工作自評總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的工作自評總結，歡迎大家分享。

　　工作自評總結 篇1

　　一學年的時光就這樣過去了，回顧一學年的工作，想說的話真是很多。人民教師這一職業是非常辛苦的，下面分兩個方面來說一說：

　　一 工作表現方面：

　　1.xx年來一直帶病工作，身患13樣毛病，有嚴重的高血壓，抑郁癥后遺癥，睡眠障礙，有體檢報告為證，仍然奮斗在教學最前線。這一學年仍然和蔡和美老師搭檔合作，教得是我校家境特別困難的學生，大幅度的提高了他們的數學成績和素養，教會了他們養成習慣，培養了讀書和做人的意識。

　　2.為人正派公正，敢于直言，處事大局著手，小處著眼，善待同事。雖然同事們和領導們很少看到我的亮點和我的家庭困難。身為學校老教師仍然在這里努力拼搏了15年了，雖然沒有為我留過什么好位置，給過好榮譽，甚至有譏笑打擊，磨難鍛煉，讓我非常寒心。我仍然矢志不渝地奮斗在小學教育的第一線，不輕易為金錢和權力所誘惑，追求的是教育的本質和核心內容。終于好人有好報，有了賢妻良母，家庭幸福美滿和諧愉快，教出來的'學生也時常來探望問候，甚至請喝喜酒，經常被請去召開同學會！

　　3.認真鉆研教材教案，面對這些貴州大山里出來的孩子們，力圖創新教法，使學生學得認真輕松，自己也教的愉快開心。

　　4.去杭州聽課，xx年的機會才遇到一次，我幾乎聽了所有名師的課（包括晚上10點的講座），領略了風采，收獲了信心，找到了差距和奮斗的目標。

　　5．廣交天下朋友，善待身邊的人，與人為善，雖然經常吃了些小虧，卻換來真情真心，以身作則去體現教育事業的人格魅力。

　　6.自從從事了教育事業以來，不僅在經濟上沒有什么收獲，反而為學生墊付近5000塊的現金，憑我的才干，我本來xx年前早就可以過上很優越的的生活，但我的父母一直教育我多為別人考慮，再為自己考慮的理念，所以病苦貧窮至今，我未嘗后悔過！因為我堅定的相信我以后會有很多好報，很多財富，很多的兄弟姐妹般美好的感情！

　　7.積極主動的參與學校的各種活動，不計報酬，不辭辛勞，不稱功勞，比如籃球賽，比如文藝匯演，比如各種學校的評比，努力推動學校朝中興的方向發展！

　　8.最后一點：我相信，再過5年我們的上望四小在戴圣建校長的帶領下一定會有一個更美好的明天，發展成為濱海實驗小學，我相信我們的社會因為我們對教育事業的付出，會政通人和，民族變得民富國強！

　　二；自身要努力的方向

　　１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

　　２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

　　４、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

　　５、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　工作自評總結 篇2

　　彈指間，步入教壇已經六個春秋。 自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!認真學習和領會黨和和國家的教育方針，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　做一名師德高尚的教師。實踐告訴自己，一位教師，在從事教育教學活動中首先表現出來的是職業道德素質。因而完善的教師職業道德素質就成了新時期教師素質的頂梁柱。一個教師的成就，不僅取決于他的學識和智慧，更重要的是取決于教育事業的忠誠態度。我想，新時期的教師不僅要繼承對教育事業的愛，還要把這樣的愛現實化、行為化、把對教師事業的愛當成人生的一大追求、當成人生的價值體現的源泉。所以我在工作、生活中處處嚴格要求自己——“其身正，不令而行”、“學校無小事，事事育新人”，無論是愛生、團結同事還是各種班級、學校工作我都努力做到“身先士卒，身正示范”。

　　做一個科研型教師 。“當教師，就要當名師，專家型、學者型名師”，教師的從教之日，也即重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在調動學生學習語文的積極性、發揮學生的主體地位、提高課堂教學效益上取得了良

　　好的'成效。

　　“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,我惟有勇于進取,不斷創新,才能取得更大的成績——“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

　　工作自評總結 篇3

　　一、師德為本，注重修養：

　　作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養。深入學習了一系列文件精神，堅定了對事業和黨中央的信任;下半年繼續學習師德的先進事跡，參加浦東教育門戶網站的師德文章交流。日常生活中，能以一個黨員的標準規范自己的言行，發揚奉獻精神，不計較個人得失，關心群眾生活，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發展奠定基礎。

　　二、堅持學習，提高業務：

　　1、教學方面：更新教學理念，把握教學方向。

　　在對人文素質教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應運而生。二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學生進行人文素質教育。“正確清醒的在頭腦中確立人文素質教育的理念，把它作為相對穩定的精神力量，影響我在語文教學中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素，如何藝術地處理教學中的種種矛盾，為學生打好語文和人文精神的底子,這是我要把握的教學方向。今年我有幸參加了新區首批語文教師初級班的培訓，收益匪淺。上半年連續每周日全天及暑期盡管學習很忙碌、也很充實，聆聽專家的講座，學習了許多先進的教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念;下半年是實踐教學活動，每周四下午到各校參加聽課、評課活動，11月27日上了《松鼠》一課的區級公開展示課，獲得好評;年底將完成培訓小結和考試。一次展示，重要的不是展示的那節課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的.過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。

