電子工藝實訓總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的電子工藝實訓總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

電子工藝實訓總結1

　　開學的第一周，我們迎來了新學期里的第一堂課——電子工藝實訓課。對于新學期里的新課程、新知識，我有種迫不及待的感覺。 在這一學期里，我們首先接觸的是對電子元件的初步認識，還有電路的結構和布局。而這一實訓課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。

　　在課堂上，老師指導了我們對電焊的使用，由于在焊接過程中，加熱的電焊是比較具有危險性的，如果使用不當會對自己或別人造成傷害。所以我們必須嚴格按照相關規定及正確的使用方法去使用電焊，避免烙傷事故的發生。 當我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后，便可以開始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因為它關聯到電路連接的方便簡潔。

　　短短的一周過去了，在這一周里，如果沒有老師的指導，我們的實訓將會有很大的'敗筆，實訓課無法得以完成，其次，在這一次實訓中，使我明白，與同伴的合作交流是很重要的。團隊精神要勞記在心里。與同性分享成功的喜悅難道不是一種很美好的事么? 實訓課已漸入尾聲，通過這一次，我們又收獲到了很多珍貴的知識，而這與老師的辛勤是離不開的。在此，我和全體同學對老師說一聲謝謝!老師您辛苦了!

　　我自從四月二十一日來到電子工藝實訓基地進行為期兩周的實訓后，無論是在思想上還是學習上，或者說在生活上的收獲都是頗多的，這次實踐真的讓自己受益匪淺呢。

　　剛開始時，老師給我們舉例闡述了工藝的重要性和應用的廣泛性，讓我們了解了實訓的本質在于“工藝”；繼而強調實訓的安全性，以“安全第一”為前提完成全部實訓內容。在開始的一周里，我們都是在練習怎樣去使用電烙鐵去焊接各種元器件并熟練的掌握其焊接技巧，我們應該盡量減少虛焊，避免漏焊等情況的發生，是為了更好的做第二周的的充電器和收音機等產品奠定了一定的焊接基礎。

　　電烙鐵這東西相對于自己來說并不是第一次接觸，曾在打暑假工時，在電子廠里接觸過用電烙鐵來焊接電路板，真的是件很神奇的事呢。所以說這次實訓能再次接觸到電烙鐵，我真的很珍惜并認真對待這次實訓。從已焊接完成的導線板的拆卸到重新焊接導線板的過程中我體會到了要想完美的完成一件事，必須要有耐心且不懼怕失敗的毅力，就像是剝導線一樣需要耐心與細節，你才能真正完成了“工藝”的一部分；從練習立方體的焊接和多元物件的焊接中，我明白了給有些元器件鍍鋅的重要性，這能讓元器件更好的焊接牢固；從電阻板的焊接中，我學到了電阻元器件是要立在焊接板上進行焊接的……所有的焊接都需要注意在焊接時把焊盤鋪滿，在焊接完成后，仔細檢查焊點是否都已真正焊住并在焊接面把元器件過長的邊線裁至焊點邊緣，以免引起可能性短路而使元器件不能正常性工作。

　　在第二周開始前，我們認真閱讀充電器原理說明書為接下來的工作做了提前預習，在課上認真看老師播放的視頻和老師詳細的注意事項講解。在發下來的電路板和元件中，先按說明書上對照材料附錄檢查自己所需的材料是否齊全，在按照老師所說的，自己看書開始把元器件插裝到電路板上進行焊接，最后要注意要進行測試后再組裝。在做充電器的過程中，我們學會了怎樣利用色環來計算電阻值的大小和學會了一些辨認元器件的正負極的方法，例如：利用萬用表來測試或觀察元器件引線的長短來判斷。

　　在收音機的制作過程中有一部分元器件的焊接是采用貼焊的工藝這是與充電器的制作過程中的焊接是不一樣的，其他部分的焊接，安裝的注意事項都和充電器的制作大同小異，按照原理說明書來進行，最后都是先進行測試在組裝。在這個過程中，我懂得了在貼焊時要靜下心來去把每一個元器件對相應的照圖紙準確無誤的放到電路板上它該放的位子，這個真的很重要，會直接影響到自己的收音機最后會不會響的情況。所以說，我們要注重每一個細節，把握好各個過程的準確率，這將是我們提高工作效率的不錯方法。

