不足之處，如部分生活委員對于本次活動不夠重視，缺席了這次講座。

　　雖然有不足之處，但總的來說，本次的講座還是比較成功的。我們會在不足和教訓中吸取經驗，更好地為全院師生服務！

講座的總結9

　　5月23-24日，聆聽了上級領導的講座，受益匪淺。尤其是于局長的《精神成長則天地漸寬》，讓我更加深刻地認識到閱讀的重要性。今天我就以“讓閱讀引領我們的精神成長”為題，與大家分享我的理解和感悟。

　　國際閱讀學會在總結了讀書對人類的巨大益處之后，在一份報告中指出：“閱讀能力的高低，直接影響到一個國家和民族的未來”。不是這樣嗎？想一想我們國家現在是不是有一部分人心態浮躁，疏于閱讀，遠離經典，缺乏應有的文化底蘊呢？中國出版科學研究所進行的第四次“全國國民閱讀與購買抽樣調查”表明，我國國民閱讀率連續6年呈下降態勢，并首次跌破50%。以識字者總體樣本為基數計算，20xx年比1999年下降了11.7%；全國國民中有讀書“習慣”的讀者大概只占到5%左右。每人每年平均閱讀量只有4.5本，遠低于猶太人的64本，前蘇聯的55本和美國的50本的閱讀計劃。

　　64、55、50和4.5是怎樣的一個差距呀！多嚴峻的一個事實啊！一個國家閱讀能力的大小，取決于我們每個個體的閱讀能力。閱讀吧，閱讀就是改善和豐富精神營養結構的最佳手段。閱讀可以提升素養，閱讀可以提升氣質，閱讀可以豐富我們的精神世界，引領我們的精神成長。也只有重視讀書了，才能不斷提高我們國家、民族的精神力量。

　　作為基礎教育的.中小學，是人的閱讀習慣養成的關鍵期，將影響一個人終身的閱讀興趣與閱讀能力。我們作為基礎教育工作者，應該身體力行，讓閱讀引領我們的精神成長。

　　建設書香校園，營造閱讀氛圍。書香校園建設，指創設濃郁的閱讀氛圍、整合豐富的閱讀資源、開展多彩的讀書活動，使學校成為傳承優秀文化的陣地、師生精神成長的樂園。學校可以圍繞“4.23”世界閱讀日，開展“讀書月”系列活動，如講故事比賽、詩歌朗誦賽等； “9.28”是我國先圣孔子的誕辰日，可以定為本校的讀書節，開展圖書漂流、好書推介會、經典誦讀藝術節等活動，使四月和九月成為師生展示讀書成果的舞臺。從而讓閱讀成為學校工作的一種常態，讓學校的文化氛圍引領師生的精神成長。

　　培養書香教師，樹立閱讀榜樣。蘇霍姆林斯基《談談教師的教育素養》一書中建議教師“讀書，讀書，再讀書”，“要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物，要有讀書的興趣，要能在書本面前坐下來，深入地思考”。而把每一個學生都領進書籍世界，培養對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有的地位。學生喜歡模仿老師，老師的言行直接影響學生。學生讀書興趣與水平直接受老師的讀書興趣與水平的影響。因此，我們應該培養書香教師，讓他們成為學生閱讀的榜樣，讓教師的精神成長引領學生的精神成長。

　　構建書香家庭，擴大閱讀聯盟。家校聯合，建設書香家庭，促使學生、家長共同成長，是書香校園的延伸。父母是學生的第一任老師，家庭是孩子成長的第一課堂。家長們如果能夠喜歡閱讀，和孩子一起閱讀，一定能激發學生閱讀的興趣。因此，我們要向家長發出“構建書香家庭”倡議書，定期召開家長會，引導家長投身到閱讀活動中來。讓家長的精神成長促進孩子的精神成長。

　　英國哲學家、作家和科學家培根在隨筆《論求知》中說：“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養,邏輯修辭使人善辯。總之,知識能塑造人的性格”。讓我們閱讀吧，閱讀不同類型的書籍，豐富我們的精神世界，讓閱讀引領我們的精神成長。