　　2、人事方面：繼續參加各項崗位培訓，為下一步人事制度改革奠定基礎。

　　如5~6月參加區人事局的人事干部培訓;參加四署組織的各項人事實務培訓，如6月“人事制度改革”(xxx);8月“工資福利”(xx);9月“職稱改革”(xxx)。

　　三、關愛學生，勤勉教學。

　　上半年：擔任預備年級的世博禮儀課，認真備課，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節課動手制作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性，為切實培養學生文明禮儀習慣起到一定積極作用。

　　下半年擔任預備(2)班的語文教學工作，著眼于學生學習習慣的養成。將培訓中學到的理論、經驗運用到實踐中，如建立互助監督學習小組網絡，以促進學生自主學習;作業分層，并通過“自讀作業本”來提供學生的預習、質疑、探究、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。根據開學初制定的課堂教學改進目標及措施，有如下體會：

　　1、班級語文學習監督機制初步建立起來。學生已基本熟悉、適應小組監督、互助的學習機制，能在交作業、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監督與幫助，尤其在作業統計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進一步加強對其監控的力度，學生的分組情況也有待進一步調整。

　　2、課文閱讀學習的方法有所改進。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預習、上課、復習階段所應達到的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內容，但多數只停留在前兩項內容，而后三項內容的自主作業完成仍流于形式。

　　3、運用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發現學生后來往往圖完成數量而忽略了質量，下學期還要樹榜樣，提高內容與質量。

　　4、作業本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學生書寫很亂，須加強練字;有1/4的學生不能按時完成或及時訂正。

　　5、學生基礎知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看，失分嚴重，日后還應重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。

　　6、學生“兩頭”差距仍較大，且從進校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點輔導、培養。

　　7、通過新課導入設計、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略，使學生對語文學科的學習熱情比開學初有所增強。但如何讓這種熱情繼續保持在每一節隨堂課及課后自主學習中，還須進一步努力。

　　四、人事工作瑣碎、繁多，往往任務急，但依然認真細致，任勞任怨。

　　1、工資福利：如每月在職、退休及返聘人員的工資、獎金審核、發放;養老保險金的基數調整;2、職改：教師中高級職稱論文鑒定及申報工作;3、統計：各項表格、人事數據、信息的采集、專技人才和工資的月報及年報統計等工作;4、考核：教師學年度業務考評、分數錄入工作;年終考核表結果上報、反饋簽名、存檔工作;5、離退休：辦理教職工退休金、撫恤金、喪葬費審批手續;耐心、及時接待處理離退休人員的來信來訪中的各項事務，落實離退休教師的生活待遇;6、調動：在指標緊張的情況下向上級打專題報告，引進兩位數學教師，暑期來回辦手續;7、進一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關規定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個人簽收一分，其余整理歸檔;面對人事爭議問題，與當事人溝通，積極主動向上級部門咨詢了解政策，變被動為主動。8、干部人事檔案工作：年初順利通過上級審查，幾乎沒有被扣分，并在四署經驗交流會上獲提名表揚，對我校干部(人事)檔案規范化信息化管理起了進一步推動作用。9、毫無怨言地完成好領導交辦的其它工作及臨時任務。

　　一年來，我繼續體驗著教師這一職業的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦，也有成長的快樂……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足，如年紀輕，教學經驗尚且不足，還需多方面、多渠道學習、總結經驗，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術還需錘煉。同時兼任學校人事工作，常因瑣碎繁忙的外出事務打亂課表正常排課，也沒有更多的時間來為學生補缺、補差……

　　但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會失敗，成功給予那些有準備的人。總之，我將以發展規劃為基礎，在實踐中對其進行充實，讓自己一步一個腳印，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。

　　工作自評總結 篇4

　　一、政治思想方面

　　本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師行為規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

　　二、教育教學方面

　　在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現每一個學生的閃光點和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

　　三、為人師表方面

　　作為一名教師，我深深體會到自己的`一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　四、團結協作方面

　　在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質教育。

　　我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。經自查自糾認為還存在不足之處，主要表現在：

　　１、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質上深入研究，導致教學過程()中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。

　　２、業務水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。

　　３、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。

　　針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

　　１、按照教育局“暑期教師集中培訓方案”的要求，積極參加師德師風的培訓活動，認真學習教育教學理論，認真學習《中小學教師職業道德規范》《中小學教師行為規范》和身邊的先進的人和事，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

　　２、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質量。

　　３、加強本職工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。

　　總之，為了教育事業的發展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養，提升自己的教學水平，為人民的教育事業再作貢獻。