　　在實訓的過程中，老師幽默又不失嚴謹的講課方式和做事堅持自己的原則的性格都讓我留下了深刻的影響，特別是那句“打死你”真的很有幽默感和震懾力；在期間，由于黨課與實訓的沖擊，有一次遲到了，和有時導員找我們班干有事給老師您造成了困擾，真的很抱歉!與此同時謝謝老師您的諒解和包容。

　　在這為期兩周的實訓中，我雖還存在許多的不足，但在老師和同學的幫助下我順利的完成了實訓的全部內容。我通過這次實訓知道了要合理利用原材料，不要浪費一點一滴；這讓我懂得了實踐的重要性，要學會在實踐中不斷發現問題，解決問題，讓自己不斷地成長；通過親自動手完成一件作品后的成就感使我明白了我們應該具備“動手能力”的必要性和重要性；這將在我們以后的學習生活中是必不可少的。

電子工藝實訓總結2

　　一、目的意義

　　通過對一臺正規產品“收音機”的安裝、焊接及調試，了解電子產品的裝配過程;學習整機的裝配工藝;培養動手能力及嚴謹的科學作風。熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

　　二、原理

　　天線收到電磁波信號，經過調諧器選頻后，選出要接收的電臺信號。同時，在收音機中，有一個本地振蕩器，產生一個跟接收頻率差不多的本振信號，它 跟接收信號混頻，產生差頻，這個差頻就是中頻信號。中頻信號再經過中頻選頻放大，然后再檢波，就得到了原來的音頻信號。音頻信號通過功率放大之后，就可送 至揚聲器發聲了。天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機的本機振蕩頻率(其頻率較外來高頻信號高一個固定中頻，我國中頻標準規定為465KHZ)一起 送入變頻管內混合一一變頻，在變頻級的負載回路(選頻)產生一個新頻率即通過差頻產生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來的音頻包絡線并沒有改變，中頻 信號可以更好地得到放大，中頻信號經檢波并濾除高頻信號。再經低放，功率放大后，推動揚聲器發出聲音。

　　三、安裝調試

　　1.檢測

　　(1)通電前的準備工作。

　　a.自檢，互檢，使得焊接及印制板質量達到要求，特殊注意各電阻阻值是否與圖紙相同，各三極管、二極管是否有極性焊錯，位置裝錯以及電路板銅箔線條斷線或短路，焊接時有無焊錫造成電路短路現象。

　　b.接入電源前必須檢查電源有無輸出電壓(3V)和引出線正負極是否準確。

　　初測。

　　(2)初測：接入電源(注意+、-極性)，將頻率盤撥到530KHZ無臺區，在收音機開關不打開的情況下首先測量整機靜態工作總電流。然后將收 音機開關打開，分別測量三極管T1～T6的E、B、C三個電極對地的電壓值(即靜態工作點)，將測量結果填到實習報告中。測量時注意防止表筆將要測量的點 與其相鄰點短接。

　　(3)試聽：如果各元器件完好，安裝正確，出側也正確，即可試聽。接通電源，慢慢轉動調諧盤，應能聽到廣播聲，否則應重復(1)要求的各項檢查內容，找出故障并更正，注意在此過程中不要調中周及微調電容。

　　2、調試

　　經過通電檢查并正常發聲后，可進行調試工作。

　　(1)調中頻頻率(俗稱調中周)

　　目的：將中周的諧振頻率都調整到固定的中頻頻率“465KHZ”這一點上。

　　a. 將信號發生器(TPE-DX)的頻率指針放在465KHZ位置上。

　　b. 打開收音機開關，頻率盤放在最低位置(530KHZ)，將收音機靠近信號發生器。

　　c. 用改錐按順序微微調整T4、T3，使收音機信號最強，這樣反復調T4、T3(2～3次)，使信號最強，確認信號最強有兩種方法，一是使揚聲器發出的聲音 (1KHZ)達到最響為止。二是測量電位器Rp兩端或R8對地的“直流電壓”，指示值最大位置(此時可把音量調到最小)，后面兩項調整同樣可使用此法。

　　(2)調整頻率范圍(通常叫調頻率復蓋或對刻度)