講座的總結10

　　我校在四樓會議室召開家庭教育知識講座，由學校xxx副校長主持，xxx主任主講。會議現場座無虛席，家長和老師們都帶了筆和筆記本，大家對這次活動非常重視。

　　講座開始前xxx校長給大家作了一段精彩的講話，強調了家庭教育的主要性；xxx副校長介紹近期學校學生的大致的情況，指出個別不良現象。隨后xxx主任的講座開始了。xxx主任先介紹了當前家長們在家庭教育中的一些看法和誤區，然后給大家介紹了在家長咨詢中遇到的一些問題和現象，與家長們一起探討。如：一些家長“把學習成績當成唯一的衡量孩子好壞的標尺、上網的孩子不是好孩子、把孩子作為實現自己理想的希望、孩子學習成績不好就請家教、讓孩子失去自信，感覺到他什么都不行、傾斜的榜樣”這些問題該如何處理。

　　知識講座后，請家長代表談談家庭教育的心得體會。家長代表暢所欲言，談了在家庭教育中首先要“嚴”字當頭，抓住小學關鍵期；注意培養孩子的獨立意識，使孩子不產生依賴思想；平常要關注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導孩子關注孩子的成長；還要經常與老師聯系，了解孩子在學校的'學習狀態和表現。

　　知識講座后，向家長介紹由廣東省婦女聯合會、中國移動通信廣東公司、廣州市駿穗信息技術有限公司三方合作，為全省

　　0-18歲有需要的家長免費提供價值36元（每一年）的手機短信《家教錦囊》，并現場引導家長加入免費的廣東省婦聯《家教錦囊》體驗。

講座的總結11

　　20xx年11月10號下午2點30至4點30，我們機械系學生會在2號教學樓301舉辦了一場安全知識講座。

　　由于之前沒有舉辦過類似的活動，所以因為經驗不足在此次活動遇到了一些問題。雖然，此次活動也存在一些細節上的考慮不周問題，但總體來說，活動最終還是取得了較大的成功。現在對此次活動作如下總結：

　　首先合作是前提。領導和主講老師對此次活動都挺重視的，而且劉書記從頭聽到尾。書記的關心，主講老師的精彩講解使我們對安全知識有了很大的了解，同時對領導的關心也深表感謝。雖然活動中出現了一些問題。但總體還是成功的。此次活動的亮點：

　　1：主講老師從幾個方面入手給我們講解了大學生應該注意的安全問題，大大提高了我們的安全意識。

　　2：劉書記從頭聽到尾讓我們感到學校對學生安全十分重視，關心學生的成長。

　　3：大的方面來說組織的還可以。

　　此次活動中的安排及不足：

　　1：女生負責比較輕的工作：給領導倒水，負責簽到等等。

　　2：男生負責門口值班、接送領導、貼橫幅等等。

　　3：在引導各個班級進場時，還是顯得比較的混亂。

　　4：把工作分給每個部每個人，但是活動中還是有點不知該干什么。

　　5：由于時間問題結束的有些匆忙，幸好同學們有序的.離開了，不是特別混亂。

　　總的來說，這次講座還是圓滿的結束了，大家都很給力，付出很多的時間和精力。分工合作，我們都奉獻了自己應盡的力量，都辛苦了。第一次做，我們都還是不成熟的，需要學長學姐的指導，需要別人多多包涵和理解。或許還存在這樣那樣的不足，但相信在以后的日子里會改進和提升自己的能力。

　　團結合作是一個團隊必不可少的精神，在一個團隊里，每一個人都不是單一的個體，一個人也不可能讓這個團隊發光發熱。這個活動讓我深深感受到了這一點，團結就是力量。第一次的我們，不出錯便是成功。起點做好了，相信之后也能做得更好。在以后的活動中，靠著我們的這份團結協作，互相配合，互幫互助，一定能讓我們機械系學生會大放光芒。

講座的總結12

　　現在在大學生中都流傳著這樣一句話“大學畢業就意味著面臨失業”，所以說就業是現在困擾大學生的一個主要問題；同時由于社會經濟的發展，很多同學開始嘗試走創業這條路，但由于社會經驗和工作經驗的不足，同學們對創業還存在很多問題；為了消除同學們對就業與創業方面存在的困惑，增強同學們的就業與創業能力，拓寬同學們的思路，提升同學們的競爭能力，我院邀請了我們院的優秀校友黃成根為我們院09級和10級的同學進行了一個關于現代大學生就業與創業的講座。