　　工作自評總結 篇5

　　按照縣統一部署，我鎮認真組織開展了本次公共機構節能宣傳周活動，現將如下:

　　一、緊緊圍繞主題

　　此次活動，我鎮緊緊圍繞攜手節能低碳、共建碧水藍天主題，深入貫徹落實厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的有關要求，努力實現公共機構節能工作的任務和目標，加快節約型公共機構建設。

　　二、積極組織活動

　　1、低碳節能人人有責。在司門前鎮團委和學校的配合下，在鎮城區及各中小學開展節能知識宣傳單發放活動，總共發放單子1500余份，讓學生和家長更深刻地了解低碳節能的重要性以及各種節能方法，加強低碳節能個人責任感，此次活動取得了良好的群眾反響。

　　2、6月10日，聯合各行政事業單位開展無能源體驗活動，除維持正常辦公用電腦及打印機用電外，白天停開照明燈及風扇。讓廣大干部群眾深深能源的重要性和節能的必要性。

　　三、多種形式宣傳

　　1、在鎮政府大院門口擺放節能知識展板，生動直接。

　　2、在重要街道懸掛3幅節能知識宣傳橫幅以及10余幅標語，擴大影響。

　　3、制作并發放低碳節能宣傳單1500余份，宣傳節能方法及生活中需要注意的'細節，強化節能意識。

　　四、注重實效長效

　　在此次活動過程中，我鎮完全根據我鎮的實際情況制定實施方案、開展活動，力求實效，在活動以后決定開展定期反饋，監測節能效果和現狀，力求長效。

　　工作自評總結 篇6

　　光陰似箭，時光荏苒。轉眼間，到xx已經快x年了。回首x年前，本著對工作的美好憧憬，我步入了xx，成了一名xx人，開始了我xx大家庭的生活。又是一年下來，是既有得又有失的。

　　一、虛心學習，努力工作，圓滿完成任務

　　在20xx年里，我自覺加強學習，不斷理清工作思路，總結工作方法，一方面，干中學、學中干，不斷掌握方法積累經驗。我注重以工作任務為牽引，依托工作崗位學習提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉，較快地完成任務。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領導和同事的幫助指導下，不斷進步，逐漸摸清了工作中的基本情況。

　　二、心系本職工作，認真履行職責，突出工作重點，落實管理目標責任制

　　“查找不足趕先進，立足根本爭先進”，作為個人我們要實現自己的人身價值，企事業的興衰直接關系到個人的.榮辱，作為技術部門，為實現共同的目標我們要添磚加瓦，要有艱苦創業精神、改革創新精神、拓展市場精神、精益管理精神、永不滿足精神、顧全大局精神。我們要把這六種精神貫穿于具體的工作中中去，對于“如何提高自我，服務于本單位”這門必修課，我將不斷地加強學習，完善自我，把“學習先進、趕超先進、爭當先進”融入到工作中去，重點將工作放在加強技術管理與技術分析這兩塊，理清工作計劃與思路。

　　三、加強檢查，及時整改，在工作中正確認識自己

　　經過這樣緊張有序的一年，我感覺自己工作技能上了一個新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底！基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時只顧埋頭苦干，不知總結經驗的現象。

　　在今后的工作中要不斷創新，及時與領導同事進行溝通，認真學習公司相關政策規定，提高自己的安全意識，同時在安全生產方面要嚴格要求自己，為公司發展貢獻自己的一份力。

　　工作自評總結 篇7

　　我校位于濱湖新區，濱臨巢湖，在職在編教師52人，在校生928人，共設置18個班級，平均班級人數為50人。我校一貫重視學校衛生工作，并把它作為師生安全的一個重要方面，緊抓不放。就學校這一年來的衛生工作，現總結如下：

　　一、組織管理

　　1、成立衛生工作領導小組。以校長劉云為組長，副校長徐軍為副組長，方義倫、李斌、彭立明、汪靜、王二雙、各班班主任（18名）為組員，成立衛生領導小組，并有序開展衛生工作，切實落實。

　　2、建立健全衛生制度。為更好地落實衛生工作，學校建立公共衛生管理制度，并制定了突發公共衛生事件應急預案，及時處理應急事件，并建立學校傳染病和食品安全事件報告制度，確保學校衛生安全。

　　3、積極開展健康教育。我校開足健康教育課，每兩周安排一節，并由教導處監督，確保學生得到有效的健康教育。

　　二、條件保障

　　1、衛生設施設備達標率高。學校自去年加固以來，教室全面刷白，燈管更換全新，其采光照明達到標準；教室桌椅配備齊全，學生人人有座；學校廁所重新建造，并按照國家標準，建成安全、衛生的新式廁所；學校在飲水方面，全面飲用自來水，安全衛生。