　　目的：使雙聯電容全部旋入到全部旋出，所接收的頻率范圍恰好是整個中波波段，即525KHZ～1605KHZ。

　　a. 低端調整：信號發生器調至525KHZ，收音機調至530KHZ位置上，此時調整T2使收音機信號聲出現并最強。

　　b. 高端調整：再將信號發生器調到1600KHZ，收音機調到高端1600KHZ，調C1b使信號聲出現并最強。c. 反復上述a、b二項調整2～3次，使信號最強。

　　c.反復上述a、b二項調整2~3次，使信號最強。

　　(3)統調(調敏捷度，跟蹤調整)

　　目的：使本機振蕩頻率始終比輸入回路的諧振頻率高出一個固定的中頻頻率“465KHz”。

　　方法：低端：信號發生器調至600KHZ，收音機低端調至600KHZ，調整線圈T1在磁棒上的位置使信號最強，(一般線圈位置應靠近磁棒的右端)。

　　高端：信號發生器調至1500KHZ，收音機高端調至1500KHZ，調C1a’，使高端信號最強。

　　在高低端反復調2～3次，調完后即可用蠟將線圈固定在磁棒上。

　　四、實習總結

　　通過這次實習，我得到了以下幾個方面有所收獲

　　1、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。

我了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

　　2、對自己的'動手能力是個很大的鍛煉。

　　實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科 研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留 神，就會焊在一起了。

　　3.這次實習，使我更深刻地了解到了實踐的重要性”。

　　通過實習他們更加體會到了“學以致用”這句話的道理，終于體會到“實習前的自大，實習時的迷惘，實習后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。

電子工藝實訓總結3

　　時間真快啊，為時兩周的《電子產品制作工藝與實訓》課程就這樣結束啦!回憶著兩周期間的點點滴滴，無論是課本知識，還是實踐操作，收獲頗大。通過實訓，我學會識別相關的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體三體管和各種芯片等常有的電子元器件。知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號規格、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。

　　在實訓剛開始的時候，指導老師帶領著同學們一起看理論基礎。所謂理論，就是實踐的基礎，我是這么認為的。老師告訴我們二極管、三極管的有關內容要仔細看，讓我們上網查詢一些芯片的功能機器引腳作用，當做副本了解那部分無論是對現在還是我們以后的工作都很重要。

　　原來，二極管還挺有價值的，用途很廣泛，其主要作用是：穩壓、整流、檢波、開關、光/電轉換等。而且它最大的特點是：單向導電性。最主要的是二極管的極性判別和性能檢測：(1)判別二極管的極性。二極管的正、負極性一般都標注在其外殼上。也可以根據二極管的引腳長短判斷其正負，長為正、短為負。還可以用萬用表測量二極管的極性。方法是：將兩表棒分別接在二極管的兩個電極上，讀出測量的阻值;然后將表棒對換，再測量一次，記下第二次阻值。根據測量電阻小的那次的表棒接法(稱之為正相連接)，判斷出與黑表筆連接的是二極管的正極，與紅表筆連接的是二極管的負極。(2)性能檢測。使用萬用表測量二極管的正、反向電阻時，如果兩次測量的阻值都很小，說明二極管已經被擊穿;如果兩次測量的阻值都很大，說明二極管內部已經斷路;兩次測量的阻值相差不大，說明二極管性能欠佳。而且用不同的電阻擋測量二極管的直流電阻時，會得出不同的電阻值。三極管的作用同樣不可小視，三極管除具有放大作用外，還能起電子開關、控制等作用，是電子電路和電子設備中廣泛使用的基本元件。三極管好壞的檢測。其檢測方法為：用萬用表的電阻擋(R×100或R×1k)測量三極管兩個PN結的正、反向電阻的大小，根據測量結果判斷三極管的好壞。

　　由于中間有清明節放假，老師要求我們在放假前把單片機開發板焊接完成，回校直接調試、寫報告。因此就進入了焊接階段。開始學習拆板子、元器件的檢測、焊接一個單片機開發板。指導老師建議同學們分成小組，并且每組都有明確的分工任務。如此一來，既節省了好多時間，也提高了同學們之間的合作能力。我的主要任務是焊接，剛決定的時候我還有些害怕，怕自己做的不好，影響整體成績，但是在組員的`支持下，我勇敢地邁出了第一步。焊接過程中酸甜苦辣俱全，中間頭發被燒焦好幾次，那個傷心吶。但回頭想想，做什么都會付出代價的。