　　現在大學生就業難已經成為社會上最普遍的現象，大學生畢業后將何去何從，大學生的個人素質與就業觀念究竟對他們的就業起到了何等重要的作用，同時大學生改如何創業也成為了大家關注的.焦點，所以明確大學生就業與創業的原因何在迫在眉睫，我們這次講座就針對大學生就業與創業的難題是什么以及企業對人才的要求是什么展開討論。

　　在這次講座上，黃成根學長結合自己的工作經歷和創業歷程，給在座的同學講解了如何去應聘，如何去創業和怎樣面對挫折等，讓同學們對就業與創業有了一個更深一層的了解，也學習到了一些關于創業的知識；當代大學生應該要有創業意識，需要敏銳的眼光和靈活的頭腦，更重要的是要堅持不懈勇于面對挫折和困難，不能為了眼前利益而忽視長遠利益，我們朝氣蓬勃所以更應該對未來充滿希望，為理想而奮斗。

　　大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，同時可以通過創業來實現自己的理想，證明自己的人生價值；但是創業的道路布滿荊棘，有的時候創業的成功與否并不一定與自己的努力成正比，關鍵是創業的方向、方式和方法，因此同學們要在今后的生活中不斷學習，充實自己，增強自己的社會競爭力。

　　我們這次的講座總體上舉辦得還算成功，對同學們以后的學習生活有積極地指導意義，讓我們對目前的就業與創業形勢有了一個更全面地了解，讓同學們有了一個明確的目標。

　　信息科學與工程學院學生會學習部

講座的總結13

　　非常感謝學校領導能給我外出學習的機會，觀摩了四位名師的作文示范課以及聆聽了他們的講座，讓我從中汲取了在新課改教學理念下的作文教學的經驗，讓我感受到了名師們從容不迫的教學風格和隨機應變駕馭課堂的能力，他們精彩的課堂教學，愉快的課堂氛圍，生動的教學語言，多彩的教學情景和精湛的教學藝術，使我頗受震撼。以下是我的一些感悟，說出來與大家共勉。

　　創設愉悅和諧的課堂氣氛，適時熱情地鼓勵學生，幫助學生建立自信，成為學生真誠的合作者，這點尤為關鍵。劉飛耀老師的詩歌教學展示課上，詩中有謎，謎中有詩，整場氣氛愉悅和諧，激情四射，使學生個個如沐春風，如飲甘泉，人人輕松愉快，個個心馳神往，課堂中有疑問、有猜想、有驚訝、有笑聲、有爭議、有沉思、有聯想……

　　最受啟發的是楊宏麗老師的寫作指導課——《幾件事寫一個人》，選人物——拓展思維;列特點——簡筆勾勒;找詞語——精美裝飾;舉事例——詳略取舍;寫片段——豐富充實，每個環節都展示范例，啟發引導，層層遞進，讓學生發現問題，總結寫作方法，適時點評指導，最終盡善盡美。教師以其別樣的智慧激活學生靈動的思考，讓方法引領作文教學前行，這才是作文教學的正道。

　　最讓人情不自禁喝彩的是名師們極具藝術魅力的教學語言，精彩的導語，無痕的過渡，真誠的評價，貫穿始終的無一不是欣賞、贊美、鼓勵學生的話語，無一不是生動、美妙、富有特色的言語，讓人覺得自然、流暢、受益無窮。

　　最值得我反思的是，在四節課堂里，名師們都充分發揮了學生的`主體地位。他們在課堂上都給予了學生充足的思考空間，讓學生安靜下來，挖掘搜索，捕捉靈感，文采飛揚，開啟智慧之旅，從而踐行了高效課堂的模式。

　　最為震撼的是劉飛耀老師身上所透露出來的無窮的知識力量，感受到他對對語文教材的了解之廣、鉆研之深，可以說，他完全將初中語文教材玩轉于股掌之間，講解理論時舉例信手拈來，真正將寫作教學融入到語文教學中，讓人佩服至極。看來，如果一個語文教師能將教材深入研讀，嫻熟自如的掌握教材，那么他的課堂教學定會舉重若輕、游刃有余。