　　2、其次，我校不是寄宿式學校，沒有食堂，沒有從事餐飲食品的工作人員。因此，學校沒有安排衛生保健人員專業的培訓。

　　三、公共服務

　　1、落實公共衛生服務。我校與義城中心衛生院緊密聯系，每年對在校學生進行一次健康體檢，并建立學生健康檔案，進行健康評價。對于特殊學生（如心臟病、體質差等），學校告之任課老師，時時關注，并定期向家長反映學生在校情況。

　　為更好地預防師生意外事件的發生，學校每年對全校的師生，人人都購買了校方責任險。

　　我校積極接受公共衛生、食品安全服務。上級衛生和食品安全部門，每年分期到我校進行衛生和食品安全的監督和服務。對此，我校熱烈歡迎，認真聽取上級部門提出的'各種整改意見，并及時整改，認真落實，確保學校衛生和食品安全。

　　2、認真查驗新生預防接種證。在每年的新生入學招生中，我校將查驗新生預防接種證作為一項重要的制度來執行，專人專項認真查驗，并及時與中心衛生院聯系，確保每位新生入學兒童接種率達95%以上。

　　3、近視眼防控工作常抓不懈。我校非常重視學生的視力，為此，每天上、下午利用課間，讓學生做5分鐘的眼保健操，有效地保護了學生的視力，視力不良學生人數有了較大程度的下降。

　　總之，我校在衛生工作方面非常重視，并積極宣傳，積極落實，確保師生衛生、食品安全。不過，還有許多要改進的地方，我校將繼續一如既往地搞好衛生工作，并不斷完善，不斷提高，使學校衛生工作上一個新的臺階。

　　工作自評總結 篇8

　　在不知不覺當中，一學期又將結束，在過去的日子里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。就我擔任的是高二思想政治課教學工作而言，通過自己的艱辛努力和各方面的大力支持，取得了較為滿意的成績。下面我將自己這一學期以來的工作做如下總結：

　　一、 思想方面

　　本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；

　　二、教學方面

　　1、備課我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。

　　2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　　3、作業根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。決不布置重復的、無意義的機械作業。作業能做到及時批改、認真糾錯，發揮查漏補缺的'作用。

　　三、個人學習

　　我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行專業課、新課程理念、教學方法等各個方面的學習，我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等。

　　四、努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，積極實施新課程教學，不斷提升自己的業務能力。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

　　4、幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

　　社會在發展，時代在前進，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

　　學生的特點和問題也在發生著不斷的變化，作為有責任感的高中政治教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于黨的教育事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　工作自評總結 篇9

　　受局民主評議政風行風工作領導小組的委托，下面，我對政風行風自查自評階段的工作進行小結。上周，局機關各處室、直屬單位主要負責人向省直行評團匯報了有關情況。總的來看，我省新聞出版系統政風行風評議工作扎實，取得了很好的效果。

　　一、精心組織，確保自查自評工作順利進行

　　各單位非常重視自查自評工作，把自查自評工作提到重要議事日程，精心組織，周密籌劃，不斷推進政風行風工作深入開展。

　　一是召開轉段動員會。由局行評辦主持，對第一階段工作進行總結，對第二階段工作進行部署，明確自查自評工作目標、工作任務、工作方法、工作責任。以二級單位為重點，切實解決好涉及群眾切實利益，群眾難點問題，尤其是對出版發行活動中存在的不正之風、出版導向、政策水平、工作作風和職業道德建設等方面的問題；

　　二是通過下發文件指導各單位開展行評工作。即《關于做好民主評議政風行風工作第二階段工作的通知》、《關于印發廣東省新聞出版系統民主評議政風行風第二階段工作實施意見的通知》、《關于開展民主評議政風行風工作互評測評工作的通知》、《關于收集整理上報相關制度規定的`通知》；制定了《第二階段工作計劃表》、《第二階段工作統計表》。三是加大宣傳力度。出版兩期宣傳墻報，即《鞏固解放思想學習討論成果以良好的政風行風支援抗震救災》專欄、第二階段工作專欄和18期行評簡報；三是再次動員。在第二階段進入到關鍵時刻，我局還專門召開全體人員大會，局黨組書記、局長朱仲南對行評工作提出三點要求，第一是強調領導責任，明確責任人，對本單位行評工作負總責；第二是落實自查自糾，按照“問題沒有找準，原因分析不透，行評工作不能通過”的原則，要求各單位認真查找本單位或本系統在政風行風建設中的薄弱環節和突出問題，為做好集中評議，完成整改打下好的基礎；

　　第三是完成好規定動作，創新自選動作。按照三看（看態度、看進度、看制度），著力做好意見和建議的征求、收集、梳理、分類、匯總，查找問題的原因，提出解決問題的對策，形成自查自評報告。

　　各單位在動員會后，思想認識有了飛躍，紛紛行動起來，召開會議，開展調查研究，組織開展本單位自查自評工作，如數字出版處是新成立處室，如何查找問題是個難題，但他們非常重視，注重在結合上下功夫。即結合數字出版管理、數字出版業發展上尋找問題，提出了許多新的思想、新的舉措。為加快行業發展提供了許多新的借鑒。