　　關于手工焊接，它是電子產品裝配、維修不可缺少的重要環節，焊接質量的好壞直接影響電子產品的質量和電子產品行業的信譽。因此焊接是最重要的部分。通過焊接，我學習到錫焊的基本過程：1.濕潤階段; 2.擴散階段;3.焊點的形成階段。錫焊的基本條件：1.被焊金屬應具有良好的可焊性; 2.被焊件應保持清潔; 3.選擇合適的焊料;4.選擇合適的焊劑;5.保證合適的焊接溫度。還有一個外觀上的要求，那就是元器件安裝的技術要求：1.元器件的標志方向應按照圖紙規定的'要求，安裝后能看清元件上的標識。若裝配圖上沒有指明方向，則應使標記向外，便于辨認，并按從左到右、從下到上的順序讀出。2.安裝元器件的極性不能裝錯。3.安裝高度應符合規定要求，同一規格的元器件應盡量安裝在同一高度。4.安裝順序一般為先低后高，先輕后重，先易后難，先一般元器件后特殊元器件。5.元器件在印刷版上的分布應盡量均勻，疏密一致，排列整齊美觀。

　　不允許斜排、立體交叉和重疊排列。

　　焊接的過程中，如果不全神貫注、認真仔細的話，還會出現許多問題其中包括焊點的虛焊、球焊、橋接等。所以我們在以后的工作學習中應該認真對待沒一個細節，記住“細節決定成敗”。在這里，我要分析一下我在焊接時所出現的問題。

　　第一，就是芯片焊錯位置，幸好及時發現，及時改正過來。這提醒了我要更加認真地去做以后的事情，無論事情大小，都同樣重要。就像那句“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

　　第二，就是一個芯片的極性被焊反，后果就是要把它拆下來，不幸的是它被我們拆壞了。當時的心情也隨之下降，只好從廢舊板子上有拆了一個來填補空缺，糾正錯誤。我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員，要求具備的首要素質絕對應該是嚴謹。我們這次所遇到的問題多數都是由于我們不夠嚴謹。這一經歷讓我明白了做事要時時記住其原則，即使是很熟練的事，也要向第一次接觸那樣謹慎、嚴密。

　　第三，在做人上，我認識到，無論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒有什么辦不到的。

　　經過一番與板子的搏斗，一個C51單片機開發板終于焊接結束，我離成功又買了一大步。看著自己親手制作出來的開發板，挺好看的呢，真是皇天不負有心人，心情頓時大好。

　　星期四回校的時候，我們就開始了調試這一環結。看著在我前面調試過的同學的各種表情，我激動地心跳都在加速，害怕自己的成果不達標。終于輪到我們這一組了，我在那里默默地祈禱著，希望能通過。結果出來了，老師說了一句：你們這個板子非常好。當時那高興的心情無法用語言形容。

　　通過了這兩周的電子電工的實訓，培養了我膽大、心細、謹慎的工作作風。要求操作的時候要專心、謹慎，要求學生掌握電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。

　　通過了這為期兩周的電子工藝實訓，我確實學到了很多知識，拓展了自己的視野。培養了我們的規范化的工作作風，同時教會了我如何與別人合作的技巧，也增強了我的動手操作能力。為以后的學習、做實驗和工作打下基礎。

電子工藝實訓總結4

　　這次電子工藝實習，總的來說我獲益匪淺，主要是我對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我學會了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理、組成元件的測試、原理和作用等。我想這些知識會在我以后的生活工作上起到很大的作用。實習也是對自己的動手能力的鍛煉。

　　在實習中，我實實在在的'拿到了書本上的元件，向中周、雙邊電容等我都是第一次見到，所以就仔仔細細的看看一番，牢牢記住。然后就是鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。做收音機組裝與調試時，先是鍛煉了焊接技術，然后是對各個元件的具體焊接有了一定的了解，比如說先焊接什么，后焊接什么。還有就是對收音機調試的時候，真的弄的焦頭爛額，看真別人弄成了，發音了，我更是緊張，后來在同學的幫助下，我一點點的檢測斷點，器件，最終是我的收音機發出了聲音，雖然收到的臺不多。

　　總而言之，我覺得自己在對電子工藝的理論有了初步的系統了解和對自己的動手能力是個很大的鍛煉，這是我最大的收獲。

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