　　以名師為鏡，方知自己之不足;以名師為榜樣，方能不斷成長。

　　聽名師的課和講座有所感悟，就定要在今后的教學中有所改進：

　　一、不斷加強自身的學習。要學習名師扎實的專業功底、深厚的文化底蘊、開闊的教育視野、精湛的教學技能及永不滿足的超越精神。以此次“名師之路”為契機，加強學習，豐富知識，鉆研教材，不斷探索，提升自身的語文素養和教學技能。

　　二、培養學生閱讀的習慣。首先激發學生的閱讀的興趣，在班級舉辦各種讀書活動，比如定期舉辦手抄報活動，開展“經典著作小講壇”活動等等。教會學生“讀記結合”的習慣，閱讀是一種日積月累的過程：積累習慣、積累方法、積累語言、積累素材、積累感悟、積累情感。

　　三、注重寫作方法的引領。寫作課上，老師不能只對學生提各種寫作要求，一定要指導方法。可以分板塊進行專題指導——開頭、審題、立意、選材、布局、結尾。如開頭指導部分可以有妙用詩詞開頭、景物渲染鋪墊開頭等等。方法指導到位了，學生寫作文才有章可循、有法可依。

講座的總結14

　　5月24日，下午兩點到五點半，我，杜少軒和孫明湖三人參加了由MolecularDevices（MD）公司舉辦的藥物研發前沿技術的學術講座。此次講座在中國就只在沈陽（第一站），天津，武漢和南京四座城市舉辦，我有幸從網上得到消息，報了名，把握住了機會，地點在凱賓斯基飯店北京廳。

　　整體來說，受益匪淺，講座分為三個方面1。藥物的高通量篩選，主要是GPCR，ionchannel和kinase三種受體為靶位點篩選藥物，細致說了藥物作用的機理，牽涉到《細胞生物學》的知識很多，大部分沒聽明白2。高內涵技術（HCS）詳細講解了一般方法流程：Sample-Images-ImagesAnalysis-HCS，這方面就更是云里霧里了3。熒光檢測技術，這項技術應用廣泛，詳細說了HTRF，alphascreen技術（特點是高波長光激發低波長光）和熒光偏振（主要是SNP檢測技術，講的很好，聽得很明白），主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識，還有很多沒聽懂。

　　總的來說，能有機會參加這樣的學術講座，我十分興奮，盡管講的東西很深，大部分沒怎樣聽懂。想談一下我個人對像這樣的學術報告的感想：在大學就經常關注學校的學術報告，這種報告大都是業內精英們的最新研究成果，對我們這些熱愛生物研究的學子來說，這是了解生物某一領域的最好的方式，我并不否認透過多讀專業書籍的方式學習，但要想了解最新的某一領域的研究技術或方法，我推薦的就只有多聽學術講座或報告。這樣能讓你開闊眼界和思維，對于你所不熟悉的研究領域，在報告上現學，必須要和其他領域聯系起來，多思考，多提問，不好怕提出個性幼稚的問題而放下與專家的交流，那樣你會失去很多學習的機會。專家幾句簡短的解釋，省去我們不知多大的發奮去學習。再者，像這種專家學者的學術講座和報告，都是他們花費了超多的`精力研究探索的研究成果，當然大部分你不了解，你若完全明白，你就是這領域的專家了，還有就是要想著走出去，外面的世界很精彩，不好局限于學校的學術報告，外面的報告更就應多去聽，很多東西在學校是根本不可能了解的，個性是像MD這樣公司舉辦的學術講座，了解外面公司的動態和科研信息，全面了解生物領域各個方面的發展。

　　各位熱愛生物的學子們，爭取和把握住一切學術講座或報告，用一切方法去學習。

講座的總結15

　　一、概述：

　　在熱帶及亞熱帶地區一年四季都可以發病，并且容易流行。引起瘧疾的病原體是瘧原蟲，瘧原蟲是一種很小的寄生蟲，由蚊子傳播，當蚊子咬人吸血時，把瘧原蟲帶入人體血液，引起傳播流行。寄生于人體的瘧原蟲有四種：間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲和卵形瘧原蟲，我國以間日瘧原蟲為常見。

　　潛伏期、從人體感染瘧原蟲到發病(口腔溫度超過37.8℃)，稱潛伏期。潛伏期包括整個紅外期和紅內期的第一個繁殖周期。一般間日瘧、卵形瘧14天，惡性瘧12天，三日瘧30天。感染原蟲量、株的不一，人體免疫力的差異，感染方式的不同均可造成不同的潛伏期。溫帶地區有所謂長潛伏期蟲株，可長達8～14個月。輸血感染潛伏期7～10天。胎傳瘧疾，潛伏期就更短。有一定免疫力的.人或服過預防藥的人，潛伏期可延長。