　　二、敞開大門，多種形式查找問題

　　為了提高自查自評工作的質量，充分調動社會各界和廣大群眾參與我系統的行評工作，為我系統找準存在的問題創造良好條件，采取“請進門挑刺，走出去納諫，開門搞評議，關門抓整改”的方法，敞開大門搞行評，按照“自己找，別人幫，群眾提，上級點”的工作思路開展自查自評。

　　1、在局政務信息網開辟“民主評議政風行風工作專題”專欄，并通過“最新動態”、“各地信息”、“省內連線”等欄目，發布簡報30期，各類相關信息49條。通過制作“廣東省新聞出版局政風行風評議網上調查”專欄，接受社會公眾監督。

　　2、利用行評團培訓，用多媒體形式向行評團介紹新聞出版局職能、產業發展狀況，廣東新聞出版業在全國的地位，新聞出版業近年來工作亮點及主要成績，以圖文并茂的形式展示出版行業的整體形象。

　　工作自評總結 篇10

　　20xx年以來，我局按照《20xx年XX區公共機構節能工作專項目標及考核辦法》文件有關要求，以節電、節水、節油、節材等為重點，創新機制，加強管理，在全局認真開展公節能工作。現就有關工作情況總結如下：

　　一、領導重視，狠抓落實

　　為深入推進我局節能工作，加快節約型公共機構建設，進一步加強節能減排工作的組織領導和統籌協調，檔案局領導高度重視，召開節能減排專題會議，并結合自身實際，進行研究討論，明確本局節能減排工作目標，精心布置各項工作，統一安排，周密部署，確保節能工作取得良好效果。

　　二、廣泛宣傳，增強實效

　　為進一步提高全體干部職工節能意識，養成節能的良好習慣，形成全單位系統節約能源的濃厚氛圍，自6月15日開始，區檔案局緊密圍繞“十二五”公共機構節能減排工作，充分總結先進經驗和做法，通過公開欄等宣傳媒介進行了廣泛的宣傳活動，使節藥能源這項基本國策深入人心。對日常工作空調、照明燈、電腦、供水實施、紙張等使用要求進行了規范，教育大家從現在做起、從自身做起、從小事做起，節約每一度電、每一滴水、每一升油、每一張紙、每一支筆、每一分錢，自覺養成勤儉節約、珍惜公物的良好習慣。通過網站、宣傳欄等，廣泛宣傳了節能工作的重要意義，增強了全局干部職工的節能意識，普及了節能知識，營造了人人節約、事事節約、環環節約的良好氛圍。同時落實了具體責任人和違規處罰制度，從制度上促進了節能耗工作的開展。

　　三、突出重點，加強管理

　　為提倡廣大干部職工節能意識，并養成節能行為，檔案局結合部門實際情況，開展了“每周少開一天車、嚴格控制室內空調溫度、控制單位照明、普及和使用節能產品、使用節能環保購物袋、減少使用一次性用品、培養自覺節能習慣”等節能行動，營造全社會參與節能降耗的良好氛圍。6月17日，即“低碳體驗日”，辦公區域空調、公共區域照明停開一天，并倡導低碳出行，上下班乘坐公共交通工具、騎自行車或步行。為切實保證節能措施的落實，檔案局組織全體干部職工認真學習有關節能降耗的重要意義、目標要求和政策規定，將節能工作要求體現到了具體日常工作和生活中，教育大家從現在做起、從自身做起、從小事做起，提倡樸素為美，反對奢侈浪費，充分發揮示范帶頭作用。

　　四、落實措施，成效顯著

　　公共機構節能工作涉及面廣，是一項系統工程，也是一項必須長期堅持的工作。我局做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，明確責任到科室的工作責任制，做到人員到位、責任到位、措施到位。注重節能工作落實，狠抓節能四大重點項目和環節，確保了節能目標的順利實現。

　　(一)在節約用電上。嚴格執行國家有關室內溫度的控制標準，合理設置空調溫度。除特殊用途外，室內空調溫度設置夏季不得低于26℃，冬季不得高于20℃，把“每天少開1小時空調”作為一項節能制度，落實到每個辦公室。工作人員要帶頭自覺執行室內溫控標準，做到室內無人時不開空調，開空調時不開門窗，堅持定期清洗空調，提高空調能效水平。辦公室、會議室等場所盡量采用自然光，盡可能少開燈或不開燈，室內亮度足夠時不開燈;離開辦公室要隨手關燈，做到人走燈滅，杜絕“長明燈”、“白晝燈”。計算機、打印機，復印機及傳真機等辦公設備不用時，隨時關閉，在長時間未使用及下班后自覺關閉各類電器電源、減少待機消耗。

　　(二)在節約用水上。我們加強用水設備的日常維護管理，及時檢查更換老化的供水管路及零件;發現閥門損壞、及時報告修理，杜絕“長流水”，切實減少耗水量;在用水區域設置節約用水標識，使干部職工養成良好的節水習慣。

　　(三)在節約辦公耗材上。本局采取各項措施切實加強辦公用品的使用和管理，規范辦公用品的采購、配備和領取。推行網絡辦公，實行在電子媒介上修改文稿，積極推行無紙化辦公。強化文印耗材管理工作。提倡雙面用紙，降低紙張消耗，減少重復打印、復印次數，注重稿紙、復印紙的再利用。大力提倡修舊利廢，延長文印設備的使用壽命。

　　(四)加強公務用車的`節能管理上。堅持科學、規范駕駛，按時保養，減少車輛部件非正常損耗，降低車輛維修費用支出。合理安排車輛出行線路和用車人員搭配，盡量減少車輛空駛里程。加強日常管理，嚴禁公車私用。

　　五、存在問題和不足

　　(一)對節能減排工作重要性認識不到位，推進力度不夠。

　　(二)部分人員節能減排意識還不夠強，浪費水、電等現象還不同程度的存在。

　　六、下一步工作思路

　　(一)要進一步健全完善本單位節能管理的規章制度，開展節能宣傳教育，進一步增強工作人員的節能意識，培養節能習慣，提高節能管理水平。

　　(二)進一步對職工深化宣傳教育，提高節能減排意識。加強節能減排以及資源保護的法律、法規宣傳活動，倡導電腦、飲水機等電器下班及時斷開電源，營造“人人講節約、事事講節約、時時講節約”的良好氛圍。

　　工作自評總結 篇11

　　為了推進廬陽教育均衡發展，吸收優質教育資源，提高鄉鎮教育質量，20xx年，我校與城區安三小結對并建立捆綁關系，成為城鄉共同體學校。三年來，在學校教育教學工作中，我們本著“優勢互補，互相協作，共同提高”的原則，充分利用安三小的力量，整合優質教育教學資源，積極有效地參與捆綁工作，并取得了一定成效。

　　一、健全教學機制，激活常規管理

　　為了進一步規范完善學校教學常規管理工作，提高教學質量，我們與安三小共同探討發展愿景，教育教學目標，起草并制定了《安三大楊教學常規管理考核辦法》，兩校在備課、上課、作業、輔導、教研等方面做出了明確要求。進一步完善教學常規月檢查制度，把考核結果與教師績效工資掛鉤，極大的增強了我校教師的危機意識和責任感，規范了我校教師教學行為。

　　建立雙方教師互派交流學習制度，每學年組織部分教師去安三小學習一年。三年來，我們共派出4位教師去學習，安三有6位教師來我校支教。我們充分發揮支教教師的作用，讓其參與學校的聽課、評課等教研活動，做到示范輻射，帶動我校教師教研激情。

　　通過捆綁學校教師間的交流，加強了校際優勢互補，激活了學校的內部管理機制，帶動了鄉鎮教育內需，提高了教師的專業水平，對促進教育均衡發展起到了不可估量的作用。

　　二、開展主題教研，互動交流提升

　　與安三結隊捆綁之后，我們一直在探究、實踐兩校教育資源互動共享，實現兩校教師共同進步。為此我們以“聚焦鄉鎮課堂，關注學生發展”為主題，每學期開展一次兩校間“教學互動月”活動。通過“教學互動月”，

　　讓教師們不斷反思教學設計與學生學習的關系，實現兩校間教師的教學互動與研討，從而優化教學，更好地關注學生的發展。

　　20xx年5月，我校王芳老師與安三的張孝明老師，共同研討五年級《望月》一課；我校陶玉華與安三小王懷周老師開展“同課異構”數學教研活動。

　　20xx年12月，我們以“關注課堂細節，成就精彩課堂”為主題，與安三小開展“捆綁共同體”教師共同成長教研活動，為兩校優秀教師搭建成長的階梯，構建發揮其作用的舞臺。

　　20xx年3月，我們圍繞“優化課堂教學語言提高課堂教學效率”這個研究主題，邀請安三小陳茹、魏靜兩位老師分別來我校執教二年級的《退位減法》和四年級的《倍數與因數》，大楊、安三的全體數學老師參加了聽課、研討。

　　20xx年5，我校謝后菊和安三小楊靜兩位老師同上二年級的《統計》課，她倆展示的是同一個內容但卻是不一樣的構思，給我校數學教師留下了深深的思考。

　　每次主題教研結束之后，我們把大楊與安三的教師組織在一起進行相應的教學研討，大家都非常誠懇地闡述各自的真知灼見，在這樣的交流與切磋中，雙方教師在業務水平及教學理念等方面都起到促進作用。

　　開展捆綁主題教研受益的不僅是教師，學生更是獲益匪淺，授課時，我們在同一年級往往選擇不同班級進行，這樣會使更多的學生領略到外來教師的教學風采，從而激發學生學習的積極性，主動性，滿足學生的好奇心和求知欲。