　　二、瘧疾的臨床表現：

　　間日瘧多急起，復發者尤然。初次感染者常有前驅癥狀，如乏力、倦怠、打呵欠;頭痛，四肢酸痛;食欲不振，腹部不適或腹瀉;不規則低熱。一般持續2～3天，長者一周。隨后轉為典型發作。分為三期。

　　發冷期驟感畏寒，先為四肢末端發涼，全身發冷。皮膚起雞皮疙瘩，口唇，指甲發紺，顏面蒼白，全身肌肉關節酸痛。進而全身發抖，牙齒打顫，有的人蓋幾床被子不能制止，持續約10分鐘，乃至一小時許，寒戰自然停止，體溫上升。此期患者常有重病感。

　　發熱期冷感消失以后，面色轉紅，體溫迅速上升，通常發冷越顯著，則體溫就愈高，可達40℃以上。高熱患者痛苦難忍。有的輾轉不安，呻呤不止;甚至抽搐或不省人事;有的劇烈頭痛.頑固嘔吐。患者面紅.氣促;結膜充血;皮灼熱而干燥;脈洪而速;尿短而色深。多訴說心悸，口渴，欲冷飲。持續2-6小時，個別達10余小時。發作數次后唇鼻常見皰疹。

　　出汗期高熱后期，顏面手心微汗，隨后遍及全身，大汗淋漓，衣服濕透，約2～3小時體溫降低，常至35.5℃。患者感覺舒適，但十分困倦，常安然入睡。一覺醒來，精神輕快，食欲恢復，又可照常工作。此刻進入間歇期。

　　整個發作過程約6～12小時，典型者間歇48小時又重復上述過程。一般發作5～10次，因體內產生免疫力而自然終止。

　　4～6小時。脾大貧血較輕，但復發率高，且常有蛋白尿，尤其兒童感染，可形成瘧疾

　　腎病。三日瘧易混合感染，此刻病情重很難自愈。

　　①起病后多數僅有冷感而無寒戰;②體溫高，熱型不規則。初起進常呈間歇發熱，或不規則，后期持續高熱，長達20余小時，甚至一次剛結束，接著另一次又發作，不能完全退熱;③退熱出汗不明顯或不出汗;④脾大、貧血嚴重;⑤可致兇險發作;⑥前驅期血中即可檢出瘧原蟲;無復發。

　　三、瘧疾的治療：

　　(一 )、基礎治療 ①發作期及退熱后24小時應臥床休息;②要注意水份的補給，對食欲不佳者給予流質或半流質飲食，至恢復期給高蛋白飲食;吐瀉不能進食者，則適當補液;有貧血者可輔以鐵劑;③寒戰時注意保暖;大汗應及時用干毛巾或溫濕毛巾擦干，并隨時更換汗濕的衣被，以免受涼;高熱時采用物理降溫，過高熱患者因高熱難忍可藥物降溫;兇險發熱者應嚴密觀察病情，及時發現生命體征的變化，詳細記錄出入量，做好基礎護理;④按蟲媒傳染病做好隔離。患者所用的注射器要洗凈消毒。

　　(二)、病原治療病原治療的目的是既要殺滅紅內期的瘧原蟲以控制發作，又要殺滅紅外期的瘧原蟲以防止復發，并要殺滅配子體以防止傳播。

　　四、如何預防瘧疾：

　　要控制和預防瘧疾，必須認真貫徹預防為主的衛生工作方針。針對瘧疾流行的三個基本環節，采取綜合性防治措施。

　　(一)、管理傳染源：

　　及時發現瘧疾病人，并進行登記，管理和追蹤觀察。對現癥者要盡快控制，并予根治。

　　(二)、切斷傳播途徑：

　　在有蚊季節正確使用蚊帳，戶外執勤時使用防蚊劑及防蚊設備。滅蚊措施除大面積應用滅蚊劑外，量重要的是消除積水、根除蚊子孳生場所。

　　(三)、保護易感者：

　　以服藥預防為主。

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