　　三、組織捆綁培訓，共享優質資源

　　教師是活動的主體，教師理論水平的高低，直接影響著教育教學活動的效果。為此，我校十分重視教師培訓學習。但由于學校規模有限，部分學科教師難以互動學習，享受資源。捆綁后，我們與安三小共同組織培訓，共享優質資源。

　　20xx年4月，我們啟動捆綁學校“學名師，當名師”名師工程，成立兩校名師合作學習共同體，邀請教研室張莉主任來到大楊為兩校教師做了《名師成長的啟示》專題講座。

　　20xx年6月，我們全體老師來到安三小，參加“安三、大楊”暑期“評好課”之優秀課例觀摩評析活動，分學科觀摩精彩的名師錄像課，共享教研室楊立新副主任的評課指導。

　　20xx年11月，我們與安三小部分教師參加了蘇州舉辦的“有效的'教學，精彩的課堂‘挑戰短板’”課堂教學研討活動。

　　20xx年5月，我們組織畢業班教師參加捆綁學校畢業班復習研討會，以安三的學科復習研討課為案例，交流、分享有效的復習教學經驗，探討“減負增效”的畢業復習策略。

　　20xx年7月，我們又來到安三小共同參與校本培訓，共享專家的《如何設計作業》精彩報告。

　　20xx年10月，我們再次將畢業班教師與安三小的畢業班教師組織在一起，召開畢業班工作交流會，兩校領導班子及畢業班全體教師參加，談經驗，說困惑，氣氛十分融洽。

　　組織兩校捆綁培訓，大大解決了我校規模小，教研機制單一，特別是綜合學科教師缺乏交流的問題，真正在為實現城鄉資源共享，實現城鄉教育均衡發展方面邁進。

　　四、參與課題研究，提升專業水平

　　提升教研水平，優質教育資源互補和共贏，是我們兩校教師共同努力地方向。為此，我們主動參與安三小的區級課題《構建城鄉教科研一體化管理機制的研究》的實驗研究，積極探究、實踐兩校教育教研發展的特色之路，積累了厚實的研究財富，帶動了我校原來的課題研究的進展，為原來的課題結題工作奠定了豐厚的基礎。

　　20xx年5月，我校省級陶研課題《貼近生活，貼近實際的德育方法創新研究》成功結題。

　　20xx年11月，我校省級現代教育技術課題《農村小學教師現代教育技術能力的培養研究》成功結題。

　　20xx年3月，我校參與了廬陽區減輕義務教育階段學生過重課業負擔實驗工作，并成為實驗校。

　　積極參與課題研究，教師的反思能力、探究能力得到提升，教師的專業自我發展也逐漸形成。

　　20xx年5月，安徽省綜合實踐活動課程專題調研會在我校舉行，我校王國兵與安三小劉舒的綜合實踐展示課得到專家的肯定。

　　20xx年9月，在安徽省教育學會舉行的論文評選中，我校楊俊獲一等獎，范菊香獲二等獎，王義新等五位老師獲得三等獎。

　　在捆綁道路上，我們參與著，實踐著，提升著，教育教學工作由被動捆綁到主動融合，現在與安三是一家。今后，我們繼續完善教育教學管理機制，探索特色教研活動模式，與安三攜手共發展。

　　工作自評總結 篇12

　　按照《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發【20xx】7號）要求精神，結合我校實際情況，制定了《寶泉嶺局直小學體育工作自評方案》，建立了自評工作小組，由校長、書記任組長，教導主任姜秀英、后勤主任冉慶彬、政教主任馬寧、體育組長姚偉東為組員的領導組織機構，按照《中小學體育督導評估指標體系》展開了自評工作，現將自評工作總結如下：

　　一、在教育管理上求實效

　　1、建立制度求實效

　　學校體育工作是教育教學中的一項重要工作，為了全面貫徹落實中發【20xx】7號文件精神，局直小學把體育工作列入到學校年度考核的的重要目標，建立了聯席會議制度，同時制定了學校體育衛生工作的發展規劃。制度及規劃的建立和制定從學校實際情況出發，力求務實，力求能做到。

　　2、落實管理求實效

　　每學期局直小學都要對學校的各項體育工作落實進行專項檢查，切實加強對體育工作的領導、管理、協調和指導，力求落實到位有實效。例如：學校以體育課為重點，不但開齊開足了體育課，而且狠抓“兩課兩操”活動（即體育課、活動課，廣播體操、眼保健操），因材施教、因地制宜，結合體育競賽，使學生掌握基本技能和鍛煉方法。開展豐富多彩的課外體育活動（目前有六個體育興趣訓練活動小組分別是田徑、輪滑、速滑、籃球、乒乓球、空竹），同時學校在每年的春季有廣播操、夏季有運動會、秋季有跳繩、冬季有長跑和冰上運動的全校性的比賽活動，積極宣傳多方參與，使廣大的師生積極參加科學的健身鍛煉活動，崇尚體育鍛煉蔚然成風。

　　二、在條件保障上求實現

　　1、體育衛生師資配備齊全，實現了專業化的發展格局局直小學現有體育專任教師5名，衛生保健醫1名，均是大專以上學歷。學校每年不但按時發放體育衛生人員的勞動保護而且還積極創造條件外出學習對其進行繼續教育培訓，使這些專業教師的教育理念始終走在教育改革的前沿，很好地服務于學校的體育教育工作。

　　2、體育衛生設備的配備標準，實現了省級示范化的水平局直小學校園占地面積約3萬多平方米，能夠適于學生運動的場地約1.5萬平方米，生均11.5平方米。現有標準化田徑場1個，籃球場4個，排球場4個，羽毛球場2個，乒乓球室120平米（6臺），50平米體育器材室1個，室內體育器材按照省城鎮標準化小學數量配備，聯合器械兩處（共有40多套鍛煉器械），冬季有300米速滑場地一處，速滑刀350多雙等等。學校主教學樓面積8000平米，有29個教學班，每層樓設有男女廁所兩間，教室采光照明達到國家標準，每個教室內設有安全飲水設備一套，學生每人一套桌椅，是近年按照學生身高特點的最新配備。另外，學校今年準備落成的藝體樓內還將有體操館、健身房、舞蹈室等將為我校的體育活動實現更好、更快的發展打下堅實的物質基礎。

　　3、公共體育衛生服務全面展開，起到很好的服務帶頭作用局直小學校地處分局東部地帶，學校先進的體育設備在嶺東為社區廣大人民體育鍛煉帶來了方便，學生的體育比賽帶動了家長的積極參與，家長們的`積極參與也促進了學校體育事業蓬勃開展。

　　三、在評價機制上求發展

　　1、多元化的體育健康評價體系發展學生的鍛煉興趣局直小學從20xx年全國進行課程改革起對學生的體質健康狀況的考核進行了改革，利用多元化理論評價的方法，建立了學生體質健康監測登記表，反映出學生每個階段每個特長的發展進步，讓每個學生體驗到體育鍛煉的樂趣，讓每個學生看的到自身體育運動的發展方向，培養自覺鍛煉的好習慣，促使學生走上終生體育之路。

　　2、周期性的衛生體檢制度保障學生的健康發展

　　學校在新生入學起即由校衛生員檢查和接手預防接種事宜，建立健全體質健康體檢制度，做到每年體檢兩次并登記造冊，同時在春秋兩季傳染病的多發季節進行理論專題講座，進行專項衛生消毒等工作，以此保障學生身體的健康發展。

　　四、在體質狀況上求健康

　　學校體育組每學年對學生進行跟蹤性的體質健康標準測試工作，通過監督和測試近年來學生的體質健康狀況均達到國家要求的及格率95％以上，視力不良率均低于32.5％。

　　工作自評總結 篇13

　　一、組織制度(20分)，自評得分20分

　　根據上級文件要求，我鎮成立了環境保護監督管理所，建立了生態環境保護監管機制，明確了4名專兼職人員承擔生態環境保護監管工作;本年度共召開2次會議，專門研究協調解決轄區內環境保護重要問題;認真落實屬地監管責任，建立了生態環境保護責任制度，落實了“網格化”環境監管任務;積極支持和配合縣有關部門開展環境保護及執法工作。

　　二、污染源治理及減排情況(20分)，自評得分20分

　　認真抓好污染源的治理和減排工作，完成縣級下達的大氣、水、土壤污染防治目標任務;生活垃圾、固體廢棄物處置規范;加強了畜禽養殖業禁養區、限養區環境管理，有效控制面源污染;加大環保項目建設力度，完成移民安置點污水處理設施，1000萬改水改廁項目和農村環境綜合整治項目建設，生態補償項目有見效，按時撥付財政統籌項目資金。

　　三、環保法律法規落實情況(10分)，自評得分10分

　　嚴把建設項目環境保護審批關，轄區內建設項目環評執行率達100%。

　　四、環境信訪查處解決(10分)，自評得分10分

　　積極協助有關部門排查環境事故隱患，制止環境違法行為;對發現的'環境污染等違法行為，負責現場予以制止并及時向上級政府及有關部門報告;轄區內未發生越級到縣級(含縣級)以上的集體信訪案件。

　　五、秸稈禁燒(10分)，自評得分10分

　　認真做好秸稈禁燒以及宣傳、巡查工作，組織引導開展秸稈綜合利用，未發生被各級通報認定的火點。

　　六、生態鄉鎮(村)建設(15分)，自評得分15分

　　積極開展生態鄉鎮創建工作，有工作方案、工作計劃，創建材料詳實，成績顯著。獲得“國家級生態鎮”榮譽稱號。

　　七、水源地保護(15分)，自評得分15分

　　水源地進行了劃分保護，警示標志齊全，水源地水質符合飲用水源地標準。